GAL4 T33 CHUẨN KTKN+GDBVMT+KNS

b Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Tìm hiểu con đường đi an toàn aMục tiêu : -HS hiểu con đường như thế nào là đảm bảo an toàn.. GV nhận xét,

Trang 1

TUẦN 33: Thứ hai, ngày 25 tháng 04 năm 2011.

Đạo đức

THỰC HÀNH LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN.

I - MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

-HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn

-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn

đi tới trường hay đến câu lạc bộ…( theo tình hình địa phương )

-Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường

-Phân tích được các lý do an toàn hay không an toàn

2 - Giáo dục:

-Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II - CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

-Hai sơ đồ trên giấy khổ lớn

+Sơ đồ khu vực quanh trường học+Sơ đồ về những con đường từ A đến điểm lựa chọn B

2 Học sinh :

-Quan sát con đường đến trường để nhận biết những đặc điểm

III - LÊN LỚP :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Dành cho địa phương

Bài: Lựa chọn đường đi an toàn

+Tại sao cần Lựa chọn đường đi an toàn?

+Em cần so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn như thế nào ?

+ Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Dành cho địa phương

Bài thực hành Lựa chọn đường đi an toàn

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Tìm hiểu con đường đi an toàn

a)Mục tiêu :

-HS hiểu con đường như thế nào là đảm bảo an

toàn

-Có ý thức và biết cách chọn con đường an

toàn đi học hay đi chơi

b)Cách tiến hành :

-GV chia nhóm, mỗi nhóm một tờ giấy khổ to

ghi ý kiến thảo luận của nhóm

-GV kẻ bảng thành cột, ghi lại ý kiến HS

Điều kiện con đường

an toàn Điều kiện con đường kém an toàn

- Chia HS thành các nhóm

- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí

Câu hỏi : Theo em, con đường hay đoạn đường có điều kiện như thế nào là an toàn, như thế nào là không an toàn cho người đi bộ và đi xe đạp

Trang 2

GV nhận xét, đánh dấu các ý đúng của HS

-HS biết vận dụng kiến thức xác định được

những điểm, đoạn đường an toàn để lựa chọn

con đường đi học hay đi chơi được an toàn

b)Cách tiến hành :

-Dùng sa bàn hoặc sơ đồ về con đường từ nhà

đến trường có hai hoặc ba đường đi, trong đó

mỗi đoạn đường có những tình huống khác

nhau

c)Kết luận :

-Chỉ ra và phân tích cho các em hiểu cần chọn

con đường nào là an toàn dù có phải đi xa hơn

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung kết quả thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- Làm việc theo từng đôi một -HS xác định được những điểm, đoạn đường kém an toàn để tránh (không đi)

-HS vận dụng kiến thức về con đường an toàn để lựa chọn con đường đi học hay đi chơi được

an toàn

- 1-2 HS lên giới thiệu, các bạn ở gần hoặc cùng đường đi nhận xét, bổ sung

4 Củng cố : (3’)

-Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp, các em cần lựa chọn con đường đi tới trường hợp lý và bảo đảm

an toàn ; ta chỉ nên đi theo con đường an toàn dù có phải đi xa hơn

5 Dặn dò : (1’)

- Tích cực tham gia các hoạt động về an toàn giao thông

- Chuẩn bị : tìm hiểu về môi trường ở phường 4 – Quận 8

Toán TIẾT 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I - MỤC TIÊU :

- Thực hiện được nhân, chia phân số

- Tìm được một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

II - CHUẨN BỊ :

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập bốn phép tính về phân số

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) S/168

- 2 –Nguyễn Phú Quốc.

Trang 3

Bài tập 1:

Yêu cầu HS tự thực hiện

GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

Yêu cầu HS sử dụng mối quan hệ giữa thành

phần & kết quả phép tính để tìm x

Bài tập 3: ( HS khá, giỏi )

- Yêu cầu HS tự tính rồi rút gọn

Bài tập 4 ( a ):

Yêu cầu HS tự giải bài toán với số đo là phân số

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé )

- Hiểu ND :Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi ( Trả lời được các CH trong SGIK )

- Giáo dục HS sống vui vẻ , lạc quan

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

2 Bài cũ : (3’) Ngắm trăng - Không đe

- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2 ).

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

HS luyện đọc

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

Tìm hiểu bài

Trang 4

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười

ở đâu ?

- Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

- Vậy bí mật của tiếng cười là gì ?

- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương

quốc u buồn như thế nào ?

=> Nêu đại ý của bài ?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Tiếng cười thật …

nguy cơ tàn lụi Giọng đọc vui , bất ngờ , hào

hứng , đọc đúng ngữ điệu , nhấn giọng , ngắt

- Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với cặp mắt vui vẻ

- Tiếng cười làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hót , những tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang dưới những bánh xe

* Đại ý của bài: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười đối với cuộc sống của chúng ta.

Đọc diễn cảm

-HS nối nhau đọc 1 lượt

- HS luyện đọc diễn cảm , đọc phân vai

- Nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

4 Củng cố : (3’)

- Đọc sắm vai

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Con chim chiền chiện

Lịch sử Tiết 33: ÔN TẬP ( Tổng kết )

- Hệ thống những sự kiện tiểu biểu của mỗi thời kì t4rong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX ( từ thời kì Văn Lang - Âu Lạc đến thời Nguyễn ) ; Thời Văn Lang – Aâu Lạc ; Nguyễn ; Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc ; Buổi đầu độc lập ; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thy[ì Nguyễn

Trang 5

- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng Vương,

An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung

* Ghi chú : - Ví dụ, thời Lý: dời đô ra Thăng Long, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần

Phiếu học tập của HS

Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong SGK được phóng to

2 Bài cũ : (3’) Kinh thành Huế

- Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế?

GV nhận xét

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Ôn tập ( tổng kết )

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- GV đưa ra băng thời gian , giải thích băng

thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các

thời kì , triều đại vào các ô trống cho chính

xác

-Chốt lại các ý chính

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV đưa ra danh sách các nhân vật lịch sử

-Chốt lại các ý chính

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV đưa ra một số địa danh, di tích lịch sử,

văn hoá như : Lăng vua Hùng, thành Cổ Loa,

Sông Bạch Đằng , Thành Hoa Lư , Thành

HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trốngThời kì Triều đại

HS ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật lịch sử vào bảng :

Nhân vật lịch sử Công laoHùng Vương

An Dương VươngHai Bà TrưngNgô QuyềnĐinh Bộ LĩnhLê HoànLý Thái TổLý Thường KiệtTrần Hưng ĐạoLê Thánh TôngNguyễn Huệ

HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh , di tích lịch sử , văn hoá đó

Trang 6

Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà …

-Chốt lại các ý chính Các địa danh di tích lịch sử văn

hoá

Thời gian Sự kiện lịch

sửLăng vua Hùng

thành Cổ LoaSông Bạch ĐằngThành Hoa Lư ,

Thành Thăng Long

Tượng Phật di-đà

4 Củng cố : (3’)

- Qua bài học em biết những gì?

-Chú ý một số vấn đề trọng tâm đã học ở HKII để làm KT HKII

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Ôn tập Địa lí

Thứ ba, ngày 26 tháng 04 năm 2011.

Toán TIẾT 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được bài toán có lời văn với các phân số

II - CHUẨN BỊ :

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

GV yêu cầu HS nêu các tính chất của phép nhân

GV nhận xét

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) S/169

b) Các hoạt động:

Bài tập 1 ( a, c ): ( chỉ yêu cầu tính )

Yêu cầu HS phải tính được bằng 2 cách

Trang 7

Bài tập 3:

Yêu cầu HS tự giải bài toán với số đo là mét

Bài tập 4: ( HS khá, giỏi )

GV để HS tự giải

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS tự giải bài toán

- Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính về phân số (tt)

Chính tả ( Nhớù - viết )

- Nhớ - viết đúng CT ; biết trình bày đúng hai bài thơ ngắn theo 2 thể thơ khác nhau : thơ 7 chữ , thơ lục bát

- Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2 ) a/b hoặc ( 3 ) a/b , BT do GV soạn

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2 a/2b, BT3a/3b

2 Bài cũ : (3’)

- Nghe - viết : Vương quốc vắng nụ cười

- Tìm từ phân biệt s/x hoặc âm chính o/ô/ơ

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài 2 bài thơ

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

Giáo viên giao việc : Thảo luận nhóm

HS theo dõi trong SGK

Trang 8

Chốt lại lời giải đúng Cả lớp đọc thầm

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: HS thi viết khoảng 20 từ giải đúng Bài 3b:

* liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu …

* hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu…

Lớp nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà tiếp tục luyện viết lại các chữ sai ( nếu có)

- Chuẩn bị : Nghe - viết : Nói ngược

Tập làm văn

(Kiểm tra viết )

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) ; diễn đạt thành câu , lời văn tự nhiên , chân thực

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, tranh , ảnh về loài vật

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Miêu tả con vật (Kiểm tra viết )

GV ghi đề lên bảng

Đề 1: Viết một bài văn tả một con vật em yêu

thích Nhớ viết lời mở bài cho bài văn theo

kiểu gián tiếp

Đề 2: Tả một con vật nuôi trong nhà Nhớ viết

lời kết bài theo kiểu mở rộng

Đề 3: Tả một con vật lần đầu em nhìn thấy

trong rạp xiếc(hoặc xem trên ti vi), gây cho

em ấn tượng mạnh

GV cho HS nhắc lại dàn ý của bài văn tả con

vật

Gắn dàn ý lên bảng phụ:

1 Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả.

2 Thân bài:

a Tả hình dáng

b Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động

HS đọc đề bài

HS chọn một đề để làm bài

Vài HS nhắc lại

Trang 9

chính của con vật.

3 Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với con vậtăn1

HS làm bài vào vở

GV chấm vài bài và nhận xét HS làm bài vào vở

4 Củng cố : (3’)

-Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị: Điền vào giấy tờ in sẵn

Luyện từ và câu

- Hiểu nghĩa từ lạc quan ( BT1 ), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa ( BT2 ), xếp các từ cho 9 trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa ( BT3 ) ; biết thêm một số câu tục ngỡ khuyên con người lạc quan , không nản chí trước khó khăn ( BT4 )

Phiếu học tập

SGK

2 Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.

- 2 HS nêu tác dụng của trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu Cho ví dụ

- GV nhận xét

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : - Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời

b) Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2

Bài tập 1:

- Phát biểu học tập

- GV nhận xét – chốt ý

Bài tập 2:

- HS thảo luận nhóm đôi

- GV nhận xét– chốt ý

+ Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 4

Bài tập 3:

- Tương tự như bài tập 2

- Đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm để tìm nghĩa của từ lạc quan

- Các nhóm đánh dấu + vào ô trống

- Các nhóm trình bày

- Đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm đôi để xếp các từ có tiếng lạc quan thành 2 nhóm

- Xếp vào nháp Trình bày trước lớp

- 1 HS làm vào bảng phụ

Lạc quan, lạc thú.

Lạc hậu, lạc điệu, lạc đề.

- Đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi để xếp các từ có

Trang 10

- HS thảo luận nhóm đôi để xếp các từ có tiếng lạc

quan thành 2 nhóm

Bài tập 4:

- HS thảo luận nhóm tìm ý nghĩa của 2 câu thành

ngữ

- Sông có khúc, người có lúc.

Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh,

con người có lúc sướng, lúc khổ.

Lời khuyên: Gặp khó khăn không nên buồn, nản

chí.

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ.

Nghĩa đen: Con kiến rất bé, mỗi lần tha chỉ 1 ít

mồi, nhưng cứ tha mãi thì cũng đầy tổ.

Lời khuyên: Kiên trì, nhẫn nại ắt thành công.

tiếng lạc quan thành 2 nhóm

a) quan quân.

b) Lạc quan c) Quan trọng. d) Quan hệ, quan

tâm.

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu ý kiến

4 Củng cố : (3’)

- Hãy nêu các từ ngữ nói về tinh thần lạc quan, yêu đời Đặt câu với từ vừa nêu

- Nhận xét

5 Dặn dò : (1’)

Chuẩn bị: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Thứ tư, ngày 27 tháng 04 năm 2011

Toán TIẾT 163: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp theo)

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán

- Bảng phụ BT 2/170

2 Bài cũ : (3’) Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

- Bài học giúp em ôn những gì ?

- Nhận xét

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Ôn về các phép tính với phân số (tt) S/170

Bài tập 1:

Ôn 4 phép tính với phân số

Trang 11

Bài tập 2:( HS khá, giỏi )

Điền phân số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôn về đại lượng

Tập đọc

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu ý nghĩa : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no , hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống ( trả lời được các CH ; thuộc hai, ba khổ thơ )

- Giáo dục HS yêu cuộc sống , yêu đời , yêu thiên nhiên , yêu đất nước thanh bình

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , đoạn trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

2 Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2 )

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Con chim chiền chiện

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Hướng dẫn HS luyện đọc

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

Tìm hiểu bài

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	260 KB