Giáo án chủ đề mùa xuân

chủ đề mùa xuân:noi ve ngay tet . giup giao vien mam non nhan hon khi soan bai.gyweogywgywgdgeidgiebdiwhdeijhduewwihdewiudheiuyeuihdeudheiudnuehdeudhueuhdueidheiudhewuhdewhdudhewuohdeuihou;hdewiudhedeiudheuihdeudehhdeudhewudhueidhewiudhweuidhedueduwi

- Xoay khớp cổ tay, khớp bả vai, khớp đầu gối.

- Đi chạy theo cô

2.Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác: tay 1: 2 tay đưa ra phía trước, đưa lên cao 4 lần x 8 nhịp

+ Động tác: chân 5: bước khụy chân trái sang bên, chân phải thẳng

+ Động tác: bụng lườn 3: đứng nghiên người sang 2bên 4 lần x 8nhip + Động tác bật – nhảy 3: bật bước đệm trên một chân, đổi chân ( nhảy chân sáo) 4l x 8n

“Mùa xuân”

- NDKH:

+NNNH: Mùa xuân ơi

+TCAN :Ai nhanh nhất

*PTNT: Làm quen

chữ cái b, d, đ

*PTNN :Truyện Gi

ai điệu mùa xuân

*PTTM: Vẽ hoa mùa xuân

*PTNT: Ôn chữ số đã học

*PTTC :

-Trò chơi

- Chạy tiếp cờ

- Cáo ơi ngủ à

-TCDG:

+Rồng rắn lên mây

+Chi chi chành chành

- quan sátcác loại quả

-Trò chơi:

+Tung bóng+Chuyển trứng

Biểu diển văn nghệ cuối tuần

-Trò chơi:

+ Rồng rắn lên mây.+Nu na nu nống

TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG NGÀY:

Hoạt động chơi: (Từ ngày 26/1 đến ngày 6/2/2015)

- Trẻ biết chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

của nhau

- Búp bê các loại, quần áo, khăn mũ,

đồ chơi nấu ăn

- Bộ đồ chơi bác sĩ

- Cô trò chuyện giới thiệu cho trẻ về chủ đề mới Các đồ chơi mới

và nội dung chơi các góc

- Cô cho trẻ thảo luận các góc chơi, trẻ nhận vai chơi và về nhóm chơi

- Ở góc chơi con chơi gì?

Bạn nào là người đi mua hàng, bạn nào nấu ăn,…

- Cô nói với trẻ về việc

sẽ xây khu vườn hoa,công viên cây xanh, Côdạy trẻ cách xắp đặt cáckhu công viên với vườnhoa cây cảnh

cảnh xung quanh công

viên, vườn hoa

Góc

nghệ

thuật

- Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn

xé dán các loại hoa mùa

xô, đất nặn, khăn lau…

- Cô cùng trẻ lựa chọxem sẽ làm gì để tạo rasản phẩm đẹp, có sángtạo

- Cô nói với trẻ “chúng mình sẽ làm ca sĩ biễu diễn văn nghệ” hát về các con vật sống trong rừng nhé

Góc

học

tập

- Trẻ biết đọc thơ và kể

chuyện về mùa xuân

- Phát triển khả năng quan

sát, khả năng phán đoán ở

trẻ

- Trẻ biết giở sách xem

tranh và suy luận nội

dung theo hình vẽ

- Thông qua sách trẻ biết

yêu mùa xuân, cảm nhận

được vẻ đẹp của mùa

xuân

- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn

sách, tranh ảnh

- Các loại tranh ảnh

về mùa xuân

- Cô hỏi trẻ về sáchđang xem: Trong tranh

vẽ gì? Mùa xuân cónhững gì?

- MX có tác dụng nhưthế nào đối với conngười, cây cối?

- Cô nhận xét các gócchơi

- Trau dồi khả năng ngôn ngữ, khẳ năng tập trung chú ý, sự nhanh nhẹn, ghi nhớ có chủ định của trẻ…

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân, giữ gìn và bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương trong mùa xuân

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về mùa xuân, cây cối mùa xuân, các loại hoa…

- Băng đĩa về cảnh vật mùa xuân

- Đội hình: cho trẻ ngồi theo hình chữ u

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định - gây hứng thú:

- Tổ chức cho trẻ hát bài : “Mùa xuân”

- Trò chuyện về mùa xuân

Đâm chồi nảy lộc

Là mùa gì? (mùa xuân)

- Cô hỏi trẻ về đặc điểm của mùa xuân

- Mùa xuân cây cối như thế nào?

- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn

hoa đua nở…

* HĐ2:Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại

với trẻ:

- Cho trẻ quan tranh về mùa xuân

+ Bức tranh vẽ gì đây?.(cây cối đâm chồi nảy

lộc,muôn hoa đua nở )

+ Mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Cây cối như thế nào?

+ Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn

đua nở

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?(ấm áp , mưa

phùn)

- Mùa xuân có rất nhiều lễ hội (tết nguyên đán,

tết nguyên tiêu, và các lễ hội chùa hương )

* GD : Yêu mùa xuân , giữ gìn các truyền

thống tốt đẹp của quê hương, hưởng ứng tết

trồng cây của Bác Hồ, chăm sóc ươm trồng

các loại xanh và hoa quả

- Trẻ hát: mùa xuân

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Quan sát trả lời

- MX có nắng ấm mưa phùn, muôn hoa đua

nở

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

B.Hoạt động ngoài trời

Nội

dung

Mục đích

chuẩn bị

-Trang phục của cô

và trẻ gọn gàng

-Lời ca:

mèo đuổi chuột

-Lời ca Tập tầmvông

-Cách chơi trò chơi 1:

-Cho trẻ xếp thành vòng tròn

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi

-Một bạn làm chuột đi trước,bạn làm mèo đi theo sau luồn qua tay các bạn

xếp hàng và đọc lời ca “Mèo đuổi chuột mời bạn ra đây-tay nắm chặt tay co cẳng chạy theo-chú mèo hóa chuột”.Khi đọc hết lời ca mèo bắt đầu

chạy đuổi bắt chuột.Nếu bạn làm chuột

bị mèo bắt được thì hết một lượt chơi,chuyển đôi khác lên chơi

Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Cách chơi trò chơi 2: Cô ngồi đối diệntrẻ, hai tay nắm chặt.Một trong hai tay

có vật nhỏ, vừa xoay cổ tay vừa đọc lời

ca: “Tập tầm vông…Tay nào không”.Đến câu cuối dừng lại bảo em

doán và chỉ xemtay nào có vật và xòe tay đó ra để kiểm tra Khi trẻ đã thuộc cho trẻ đổi vai

-Cho trẻ chơi nhiều lần

C.Hoạt động chiều

Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành

-Giúp trẻ hiểu nội dung của bài hát

-Giúp trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn

-Nội dungcủa bài hát

*Bắt nhịp cho trẻ hát bài

“Mùa xuân” -Cô giới thiệu

về các góc chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô bao quát trẻ

-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ biết hát đúng nhạc bài hát: Mùa xuân.

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Trẻ hứng thú với trò chơi âm nhạc

- Trẻ yêu quý mùa xuân, cảm nhận được vẻ đẹp của các loại hoa mùa xuân

II.Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về mùa xuân, hoa mai, hoa đào

- Băng đĩa có bài hát mùa xuân , Mùa xuân ơi

+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ,

Trẻ quan sát tranh vàtrò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheTrẻ lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô

- Tổ,nhóm,cá nhân

nhóm, cá nhân hát.

- Cả lớp hát lại 2 lần

- Cô chú ý lắng nhe và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 2: Nghe hát, nghe nhạc : “ Mùa

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

*Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân cảm nhận

được vẻ đẹp cuả các loại hoa mùa xuân

3.Kết thúc:

- Cô và trẻ hát bài: “Mùa xuân.” (2 lượt)

- Nhận xét giờ học

trẻ hát-Cả lớp hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia vào trò chơi

- Trẻ hát -lắng nghe

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt chữ cái b, d, đ

- Trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân

- Có ý thức học tập, đoàn kết với bạn

II Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái: b, d, đ

- Tranh bánh chưng, hoa đào, quả dưa…

- Câu đố về mùa xuân

*HĐ: Làm quen với chữ cái: b, d, đ.

- Làm quen với chữ cái b:

+ Cô đọc cho trẻ quan sát tranh “bánh chưng”

+ Cô phát âm chữ cái b (2 lần)

+ Cô cho trẻ phát âm chữ cái b (2-3 lần)

+ Cô giới thiệu chữ b in và chữ b thường

+ Cho trẻ tìm chữ cái b trong từ: bánh chưng,

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét sau khi trẻ chơi

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: “Mùa xuân”

- Nhận xét giờ học

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ phát âm

Trẻ tìm chữ cái trong từ

Trẻ làm quen với chữ: b,

Trẻ so sánh sự giống

và khác nhau giữa các chữ

-Sân rộng rãi thoáng mát sạch

* Quan sát các loài hoa.

Đây là hoa gì? Hoa cúc có đặc điểm ntn?

- Hoa đào có đặc điểm gì ?

-Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn các

đồ dùng của bé và của bạn

-Rèn phản

xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Rèn luyện

và phát triển khả năng tung bóng cho trẻ

-Rèn luyện

ở trẻ sự khéo léo vàphản xạ nhanh nhẹn

sẽ

-Trang phục của

cô và của trẻ gọn gàng

- 2 lá cờ

- 2 ghế học sinh

- Hoa mai có đặc điểm gì ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc các loại hoa mùa xuân, không ngắt lá, bẻ cành

*Cách chơi trò chơi 1: Cho trẻ xếp

thành vòng tròn.Một bạn ngồi giữa vòng tròn làm cáo, các bạn khác vừa

đi xung quanh vừa đọc lời ca: “Trên bãi cỏ… cáo ơi ngủ à”.Đến câu cuối

thì vỗ tay vào bạn làm cáo.Bạn làm cáo đứng dậy và đuổi bắt các bạn.nếu bạn làm cáo bắt được bạn nào thì bạn

bị bắt phải làm cáo thay cho bạn.Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi nhiều lần

*Cách chơi trò chơi 2:

Trẻ xếp thành hai hàng dọc Hai cháu

ở đầu hàng cầm cờ Khi cô hô “hai, ba”thì phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng về cuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quaytrở lại chạy từ đầu

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ở ngoài trời, dễ cọ rửa dưới sự giám sát của cô

C.Hoạt động chiều

- Ôn lại bài

-Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

-Đàn, xắc xô

-Nội dung bài hát

-Đồ chơi ởcác góc

-Cô cho trẻ ngồi vào ghế.-Tổ chức cho trẻ hát theo đànkết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát

-Chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

-Cô bao quát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ trước

* lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ:

Truyện: GIAI ĐIỆU MÙA XUÂN

Thời gian 30- 35 phút

I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện.Trẻ nắm bắt được trình

tự và diễn biến câu chuyện

-Trẻ thể hiện cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện Phát triển khả năng

tưởng tượng , suy đoán và ngôn ngữ mạch lạc

- Qua câu truyện giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảm nhận được sự

thay đổi của thời tiết mùa xuân

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ truyện “Giai điệu mùa xuân”

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định và gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Mùa xuân”

- Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì?

- Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung câu truyện

- Vậy các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

-Cô vưà kể cho các con nghe câu chuyện “Giai điệu

mùa xuân” đấy?

-Trong câu chuyện nói về cái gì?

- Cô nêu nội dung câu truyện

- Cô kể diễn cảm lần 2 kết hợp xem tranh minh hoạ

*HĐ2 : Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:

- Các con vừa được nghe câu truyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Các bạn chim đang xôn xao chờ đón mùa xuân

- Các loại chim đang chờ hoạ mi hót, nhưng hoạ mi lại

rất kiêu căng không chịu hót

- Hoạ mi đã tổ chức cho các loài chim thi hót?

- Hoạ mi có chọn ai không?

- Khi hoạ mi không tuyển được ai thì bạn chim nào đã

hót gọi mùa xuân về?

- Hoạ mi không hót thì mùa xuân đã về, các loài chim

đua nhau hót

- Mọi loài chim hót chào đón mùa xuân về

*HĐ3: Cô cho trẻ nghe chuyện trên máy tính.

- Cô cho trẻ nghe kể chuyện trên máy 2 lần

*GD : Yêu quý mùa xuân, biết chia sẻ với mọi người

không kiêu căng ích kỷ

3 Kết thúc

- Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

-Cho trẻ hát bài “Giai điệu mùa xuân”

-Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô kể truyện

-Giúp trẻ phát triển

cơ chân,phản

xạ nhanh

-Sân chơi sạch sẽ,bằng phẳng

-Trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

“Tha hồ thầy đuổi” thì thầy thuốc

do nhẹn.

-Giúp trẻ phát triển tình cả, liên kết vai chơi

-Giúp phát

triển ngônngữ cho trẻ

rồng rắn lên mây, tập tầm vông

xông vào bắt mấy em ở cuối hàng.Rồng rắn uốn lượn để chánh.Thầy thuốc cứ xông vào bát cho đến lúc “đuôi rồng”bị đứt ra Khi ấy,em nào bị bắt sẽ lại làm thầy thuốc

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ở ngoàitrời, dễ cọ rửa dưới sự giám sát củacô

-Giúp trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Giáo dục trẻ không tranh giành

đồ chơi của bạn

-Nội dung của câu truyện

-Tranh minh họa truyện

-Đồ chơi ởcác góc

-Cô kể lại câu truyện cho trẻ nghe 2 lần(kèm theo tranh minh họa)

-Đàm thoại với trẻ về nội dung câu truyện

-Cô hướng trẻ đến góc chơi

và nội dung của góc chơi.-Tổ chức cho trẻ hoạt động

- Kiến thức và kỹ năng của

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ

VẼ HOA MÙA XUÂN

( Đề tài)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ và tô màu một số bông hoa mùa xuân, biết xắp xếp bố cục

bức tranh cho đẹp hợp lí trên trang giấy

- Rèn các kĩ năng khéo léo, và tỉ mỉ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc, bảo vệ các loại hoa mùa xuân.Không hái hoa ngắt lá, bẻ cành

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ mẫu của cô: Tranh hoa đồng tiền, hoa đào ,hoa hồng, hoa cúc,

hoa mai

- Sáp màu, bút chì.Giấy A4

- Vườn hoa để trẻ quan sát

- Tiết trời mùa xuân thật là ấm áp, chúng mình cùng

múa hát chào mừng mùa xuân tươi đẹp nhé

- Cô và trẻ múa hát bài “ Mùa xuân đến rồi ”đến

thăm vườn hoa mùa xuân

- Chị mùa xuân muốn biết vườn hoa tươi đẹp này có

những loài hoa gì ?

- Hoa đào , hoa mai … Khoe sắc của mình bằng

những mầu gì ?

- Mùa xuân đến chúng mình đón trào năm mới và

thêm một tuổi nữa đấy

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

2 Nội dung :

* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại về đề tài:

+ Tranh 1:Hoa Đào.

- Chúc mừng mùa xuân mới Chị mùa xuân sẽ

mừng tuổi chúng ta một món quà , chúng mình có

muốn biết đó là món quà gì không ?

- Cô mời một trẻ lên giúp cô mở quà =>Cô đếm

1,2,3 mở…

- Chị mùa xuân tặng chúng mình món quà gì ?

- Cánh hoa đào rất là đẹp nó tượng trưng cho ngày

tết, chúng mình cùng quan sát hoa đào có màu gì?

- Tương tự, cô đặt câu hỏi về cành hoa,lá hoa

- Chúng mình giỏi lắm , vẽ cành hoa đào là vẽ

Gió thổi rung rinh

Hương thơm thơm ngát ”

Đó là hoa gì?

- Đúng rồi đó là những bông hoa hồng rực rỡ muôn

màu

- Sau đó cô dưa tranh hoa hồng cho trẻ quan sát

- Những bông hoa hồng có màu gì ?

- Cánh hoa hồng có dạng hình gì? Tương tự, cô đặt

câu hỏi về cành hoa,lá hoa

- Cũng giống như hoa đào , cánh hoa hồng có dạng

- Các con ơi, chị mùa xuân có một món quà tặng cho

chúng mình nữa đấy , chúng mình có muốn biết đó

- Nào chúng mình cùng xem nhé, đó là những bông

- Để bông hoa đẹp hơn chúng mình còn thêm những

họa tiết nào nữa ?

*HĐ2 Hỏi ý tưởng của trẻ:

- Ngoài những bông hoa cô vừa cho chúng mình

quan sát, chúng mình còn biết những loài hoa nào

nữa?

- Con thích vẽ loài hoa nào?

- Con sẽ vẽ bông hoa đó như thế nào ? Vẽ nét nào

trước ?

- Cô nhắc lại hoa đào nằm xen kẽ trên cành hoa

hồng , hoa đồng tiền những cánh hoa chồng lên nhau

, đan xen vào nhau Chúng mình sẽ vẽ cành trước

sau đó những bông hoa bằng những nét cong tròn

Để kết thành một vườn hoa sinh động

- Hôm nay cô tổ chức hội thi “ Bé khéo tay ” để

chúng mình hãy dùng những đôi bàn tay xinh đẹp và

khéo léo của mình vẽ lên những bông hoa mùa xuân

thật rực rỡ chúng mình có đồng ý với cô không nào?

*HĐ3 Trẻ thực hiện:

- Trước khi vào hội thi Cô mời các con ngồi ngay

ngắn, không cúi sát mặt giấy , cầm bút bằng 3 đầu

ngón tay của tay phải (Ngón trỏ,ngón cái và ngón

giữa)

- Chúng mình sẽ thực hiện bài thi nên tờ giấy A4 Cô

đã chuẩn bị Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa

tờ giấy cho cân đối , tô màu không được lẹm ra

ngoài , nét vẽ mềm mại thể hiện được vẻ đẹp của

bông hoa

- Chúng mình cùng đếm 1,2,3 bắt đầu cuộc thi nhé

- Trẻ thực hiện ( Cô mở đài cát sét hát về một số loại

hoa cho trẻ nghe )

- Cô đi từng nhóm quan sát , hướng dẫn trẻ sắp xếp

bố cục , cách chọn mầu gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ

* HĐ4 Nhận xét sản phẩm :

- Thời gian dự thi đã kết thúc , xin mời các thí sinh

dừng tay mang bài của mình lên để trưng bày nào

- Cho 2-3 trẻ giới thiệu về bài của mình

- Trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét tổng hợp và chọn ra 1-2 bài tiêu biểu

- Động viên,khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ muốn có những bông hoa đẹp chúng

mình phải chăm sóc , bảo vệ không bẻ cành , bẻ hoa

… Hoa còn có tác dụng trang trí và làm cho cuộc

sống tươi đẹp hơn nữa đấy các con ạ

Chuẩn bị

-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Rèn luyện và phát triểnkhả năng chuyền bóng chotrẻ

- Mỗi trẻ một viên phấn

- 4-5 quả bóng-Sân rộng rãithoáng mát

-Trang phục của cô

và của trẻ gọn gàng

-2 thìa con, hai

- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa, quảmùa xuân

- Hôm nay con thích vẽ hoa gì?

- Con vẽ như thế nào?

- Con vẽ hoa, quả ấy để làm gì?

*Cách chơi trò chơi 1:

Cho trẻ đứng thành vòng tròn Một trẻ cầm bóng tung cho bạn.Bạn bắt bóng lạitung cho bạn khác đối diện mình.Trẻ phải chú ý bắt bóng không làm bóng bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc,mỗi nhịp

tung cho bạn đọc một câu: “Quả bóng con con…Em bắt rất tài”.Nếu ai bị rơi

bóng hai lần liền phải ra ngoài một lần chơi

Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Cách chơi trò chơi 2:

Chia trẻ thành hai nhóm xếp thành hai

-Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo

và chính sác cuả đôi bàn tay

hòn bi

ve, hai vòng tròn cách vạch xuất phát 3m

hàng dọc dưới vạch chuẩn, cách hai vòng tròn 2m.Mỗi cháu đứng đầu cầm một cái thìa và một “quả trứng” Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng vào thìa, cầm giơ thẳng tay đi về phía vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về cũng như lượt

đi đầu, đưa cho bạn tiếp theo rồi đứng cuối hàng Cháu thứ hai tiếp tục Nhóm nào chuyển xong “Trứng” trước là thắngcuộc

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ở ngoài trời

dễ cọ rửa, dưới sự dám sát của cô

- Giúp trẻchơi đoàn kết với bạn

Đồ chơi

ở các góc

- Giáo dục trẻ không tranh giành đồ

- Thẻ chữ cái

- 2 ngôi nhàmang chữ cái

-Lời ca nu

na nu nống

- Đồ chơi ở các góc

- Cô cho trẻ ngồi theo hình chữ u

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi :

+ Tìm thẻ chữ cái theo hiệu lệnh.+ Tìm về đúng nhà

- Cách chơi TCDG: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và đọc lời ca nu

na nu nống khi nào đọc đến câu"tùng tùng tùng, được vào đánh trống".Thì thụt chân đó vào.-Tổ chức cho trẻ chơi

-Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Cô giới thiệu về các góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với

chơi của bạn

bạn không tranh giành đồ chơi của bạn

- Luyện kỹ năng đếm, nhận biết số thứ tự của các số trong phạm vi 10

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, số lượng

- GD trẻ kỹ năng đếm, nhận biết, có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 10, thẻ số từ 1-10

- Hình ảnh về chủ đề mùa xuân, hoa quả, cây cối mùa xuân

- Một số loạ hoa mùa xuân đặt xung quanh lớp.

*HĐ1: Ôn đếm trong phạm vi 10, nhận biết các

số trong phạm vi 10, đếm theo khả năng:

- Cô cho trẻ cùng hát bài( mùa xuân) đi thăm quan

mô hình vườn hoa mùa xuân, cho trẻ đếm số bông

hoa và gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đếm các cây, hoa theo khả năng

- Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn số tương ứng )

- Cho trẻ đếm các loại hoa và chọn thẻ số tương

ứng.(Số từ 1- 10)

- Cô cho trẻ so sánh các số lớn bé…

*HĐ2: Trò chơi.

- Trò chơi 1: Kết bạn

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi nào cô gõ xắc xô

các bạn cùng nhóm phải kết lại với nhau cho trẻ

đếm số bạn trong nhóm, khi nào cô nói tách bạn thì

các bạn trong nhóm chơi tách ra làm 2 nhóm cô

kiểm tra và cho trẻ nói lại cách tách ở mỗi nhóm

(cho trẻ chơi 2-3 lần)

- Trẻ chơi cô kiểm tra khen động viên tổ chơi tốt ,

sửa sai cho trẻ chơi chưa tốt gây hứng thú cho trẻ

chơi trò chơi sau

 Trò chơi 2: Thi xem ai chọn nhanh

 - Cô yêu cầu trẻ chọn các số trong phạm vi 10,

trẻ chọn nhanh số theo yêu cầu của cô

- Nhận xét cô cho trẻ nhận xét theo nhóm sau đó cô

nhận xét cho cả lớp

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ dẹp đồ dùng đồ chơi

Trẻ trò chuyệncùng cô

Trẻ hát và đi theocô

Trẻ quan sát, gọitên và đếm

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ thực hiện theoyêu cầu của cô

Trẻ thực hiệnTrẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ thu dẹp cùngcô

* Lĩnh vực phát triển: PTTC.

*Hoạt động 2:

BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN CHUI QUA CỔNG.

I Yêu cầu:

-Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng

- Rèn luyện kỹ năng bò khéo léo chui qua cổng không làm đổ cổng

- Rèn luyện tính bền bỉ, tự tin, khéo léo và khả năng định hướng trong

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân…

- Muốn tham gia các trò chơi cô con mình cùng

phải tập một số động tác thể dục để cho cơ thể

khoẻ mạnh có như thế chúng mình mới tham gia

các trò chơi giỏi được Nào cô con mình cùng tập

nhé

* Hoạt động 2: Trọng động.

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động

tác ứng với bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

*Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng

chân chui qua cổng.

- Cô làm mẫu lần 1-không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích:

- Bò trên vạch xuất phát, hai tay bò kết hợp bàn

tay bàn chân chui qua cổng không làm đổ cổng

hết vạch đích đứng dậy đi về cuối hàng

-Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên khuyến

khích trẻ kịp thời

*Trò chơi:Chuyền bóng qua đầu:

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ

-Rèn luyện

kỹ năng hát,kỹ năng NHNN

-Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

-Rèn luyệnphản xạ nhanh nhẹn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Sânrộng rãithoángmátsạch sẽ

-Trangphụccủa cô

và củatrẻ gọngàng

em trước ,vừa đi lượn rồng rắn vừa hát “Rồngrắn lên mây” Hát đến câu “Gặp nhà điểnbinh”thì gặp thầy thuốc đi ngược chiều.Thầythuốc hỏi, đoàn rồng rắn đồng thanh trả lời.Đến câu cuối cùng,rồng rắn trả lời: “Tha hồthầy đuổi” thì thầy thuốc xông vào bắt mấy

em ở cuối hàng Rồng rắn uốn lượn đểchánh.Thầy thuốc cứ xông vào bắt cho đếnlúc “đuôi rồng” bị đứt ra Khi ấy,em nào bịbắt sẽ lại làm thầy thuốc

*Cách chơi trò chơi: tập tầm vông:

Cô ngồi đối diện trẻ, hai tay nắm chặt Mộttrong hai tay có vật nhỏ,vừa xoay cổ tay vừa

đọc lời ca: “Tập tầm vông… Tay nào không” Đến câu cuối dừng lại bảo em đoán

và chỉ xemtay nào có vật và xòe tay đó ra để