Mỗi nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, [r]
Trang 1Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Giúp trẻ nhận biết được 1 số đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Thời tiết, cây cối, con vật, cáchoạt động của con người…
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến rồi”.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung BH, về chủ đề
+ Hỏi trẻ bài hát nói đến mùa gì? Mùa xuân bắt đầu
thừ tháng mấy? Thời tiết mùa xuân ntn? Cây cối
phát triển ra sao? Con vật có thay đổi gì? Các hoạt
động nào của con người diễn ra trong mùa xuân?
- Cô trình chiếu cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ
về mùa xuân
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ
môi trường, bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa
3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa hai tay ra trước gập tay
trước ngực
+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
=> Tập kết hợp với bài: Mùa xuân ơi
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cửa hàng bán hoa, quả, cửa
hàng ăn uống, chơi cắm hoa
trang trí
* Góc xây dựng: Xây công viên,
vườn hoa mùa xuân
* Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn
các bài hát về mùa xuân
Vẽ, xé dán, tô màu, hoa mùa
xuân
* Góc TN: Chăm sóc cây, hoa,
lau lá cho cây
* Góc học tập: Xem tranh ảnh
các loại hoa không khí mùa
xuân, làm sách về các loài hoa
của mùa xuân
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đềchơi chung biết rủ bạn cùng chơi
- Biết nhập vai và thể hiện đúng vai chơi của mình
- Trẻ biết dùng các hình khối để xây dựng công viên mùa xuân
- Biết hát múa các bài về chủ đề
- Biết vẽ, xé dán, tô màu
về một số loại hoa mùaxuân,
- Biết cách xem sách,tranh chuyện liên quanđến chủ đề và hiểu nộidung tranh truyện, biết kểlại chuyện thao tranh
- Biết cách chăm sóc cây
và biết được sự phát triểncủa cây
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện PTNN, tư duy, sáng tạo của trẻ trong khi chơi
- Rèn KN xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múacho trẻ
- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu
- Rèn KN giao tiếp chotrẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền, làn
- Bộ đồ chơi xây
dựng khối gỗ, hàng rào, cây cỏ
- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, giấy màu, keo, kéo
- Cây xanh, bộ chăm sóc cây, khăn lau
- Tranh ảnh các loại hoa mùa xuân, ảnh
về các loài hoa mùa xuân cho trẻ dán thành sách
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”
- Bài hát nói về điều gì? Cảnh vật mùa xuân ntn?
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ
môi trường
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi
nào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền
bóng Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn
bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc
chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý
tưởng chơi của mình trong góc chơi đó nhé các con
có đồng ý không nào?
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên
và nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các
bạn tới chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
xây dựng công viên mùa xuân…
- Để XD đc công viên mùa xuân thì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực ở công viên ntn?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ
sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các
góc…
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
GD
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần
C Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt.
Trang 5- Quan sát thời tiết mùa
xuân, quan sát vườn hoa., trò chuyện với trẻ mùa xuân
- Đọc thơ, hát kể truyện về mùa xuân
2 Trò chơi vận động
- TCVĐ: Gieo hạt, cây cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, lộn cầu vồng, mèo duổi chuột
- Trẻ biết cách quan sát và mô
tả những gì mình quan sát được
-Trẻ biết quan sát, nhận xét thời tiêt mùa xuân, nhận xét vềcảnh vật, các hđ của con ngườitrong mùa xuân
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ hiểu và biết được cách chơi, hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết của ngày
- Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh về mùa xuân
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Mũ mèo, mũ chuột
- Thiết bị ngoài trời; Phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ những
điều cần thiết khi đi dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát
2 Nội dung.
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô đọc câu đố về “ Mùa xuân”
- Mùa xuân tiết trời ntn? Mùa xuân đến khắp trốn cỏ cây như thế
nào? Vì sao cây cối lại đua nhau đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?
Mùa xuân có mưa gì?
- Các con có biết có những hoạt động gì diễn ra trong mùa xuân
không? GD
- Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng được rất
nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, các con có muốn cùng
cô ra quan sát vườn hoa trường mình không?
- Cô dẫn trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: Đây là vườn gì? Có
những loài hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số loài hoa: Hoa hồng, hoa
cúc, hoa đào…) Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có
biết đây là hoa gì không? Các con thấy bông hoa này có màu gì ?
Các con có biết trồng hoa để làm gì không?
* Giáo dục: Hoa mang lại rất nhiều ích lợi cho chúng ta, vì vậy
chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ….
- Cho trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện cho trẻ nghe về chủ đề mùa xuân.
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Gieo hạt, cây cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, lộn
cầu vồng, mèo duổi chuột…
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn - Nhận xét
sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời, vẽ tự do trên
sân Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Mùa xuân ấm áp hơn
- Cỏ cây đâm chồi nảy lộc Mưa phùn
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 91 Ôn kiến thức buổi ssng
2 Bé làm quen với Toán, ATGT
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
4 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Thực hiện vở Bé làm quen với Toán, ATGT:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện vở Toán, ATGT
- Trẻ ôn bài cùng cô
- Trẻ tự chơi ở các góc
- Trẻ thực hiện làm vệ sinh
- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Trang 11VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
TCVĐ : Ném bóng vào rổ
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “Bốn mùa”
- Bài thơ: “Mùa xuân”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bóng ném và bắt bóng bằng hai tay với khoảng cách 4 mét không
để bóng rơi Biết phối hợp với bạn trong khi chơi
- Biết ném bóng vào rổ mà không làm rơi bóng ra ngoài
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học Biết giữ gìn
vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục
- Trẻ yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, xắc xô, đĩa nhạc; 10 quả bóng nhựa; 2 rổ bóng
- Cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”
- Chúng mình vừa cùng cô chơi TC gì?
- Theo các con mùa nào trong năm là mùa đẹp
nhất? Các con biết gì về mùa xuân? Thời tiết và
khí hậu của mùa xuân như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức chăm
sóc, bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học TD ngày hôm nay, cô cùng các con sẽ
tham gia vào 1 VĐCB mới các con có thích
không?
- Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe: Hôm
nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay gì không
- Mùa xuân thời tiết ấm áp hơn,
có mưa xuân, cây cối đâm chồi
Trang 12các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía
- Cô giới thiệu đồ dùng và tên bài VĐCB
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- TTCB: Cô đứng thẳng trước vạch, hai tay
cầm bóng đưa từ phía trước lên đầu chếch ra
sau và dùng sức của hai tay ném về phía trước
cho cô Hương, cô Hương đón hướng bóng và
bắt lấy bóng bằng hai tay, sau đó cô Hương
cũng cầm bóng bằng hai tay giơ cao lên đầu và
ném lại cho cô
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi ném bóng thì phải ném như thế nào? Và
khi bóng rơi về phía mình thì phải bắt bóng ntn?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kịp thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
- Lần lượt 2 đội thực hiện
- 2 đội thi đua
- 2 trẻ lên thực hiện lại VĐ
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay
từ khoảng cách xa 4m
Trang 13cho các con một trò chơi, trò chơi “Ném bóng
vào rổ” các con có thích không?
- Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi, mỗi đội 10
bạn đứng thành hai hàng dọc trước vạch xuất
phát Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng
cầm bóng chạy lên ném vào rổ xong chạy về
đập vào tay bạn đứng sau mình rồi chạy về
cuối hàng, bạn đó sẽ cầm bóng chạy lên ném
bóng vào rổ, cứ như vậy cho đến bạn cuối
cùng, đội nào ném được nhiều bóng vào rổ là
thắng cuộc
- Luật chơi: Các con nhớ trong lúc cầm bóng
không để bóng rơi và phải ném đúng vào rổ
Quả nào rơi ra ngoài sẽ không được tính
Thời gian chơi là một bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô
chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ
chơi )
- Nhận xét sau mỗi lượt chơi…
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
4 Củng cố:
- Các con vừa được học vận động gì? Chơi
TCVĐ gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TD…
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”
- Có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay
từ khoảng cách xa 4m
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Trò chuyện khám phá về mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: “Thử tài của bé”; “Bé nào khéo nhất”