GA L5 tuan 30 CKT-BVMT

- Yêu cầu học sinh đọc lướt từng đoạn , trả lời các câu hỏi trong SGK.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn - Hát - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi SGK.. - Học sinh đọc từng đ

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai, ngày 12 / 4 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 59)

THUẦN PHỤC SƯ TỬ.

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngồi; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn

- Có thể chia làm 3 đoạn như sau để luyện đọc:

Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc.

Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ lông

bờm sau gáy

Đoạn 3: Còn lại.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ khó

được chú giải trong SGK 1, 2 giải nghĩa lại các

từ ngữ đó

- Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm những

từ các em chưa hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc lướt từng đoạn , trả lời

các câu hỏi trong SGK

- H.dẫn HS rút nội dung chính của bài

- GV nhận xét chốt ý: Câu chuyện cho thấy:

kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh

của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc

gia đình.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn

- Hát

- Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi (SGK)

- 1, 2 học sinh đọc toàn bài văn

- Các học sinh khác đọc thầm theo

- Một số học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Các học sinh khác đọc thầm theo

- Học sinh chia đoạn

- Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, thuần phục, tu sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A-la

- Học sinh đọc từng đoạn, cả bài, trao đổi, thảo luận về các câu hỏi trong SGK

- HS đọc lại toàn bài, tìm và nêu nội dung chính của bài

Trang 2

cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội

dung mỗi đoạn, thể hiện cảm xúc ca ngợi

Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dịu dàng và

kiên nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền hậu

- Hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn

cảm một số đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn văn

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Luyện đọc lại bài.

- Chuẩn bị: “Bầm ơi”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung chính của bài

TOÁN: (Tiết 146)

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu: Biết :

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thơng dụng)

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm thêm các bài cịn lại

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo k.lượng.

- Nhận xét chung

3 Bài mới:

Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng đơn

vị đo diện tích (như SGK)

Bài 2: GV nêu từng phần

GV nhận xét, sửa bài

Bài 3: Cho HS làm bài vào vở GV chấm và

chữa bài:

a) 65 000m2 = 6,5ha b) 6km2 = 600ha

846 000m2 = 84,6ha 9,2km2 = 920ha

5 000m2 = 0,5ha 0,3km2 = 30ha

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập về đo thể tích

- Hát

- 2 học sinh sửa bài 4

-Lần lượt từng HS lên bảngm điền cho hoàn chỉnh bảng đơn vị đo diện tích

-HS nêu quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền nhau

-HS làm vào bảng con

-HS tự làm bài vào vở

-HS tự sửa bài làm sai

-HS nhắc lại bảng đơn vị đo d.tích; quan hệ giữa 2 đơn vị đo d.tích liền nhau

Trang 3

CHÍNH TẢ: (Tiết 30)

NGHE – VIẾT: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI.

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK

- Nội dung đoạn văn nói gì?

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phạn

ngắn trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

- GV chấm 7 – 10 bài rồi sửa các lỗi phổ biến

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng

trong đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính tả,

nhiệm vụ của các em nói rõ những chữ nào cần

viết hoa trong mỗi cụm từ đó và giải thích lí do

vì sao phải viết hoa

- Giáo viên nhận xét, chốt

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân

chương trong SGK dựa vào đó làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Giáo viên phát cho mỗi học sinh 1 thẻ từ có

ghi tên các huân chương, danh hiệu, giải

thưởng

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Nghe – viết: Tà áo dài Việt Nam

- Hát

- 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Học sinh nghe

- Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là 1 mẫu người của tương lai

- 1 học sinh đọc bài ở SGK

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi theo từng cặp

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh tìm chỗ sai, chữa lại, đính bảng lớp

Trang 4

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 30)

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* GDBVMT (tồn phần)

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK.

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh

quan sát và thảo luận theo các câu hỏi:

- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm

nhìn cảnh vật?

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho

con người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế

nào?

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK.

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

- Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày

- Kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên

trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê Tài

nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều

kiện bảo đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp,

không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai

sau được sống trong môi trường trong lành, an

toàn như Quyền trẻ em đã quy định

Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK.

- Kết luận :Các ý kiến b, c là đúng

- Ýù kiến a là sai

4 Củng cố: GDSNLTK&HQ :

- Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, giĩ,

ánh nắng Mặt Trời, là những TNTN quý, cung

cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con

- Hát

- HS nêu những hiểu biết về LHQ

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh đại diện trình bày

- Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá về một ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh đọc câu Ghi nhớ trong SGK

Trang 5

- Các TNTN trên chỉ cĩ hạn, vì vậy cần phải khai

thác chúng 1 cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, cĩ

hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người.

5 Dặn dò: - Tìm hiểu về một tài nguyên thiên

nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương

- Chuẩn bị: “Tiết 2”

Thứ ba, ngày 13 / 4 / 2010 TOÁN: (Tiết 147)

ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH.

I Mục tiêu: Biết :

- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm thêm các phần cịn lại

- Yêu thích môn học

2 Bài cũ:

- Nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan hệ giữa m3 , dm3 , cm3

Bài 1:

- Kể tên các đơn vị đo thể tích

- Giáo viên chốt:

• m3 , dm3 , cm3 là đơn vị đo thể tích

• Mỗi đơn vị đo thể tích liền nhau hơn kém

nhau 1000 lần

Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dưới dạng

thập phân

Bài2:

• Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn ra nhỏ

• Nhấn mạnh cách đổi từ lớn ra bé

Bài 3: Tương tự bài 2

- Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đo thể tích

liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì

thế mỗi hàng đơn vị đo thể tích ứng với 3 chữ

- Hát

- Lần lượt từng HS đọc kết quả làm bài 3

- Học sinh sửa bài

- Đọc đề bài

- Thực hiện

- Sửa bài

- Đọc xuôi, đọc ngược

- Nhắc lại mối quan hệ

- Đọc đề bài

- Thực hiện theo cá nhân

- Sửa bài

Nhắc lại quan hệ giữa đơn vị liền nhau

Trang 6

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Oân tập về đo diện tích

và đo thể tích

HS nhắc lại bảng đơn vị đo thể tích; quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích liền nhau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 59)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ.

I Mục tiêu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

- Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính

2 Bài cũ:

GV nhận xét, sửa chữa

3 Bài mới:

Bài

1

- Tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi, thảo

luận, tranh luận, phát biểu ý kiến lần lượt theo

từng câu hỏi

Bài 2:

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên: Để tìm được những thành ngữ, tục

ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với nhau, trước

hết phải hiểu nghĩa từng câu

- Nhận xét nhanh, chốt lại

- Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó đồng

nghĩa hoặc trái nghĩa với nhau như thế nào

- Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận

- Giáo viên chốt lại: đấy là 1 quan niệm hết

sức vô lí, sai trái

4 Củng cố.

- Giáo viên mời 1 số học sinh đọc thuộc lòng

- Hát

- -2 học sinh làm lại BT2, của tiết Oân tập về dấu câu

- Học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có)

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại từng câu

- Học sinh nói cách hiểu từng câu tục ngữ

- Đã hiểu từng câu thành ngữ, tục ngữ, các

em làm việc cá nhân để tìm những câu đồng nghĩa, những câu trái nghĩa với nhau

- Nhận xét, chốt lại

- Học sinh đọc luân phiên 2 dãy

Trang 7

các câu thành ngữ, tục ngữ.

5 Dặn dò: - Học thuộc các câu thành ngữ, tục

ngữ, viết lại các câu đó vào vở

- Chuẩn bị: “Oân tập về dấu câu ( Dấu phẩy)”

KỂ CHUYỆN: (Tiết 30)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật,

kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài

- Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề bài

- Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý:

Kể một chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ

anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài giúp học sinh

xác định đúng yêu cầu của đề, tranh kể chuyện

lạc đề tài

Hoạt động 2: Trao đổi về nội dung câu chuyện.

- Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này,

học sinh nêu đặc điểm của người anh hùng, lấy

ví dụ minh hoạ

- Hát

- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút ra

- 1 học sinh đọc đề bài

- 1 học sinh đọc thành tiếng toàn bộ phần Đề bài và Gợi ý 1

- Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh nêu tên câu chuyện đã chọn (chuyện kể về một nhân vật nữ của Việt Nam hoặc của thế giới, truyện em đã đọc, hoặc đã nghe từ người khác)

- 1 học sinh đọc Gợi ý 2, đọc cả M: (kể

theo cách giới thiệu chân dung nhân vật nử anh hùng La Thị Tám

- 1 học sinh đọc Gợi ý 3, 4

- 2, 3 học sinh khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến của chuyện bằng 1, 2 câu)

Trang 8

- Giáo viên tính điểm.

4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị:KC được chứng kiến hoặc tham gia

- Học sinh làm việc theo nhóm: từng học sinh kể câu chuyện của mình, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Kết thúc chuyện, mỗi em đều nói về ý nghĩa chuyện, điều các em hiểu ra nhờ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất

KHOA HỌC: (Tiết 59)

SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

I Mục tiêu:

- Biết thú là động vật đẻ con

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của chim.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát.

* Biết bào thai của thú phát triển trong bụng

mẹ

Cuối cùng, GV kết luận:

- Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con

bằng sửa

- Thú khác với chim là:

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con

+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng

mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú

mẹ

- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con

tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình

1, 2 trang 112 SGK

+ Chỉ vào bào thai trong hình

+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?

+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?

+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì?

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

Trang 9

* Biết kể tên 1 số lồi thú thường đẻ mỗi lứa 1

con ; mỗi lứa nhiều con.

- Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm

-GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số

loài thú”

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình

- Đại diện nhóm trình bày

Số con trong một lứa Tên động vật

- 1 con - Trâu, bò, ngựa,

hươu, nai hoẵng, voi, khỉ …

- Từ 2 đến 5 con

- Hổ sư tử, chó, mèo,…

- Trên 5 con - Lợn, chuột,…

HS nhắc lại nội dung bài

Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 14 / 4 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 60)

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.

I Mục tiêu:

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài văn

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

- Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ …

- Đoạn 2: Tiếp theo đến thành ra rộng gấp đôi

vạt phải

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn

- 2 em đọc lại cả bài

- 4 đoạn

- Mỗi lần xuống dòng xem là một đoạn

Trang 10

- Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách hiện đại

phương Tây

- Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ khó

được chú giải trong SGK/ 1, 2

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Gv tổ chức cho HS tìm hiểu bài, trả lới các câu

hỏi ở SGK, GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên chọn một đoạn văn, yêu cầu học

sinh xác lập kĩ thuật đọc

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn

4 Củng cố.

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn

5 Dặn dò: - Chuẩn bị bài cho tuần 31.

- Học sinh đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, nhuần nhuyễn, …

- HS làm việc theo nhóm: Thảo luận, trả lới các câu hỏi trong SGK và cử đại diện trả lời trước lớp

- Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, sự duyên dáng của chiếc áo dài Việt Nam

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân)

HS thảo luận thống nhất nội dung bài: Bài văn cho thấy : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ

và truyền thống của dân tộc Việt Nam

TOÁN: (Tiết 148)

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (TT).

I.Mục tiêu :

- Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b

- HS cẩn thận, chính xác trong làm toán

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ: Gv yêu cầu học sinh bài 2

Gv nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới

Bài 1

Gv nhận xét sửa sai

Bài 2

Gv yêu cầu học sinh đọc đề toán và giải

Học sinh lên bảng làm

Học sinh làm bảng Đáp án :

8m2 5dm2 = 8,05m2

8m2 5dm2 < 8,5 m2

Giải Chiều rộng của thửa ruộng

150 x 2 : 3 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187 KB