giao an 5 tuan 5

- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo độ dài.. Kiểm tra bài - Cho HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng.. Muùc tieõu: - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đượ

I-Muùc tieõu:

- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo độ dài thụng dụng.

- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo độ dài.

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

- Cho HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng

-Em có nhận xét gì về quan hệ giữa 2

360 : 18 = 20 (ngày) Đỏp số: 20 ngày

- 1HS nờu yờu cầu

- HS lên bảng điền

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé

- Đơn vị bé bằng 1phần 10đ vị lớn

đơn vị đo độ dài liền nhau? Cho ví dụ?

* Viết số hoặc phõn số thớch hợp vào chỗ chấm:

- Yờu cầu HS làm vào vở và lờn bảng chữa bài Làm ý a và ý c

-GV và HS nhận xét và chốt lời giải

đúng

* Viết số thớch hợp vào chỗ chấm

- Mời 1 HS nêu cách làm

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Daởn doứ: Veà nhaứ laứm nhửừng baứi taọpcoứn laùi

- 1HS đọc yờu cầu

- HS làm bài

Kết quảa,135m = 1350dm; c,1mm =

10

1cm

342dm = 3420cm; 1cm =

100

1m 15cm = 150mm; 1m =

1000

1km

Taọp ủoùc: Tiết 9

MỘT CHUYấN GIA MÁY XÚC

I Muùc tieõu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xỳc về tỡnh bạn, tỡnh hữu nghị của người

kể chuyện với chuyờn gia nước bạn.

- Hieồu nội dung: Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam.

II ẹoà duứng daùy hoùc :

- Tranh ảnh về cỏc cụng trỡnh do chuyờn gia mỏy nước ngoài hỗ trợ xõy dựng như: cầu Thăng Long, nhà mỏy thủy điện Hũa Bỡnh, Cầu Mỹ Thuận.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

* Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

tổ quốc, chúng ta thờng xuyên nhận

đ-ợc sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm châu: Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện phần nào tình cảm hữu nghị , tơng thân tơng ái của bè bạn nớc ngoài (ở

đây là chuyên gia Liên Xô) với nhân dân Việt Nam

-GV đọc mẫu

- GV chia đoạn: bài chia 4 đoạn+ Đoạn 1 Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến chuyên gia máy xúc

+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến hết

-GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS giải nghĩa các từ mới và khó trong bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

- Dáng vẻ của A- lêch -xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?

-Cuộc gặp gỡ giữa 2 bạn đồng nghiệp diễn ra nh thế nào?

- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Tại sao?

- GV đọc mẫu:

+Đoạn: Thế là A-lếch-xõy … đến lắc mạnh và núi

- Nụi dung

-GV nhận xét tiết học, khen những HS

- 2HS lờn bảng đọc HTL

- Nhận xột bạn đọc

- HS quan sát tranh minh hoạ bài

đọc trong sách giáo khoa

- Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Đọc chỳ giải

- HS luyện đọc theo căp

- 2 HS đọc cả bài

* Đọc thầm bài và trả lời cõu hỏi

- 2 ngời gặp nhau ở công trờng xây dựng

- Vóc ngời cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên nh 1 mảng nắng; Thân hình trắc khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân …

- Kể lại diễn biến của cuộc gặp gỡ

và tỡnh cảm thõn thiết giữa anh Thủy và A-lếch-xõy

- Em nhớ nhất đoạn miờu tả ngoại hỡnh A-lếch-xõy Em thấy đoạn văn này tả rất đỳng về người nước ngoài

- HS theo dừi

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- 3em đọc

- Bieỏt được một số biểu hiện cơ bản của người sống cú ý chớ.

- Biết được: Người cú ý chớ cú thể vượt qua được khú khăn trong cuộc sống.

- Cảm phục và noi theo những gương ý chớ vượt lờn những khú khăn trong cuộc sống

để trở thành người cú ớch cho gia đỡnh, xó hội.

II.ẹoà duứng daùy- hoùc:

- Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khú Vớ dụ: Nguyễn Ngọc Kớ, ….

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

- Gọi một số HS nêu phần ghi nhớ

*GV giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủaàu baứi

* HS tìm hiểu thông tin về tấm gơng

v-ợt khó Trần Bảo Đồng

- Yờu cầu đọc thụng tin sgk và chia lớp thành 3 nhúm

- Nờu cõu hỏi 1, 2, 3 sgk

- Kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dự gặp phải hoàn cảch khú khăn nào nếu cú tõm cao và biết sắp xếp thời gian thỡ sẽ vượt qua …

* Xử lý tình huống

-GVchia lớp thành 4 nhóm và giao việc:

+Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1

- HS đọc ghi nhớ bài 2

- Nhận xột bài

- HS thảo luận nhúm

- HS đọc thông tin về Trần Bảo

Đồng và HS trao đổi thảo luận

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Nhận xột

- HS thảo luận nhúm

-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ

+Nhóm 3, 4: thảo luận tình huống 2.

-Cho HS thảo luận

-Mời đại diện các nhóm lên trình bày

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: Trong những tỡnh huống trờn người ta cú thể tuyệt vọng, chỏn nản, bỏ học … Biết vượt qua mọi khú khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người cú chớ

* Làm BT 1-2, SGK

-GV lần lợt nêu từng trờng hợp-GV khen những em biết đánh giá

- HS thảo luận

- Đại diờn cỏc nhúm trỡnh bày

- Đọc yờu cầu của bài

- HS giơ thẻ màu để thể hiện sự

đánh giá của mình

- HS đọc phần ghi nhớ

MYế THUAÄT: Tiết 5

Tập nặn tạo dỏng: Nặn con vật quen thuộc

I Muùc tieõu:

- Hiểu hỡnh dỏng, đặc điểm của con vật trong cỏc hoạt động.

- Biết cỏch nặn con vật.

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thớch.

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Su tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc.

- Bài nặn con vật của HS lớp trớc.

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng của học

+Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

+Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc, của con vật em định nặn?

*Cách nặn

-GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo 2 cách:

+C1: Nặn từng bộ phận và các chi tiếtcủa con vật rồi ghép, dính lại

+C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành hình, dáng chính của con vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh

-GV làm mẫu

*Thực hành

-Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn để hớng dẫn thêm

-GV khen những HS có bài nặn đẹp và nhận xét chung tiết học

-Dăn HS về nhà tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi của giáo viên

- HS nờu tờn con vật mỡnh yờu thớch và giải thớch vỡ sao mỡnh yờu thớch

- HS theo dừi Gv hướng dẫn cỏch năn

-HS thực hành theo cặp

-HS trng bày bài nặn-Cả lớp nhận xét, đánh giá

Thửự ba ngaứy 21 thaựng 09 naờm 2010

Toaựn: Tiết 22

ễN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Muùc tieõu :

- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo khối lượng thụng dụng.

- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo khối lượng.

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

-Em có nhận xét gì về quan hệ giữa 2

đơn vị đo khối lợng liền nhau? Cho ví dụ?

* Viết số thớch hợp vào chỗ chấm

GV hớng dẫn:

- a,b Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn và ngợc lại

- c,d Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên

đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn

vị đo và ngợc lại

- 1HS lờn bảng chữa bài

Bài giải

a, Đường sắt từ Đà Nẵng đến Thành phố Hồ Chớ Minh dài là:

791 + 144 = 935 (km)

b, Đường sắt từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chớ Minh dài là:

791 + 935 = 1726 (km) Đỏp số: a, 935 km; b, 1726 km

c, 2kg 326g = 2326g

6kg 3g = 6003g

d, 4008g = 4kg 8g

9050kg = 9tấn 50kg

Baứi 4: (T.24)

9phỳt

3 Cuỷng coỏ –

Daởn d ũ : 1phỳt

- Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn

- Bài toán yêu cầu gì?

- Muốn biết ngày thứ 3 cửa hàng bán

đợc bao nhiêu kg đờng ta làm nh thế nào?

Ngày thứ nhất và ngày thứ 2 bán

đ-ợc số đờng là:

300 + 600 = 900 (kg) Đổi 1 tấn = 1000kgNgày thứ 3 cửa hàng bán đợc số đ-ờng là: 1000 - 900 = 100( kg) Đáp số: 100 kg

Chớnh Taỷ (Nghe – vieỏt):

I Muùc tieõu :

- Viết đỳng bài chớnh tả, biết trỡnh bày đỳng đoạn văn.

- Tỡm được cỏc tiếng cú chứa uụ, ua trong bài văn và nắm được cỏch đỏnh dấu thanh: trong cỏc tiếng cú uụ, ua (BT2); tỡm được tiếng thớch hợp cú chứa uụ và ua để điền

vào 2 trong số 4 cõu thành ngữ ở BT3.

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Bảng kẻ mụ hỡnh cấu tạo vần

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

-Em hãy tìm những từ ngữ miêu tả

dáng vẻ của anh A- lếch- xây?

-Cho HS đọc thầm lại bài

-GV đọc những từ khó: ngoại quốc, buồng máy, tham quan, chất phác, …-Em hãy nêu cách trình bày bài?

-GV đọc

-GV đọc lại toàn bài

-GV thu và chấm một số bài

-GV nhận xét chung

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS viết vào vở những tiếng có chứa ua, uô.

-Hãy giải thích quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc?

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi theo nhóm 2

-Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 câu thành ngữ mà các em vừa hoàn thành

-GV giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ trên

-HS theo dõi SGK

-Mái tóc vàng óng ửng lên nh một mảng nắng, bộ quần áo xanh màu công nhân, thân hình chắc và khoẻ,

…-HS đọc thầm bài

-HS viết bảng con

-HS nêu

-HS viết bài

-HS soát lại bài

-HS đổi vở soát lỗi

- 1HS đọc yờu cầu-Các tiếng có chứa ua: của, múa-Các tiếng có chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

-Trong các tiếng có ua (tiếng không

có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua - chữ u.-Trong các tiếng có uô ( tiếng có

âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính uô - chữ ô

+ Cày sõu cuốc bẫm: chăm chỉ làm việc trờn đồng ruộng.

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU: Tiết 9

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HềA BèNH

I Muùc tieõu :

- Hiểu nghĩa của từ hũa bỡnh (BT1); tỡm được từ đồng nghĩa với từ hũa bỡnh (BT2).

- Viết được đoạn văn miờu tả cảch thanh bỡnh của một miền quờ hoặc thành phố (BT3).

II ẹoà duứng day hoùc :

- Bảng phụ.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

A Kiểm tra bài

-Cho HS thảo luận theo nhóm 2

-Mời đại diện các nhóm trình bày

ph-ơng án đúng và giải thích tại sao

Tại vì:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS thảo luận theo nhóm 4-GV lu ý HS: Trớc khi tìm đợc các từ

đồng nghĩa các em phải giải nghĩa các

từ đó

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-GVkết luận và tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt

*Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Đề bài yêu cầu gì?

-GV cho HS trao đổi để tìm hiểu đề

-GV cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết

-Mời một số HS nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm những bài viết hay

- Nhận xột tiết học

- Về nhà viết lại đoạn văn với những

HS viết chưa đạt hoặc chưa hoàn chỉnh

-Trạng thái bình thản: không biểu

lộ xúc động

Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con ngời, không dùng để nói

về tình hình đất nớc hay thế giới

-Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả

là trạng thái của cảnh vật; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc

tính nết của con ngời

- 1HS nờu yờu cầu

- HS thảo luận nhúm

- Cỏc nhúm trỡnh bàyLời giải:

Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình.

- 1HS nờu yờu cầu-HS trao đổi theo nhóm bàn

-HS viết bài vào vở

-HS đọc bài

- HS nhận xột

KHOA HOẽC: Tiết 9

Thực hành: Núi “Khụng” đối với cỏc chất gõy nghiện

I Muùc tieõu:

- Nờu được một số tỏc hại của ma tỳy, thuốc lỏ, rượu bia.

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy.

II Đồ dùng dạy – học:

- Th«ng tin vµ h×nh trang 20 - 23 SGK

- Các ảnh hưởng và thơng tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài

Riêng ma túy là chất gây nghiện bị Nhà nước cấm Vì vậy, sử dụng, buơn bán, vân chuyển ma túy đều là những việc làm vi phạm pháp luật

- Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khỏe của người sử dụng và những người xung quanh

* Trß ch¬i “Bèc th¨m tr¶ lêi c©u hái”

- Tổ chức và hướng dẫn: Câu hỏi GV

Tác hại của thuốc lá

Tác hại của rượu, bia

Tác hại của ma túy

- Đối với người sử dụng -Đối với người xung quanh

+måi HS chØ tr×nh bµy 1 ý+ HS kh¸c bỉ sung

4 Cuỷng coỏ –

Daởn d ũ : 1phỳt

+ Kết luận: Nhận xột nhúm trả lời nhiều cõu hỏi đỳng nhất

- Nhận xột tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài 10

+ Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

+ BGK cho điểm độc lập, sau đó cộng lại và lấy điểm TB

Kú thuaọt: Tiết 5

ẹÍNH KHUY BẤM

I Muùc tieõu :

- Bieỏt caựch ủớnh khuy bấm.

- ẹớnh ủửụùc khuy bấm đỳng quy trỡnh.

II ẹoà duứng day hoùc :

- Mẫu đớnh khuy bấm.

- Vải, chỉ, kộo, phấn vạch, thước kẻ.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

A Kiểm tra bài

- Em hỏy nờu cỏch đớnh khuy 4 lỗ?

- Khi đớnh khuy 4 lỗ theo cỏch tạo 2 đường khõu chộo nhau, em cần phải làm như thế nào?

*GV giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủaàu baứi

3)Hoạt động 2:

16phút

4 Củng cố –

Dặn d ị : 1phút

điểm hình dạng của khuy bấm?

+ Dựa vào hình 1b, em hãy nêu nhận xét về các đường khâu trên khung bấm?

* Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc mục 1-2 sgk, quan sát các hình để nêu các bước đính khuy bấm

- Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ

- Dựa vào hình 2b, em hãy nhắc cách vạch dấu các điểm đính khung trên mảnh vải thứ hai?

- Dựa vào hình 4, em hãy nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy 2 lỗ

- Dựa vào hình 2b, em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy trên mảnh vải thứ hai?

- Nêu cách đính khuy mặt lồi của khuy bấm?

- Dựa vào hình 5b, em hãy nêu cách đính khuy thứ hai?

- Hướng dẫn nhanh các thao tác đính phần mặt lồi của khuy bấm

-GV nhËn xÐt giê häc

- Về chuẩn bị như tiết học hơm nay

loại hoặc nhựa, cĩ 2 phần là phần mặt lồi và mặt lõm được cài khớp với nhau

- Mỗi phần của khuy bấm cĩ 4 lỗ hình bầu dục ở sát mép khuy và cách đều nhau

- Khuy bấm được đính vào vải bằng các đường khâu nối từng lỗ khuy với vải

Thứ Tư ngày 22 tháng 09 năm 2010

Toán: Tiết 23

LUYỆN TẬP

I Muùc tieõu :

- Biết tớnh diện tớch một hỡnh quy về tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng.

- Biết cỏch giải bài toỏn với cỏc số đo độ dài, khối lượng.

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

A Kiểm tra bài

*GV giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủaàu baứi

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tỡm hiểu bài-Bái toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

-Muốn biết từ số giấy vụn đó có thể sản xuất đợc bao nhiêu cuốn vở HS ta làm thế nào?

- 2HS lờn bảng chữa bài 2kg50g = 2500g 13kg85g < 13kg 805 g 6090kg > 6 tấn8kg

4

1tấn > 250 kg

Số giấy vụn cả 2 trờng thu gom

đ-ợc là:

1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg = 4tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là:

4 : 2 = 2(lần)

2 tấn giấy vụn thì sản xuất đợc

50000 cuốn vở, vậy 4 tấn giấy vụn sản xuất đợc là:

50000 x 2 = 100000( cuốn vở)

Baứi 3: (T.24)

14phỳt

3 Cuỷng coỏ –

Daởn d ũ : 1phỳt

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tỡm hiểu bài

- GV hớng dẫn HS tính diện tích của hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN, từ đó tính diện của cả mảnh

đất

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Daởn doứ: Veà nhaứ laứm nhửừng baứi taọpcoứn laùi

7 x 7 = 49( m2) Diện tích mảnh đất là:

84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2

- Nhận xột bài

Taọp ủoùc: Tiết 10

ấ – mi – li, con…

I Muùc tieõu:

- Đọc đỳng tờn nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ.

- Hieồu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một cụng dõn Mĩ tự thiờu để phản đối cuộc chiến tranh xõm lược Việt Nam.

II ẹoà duứng daùy hoùc :

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A Kiểm tra bài

cũ: 4 phỳt

B Bài mới:

1)Giới thiệu

-HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc

và nêu nội dung bài

- GV nhận xột và đỏnh giỏ

*GV giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủaàu baứi

- 2HS đọc bài

- Nhận xột bạn đọc

-GV giới thiệu tranh minh hoạ.

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con:

“Cha đi vui…”?

-Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?

*Nêu ND, ý nghĩa bài thơ?

-Cho HS đọc lần lợt 4 khổ thơ và tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm sau đó thì luyện đọc thuộc lòng

-Cho HS thi đọc diễn cảm và thuộc lòng

-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa

-Vì chú muốn động viên vợ, con bớt

đau buồn, bởi chú đã ra đi thanh thản, tự nguyện

-Hành động của chú Mo-ri-xơn, là hành động rất cao đẹp, đáng khâm phục…

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dúng thẳng hàng ngang.

- Thực hiện cơ bản đỳng điểm số, quay phải, đi đều vũng phải, vũng trỏi.

- Bước đầu biết cỏch đổi chõn khi đi đều sai nhịp.

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được cỏc trũ chơi.

II/ Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phơng tiện : Chuẩn bị 1 cũi, kẻ sõn chơi trũ chơi.

III/ Nội dung và ph ơng pháp:

Keå chuyeän: Tiết 5

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu :

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Chia 3 tổ

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ.

*Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”.

- Nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.

- Quan sát, nhận xét, biểu dương

HS tích cực trong khi chơi.

- Tập lại cả lớp

- HS chơi thử.

- Cả lớp thi đua chơi.

- HS chạy đều nối thành vòng tròn lớn, quay mặt vào tâm vòng tròn làm các động tác thả lỏng.