Giao an tuần 29

GTB:1’ Tiết học này các em sẽ kiểm tra đọc và nắm được một số nội dung chính của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất 2.. - Yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc

Trang 1

Thứ/ngày/tháng Tiết Môn Nội dung

2 21/3

3 22/3

4 23/3

duyên hải miền Trung

5 24/3

Trang 3

Thứ hai, ngày 21/3/2011Tiết 1

II.CHUAÅN BÒ.

GV - 17 tờ phiếu ghi tên 17 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1 GTB:(1’) Tiết học này các em sẽ kiểm

tra đọc và nắm được một số nội dung

chính của các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất

2 Kiểm tra tập đọc và HTL.(12-14’) (6

HS).

- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm và đọc bài

theo yêu cầu của thăm

- GV đặt câu hỏi về nội dung đoạn vừa

đọc Nhận xét và cho điểm

3 Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(12-15’)

- Cho HS đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa

đất, sau đó viết nội dung bài và tên nhân

vật vào VBT

- Cho HS trình bày, GV nhận xét và chốt

lại

- HS nghe và nhắc lại tựa bài

- HS bốc thăm và chuẩn bị 2 phút, sau

đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS làm bài và sửa bài: Các bài tập

đọc là truyện kể là: Bốn anh tài, Anh

hùng lao động Trần Đại Nghĩa.

- HS trình bày, cả lớp nhận xét và bổ sung

- KèmBích, Tuệ,

… làmbài

thành làm việc nghĩa: Trừ ác, cứudân bản của anh em Cẩu Khây

Cẩu KhâyNắm Tay Đóng CọcLấy Tai Tát NướcMóng Tay Đục MángAnh hùng lao

động Trần Đại

Nghĩa

Ca ngợi anh hùng lao động TrầnĐại Nghĩa đã có những cống hiếnxuất sắc trong sự nghiệp quốcphòng và xây dựng nền khoa học

Trần Đại Nghĩa

Trang 4

trẻ tuổi nước nhà.

4 Củng cố - dặn dò.(3’)

- Dặn HS đọc bài chưa đạt về nhà luyện

đọc để tiết sau kiểm tra lại

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

Tiết 3

Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi

2 Dạy bài mới.

GTB:(1’) Trong giờ học này các em sẽ

cùng ôn lại một số đặc điểm của các hình

đã học sau đó áp dụng công thức tình chu

vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông,

công thưc` tính diện tích hình thoi để giải

- Cho HS nhắc lại các đặc điểm của hình

chữ nhật Sau đó đối chiếu với các đặc

a/ AB và CD là hai cạnh doi961 diện

song song và bằng nhau Đ b/ AB vuông góc với AD Đ

c/ Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông

….làm cácBT

Trang 5

- Yêu cầu HS quan sát hình thoi PQRS

trong SGK và nêu các đặc điểm của hình

thoi Sau đó đối chiếu với các đặc điểm đó

- Cho HS đọc nội dung bài

- Yêu cầu HS tính diện tích của từng hình

Sau đó so sánh các số đo diện tích đó và

khoanh vào chữ cái đúng GV nhận xét và

Bài 3.

- HS tính diện tích của từng hình và khoanh vào ý đúng:

5cm 4cm 4cm 4cm

6cm 5cm

6cm

(NĂM 1786).

I MỤC TIÊU

Trang 6

- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh

GV-Tranh minh hoạ SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1 KTBC: (5’) Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII.

- Cho HS trả lời 2 câu hỏi sau bài

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS trả lời, cả lớp theo dõi

GTB: (3’)Chúng ta đã biết kết cục đau thương của chiến tranh Trịnh – Nguyễn: đất nước bị chiacắt hơn 200 năm Trong hơn hai thế kỉ đó, chính quyền họ Trịnh ở Đáng Ngoài và họ Nguyễn ởĐàng Trong luôn tìm cách vơ vét, bóc lột của cải của nhân dân, khiến cho đời sống của nhân dân

vô cùng cực khổ Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược của các tập đoàn phong kiến, năm 1777,tại Tây Sơn, 3 anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ đã phất cờ khởi nghĩa Đến năm

1786, nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được toàn bộ vùng đất Đàng Trong Thừa thắng, nghĩa quântiếp tục vượt sông Gianh tiến ra Bắc, lật đổ chúa Trịnh Bài học hôm nay giúp các em hiểu vềcuộc tiến quân ấy

HĐ1:(8-10’) Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc

tiêu diệt chúa Trịnh.

- GV dựa vào lược đồ trình bày sự phát triển

của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra

Thăng Long: Sau khi lật đổ chính quyền họ

Nguyễn (1777), đánh đuổi quân xâm lược

Xiêm (1785), nghĩa quân Tây Sơn làm chủ

được Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng

Long tiêu diệt họ Trịnh thống nhất giang sơn

HĐ2:(12-15’) Diễn biến khởi nghĩa Tây Sơn.

- Cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau:

+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn, Nguyễn Huệ

có quyết định gì?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,

thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như

thế nào?

+ Cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân tây

Sơn diễn ra như thế nào?

- GV chốt lại các câu trên và cho HS thuật lại

- HS nghe

- HS đọc trong SGK, trả lời:

+ Nguyễn Huệ quyết định tiến ra Thăng Long lật đổ chính quyền họ Trịnh

+ Trịnh Khải đứng ngồi không yên,quân tướng sợ hãi lo cất giấu tiền của, đưa vợ con đi trốn

+ Nghĩa quân Tây Sơn tiến nhanh như vũ bão về phía Thăng Long

- 2 HS thuật lại, cả lớp nghe và nhận

Trang 7

diễn biến nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long

HĐ3:(7-9’) Kết quả và ý nghĩa.

- Hỏi: Kết quả của khởi nghĩa Tây Sơn tiến

ra Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh ra sao?

- Cuộc khởi nghĩa thành công mang lại ý

- Ý nghĩa: Chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh, mở đầu cho việc thống nhất lại giang sơn đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt

II/ CHUẨN BỊ.

-Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, đĩa nhạc

-Tranh ảnh minh hoạ

-Bản nhạc bài hát kí hiệu phân chia câu hát

-Tập đàn giai điệu, hát chuẩn và đệm được bài hát

III/ Hoạt động dạy học:

-1 -2 em đọc-Cả lớp đọc-Luyện thanh

Trang 8

- Dịch giọng (-4) GV dùng đàn giai điệu từng

câu HS vừa hát vừa gõ tiết tấu lời ca

- Trong bài những tiếng có dấu chấm dôi HS

nhận rõ chỗ luyến cho HS năng khiếu thực

hiện

- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu

Hướng dẫn các em chỗ lấy hơi, hát rõ lời, hát

diễn cảm hoặc sửa cho các em

- Tập câu tương tự các câu sau

- Trình bày lời 1 theo cách lĩnh xướng nối

tiếp, hoà giọng

+ HS nữ lĩnh xướng:

+ HS nam nối tiếp:

+ Cả lớp: Vui liên … yêu đời

Vừa hát vừa gõ 2 âm sắc

- Trình bày lời 2 tương tự

9/ Củng cố bài:(3’)

- GV chỉ định từng bàn trình bày hát kết hợp

gõ dệm với 2 âm sắc

-HS thực hiện-HS hát câu 1-2

-HS tập hát 2 câu tiếp theo-Nửa lớp hát lời 1

-Nửa lớp hát lời 2-HS thực hiện

-Từng bàn thực hiện

Thứ ba, ngày 22/3/2011Tiết 1

Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan

tới HS) Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong đời sống hằng ngày

1 KTBC:(5’)Tích cực tham gia các hoạt

động nhân đạo (Tiết 2)

- Hỏi: Vì sao phải tích cực tham gia các

- 2 HS trả lời câu hỏi, cả lớp nghe và

bổ sung

Trang 9

hoạt động nhân đạo?

- GV nhận xét và chốt lại

a/ Khám phá:(1’)

-Các em đi học bằng phương tiện gì?

Các em đi về bên nào?

bài học hôm nay giúp các em biết vì sao

phải tôn trọng Luật Giao thông và biết tham

gia giao thông an toàn

b/ Kết nối.

HĐ1:(12-15’) Thảo luận nhóm thông tin

trong SGK.

Mục tiêu: Thảo luận nhóm thông tin trong

SGK về các nguyên nhân, hậu quả về tai

nạn giao thông, cách tham gia giao thông

an toàn

B1- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc

thông tin và thảo luận về các nguyên nhân,

hậu quả về tai nạn giao thông, cách tham

gia giao thông an toàn

Mục tiêu: Làm việc cả lớp bài tập 1.

B1- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.

B2- Yêu cầu HS quan sát từng tranh để tìm

hiểu nội dung tranh và cho biết những việc

nào đúng, những việc nào sai luật giao

thông?

B3- GV nhận xét, chốt lại việc làm ở tranh

2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm; những

việc làm ở tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp

hành đúng luật giao thông

b/Thực hành:

HĐ3:(5-7’) Làm việc theo nhóm bài tập 2.

Mục tiêu: Làm việc theo nhóm bài tập 2

B1- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận 1 tình huống trong bài

B2- Cho các nhóm trình bày

B3-GV nhận xét và chốt lại.

HĐ4: (8-140’)Trò chơi tìm hiểu về biển

- Các em đi học bằng xe máy, xe đạp

Các em đi về bên phải

- HS thảo luận nhóm 4, sau đó trình bày Cả lớp nhận xét và chốt lại: Có nhiều nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu,…) Hậu quả là tổn thất nhiều về người và của Mọi ngườidân phải có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành tốt luật giao thông

- HS làm việc theo nhóm đôi, sau đó trình bày kết quả Cả lớp nhận xét và thống nhất: Những việc làm ở tranh 2,

3, 4 là những việc làm nguy hiểm;

những việc làm ở tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng luật giao thông

- HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận

và dự đoán xem điều gì sẽ xảy ra trong trường hợp của nhóm mình Sau

đó trình bày Cả lớp nhận xét và bổ sung

Trang 10

báo giao thông.

Mục tiêu: Làm việc theo nhóm chơi trò

chơi tìm hiểu về biển báo giao thông.

B1- GV giơ lần lượt từng biển báo đã

chuẩn bị, yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

Quan sát và nói ý nghĩa của biển báo

B1- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài.

- Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận 1 tình huống trong bài

B2- Cho đại diện các nhóm trình bày

B3-GV nhận xét và chốt lại ý kiến hay và

đúng

HĐ6: (5’)Bài tập 4 trong SGK.

Mục tiêu: Làm việc theo biết những biện

pháp để đảm bảo an toàn

B1- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

B2- Sau đó cho các nhóm trình bày

B3-GV nhận xét và chốt lại: Để đảm bảo an

toàn giao thông cho bản thân và cho mọi

người, cần chấp hành nghiêm chỉnh luật

giao thông

d/ Củng cố-Dặn dò:(3’)

- Cho HS đọc lại ghi nhớ trong SGK

- Vì sao chúng ta phải chấp hành Luật giao

thông?

- Nêu những việc em đã làm khi tham gia

giao thông?

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

- HS làm việc theo nhóm: Quan sát đểnêu ý nghĩa của từng biển báo, sau đó trình bày Cả lớp nhận xét và chốt lại

- HS thảo luận và đưa ra những ý kiếncủa mình, sau đó trình bày Cả lớp nhận xét và tuyên dương những nhóm

có cách xử lí hay

- HS có cùng tổ hoặc khu phố thì họp thành 1 nhóm, sau đó cùng tìm hiểu, nhận xét về việc thực hiện luật giao thông ở địa phương mình Sau đó đưa

ra 1 vài biện pháp để phòng tránh tai nạn giao thông

- Vì chúng ta phải chấp hành Luật giao thông nhằm đảm bảo na toàn cho mình và cho những người xung quanhmình

- Những việc em đã làm khi tham gia giao thông: Đội nón bảo hiểm, đi đúngphần đường của mình, không đùa giỡnkhi tham gia giao thông

Tiết 2

Chính tả

ÔN TẬP TIẾT 2.

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi

trong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả

Trang 11

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay

1 GTB:(1’) Trong giờ học này các em sẽ

nghe – viết bài chính tả Hoa giấy và ôn

luyện về 3 kiểu câu kể đã học

2 Nghe – viết chính tả.(18-22’)

- GV đọc đoạn văn hoa giấy trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm và nêu nội dung

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu 1 số vở chấm bài và sửa bài

3 Bài tập 2.(5-7’)

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Hỏi: Ý a yêu cầu đặt câu văn tương ứng

với kiểu câu kể nào? (Hỏi tương tự với ý b

và c)

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT, GV phát

phiếu cho 3 HS, yêu cầu mỗi em làm bài

theo 1 yêu cầu

- GV chấm bài và sửa bài

- HS nghe và theo dõi trong SGK

- HS đọc và nêu: Tả vẻ đẹp đặc sắc củaloài hoa giấy

- HS nêu từ khó: rực rỡ, trắng muốt,

tinh khiết, tản mát,…

- HS phân tích và luyện viết vào bảng con

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và soát lỗi

- HS còn lại đổi vở kiểm tra chéo nhau

bạn…)

- GiúpBích,Diễm,… luyện viết

từ khó

Tiết 3

Toán GIỚI THIỆU TỈ SỐ.

Trang 12

khách Vậy ¾ được gọi là gì của số HS

nam và số HS nữ 5/7 được gọi là gì

của số xe tải và số xe khách Bài học

hôm nay giúp các em biết được điều

- GV nêu VD 2 như SGK lên bảng,

yêu cầu HS điền bảng tỉ số của số thứ

nhất và số thứ hai, sau đó yêu cầu HS

lập tỉ số của a và b (b khác 0)

- Lưu ý HS: Cách viết tỉ số của 2 là

không kèm theo tên đơn vị

7 5

- Tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay

5 7

- GV dán bảng phụ, yêu cầu HS lần lượt viết tỉ số của số thứ nhất và số thứ 2 vào bảng Sau đó cho HS lập tỉ số của a và b (b khác 0)

Số thứ nhất

Số thứ hai

Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai.

7 5

6 3

b a

… làm

Trang 13

trường hợp còn lại yêu cầu HS làm

Tỉ số của số bạn gái và số bạn của cả tổ là:

11 6

GV - Bảng phụ kẻ như bài 1 trong VBT để HS làm bài 1 và 2 trong SGK

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 theo hàng ngang

1 GTB:(1’) Tiết học này chúng ta tiếp tục

kiểm tra đọc và nắm được nội dung các bài

tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

2 Kiểm tra tập đọc và HTL (4 HS tiếp

theo).(5-7’)

- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm và đọc bài

theo yêu cầu của thăm

- GV đặt câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc

Nhận xét và cho điểm

3 Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(5’)

- Cho HS đọc nội dung bài tập

- HS bốc thăm và chuẩn bị 2 phút, sau

đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 14

- Yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc thuộc

chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, sau đó viết nội

dung bài vào VBT GV nhận xét và chốt

lại

- HS làm bài và sửa bài Cả lớp nhận xét và chốt lại

sản của miền Nam nước ta

sing động, nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vàodịp Tết

Vẽ về cuộc sống an

toàn

Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốnsống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt Nam có nhận thứcđúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằngngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

- GV đọc bài chính tả Cô Tấm của mẹ.

- Yêu cầu HS đọc thầm và nêu nội dung

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu 1 số vở chấm bài và sửa bài

- Dặn HS đọc bài chưa đạt về nhà luyện

đọc để tiết sau kiểm tra lại

- HS nghe và theo dõi trong SGK

- HS đọc và nêu, cả lớp chốt lại: Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô tấm xuống trần giúp đỡ cha mẹ

- HS nêu từ khó: ngỡ xuống trần, lặng

thầm, nết na,…

- HS phân tích và luyện viềt vào bảng con

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và soát lỗi

- HS còn lại đổi vở kiểm tra chéo nhau

- Giúp

Bích, Tuệ,

… luyệnviết

Tiết 5

Khoa học VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG.

I MỤC TIÊU

Trang 15

Ôn tập về:

- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

II.CHUAÅN BÒ.

GV - Phiếu to để kẻ bảng như câu 1 và 2 trong SGK để HS làm các câu 1 và 2

GTB:(1’) Trong bài ôn tập này, chúng ta

cùng ôn lại những kiến thức cơ bản đã học

về phần Vật chất và năng lượng Lớp

chúng ta cùng thi xem bạn nào nắm vững

kiến thức và say mê khoa học

Hướng dẫn trả lời các câu hỏi.

Câu hỏi 1.(8-10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nhắc lại các tính chất của nước ở

cả 3 dạng khác nhau, sau đó yêu cầu HS

làm việc theo nhóm: dùng viết chì làm bài

vào SGK, 1 nhóm làm trên phiếu lớn sau

đó trình bày trước lớp GV nhận xét và

chốt lại các tính chất của nước

- 2 HS thực hiện trả lời câu hỏi của GV

Câu 1.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS nêu, sau đó HS làm việc theonhóm 6, sau đó trình bày kết quả Cảlớp nhận xét và chốt lại (Các nhómdùng SGK của nhóm trưởng để thảoluận), sau đó làm vào SGK

Nước ở thể lỏng Nước ở thể

rắn

Nước ở thể khí.

Có nhìn thấy bằng mắt thường

không?

- GV chốt: Ôn lại các tính chất của nước

Câu hỏi 2.(5-7’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nhắc lại vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên, sau đó yêu cầu HS

dùng viết chì làm bài vào SGK, 1 HS làm

trên phiếu lớn GV nhận xét và chốt lại

vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- GV chốt: Ôn vòng tuần hoàn của nước

Câu 2.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS nêu, sau đó HS làm bài vào SGK và trình bày Cả lớp nhận xét và chốt lại

ngưng tụ Nước ở thể rắn nóng chảyNước ở thể lỏng Nước ở

Trang 16

trong tự nhiên.

Câu hỏi 3.(5-7’)

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS trả lời câu hỏi

GV nhận xét và chốt lại: Khi rung động

lan truyền tới tai làm màng nhĩ rung động,

nhờ đó ta nghe được tiếng gõ

Câu hỏi 4.(5-7’)

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS lần lượt nêu VD về 1 vật tự phát

sáng và đồng thời là nguồn nhiệt

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo: các nhóm

chuẩn bị câu hỏi liên quan đến phần nội

dung phần Vật chất và năng lượng để tiết

sau đố các nhóm khác

thể lỏng ngưng tụ Hơi nước bay hơi

Câu 3.

- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi trong SGK

- HS giải thích: Khi gõ tay xuống bàn,mặt bàn rung động, không khí xungquanh mặt bàn rung động, rung động

đó truyền tới tai ta làm màng nhĩ rungđộng, nhờ đó ta nghe được tiếng gõ

Câu 4.

- HS lần lượt nêu: Mặt trời, ngọn lửa,

…

Câu 5.

- HS giải thích và chốt lại: Ánh sáng từđèn đã chiếu sáng quyển sách Ánhsáng phản chiếu từ quyền sách đi tớimắt và mắt nhìn thấy được quyển sách

Câu 6.

- HS giải thích và chốt lại: Không khínóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệtcho các cốc nước lạnh làm cho chúng

ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽgiữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn

so với cốc kia

Thứ tư, ngày 23/3/2011Tiết 1

Thể dục

Bài 55 GV dạy: Thầy Ninh

Tiết 2

Kể chuyện

Trang 17

ÔN TẬP TIẾT 4.

I MỤC TIÊU.

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là

hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2)

- Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3)

II.CHUAÅN BÒ.

GV - 17 tờ phiếu ghi tên 17 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

- Bảng phụ viết sẵn nội dung 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.

1 GTB:(5’) Tiết học hôm nay giúp các em

hệ thống hóa các từ ngữ thuộc 3 chủ điểm đã

học, luyện tập sử dụng các từ ngữ đó

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 và 2.(14-17’)

- Cho HS đọc nội dung bài trong VBT

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, mỗi nhóm

làm 1 chủ điểm GV phát phiếu cho 3

nhóm sau đó trình bày kết quả GV chốt

- GiúpBích, Tuệ,

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe

mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn

chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai,

nhanh nhẹn,…

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe:

tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể

thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, giải trí,

du lịch,…

- Người ta là hoa đất

- Nước lã mà vã nên hồTay không mà nổi cơ đồ mới ngoan

- Ăn được ngủ được là tiênKhông ăn không ngủ mất tiền thêm lo

Vẻ đẹp muôn màu

- đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh tươi, rực rỡ,

lộng lẫy, thướt tha, tha thướt,…

- thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm,

đôn hậu chân thực, thẳng thắn, lịch sự, tế

nhị, nết na, khí khái, khảng khái,…

- tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, hùng vĩ,

tráng lệ, hoành tráng,…

- tuyệt vời, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô

cùng, không tả xiết, như tiên,…

- Mặt tươi như hoa

- Đẹp người, đẹp nết

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

- Người thanh tiếng nói cũng thanhChuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu

- Cái nết đánh chết cái đẹp

- Trông mặt mà bắt hình dong

- Con lợn có béo thì lòng mới ngon

Trang 18

Những người quả cảm

- gan dạ, anh hùng, dũng cảm, can

trường, gan góc, gan lì, táo bạo, quả cảm ;

- Cho HS đọc nội dung của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, 1 HS

làm bảng phụ GV chấm bài và sửa bài

Bài 3

- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi

- HS làm bài và sửa bài:

a - Một người tài đức vẹn toàn.

hai số, trong giờ học này chúng ta sẽ cùng

giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

- 1 HS thực hiện trên bảng, cả lớp nhậnxét

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	571 KB