GIÁO ÁN 4 TUẦN 24

Thời gian Các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... * Trong các phân số dưới đây , phân số nào bằng : -Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm - Gọi học sinh trình bày.. II .Chu

TUẦN 24

Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2011

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 11: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG.

I Mục tiêu

1 Hiểu:- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.-Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn.-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Tài liệu và phương tiện

Nội dung hình thức TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 KTBC:

Trình bày bài tập

Cả lớp

HĐ2: Trò chơi “ ô

chữ kì diệu”

Cả lớp

HĐ3: kể chuyện các

tấm gương.

Cá nhân

HĐ4: hướng dẫn

thực hành.

Cả lớp

5’

12’

12’

6’

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng

-Nhận xét bài tập về nhà của HS -Tổng hợp ý kiến của HS

-GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì?

(lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán được GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng các ô chữ khác

-GV phổ biến quy luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi

-GV nhận xét HS chơi

-Nội dung chuẩn bị GV tham khảo sách thiết kế

-Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng

+Nhận xét về bài kể của HS

+KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu………

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

-GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại

-Nhận xét tiết học

-HS trình bày -GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-HS làm theo hướng dẫn của GV

-HS kể

Tuỳ lượng thời gian mà GV chọn lượng HS cho phù hợp

+Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray…… -HS dưới lớp lắng nghe -Nghe

-1 HS nhắc lại ý chính -1-2 HS đọc

-Học sinh lắng nghe

Môn:TẬP ĐỌC Bài:VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN.

I Mục đích- yêu cầu.

- Đọc trơi chảy tồn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết đọc đúng một bảng tin (thơng tin vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ hợp lí

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em cĩ nhận thức đúng về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng

và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngơn ngữ hội hoạ

II Đồ dùng dạy học.

Nội dung

hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ

2 Bài mới

HĐ1:

GTB

HĐ 2:

a)Luyện

đọc

b) Tìm hiểu

bài

nhĩm bàn

c) Hướng

dẫn đọc

diễn cảm

3 Củng cố

dặn dị

5’

35’

5’

- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: Bốn anh tài

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi đề bài

- Hs đọc nối tiếp đoạn

* Rút từ khĩ: UNICEF(u-ni-xép) tin

vui)-* Từ khĩ : UNICEF(u-ni-xép) tin vui

- Cho học sinh đọc đoạn, trong nhĩm -Kiểm tra số lần đọc

- Hs thi đọc đúng

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Đọc mẫu.Hd đọc

* Yêu cầu học sinh đọcï thầm từng đoạn và trả lời +Chủ đề của cuộc thi là gì?

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi thế nào?

- Nêu ý nghĩa của truyện

*- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm

- Đọc trong nhĩm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét , ghi điểm

* Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Gd hs tinh thần đồn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong lớp cũng như trong anh em gia đình -Dặn HS về nhà học bài

- Nhận xét tiết học

- 2HS đọc bài và TLCH,lớp chú ý theo dõi,nhận xét

-Học sinh quan sát

-Học sinh đọc đúng -HS giải nghĩa

-HS trả lời bằng thẻ màu -5-6 nhĩm thi đọc -Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời -Học sinh trả lời

Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi

cả nước hưởng ứng

-HS chú ý theo dõi -HS chú ý lắng nghe

MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố về phép cộng các phân số

- Aùp dụng kiến thức đã học để vận dụng vào giải các bài tốn cĩ liên quan

II CHUẨN BỊ:

Nội dung

hình thức Thời gian Các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KTBC.

2.Bài mới

HĐ1 GTB

HĐ2 Luyện

tập Bài 1

Bảng con

Bài 2:

Nhĩm 6

Bài 3:

Nhĩm 2

Bài 4

Làm vở

3.Củng cố

dặn do ø

5’

35’

5’

-Làm bài 3 /SGK / 136

- Nhận xét ghi điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp

* Tính

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

-GV nhận xét tuyên dương

* Tính -Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

-Yêu cầu các nhóm nhận xét

-GV nhận xét tuyên dương

* Trong các phân số dưới đây , phân số nào bằng :

-Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm

- Gọi học sinh trình bày -Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng

-GV sửa bài nhận xét

* Tính ( theo mẫu ) -Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gọi học sinh làm bảng

GV sửa bài nhận xét tuyên dương

* Giáo viên treo bảng phụ lên bảng

-Yêu cầu HS chơi đoán số khi nào đúng số ,số đó mới xuất hiện

-Gọi học sinh điều khiển lớp chơi -Giáo viên nhận xét tuyên dương -GDHS áp dụng bài học vào tính những bài có liên quan

-Dặn học sinh về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng làm bài,lớp chú ý theo dõi -Học sinh lắng nghe

-1 Học sinh đọc đề -1HS làm bảng, lớp bảng con

-1 Học sinh đọc đề

-Các nhóm dán kết quả

- Nhận xét lẫn nhau -1 Học sinh đọc đề

-Học sinh thực hiện -1 Học sinh đọc đề

- 1 Học sinh làm

- Học sinh tham gia chơi

-Học sinh lắng nghe

Mơn:LỊCH SỬ Bài 20: Ơn tập

I Mục tiêu:

Học xong bài hoạt động của học sinh biết:

-Bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

-Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tĩm tắt các sự kiện đĩ bằng ngơn ngữ của mình

II Chuẩn bị:

hình thức gian

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ1 GTB

HĐ2 Các

giai đoạn lịch

sử và sự kiện

lịch sử tiêu

biểu từ năm

938 đến thế kỉ

XV

Làm Phiếu bài

tập

HĐ 3: Thi kể

các sự kiện,

nhân vật lịch

sử đã học

Cả lớp

3.Củng cố

dặn dò

4’

28’

3’

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2, 3 bài:

19 -Nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp

HĐ 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV

-Phát phiếu học tập cho mỗi HS (tham khảo STK)

-GV thu phiếu nhận xét

* Thi kể các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học

-Giơí thiệu về chủ đề cuộc thi, sau đó cho

HS xung phong thi kể về các sự kiện lịch

sử, các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn

-Tổng hợp cuộc thi

-Nhận xét tuyên dương -Làm bài tập trắc nghiệm

-GDHS tìm hiểu về lịch sử Việt Nam Dặn HS về nhà học bài

-Nhận xét tiết học

-3HS trả lời,lớp theo dõi -Nhận xét bổ sung

-Học sinh lắng nghe

-Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập

-3HS lên bảng nêu kết quả làm việc: 1HS làm bài tập 1,

1 HS làm bài tập 2a, 1HS làm bài tập 2b, Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-Xung phong thi kể trước lớp +Kể về các sự kiện lịch sử: + Kể về nhân vật lịch sử:

-Nghe

-Nhận phiếu làm bài -Học sinh lắng nghe

=======================================================================

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤC

TIẾT 47 PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY MANG,VÁC

TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”

I.MỤC TIÊU

-Ôn bật xa và học phối hợp chạy,nhảy và chạy mang,vác.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng -Trò chơi “Kiệu người”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình

II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN

1.Địa điểm:Trên sân trường

2.Phương tiện:1còi,đồ vật,sân chơi trò chơi

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

A.PHẦN MỞ ĐẦU

-Nhận lớp 6 – 10 phút1 – 2’ -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

-Khởi động:

+Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối

vai,hông

+Ôn lại bài thể dục phát triển chung

1 – 2’

3 – 4’

2 x 8 nhịp

2 x 8 nhịp

cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến

-Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai

B.PHẦN CƠ BẢN

1.Bài tập RLTTCB:

-Ôn bật xa

-Tập phối hợp chạy,nhảy

-Củng cố

2.Trò chơi vận động “Kiệu người”

12 - 14 phút

6 - 7'

6 - 7'

2 - 3'

6 – 8 phút

-Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện.Gv quan sát,sửa sai

-Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt

-Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát

và biểu dương hs chơi tốt

C.KẾT THÚC

-Thả lỏng

-Hệ thống lại bài học

-Nhận xét,đánh giá kết quả giờ học và

giao bài về nhà,

-Xuống lớp

4 – 6 phút

1 – 2’

1 – 2’

1 – 2’

-Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực hiện một số động tác thả lỏng -Gv cùng hs hệ thống lại bài học

-Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv giao bài tập về nhà

-Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”

Môn: Toán.

Bài dạy: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

-Biết trừ 2 phân số khác mẫu số

-Giáo dục học sinh tính cần cù, chăm chỉ, biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:

Nội dung TG Các hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

1KTBC

2 Bai

mơi:

HĐ1GTB

HĐ2 TIm

hiểu nội

dung

5’

35’

- Làm bài tập 3 /VBT/ 34 -Giáo viên nhận xét, ghi điem

Trực tiếp ghi bảng

*Giáo viên treo bảng phơ ghi ví du lên bảng

- Ba băng giấy đã chuẩn bị nh thế nào so với nhau?

-Hãy gấp đôi băng giấy theo chiỊu dài, sau đó

- 3HS lên bảng làm bài,lớp chú ý theo dõi

-Lắng nghe

-2 học sinh đứng lên đọc -Bằng nhau

dùng thớc chia mỗi phần đĩ thành 3 phần bằng nhau

Hai bạn đã lấy đi mấy phần băng nhau?

-Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?

+Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêu phần cđa băng giấy chĩng ta làm phép tính gì?

+Em cĩ nhận xét gì vỊ mẫu cđa 2 ph©n sè nµy?

- thành 6 phần bằng nhau

-Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau

+Chung ta làm phép trừ

HĐ3

Luyện

tập Bài

1:

Bảng con

Bài 2:Vở

Bài 3:

Phiếu

3.Củng cố

dặn dò 5’

+Vậy muốn thực hiện đợc phép trửứ 2 phân số này chúng ta cần làm gì trước ?

*Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm nh thếnào?

* Tính -Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân

-Giáo viên nhận xét, kết luận kết quả đúng

*Tính -Giáo viên trình bày bài mẫu trên bảng Sau đĩ y/c HS làm bài vào vở Chấm bài , nhận xét

* Gọi HS đọc y/c của đề bài

-Y/c HS tự làm bài.vào phiếu -GV nhận xét cho điểm HS

-Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện tính cộng

-GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan -Nhận xét tiết học

+Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số -HS trả lời

-1 HS đọc y/c đề bài

-4 học sinh lên bảng cả lớp làm bảng con

-1 HS đọc y/c đề bài

-Quan sát GV làm mẫu -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập -1 HS đọc y/c đề bài

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu

-Lắng nghe

MƠN: CHÍNH TẢ BÀI : HOẠ SĨ TƠ NGỌC VÂN

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn: hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ cĩ âm vần dễ lẫn: x/s, iêt/iêc

- Rèn chữ , giữ vở cho học sinh

II CHUẨN BỊ:

Nội dung

hình thứ Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1.KTBC

2 Bài mới

HĐ1 GTB

HĐ2 Tìm

hiểu nội

dung

Cả lớp

HĐ3 Viết

chính tả

Cả lớp

5’

30’

-Gọi HS viết : chuyên chở, nhằng nhịt , cái giỏ, rung rinh, tất bật, lấc cấc

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Gọi học sinh đọc bài lần 1.

-GV ghi từ khĩ : hoạ sĩ ,thiếu nữ bên hoa huệ , Điên Biên Phủ

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu HS đọc bài lần 2

-Hướng dẫn học sinh viết chính tả

-Yêu cầu học sinh viết bài.

-Giáo viên treo bài viết ở bảng phụ

- Hỏi học sinh số lỗi sai của học sinh

- 3HS lên bảng viết,lớp chú ý theo dõi

- Học sinh lắng nghe -1 Học sinh đọc, -Học sinh đọc lại, -Học sinh viết bảng con

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nghe và viết -Học sinh sốt lỗi

- HS trả lời bằng thẻ màu

n tập Bài 2

:

Làm vở

Bài 3 :

Làm phiếu

3.Củng cố

-GV chấm 5-7 bài nhận xét

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm làm bài vào vở

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

-Gọi học sinh làm bảng -Yêu cầu học sinh nhận xét -GV sửa sai nhận xét

* Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập

- Gọi học sinh làm bảng

-Yêu cầu học sinh nhận xét kết luận

- GV thu bài nhận xét kết luận -Gọi HS đọc lại từ đúng -GD HS áp dụng vào viết các mơn học -Dặn HS về viết lại những lỗi sai

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc đề bài

-Học sinh thực hiện -1 Học sinh làm -Nhận xét bài ở bảng

- 1 học sinh đọc yêu cầu -1 Học sinh làm bài

-HoÏc sinh thực hiện

-Học sinh lắng nghe

Mơn:KHOA HỌC Bài:ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết.:Kể ra vai trị của ánh sáng đối với đời sống thực vật

-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi lồi thực vật cĩ nhu cầu, ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đĩ trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học.

Nội dung

hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ1.GTB

HĐ 2 Tìm

hiểu về vai

trị của ánh

sáng

Nhĩm 2

HĐ 2: Tìm

hiêủ nhu

cầu về ánh

sáng

Nhĩm bàn

4’

28’

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2,3 -Nhận xét chung ghi điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp

* Tìm hiểu về vai trị của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

* Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

-Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu của GV

-Bước 3: Làm việc cả lớp

KL: Như mục bạn cần biết trang 95 SGK

* Tìm hiêủ nhu cầu về ánh sáng của thực vật

* Cách tiến hành:

-Bước 1: GV đặt vấn đề:

Bước 2: Phương án 1:

-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận sau đĩ mới chốt lại

+Tại sao cĩ một số lồi cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một

-2HS trả lời,lớp chú ý theo dõi,nhận xét

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

Học sinh thảo luận

-Các nhĩm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình

và trả lời các câu hỏi trang 94,95 SGK

-Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình

-Các nhĩm trả lời

HĐ nối tiếp

số cây cần ít ánh sáng

+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt

Phướng án 2: GV giảng trước sau đó mới đặt câu hỏi

- +KL3

-Vai trò của ánh sáng đến cuộc sống của thực vật?

-Giáo dục học sinh vận dụng ánh sáng vào cuộc sống

-Nhận xét tiết học

-Thực hiện theo HD của hoạt động của giáo viên -Trả lời câu hỏi nối tiếp

-Học sinh lắng nghe

================================================================

Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

Môn: Toán.

Bài dạy: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( tt )

I

MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

-Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

-Biết trừ 2 phân số khác mẫu số

-Giáo dục học sinh tính cần cù, chăm chỉ, biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống

II CHUẨN BỊ:

Nội dung TG Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh

1KTBC

2 Bài

mới:

HĐ1GTB

HĐ2 Tìm

hiểu nội

dung

5’

35’

- Gọi HS làm bài tập 3 /VBT/ 36 -Giáo viên nhận xét, ghi điĨm

Trực tiếp ghi bảng

*Giáo viên treo bảng phơ ghi ví dơ lên bảng

- Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào so với nhau?

-Hãy gấp đôi băng giấy theo chiỊu dài, sau đó dùng thớc chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau

Hai bạn đã lấy đi mấy phần băng nhau?

-Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?

+Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêu phần cđa băng giấy chĩng ta làm phép tính gì?

+Em có nhận xét gì vỊ mẫu cđa 2 ph©n sè nµy?

- 3HS lên bảng làm bài,lớp chỳ ý theo dừi,nhận xột

-HS theo dõi

-2 học sinh đứng lên đọc -Bằng nhau

- thành 6 phần bằng nhau

-Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau

+Chung ta làm phép trừ

HĐ3

Luyện

tập Bài

1:

Bảng con

Bài 2:

Vở

+Vậy muốn thực hiện đợc phép trừ 2 phân số này chúng ta cần làm gì trửụực ?

*Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm nh thếnào?

* Tính -Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân

-Giáo viên nhận xét, kết luận kết quả đúng

*Tính -Giáo viên trình bày bài mẫu trên bảng Sau đó y/c HS làm bài vào vở

+Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số -HS trả lời

-1 HS đọc y/c đề bài

-4 học sinh lên bảng cả lớp làm bảng con

-1 HS đọc y/c đề bài

-Quan sát GV làm mẫu

Bài 3:

Phiếu

3.Củng cố

dặn dò 5’

Chấm bài , nhận xét

* Giải tốn cĩ lời văn -Y/c HS tự làm bài.vào phiếu -GV nhận xét cho điểm HS

-Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện tính cộng

-GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan -Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập -1 HS đọc y/c đề bài

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu

-Lắng nghe

Mơn:ĐỊA LÝ Bài 21: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:-Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của Thành Phố Hồ Chí Minh

-Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức

II Đồ dùng dạy học

Nội dung

hình thức

Thời gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ khởi

động

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ1: GTB

HĐ2: Thành

phố trẻ lớn

nhất cả

nước.-Treo

lược đồ

thành phố Hồ

Chí Minh và

giới thiệu,

Nhĩm 2

HĐ3: Trung

tâm kinh tế-

văn hố-

khoa học lớn

Cá nhân

3.Củng cố

dặn dị

4’

28’

3’

-Yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí vùng ĐBNB trên lược đồ

-Yêu cầu HS chỉ trên lược đồ các thành phố lớn

* Giới thiệu bài trực tiếp : Thành phố trẻ lớn nhất cả nước.-Treo lược

đồ thành phố Hồ Chí Minh và giới thiệu, -Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi

+Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi?

+Trước đây thành phố cĩ tên gọi là gì?

-Yêu cầu HS lên chỉ vị trí của thành phố HCM trên lược đồ

- Tại sao nĩi TP HCM là thành phố lớn nhất

cả nước?

-Yêu cầu HS lên bảng sắp xếp các thành phố theo thứ tự từ bé đến lớn về diện tích và dân số

-Yêu cầu các nhĩm trình bày kết quả -Nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS lên bảng dắn các hình ảnh vào bảng trong 3 cột cho đúng

-GV yêu cầu từng nhĩm trình bày

GV ghi vào 3 cột trên bảng cho tương ứng

-Gv kết luận

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GDHS biết trân trọng tên gọi TPHCM,thành phố vinh dự được mang tên Bác Hồ

- Dặn HS học bài, chuẩn bị tranh ảnh tìm

- 3HS lên bảng thực hiện,lớp chú ý theo dõi

-HS chú ý theo dõi

-HS thảo luận sau đĩ đại diện

HS trả lời câu hỏi

-HS đại diện từng nhĩm trả lời lần lượt các câu hỏi như sau Học sinh trả lời

-5 Nhĩm trả lời

-3 HS lần lượt đọc kết quả ở cột 3

-Thực hiện -Hs đọc phần ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe

hiểu về bài Thành Phố Cần Thơ.

- Nhận xét tiết học

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: Câu kể Ai là gì?

I- Mục đích yêu cầu

1 HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?

2 Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật

II- Đồ dùng dạy học.

Nội dung

hình thức Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ

2 Bài mới

HĐ1: GTB

HĐ2: tìm

hiểu ví dụ

Cả lớp

HĐ3: Ghi

nhớ

HĐ4:Luyện

tập Bài 1:

Làm vở

Bài 2

Nhóm bàn

3 Củng cố

dặn dò

5’

35’

5’

-Nêu yêu cầu TLCH 2,3 SGK -Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn

-Nhận xét và cho điểm HS

-GV giới thiệu bài

* Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Gv nêu yêu cầu

-Nhận xét kết luận lời giải đúng

H: Câu kể Ai là gì? Gồm những bộ phận nào?

Chúng có tác dụng ? +Câu kể Ai là gì? Dùng để làm gì?

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57 SGK -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Nói rõ CN và

VN của câu để minh hoạ cho ghi nhớ

* -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS

Cho điểm những HS có đoạn giới thiệu hay sinh động, đúng ngữ pháp

-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, lấy ví dụ

về câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn của bài tập 2 vào vở và chuẩn bị bài sau

- 3HS trả lời,lớp chú ý theo dõi,nhận xét

-Học sinh lắng nghe

-1 HS đọc thành tiến trước lớp

-2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-Thực hiện

-1 H S đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

-1HS đọc đề -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng nhau nghe

-Học sinh lắng nghe

Môn :KĨ THUẬT

Bài :LẮP XE NÔI(T2)

I.MỤC TIÊU:

-HS biết chọn đúng và các chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp được các bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật,đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận,an tòan lao động khi thực hiện thao tác lắp,tháo các chi tiết của xe nôi II.CHUẨN BỊ: