Giao an tuan 33cktkn-kns-TuHa

- Nhận xét tuyên dương - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật dễ lây…..nguy cơ tàn lụi” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Nhận xét t

Trang 1

TuÇn 33

Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011.

TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo)

I Mục đích, yêu cầu :

-Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua,cậu bé)

-Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống củavương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng bài

Ngắm trăng, Không đề, nêu nội

dung của bài

- Nhận xét cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phần tiếp theo

của truyện Vương quốc vắng nụ

cười cho các em biết: Người nắm

được bí mật của tiếng cười là ai?

Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát

khỏi nguy cơ tàn lụi?

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài

+ Lần 1 :Kết hợp sửa lỗi phát âm:

căng phồng, ngự uyển, dải rút

+ Lần 2: giảng từ ở cuối bài:Tóc

để trái đào, vườn ngự uyển

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng

vui đầy bất ngờ, hào hứng Đọc

phân biệt lời các nhân vật (Giọng

nhà vua:dỗ dành,giọng cậu bé:hồn

- 2 hs đọc bài

- HS lắng nghe

- 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút ạ + Đoạn 3:Phần còn lại

- Luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- HS lắng nghe và cú ý giọng đọc

Trang 2

b) Tìm hiểu bài

- Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy

nghĩ trả lời câu hỏi: Cậu bé phát

hiện ra những chuyện buồn cười ở

đâu?

- Vì sao những câu chuyện ấy lại

buồn cười?

- Bí mật của tiếng cười là gì ?

- Gọi 1 hs đọc to đoạn cuối của

truyện

- Tiếng cười làm thây đổi cuộc

sống ở vương quốc u buồn như thế

nào?

c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo

luận nhóm phân vai người dẫn

chuyện, nhà vua, cậu bé

- Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc

theo phân vai

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3

đoạn của bài

- GV treo lên bảng đoạn “Tiếng

cười thật dễ lây… nguy cơ tàn lụi”

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Nhận xét tuyên dương

-GV mời một tốp 5 HS đọc diễn

- Cả lớp đọc thầm

- Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên laumiệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm;

Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áocăng phồng một quả táo đang cắn dở; Ởchính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuốngqúa nên đứt giải rút ra

- Vì những câu chuyện ấy bất ngờ và tráingược với cái tự nhiên; trong buổi thiếttriều nghiêm trang, nhà vua ngồi trênngai vàng nhưng bên mép lại dính mộthạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấumột quả táo đang cắn dở trong túi áo ,chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứtgiải rút

- Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện nhữngchuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược,với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan

- 1 hs đọc -Tiếng cười như phép mầu làm mọigương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở,chim hót, những tia nắng mặt trời nhảymáu, sỏi đá reo vang dưới những bánhxe

- Hs thảo luận nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc

- 3 hs đọc

- lắng nghe

- HS luyện đọc

- Đại diện 2 nhóm thi đọc

- 1 tốp thi đọc

Trang 3

cảm toàn truyện (phần 1,2) theo

phân vai: người dẫn chuyện, vị đại

thần , viên thị vệ, nhà vua, cậu bé

C/ Củng cố – dặn dò

- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm

tìm hiểu nội dung của bài

-Về nhà đọc bài nhiều lần

- GV nhận xét tiết học

-Tiếng cười như một phép mầu làm chocuộc sống của vương quốc u buồn thayđổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câuchuyện nói lên sự cần thiết của tiếngcười với cuộc sống của chúng ta

CHÍNH TẢ ( nhí – viết) NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ I/ Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày 2 bài thơ ngắn theo hai thể thơ khácnhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b

II.Đo à dùng dạy – học:

-Ba bảng nhĩm viết nội dung BT2a, BT3a

A/ KTBC: HS viết bảng con : kinh

khủng, rầu rĩ, ngựa hí, tỉnh táo

- Nhận xét

1.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm

nay chúng ta nhớ viết hai bài thơ

Ngắm trăng, Không đề và làm BT

phân biệt tr/ch

2 HD nhớ-viết:

- Gọi hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ

cần viết

- Y/c cả lớp đọc thầm để ghi nhớ 2

bài thơ và phát hiện những từ khó

trong bài

- Hd hs phân tích lần lượt các từ khó

và viết vào bảng con

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Y/c hs nêu cách trình bày bài thơ

- Y/c hs gấp SGK, tự viết bài

- Hs viết vào B

- 1 hs đọc thuộc lòng

- Đọc thầm, ghi nhớ, phát hiện : hữnghờ,tung bay, xách bương

- Phân tích, viết B

- Vài hs đọc

- Viết thẳng cột các dòng thơ, hết 1 khổcách 1 dòng, tất cả những chữ đầu dòngphải viết hoa

Trang 4

- Các em đổi vở cho nhau để soát

lỗi

- Chấm chữa bài, nêu nhận xét

3) HD hs làm bài tập:

Bài 2a) Gọi hs đọc y/c

- Các em tìm những tiếng có nghĩa

ứng với các ô trống

- HS thảo luận theo cặp làm bài, 3

nhóm làm việc trên bảng nhĩm trình

bày kết quả

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

đúng

Bài 3a Gọi 1 hs đọc đề bài

- Thế nào là từ láy

- Dán 2 bảng nhĩm, y/c mỗi dãy cử

3 bạn lên thi tiếp sức.Tìm từ láy

trong đó tiếng nào cũng bắt đầu

- Về nhà xem lại các BT2,3 để ghi

nhớ các từ ngữ đã luyện tập để

không viết sai chính tả

- Bài sau: Nói ngược

- Nhận xét tiết học

- Tự viết bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 1 hs đọc y/c

- HS thảo luận theo cặp

- 3 nhóm làm việc trên bảng nhĩm trình bày kết quả

- Từ láy là từ phối hợp những tiếng cóâm đầu hay vần hoặc cả âm đầu và vầngiống nhau

+ ch: chông chênh, chống chếch, chong

chóng, chói chang

-T×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè

Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a) và bài 3*; bài 4b* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

Trang 5

A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm

nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các

phép tính với phân số

B/ Ôn tập

Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC hs làm bài vào bảng con

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs

làm bài vào nháp

* Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm

bài vào vở

Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC thảo luận theo cặp giải bài

toán ( 3 hs làm việc trên phiếu)

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào Bảnga) ;218

3

2

; 7

4

; 21 8b) ;116

11

3

; 11

22

; 11 6c) ;78

7

2

; 4

; 7 8

- 3 hs lên bảng sửa bàia) x

x = :31

5 2

x = 65c) x : 117 = 22

x = 22 x 117

x = 14

- HS làm bài vào vởa) 1

b) 1c) 111d) 51

- hs thảo luận theo cặp

- 3 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả

a) Chu vi tờ giấy hình vuông là:

Trang 6

- Muốn biết bạn An cắt tờ giấy

thành bao nhiêu ô vuông em có thể

làm như thế nào ?

- Về nhà xem lại bài về phân

- Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đocạnh ô vuông để mỗi cạnh tờ giấy chiađược thành mấy phần, lấy số phần vừatìm được nhân với chính nó để tìm số ôvuông

- Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ôvuông ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia

KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:

Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

KNS*: - Kĩ năng khái quát, tổng hợp thơng tin về sự trao đổi chất ở thực vật.

II/ Đồ dùng dạy-học:

-Hình trang 130,131 SGK

- Phiếu học tập

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

A/ KTBC: Trao đổi chất ở động vật

1) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở

ĐV.Sau đó trình bày theo sơ đồ

2) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực

vật sau đó trình bày theo sơ đồ

- Nhận xét cho điểm

- 2 hs thực hiện theo yc

- Nhận xét

Trang 7

1) Giới thiệu bài:

- Thức ăn của thực vật là gì ?

- Thức ăn của động vật là gì ?

- Thực vật và động vật có các mối

quan hệ với nhau về nguồn thức ăn

như thế nào? Chúng ta cùng tìm

hiểu trong bài học hôm nay

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Trình bày mối quan

hệ của thực vật đối với các yếu tố

vô sinh trong tự nhiên.

KNS*: - Kĩ năng khái quát,

tổng hợp thơng tin về sự trao đổi

chất ở thực vật.

*Mục tiêu:Xác định mối quan hệ

giữa yếu tố vô sinh và hữa sinh

trong tự nhiên thông qua quá trình

trao đồi chất của thực vật

- Y/c hs quan sát hình 1 sgk/130

- Kể tên những gì được vẽ trong

hình?

- Nêu ý nghĩa của chiều các mũi tên

có trong sơ đồ

- Thức ăn của cây ngô là gì ?

- Từ những “thức ăn “đó cây ngô có

thể chế tạo ra những chất dinh

dưỡng nào để nuôi cây ?

Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực

tiếp hấp thu năng lượng ánh sáng

mặt trời và lấy các chất vô sinh như

nước,khí các – bô – níc để tạo

thành chất dinh dưỡng nuôi chính

thực vật và các sinh vật khác

* Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ

-Thức ăn của thực vật là nước,khí bô –níc,các chất khoáng hoà tan trongđất

các Thức ăn của động vật là thực vật hoặcđộng vật

- Mũi tên xuất phát từ nước, các chấtkhoáng và chỉ vào rễ của cây ngô chobiết nước, các chất khoáng được câyngô hấp thụ qua rễ

- Khí các – bô – níc, nước, các chấtkhoáng hoà tan trong đất

- Bột đường, chất đạm-HS lắng nghe

Trang 8

mối quan hệ thức ăn giữa các sinh

vật

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ

mối quan hệ sinh vật này là thức ăn

của sinh vật kia

- Hs quan sát sơ đồ trả lời các câu

hỏi sau:

- Thức ăn của châu chấu là gì ?

- Giữa cây ngô và châu chấu có mối

quan hệ gì ?

- Thức ăn của ếch là gì ?

- Giữa châu chấu và ếch có quan hệ

gì ?

- GV chia lớp thành nhóm 4, 3

nhóm làm việc trên phiếu vẽ sơ đồ

sinh vật này là thức ăn của sinh vật

kia bằng chữ

Kết luận: Cây ngô, châu chấu, ếch

đều là các sinh vật Đây là quan hệ

thứ ăn giữa các sinh vật trong tự

nhiên sinh vật này là thức ăn của

sinh vật kia

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Chuỗi thức ăn trong tự

- Nhận xét bổ sung:

.Cây ngơ châu chấu ếch

Thứ ba, ngày 26 tháng 4 năm 2011

THĨ DơC nh¶y d©y trß ch¬i l¨n bãng I/ Mục tiêu :

- Oân một số nội dung của môn đá cầu Yêu cầu thực hiện động tác cơbản đúng

- Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tươngđối chủ động , rèn luyện sự khéo léo , nhanh nhẹn

II/ Sân tập , dụng cụ :

Sân trường + còi + cầu + 4 bóng

III/ Tiến trình thực hiện :

Phần nội dung T/G SLĐLVĐ Yêu cầu và chỉ dẫn kỉ thuật

Trang 9

A/Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay và hát + Xoayvặn các khớp

+ Oân các động tác bài thể dục

- 2-3 HS thực hiện tâng cầu – HS và GVnhận xét

B/ Phần cơ bản :

1 Ôn tâng cầu bằng

đùi

2 Ôn nhảy dây:

* Chia tổ tập

- HS tập theo tổ – Tổ trưởng điều khiển

- Mỗi tổ chọn 1 cặp HS ( nam và nữ ) thựchiện – HS và GV nhận xét

- GV tổ chức HS tập theo đội hình 2 hàngngang

+ Trong quá trình HS tập – GV theo dõi ,uốn nắn , sửa sai

- HS tập theo tổ – Tổ trưởng điều khiển

- Mỗi tổ chọn 1cặp HS tập trình diễn – HSvà GV nhận xét

- GV nêu tên , nhắc lại cách chơi , luậtchơi

+ Cho 1 số HS chơi mẫu + Chơi thử + Chơi thử sau chơi thi đua có thưởng ,phạt – HS và GV nhận xét

- Vỗ tay và hát + Trò chơi thả lỏng

- GV và HS hệ thống bài học

- GV nhận xét tiết học

- Oân nhảy dây + tâng cầu mỗi ngày

TỐN

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Tính giá trị biểu thức với các phân số

-Giải bài toán có lời văn với các phân số

Bài tập cần làm: bài 1 (a, c) chỉ yêu cầu tính, bài 2 (b), bài 3.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A Giới thiệu bài: Tiết toán hôm

nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các

phép tính với phân số

B Ơn tập:

-HS lắng nghe

- 1 Đọc đề bài

Trang 10

Bài 1: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi

- YC HS laứm baứi vaứo vở

Baứi 2: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi,HS laứm

baứi vaứo vụỷ.Yờu cầu HS làm bài 2a)

- Chaỏm ủieồm , nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 3:Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi , hs thaỷo

luaọn theo caởp, 2 hs laứm vieọc treõn

phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Nhaọn xeựt sửỷa chửừa

*Baứi 4: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs laứm

baứi vaứo sgk,

- Noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy keỏt quaỷ

C/ Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà nhaứ xem laùi baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS laứm baứi vaứo vở

- 3 hs leõn baỷng sửỷa baứi a) ( ) 73 1111 73 73

11

5 5

c) ( ) :52 72 25 75

7

4 7

- 1 hs ủoùc ủeà baứi

- HS laứm baứi vaứo vụỷa) 52; *b) 2 ; *c) 701 ; *ủ) 31

- Hs thaỷo luaọn theo caởp

- 2 nhoựm laứm vieọc treõn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ

Baứi giaỷi

ẹaừ may aựo heỏt soỏ meựt vaỷi laứ:

20 x 54 = 16(m) Coứn laùi soỏ meựt vaỷi laứ:

20 – 16 = 4(m) Soỏ caựi tuựi may ủửụùc laứ:

4 : 32 = 6(caựi tuựi)

ẹaựp soỏ : 6 caựi tuựi

- Hs laứm baứi, noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy

keỏt quaỷ Khoanh troứn vaứo caõu D

âm nhạc

Có giáo viên chuyên trách dạy

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YấU ĐỜI I/ Muùc tieõu:

Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan không nản trí trớc khó khăn BT4

II - Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

Trang 11

A/ KTBC: Gọi 1 hs đọc ghi nhớ

,nêu ví dụ trạng ngữ chỉ nguyên

nhân

1 Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ và

câu hôm nay chúng ta học bài

MTVT:lạc quan –yêu đời

2.Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo

luận theo cặp, 3 nhóm làm việc trên

phiếu trình bày kết quả

- Nhận xét sửa chữa

Câu

+ Tình hình đội tuyển rất lạc quan

+ Chú ấy sống lạc quan

+ Lạc quan là liều thuốc bổ

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm

bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa

bài

Bài 3 Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm

bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa

bài

Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy

nghĩ nối tiếp nhau trả lời

- 2 hs thực hiện theo yc

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp

- 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

Nghĩa

+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp+ Có triển vọng tô`t đẹp

- HS làm bài vào VBT

- 1 hs lên bảng làm bàia) lạc quan, lạc thúb) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

- HS làm bài vào VBT

- 1 hs lên bảng làm bàia) quan quân

b) lạc quanc) quan hệ, quan tâm

- HS nối tiếp nhau trả lờia) Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng,khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…conngười có lúc khổ, lúc buồn vui

Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyệnthường tình, không nên buồn phiền, nảnchí

b) Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗilần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha

Trang 12

3.Cuỷng coỏ – daởn doứ

maừi cuừng coự ngaứy ủaày toồ+ Lụứi khuyeõn: Nhieàu caựi nhoỷ doàn goựplaùi seừ thaứnh lụựn, kieõn trỡ vaứ nhaón naùi aộtthaứnh coõng

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn

Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 (a), bài 4 (a) HS khỏ giỏi làm bài 2 và cỏc bài cũn lại.

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS chữa bài tập 4(169)

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ hoùc

naứy chuựng ta seừ oõn taọp veà pheựp

nhaõn vaứ pheựp chia phaõn soỏ

2 Thửùc haứnh

Baứi 1: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs laứm

baứi vaứo baỷng con

- Nhaọn xeựt choỏt aùi lụứi giaỷi ủuựng:

*Baứi 2:Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs laứm

baứi vaứo sgk.2 hs leõn baỷng sửỷa baứi

- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

- Muoỏn tỡm SBT ta laứm nhử theỏ

2 4 7

2 5

x

x x

35

38 35

10 35

28 7

2 5

35

18 35

10 35

28 7

2 5

5

14 10

28 7

2 : 5

- hs laứm baứi vaứo SGK, hs leõn baỷng sửỷa baứi

- hieọu coọng vụựi soỏ trửứ

- ta laỏy SBT trửứ ủi hieọu

- ta laỏy tớch chia cho TS ủaừ bieỏt

Trang 13

naứo ?- Muoỏn tỡm TS ta laứm nhử

baứi vaứo vụỷ,chaỏm ủieồm coự nhaọn xeựt

ủaựnh giaự

baứi vaứo nhaựp,1 hs leõn baỷng sửỷa

baứi

3.Cuỷng coỏ – daởn doứ

b

3

24 9

2 9

7

1 3

54 22

21

8 9

6 11

- HS laứm baứi vaứo vụỷa) ;21

5

3

; 12 29b) ;72

12

5

; 30 19

- Hs laứm baứi vaứo nhaựp

- 1 hs leõn baỷng sửỷa baứia) Tớnh soỏ phaàn beồ nửụực sau 2 giụứ voứinửụực ủoự chaỷy ủửụùc

2 25 5+ =45 (beồ)Soỏ lửụùng nửụực coứn laùi chieỏm soỏ phaàn beồ laứ:

- Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung của câu chuyện, đoạn truyện các bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:

- Moỏt soỏ baựo, saựch , truyeọn vieỏt veà nhửừng ngửụứi trong hoaứn caỷnh khoự khaờn vaón laùc quan, yeõu ủụứi,coự khieỏu haứi hửụực:truyeọn coồ tớch nguù ngoõn, truyeọn danh nhaõn, truyeọn cửụứi, truyeọn thieỏu nhi

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủeà baứi KC

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	317 KB