Giáo án tuần 15

**TT HCM: Giáo dục về công lao của Bác với đất nước và tình cảm của nhân dân -Gọi HS khá đọc toàn bài.. -GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn to

Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010

ĐẠO ĐỨC: TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu đươïc nhưõng việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người

phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.

HS khá giỏi biết vì sao phải tơn trọng phụ nữ Biết chăm sĩc giúp đỡ chị em gái,bạngái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

- Cĩ thái độ tơn trọng phụ nữ

*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai,

những hành vi ứng xử khơng phù hợp với phụ nữ); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội.

*KNS: kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình

huống cĩ liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp

Hoạt động 2: Làm bài tập 4 sgk -GV phát phiếu bài

tập, y/c HS thảo luận để hồn thành

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận:

+Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ

+Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ VN

+Hội phụ nữ, câu lạc bộ của nữ danh nhân là tổ chức

xã hội dành riêng cho phụ nữ

Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ VN

*KNS: kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em

gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác

-HS thực hiện

- Học sinh lên giới thiệu vềngày 8/ 3, về một người phụ nữ

mà em các kính trọng-HS thực hiện

-Y/c HS chọn một câu chuyện, bài hát hoặc bài thơ,

ca ngợi phụ nữ VN

-Mời HS trình bày

-Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố -dặn do-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-Hiểu nội dung:Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em

được học hành.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh luôn có tấm long nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

**TT HCM: Giáo dục về công lao của Bác với đất nước và tình cảm của nhân dân

-Gọi HS khá đọc toàn bài.

-Mời HS trình bày

-Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

-GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi

-Mời HS đọc nối tiếp lần 2

-Gọi HS đọc chú giải sgk

-Cho HS luyện đọc theo bàn

-Mời HS đọc trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

c/Tìm hiểu bài:

-GV nêu câu hỏi:

+Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì?

+Buổi đón tiếp cô giáo diễn ra với những nghithức trang trọng như thế nào?

+ Tình cảm của cô giáo với dân làng thể hiệnqua chi tiết nào?

-Học sinh lần lượt đọc bài

-1 học sinh khá giỏi đọc

-Lớp đọc thầm và tìm xem bài văn chiamấy đọan

-Bài chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý.+ Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao”+Đoạn 3:Từ“Già Rok …cái chữ nào”+ Đoạn 4: Con lại

+Tình cảm của người Tây Nguyên với cơ giáo,

với cái chữ nĩi lên điều gì?

* TT HCM: Cơ Y Hoa viết chữ gì cho dân

làng xem ? Vì sao cơ viết chữ đĩ?

+ Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của dân

làng đối với cái chữ ?

-Gv kết luận: Tình cảm của người Tây Nguyên

với cơ giáo, với cái chữ thể hiện suy nghĩ rất

tiến bộ của người Tây Nguyên Họ mong

muốn cho con em của dân tộc mình được học

hành, thốt khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng

cuộc sống ấm no hạnh phúc

-Bài văn cho em bíêt điều gì?

c/Luyện đọc diễn cảm:

-GV ghi bảng nội dung

-Gọi HS đọc nối tiếp bài

-Chuẩn bị bài sau

-Mọi người im phăng phắc – Y Hoaviết xong – bỗng bao nhiêu tiếng cùng

ho reo – Ơi! Chữ cơ giáo này

+ Cơ viết chữ “Bác Hồ” Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no

-Chia một số thập phân cho một số thập phân

-Vận dụng để tìm x và giải tốn cĩ lời văn

-HS làm được BT1(a,b,c);BT2(a);BT3.HS khá giỏi làm thêm được BT1(d), BT2(b,c);BT4

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương

pháp chia một số thập phân cho một số thập

- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc.

II Chuẩn bị:

+ GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ

III Các hoạt động:

1.KTBC -Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ em đang

-Gọi HS nêu kết quả

-GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái

sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý

-Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập

-Chia lớp thành 6 nhóm, y/c các nhóm thảo luận

và tìm những tiếng chứa tiếng phúc

-GV nxét, kluận: Tất cả các yếu tố trên đều có

thể tạo nên một gia đình hạnh phúc nhưng mọi

người sống hoa thuận là quan trọng nhất

- Mỗi dãy 3 em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và

đặt câu với từ tìm được

-HS thảo luận theo cặp

-Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sungsướng, may mắn

-Trái nghĩa:bất hạnh, cực khổ, cơcực,

-1 HS đọc

-HS thực hiện

-1 nhóm ghi vào bảng nhóm

- Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại

- Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúctrạch, phúc thần, phúc tịnh

-Nhiều HS nêu câu mình đặt

-Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.

-Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở.

-Gọi HS đọc đoạn cần viết

-Đoạn văn cho em biết điều gỡ?

-Y/c HS tỡm từ khú, phõn tớch từ khú và đọc lại từ khú

-GV nhắc cỏch trỡnh bày, tư thế ngồi viết

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc bài cho HS kiểm tra

-Y/c HS mở sgk cựng soỏt lỗi

-GV thu và chấm bài

-Gv nhận xột bài chấm

2,Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả:

Bài 2b:-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập

-Chia lớp thành 6 nhúm, y/c HS thảo luận và ghi kết

quả vào VBT

-Đớnh bảng chữa bài

Bài 3b:-Y/c HS tự điền kết quả vào VBT

-Gọi HS nờu kết quả

-GV nhận xột, kết luận

-Tỡm từ lỏy cú õm đầu ch hoặc tr

-Gọi HS lờn bảng viết lại từ viết sai

-Nhận xột, tuyờn dương

-Nhận xột tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc Lớp đọc thầm-Tấm long của bà con TõyNguyờn đối với cụ giỏo và cỏichữ

-HS nờu từ khú: Y Hoa, phăngphắc,

-HS phõn tớch và viết từ khú.-HS đọc từ khú

-HS viết bài vào vở

+Rau cải – tranh cói+cỏi cổ - ăn cỗ+dải băng – yến dói+Đổ xe – thi đỗ+Mở cửa – lọ mỡ

- Xếp đúng cỏc từ gạch chân trong đoạn văn vào bảng phõn loại theo yờu cầu củaBT1

- Nêu từ loại của từ đợc gạch chân trong các câu và ghi vào ô trống

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra :

- Tỡm 2 danh từ chung và 2 danh từ riờng

trong bài Chuyện một khu vườn nhỏ

-2 HS lờn bảng tỡm và ghi lại ở bảng-Cả lớp nhận xột

2 Bài mới:

*HĐ1 :Giới thiệu bài

- Nờu MĐYC của tiết học

*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ở VBT

- 4 HS đọc đoạn văn trước lớp

- Lớp nhận xét, bình bầu chọn người viếthay nhất và chỉ đúng tên các từ loại trongđoạn văn

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết đoạn văn vào vở

GDNGLL AN TOÀN GIAO THÔNG

EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG

II.Các hoạt động dạy học

-Y/C 1-2 HS nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao

thông?

-Nhận xét

a.Giới thiệu bài

-Trả lời-Lắng nghe-Lắng nghe-Trưng bày sản phẩmTham quan

-Nêu ý kiếnTiết ATGT hôm nay các em sẽ biết làm gì để

phong tránh TNGT

- Hoạt động1: Tuyên truyền

Chia mỗi tổ một khoảng trống trên tường để HS

trưng bày sản phẩm đã chuẩn bị về ATGTĐB

-Cho lớp tham quan

-Chú ý lắng nghe

-Phát biểu cảm tưởng-Lắng nghe

-Nhận yêu cầu

-HS nêu ý kiến

Hoạt động 2:Lập phương án hoạt động

-Đọc một số tư liệu đã sưu tầm được về TNGT

-Y/C HS phát biểu cảm tưởng

-Y/C HS thảo luận phương án thực hiện ATGT?

-Y/C đại diện các nhóm trình bày

-4 HS làm bảng phụ:

a/ x = 15b/ x = 25c/ x = 15,625d/ x = 10

-Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.

-Vận dụng để tính giá trị biểu thức

II Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv: Hoạt động của hs:

? Bài toán y/c làm gì ?

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Gv chữa bài nhận xét

Bài 3:

- Gọi Hs nờu y/c

- GV y/c Hs túm tắt và giải vào vở

- GV chấm một số bài, nhận xột.

Bài 4: Tính giá trị biểu thức

- Gọi học sinh nêu cách làm

Bài thể dục phát triển chung

II, Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

I MỞ ĐẦU :

1 Nhận lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Phổ biến bài mới

4 Khởi động

- Chung

- Chuyên môn

II CƠ BẢN :

1.Oân bài thể dục phát triển

- Lớp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp

- Kiểm tra 7 động tác thể dục đã học

- Bài thể dục phát triển chung Trò chơi " Thỏ nhảy"

- Chạy chậm quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông,vai

- GV chỉ định một số HS ở các tổ lần lượt lên thựchiện từng động tác

- GV hướng dẫn HS những lỗi sai thường mắcphải

- Ôn đồng loạt cả lớp 1 – 2 lần do GV điều khiển

* Tổ chức thi giữa các tổ: GV cùng HS nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chơi thử

- Cả lớp cùng chơi ( có thắng bại )

- Tập động tác thả lỏng Vỗ tay theo nhịp và hátmột bài

- Hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà tập lại 8 động tác

KHOA HỌC:

THỦY TINH

I Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh

- Nêu được cơng dụng của thủy tinh

- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh

- Luơn cĩ ý thức giữ gìn vật dụng trong nhà

II Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 54, 55 + Vật thật làm bằng thủy tinh

- HS: sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Nêu tính chất và cách bảo quản xi măng?

-Xi măng cĩ những ích lợi gì?

-Giáo viên nhận xét – cho điểm

dùng làm bằng thủy tinh mà em biết?

-Gọi HS trình bày

*Hoạt động 2: Các loại thủy tinh và tính chất

của chúng:

+Thủy tinh có tính chất gì?

+Nếu cô thả một chiếc cốc thủy tinh xuống

nền nhà thì điều gì sẽ xảy ra? Tại sao?

-Y/c HS kể tên những đồ dùng được làm

bằng thủy tinh thường và thủy tinh chất

lượng cao?

-GV nhận xét, kết luận: Thủy tinh được

làm từ cát trắng, đá vôi và mốt số chất khác

Thủy tinh thường trong suốt, không gỉ, cứng

nhưng rất dễ vỡ Thủy tinh chất lượng cao

rất trong, chịu được nóng, lạnh, bền, khó vở

*Hoạt động 3: Cách chế tạo và cách bảo

quản.-GV nêu câu hỏi:

+Người ta chế tạo đồ thủy tinh bằng cách

-Các nhóm thực hiện

-1 nhóm ghi kết quả vào bảng nhóm.-Thủy tinh thường: Bóng đèn, trongsuốt, dễ vỡ, không bị gỉ, không cháy,không hút ẩm

-Thủy tinh chất lượng cao: lọ hoa hoặcdụng cụ thí nghiệm: rất trong, chịu đượcnóng lạnh Bền, khó vỡ

-Thủy tinh thường: cốc, chén, mắt kinh,chai,…

-Thủy tinh chất lượng cao: chai, lọphong thí nghiệm, đồ dùng y tế, ốngnhom

-Đun nóng chảy cát trắng và các chấtkhác rồi thổi thành hình dạng mìnhmuốn

-Để nơi chắc chắn

-Không va đập vào vật rắn

-Cẩn thận khi sử dụng

-2 HS đọc

-Lắng nghe và thực hiện yc

Chiều thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

- Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, những người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu

Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác.

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Sưu tầm nhiều câu chuyện

+ Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sứccủa mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

-Gọi HS đọc đề bài GV ghi bảng

Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã

nghe về những người đã góp sức của mình chống

lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân

-GV phân tích đề

-Y/c HS đọc phần gợi ý sgk

* TT HCM: Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát

nước khi về thăm bà con nông dân…

-Y/c HS giới thiệu những câu chuyện mình kể

-GV lưu ý HS kể về những người thật, việc thật

mà em được đọc trên báo hay xem trên truyền

hình

-Y/c HS kể chuyện trong nhóm

-GV hướng dẫn:

+Giới thiệu câu chuyện

+Kể những chi tiết làm nổi rõ hoạt động của nhân

vật

+Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

-Mời HS kể chuyện trước lớp

-HS đọc đề bài

-2 HS đọc

-Lắng nghe

-Nhiều HS giới thiệu

-HS kể chuyện theo nhóm đôi

-Nhiều HS kể

-Lớp đặt câu hỏi cho bạn

+Bạn thích nhân vật nào? Vì sao?+Nêu ý nghĩa câu chuyện?

+Bạn học tập điều gì qua câuchuyện?

- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người(BT2)

- Giáo dục học sinh long yêu mến mọi người xung quanh,say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy to + bút

+ HS: Dàn ý + VBT + SGK

III Cỏc hoạt động:

Gọi HS đọc biờn bản cuộc họp lớp

- Giỏo viờn nhận xột cho điểm

a/Giới thiệu:

Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

b/Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung

-Y/c HS thảo luận theo cặp và trả lời 3 cõu hỏi

cuối bài

-GV hướng dẫn:

+Dựng bút chỡ đỏnh dấu cỏc đoạn văn

+Ghi nội dung chớnh của từng đoạn

+Gạch chõn dưới những chi tiết tả hoạt động

của bỏc Tõm

-GV nờu lần lượt từng cõu hỏi và gọi HS trả

lời:

+Xỏc định cỏc đoạn của bài văn

+Nờu nội dung chớnh của từng đoạn?

+Tỡm những chi tiết tả hoạt động của bỏc Tõm

trong bài?

GV nhận xột, kết luận

Bài 2:

-Gọi HS đọc yờu cầu và gợi ý của bài tập

-Y/c HS giới thiệu về người em định tả

-Y/c HS viết đoạn văn Nhắc HS cần dựa vào

kết quả quan sỏt để viết

-Đoạn 3: Tả bỏc tõm đứng trước mảngđường đó vỏ xong

-Tay phải cầm búa, tay trỏi xếp rất khộolộo những viờn đỏ bọc nhựa đường đennhỏnh vào chỗ trũng

-Bỏc đập búa đều đều xuống những viờn

đỏ, hai tay đưa lờn hạ xuống nhịp nhàng.-Bỏc đứng lờn vươn vai mấy cỏi liền.-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-Nhiều HS giới thiệu

-HS viết đoạn văn vào VBT

-1 HS ghi vào giấy khổ to

-HS trỡnh bày

-Lớp nhận xột

-Nhiều HS đọc

-Lắng nghe và thực hiện y/c

Luyện Tiếng Việt ễN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và củng cố kiến thức bài tập đọc Buôn Ch Lênh đón cô giáo

-Thi đọc diễn cảm 3 nhómn thi đọc.

? Tình cảm của ngời dân Tây Nguyên _Yêu quý và kính trọng cô giáo

đối với cô giáo nh thế nào?

? Tình cảm đó nói lên điều gì? - ….ngời T nguyên rất yêu cái chữ và mong muốn đợc học chữ

Hoạt động 2: LT&Câu.

Bài 1: Xếp các từ sau đây vào 2 nhóm từ - Hs tự làm bài vào vở, đọc bài làm

đồng nghĩa với hạnh phúc và trái nghĩa

với hạnh phúc(bất hạnh,buồn rầu, may mắn

cơ cực, khốn khổ, vui lòng , mừng vui,

tốt lành,sung sớng, tốt phúc)

- Nhắc lại nghĩa của từ hạnh phúc – 1 số hs nhắc lại

Bài 2: Chọn các từ trong ngoặc đơn điền vào

chỗ chấm trong các câu sâu: (Phúc, tốt phúc

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC: VỀ NGễI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục tiờu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ,ngắt nhịp hợp lớ theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung, ý nghĩa:Hỡnh ảnh đẹp của ngụi nhà đang xõy thể hiện sự đổimới của đất nước.(Trả lời được cõu hỏi 1,2,3).HS khỏ giỏi đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng vui, tự hào

- Yờu quớ thành quả lao động, luụn trõn trọng và giữ gỡn

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh phúng to, bảng phụ ghi những cõu luyện đọc

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Bài cũ -Gọi HS đọc bài Buôn Chư-Lênh

đón cô giáo + TLCH về nội dung bài đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2,Bài mới:

a/Luyện đọc:

Về ngôi nhà đang xây

-Gọi HS khá đọc toàn bài

-Gọi HS đọc nối tiếp theo khổ

-GV chỉnh sử phát âm, cách ngắt nhịp thơ

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2

-Gọi HS đọc phần chú giải sgk

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

b/Tìm hiểu bài:

GV nêu câu hỏi:

+Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà

đang xây?

+Tìm những hình ảnh nói lên vẽ đẹp của ngôi

nhà?

+Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi

nhà được miêu tả sống động, gần gũi?

+Hình ành những ngôi nhà đang xây nói lên

điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?

+ Bài thơ cho em biết điều gì?

-GV ghi bảng nội dung

-Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ

-Mời HS thi đua đọc trước lớp

-Cho HS xung phong đọc thuộc long khổ thơ

-HS nêu:

-HS nêu:

-Cuộc sống náo nhiệt khẩn trương Đấtnước là công trường xây dựng lớn.-Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xâythể hiện sự đổi mới của đất nước

-2 HS nhắc lại

-HS đọc nối tiếp.

-Lớp tìm giọng đọc hay-HS nghe và phát hiện giọng đọc