giao an tuan 26

+ HS đọc theo nhóm + Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõivà nhận xét... Nhận xét tiết học + Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Đạo Đức TÔ

TUẦN 26 Ngày soạn : 11/ 3/ 2007

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 12 / 3 / 2007

Tập Đọc – Kể Chuyện SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I,Mục đích, yêu cầu:

* Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Ngắt , nghỉhơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy được toàn bài Giọng đọc phù hợp vớinội dung bài

+ Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện, giọng kể phù hợp với nội dung Cókhả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ

* Hiểu nội dung câu chuyện : Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với

nhân dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chống Chử Đồng Tử Lễhội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó

+ Bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện Chú ýlắng nghe bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn

2 Bài cũ : Hội đua voi ở Tây Nguyên.

H: Tìm những chi tiết tả công việc chuan bị cho cuộc đua voi? (V Ánh)

H: Cuộc đua voi diễn ra thế nào? (N Ánh)

H:Đọc và nêu NDC của bài ?(Thương)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

*HĐ1 : Luyện đọc

+ GV đọc toàn bài

+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

trong bài GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi phát

âm từ khó cho học sinh

+ Hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ hơi câu

+ YC 4 em tiếp nối nhau đọc đoạn, kết hợp

giải nghĩa từ mới SGK

- Luyện đọc theo nhóm

+ Gọi 1 nhóm bất kì YC HS tiếp nối nhau đọc

bài trước lớp

* HĐ2 : Tìm hiểu bài

- Gọi 1 em đọc lại đoạn 1, cả lớp đọc thầm và hỏi:

H: Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử

Đồng TưÛ rất nghèo khó

+ Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ có một cái khố

mặc chung Khi cha mất Chử Đồng Tử thương

cha, đã quấn khố chôn cha, còn mình đành ở

+ 1HS đọc bài, lớp đọc thầm.

+HS nối tiếp nhau đọc từng câu Phát âm từkhó

+ HS đọc ngắt, nghỉ hơi đúng câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn

+HS đọc chú giải

+ HS đọc theo nhóm + Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõivà nhận xét

+HS đọc lại đoạn 1, cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H : Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử

Đồng Tử diễn ra như thế nào?

+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập

bờ, hoảng hốt bới cát vùi mình trên bãi lau

thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ

cho vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội làm

trôi cát, lộ ra Chử Đồng Tử Công chúa rất đỗi

bàng hoàng

H : Vì sao công chúa Tiên Dung kết hôn cùng

Chử Đồng Tử?

- Công chúa cảm động khi biết tình cảnh nhà

Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời sắp đặt

trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên

cùng chàng

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 3.

H : Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm

những việc gì?

- Hai người đi khắp nơi truyền cho dân cách

trồng lúa, nuôi tằm, dết vải Sau khi đã hoá

lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh

giúp dân đánh giặc

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 4.

+ Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn ông?

+ Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều

nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt mấy

tháng mùa xuân, cả một vùng bờ bãi sông

Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ

công lao của ông

H : Câu chuyện cho em hiểu điều gì?

*Nội dung chính: Câu chuyện cho biết Chử

Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công

với dân, với nước

TIẾT 2

* HĐ3 : Luyện đọc lại bài

+ GV đọc diễn cảm 1, 2 đoạn Hướng dẫn HS

đọc một số đoạn, câu sau:

Nhà nghèo,/mẹ mất sớm,/ hai cha con chàng

chỉ có một chiếc khố mặc chung.// Khi cha

mất,/ chàng thương cha nên đã quấn khố chôn

cha,/ còn mình đành ở không.//

Chàng hoảng hốt,/ chạy tới khóm lau thưa

trên bãi,/ nằm xuống,/ bới cát phủ lên mình để

ẩn trốn.//

YC HS thi đọc đoạn văn Một HS đọc cả bài

-HS đọc đoạn 2 trả lời

+ HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.

- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm

- HS trả lời theo ý hiểu của mình

-HS nhắc lại NDC

- HS theo dõi cách đọc của GV Sau đó luyệnđọc lại

- 3 HS đọc lại đoạn văn

- 3 HS thi đọc 1 đoạn truyện Chú ý cách ngắt

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ :

+ Dựa vào 4 tranh minh hoạ truyện và các tình

tiết, HS đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Sau

đó kể lại được từng đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu Hs quan sát lần lượt từng tranh trong

SGK, nhớ nội dung từng đoạn truyện; đặt tên

cho từng đoạn

- Yêu cầu Hs tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh (mỗi em kể 1 tranh)

- Cả lớp và Gv nhận xét

- Đọc yêu cầu trong SGK

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và Gv nhậnxét, chốt lại các tên đúng

- 4 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câuchuyện

- Một HS kể toàn bộ câu chuyện + Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất

4 Củng cố - dặn dò :

+ GV biểu dương những HS kể chuyện hấp dẫn Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

Đạo Đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I Mục tiêu : *HS hiểu:

+ Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

+ Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

+ HS biết tôn trọng, giữ gìn không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong giađình, thầy ô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng

+ HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

II Chuẩn bị: GV Phiếu học tập cho HĐ 2

- Vở bài tập Đạo đức

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: Tôn trọng đám tang

H : Em hãy kể về một hành vi biểu hiện của nếp sống văn hoá khi gặp đám tang?(Thương)

H : Khi gặp đám tang em cần làm gì ?( K’Tờng)

3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.

* HĐ1 : Xử lý tình huống qua đóng vai.

* Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện về tôn ytrọng

thư từ, tài sản của người khác.

* Cách tiến hành

1 GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận để xử lý tình

huống , rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai

Nam và Minh đang làm bài thì có bác đưa thư ncho

ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng Nam nói với

-Các nhóm độc lập thảo luận tìmcách giải quyết, rồi phân vai chonhau

-Một số nhóm đóng vai

Minh :

- Đây là thư của chú Hà , con ông Tư gửi từ nước ngoài

về Chúng mình bóc ra xem đi

Nếu em là Minh , em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

+Yêu cầu HS thảo luận lớp

H : Trong những cách giải quyết mà các nhóm đưa ra,

cách nào là phù hợp nhất?

H : Em thou đoán xem , ông Tư sẽ nghĩ gì về Nam và

Minh nếu thư bị bóc?

* Kết luận : Minh cần khuyên bạn không được bóc

thư của người khác.Đó là tôn trọng thư từ , tài sản của

người khác

HĐ2 : Thảo luận nhóm.

*Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là tôn trọng thư từ

của người khác và vì sao cần phải tôn trọng

* Cách tiến hành:

+ GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của

bài tập 2

+ Yêu cầu HS làm bài vào phiếu

+ GV nhận xét , chốt ý đúng

*Kết luận : Thư từ , tài sản của người khác là của

riêng của mỗi người nên được tôn trọng Xâm phạm

chúng là việc làm sai trái , vi phạm pháp luật Mọi

người cần tôn trọng bí mật riêng của trẻ vì đó là quyền

trẻ em được hưởng

- Tôn trọng tài sản của người khác là hỏi mượn khi cần

; chỉ sử dụng khi được phép , giữ gìn , bảo quản khi sử

dụng

HĐ3 : Liên hệ thực tế

* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc mình tôn trọng

thư từ tài sản của ngừoi khác

* Cách tiến hành:

+GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau theo câu

hỏi:

H : Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của ai?

H : Việc đó xẩy ra như thế nào?

+ GV tổng kết khen ngợi HS biết tôn trọng thư từ, tài

sản của người khác

- Trả lời câu hỏi thảo luận GV

-Nhận phiếu học tập và làm bài cánhân., 2 HS lên bảng làm

- Một số HS trình bày , lớp nhậnxét, bổ sung

4, Củng cố –Dặn dò :

+ Liên hệ giáo dục học sinh

+GV nhận xét tiết học Về nhà học bài

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Gíup HS :

- Củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng.

- Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy – học:

- Đồng hồ điện tử hoặc mô hình

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

3 Bài mới : GT bài , ghi đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1: Hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.

 Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS trước hết phải

xác định được số tiền trong mỗi ví Sau đó cộng

giá trị các tờ giấy bạc trong từng ví

- So sánh kết quả tìm được

- Chữa bài, nhận xét

 Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét chữa bài cho điểm HS

 Bài 3:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi lần lượt làm

các phần a), b) sau đó nêu miệng câu trả lời

- Nhận xét chữa bài cho điểm HS

 Bài 4

- Yêu cầu HS tự đọc đề bài toán và tự giải Sau

đó nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Tự làm bài vào SGK và nêu miệng kếtquả tìm được

- Rút ra kết luận : Ví c) có nhiều tiền nhất

- Đọc yêu cầu bài tập

4, Củng cố –Dặn dò :

+ Nhận xét chung tiết học Dặn HS về nhà ôn luyện về cách đặt tính và thực hiện tính(nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số )

I MỤC TIÊU:

+ Củng cố cách viết chữ hoa T thông qua bài tập ứng dụng

+ Viết đúng , đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng

+ Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị :

+GV : Mẫu chữ cái viết hoa T, D, N , bảng phụ.

+ HS : Bảng con, vở

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết: Sầm Sơn , Côn Sơn(K’Mai , Tiến)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại

* HĐ1 : HD viết chữ viết hoa

+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ

hoa nào ?

+GV cho HS quan sát chữ T,D, N mẫu , nhận xét

+ YC HS viết các chữ hoa T GV chỉnh sửa lỗi

cho từng HS

+ H : Em đã viết chữ hoa T như thế nào ?

+ GV nhận xét và viết mẫu lên bảng

+ YC HS viết các chữ T, D, N GV đi chỉnh sửa

lỗi cho HS

* HĐ2 : HD viết từ ứng dụng

+ Gọi 1 em đọc từ ứng dụng

H : Tân Trào là địa danh ở đâu ?

+ Là tên một xã thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh

Tuyên Quang đây là nơi diễn ra những sự kiện

nổi tiếng trong lịch sử cách mạng

H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như

+ Viết bảng con

+ YC HS viết từ ứng dụng Tân Trào GV chỉnh lỗi

cho từng HS

* HĐ3 : HD viết câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

H : Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như

thế nào ?

+ Chữ T, D, N, g, b cao 2 li rưỡi, chữ đ cao 2 li,

các chữ còn lại cao 1 li

+ YC HS viết từ :Tân Trào, giỗ Tổ GV chỉnh

sửa lỗi cho từng HS

* HĐ4 : HD viết vào vở Tập Viết

+ Cho HS xem bài viết mẫu trong vở TV3

+ Có các chữ hoaT, D, N

+ HS quan sát, nhận xét cách viết các chữhoa trên

+ 1 em trả lời , HS khác nhận xét , bổ sung

+ 2 em viết trên bảng , lớp viết bảng con

+ 1 em đọc : Tân Trào

+ HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

+ 3 em đọc :

+ 2 em lên bảng viết lớp viết bảng con

+ HS viết : + 1 dòng chữ T , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Tvà D , cỡ nhỏ + 2 dòngTân Trào, cỡ nhỏ

+ GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho từng HS

+ Thu chấm 5 đến 7 bài

+ 4 dòng câu ứng dụng

4 Củng cố - dặn dò

+ Nhận xét tiết học , chữ viết HS

+ Dặn HS về nhà hoàn thành bài , học thuộc từ và câu ứng dụng

Tự Nhiên – Xã Hội TÔM, CUA

I Mục tiêu

Sau bài học HS biết :

+ Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua được quan sát

+ Nêu ích lợi của tôm và cua

II Chuẩn bị

+ Các hình trong SGK 98, 99

+ Sưu tầm các ảnh nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Côn trùng

H : Côn trùng là những động vật thế nào? (K’Brế )

H :Nêu đặc điểm chung của côn trùng? (Luân)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu :

+ Chỉ và nói được tên các bộ phận trên cơ thể của tôm và

cua

* Cách tiến hành :

 Bước 1 : Làm việc theo nhóm

+ GV YC HS quan sát các hình trong SGK trang 98, 99

và tranh ảnh các con vật sưu tầm được

+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý

sau:

H : Bạn có nhận xét gì về kích thước của chúng?

H : Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo

vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không?

H : Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng

có gì đặc biệt?

- Sau khi các nhóm trình bày xong, Gv yêu cầu cả lớp bổ

sung và rút ra đặc điểm chung của tôm, cua

* Kết luận :Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác

nhau nhưng chúng đều không có xương sống Cơ thể

chúng được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều

chân và chân phân thành các đốt

* HĐ2 : Thảo luận cả lớp

-HS quan sát các hình trong SGK vàtranh ảnh các con vật sưu tầm được

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bàykết quả thảo luận Mỗi nhóm giớithiệu về một con

* Mục tiêu : Nêu được ích lợi của tôm và cua.

* Cách tiến hành :

+ GV gợi ý cho cả lớp thảo luận:

- Tôm, cua sống ở đâu?

- Nêu ích lợi của tôm và cua

- Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế

biến tôm, cua mà em biết

* Kết luận:

- Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần

cho cơ thể con người

- Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi

trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện

nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành

một mặt hàng xuất khẩu của nước ta

- HS theo dõi và trả lời câu hỏi củaGV

+2 em nhắc lại KL

4 Củng cố - dặn dò

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà học bài cũ , chuẩn bị bài sau

Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Bước đầu làm quen với dãy số liệu

-Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II Chuẩn bị :

+Một bức tranh vẽ hình minh hoạ bài học trong SGK, thước dây

II Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập.

+ Cho dãy số liệu sau: 3 ,6 ,9, 12 ,15 ,18 ,21

+ Nhìn vào dãy trên và trả lời các câu hỏi sau:

a) Dãy trên có tất cả bao nhiêu số? Số 18 là số thứ mấy trong dãy?(Ka Hos)

b) số thứ tư lớn hơn số thứ mấy trong dãy?(Liên)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

*Hoạt động 1:Làm quen với dãy số liệu

a)Quan sát để hình thành dãy số liệu

Cho HS quan sát SGK và hỏi:

H:Bức tranh này nói về điều gì?

+ Gọi 1 HS đọc tên số đo của tùng bạn và yêu

cầu 1 HS khác ghi lại những số liệu bạn vừa

đọc:122cm ,130cm ,127cm ,118cm

+ GV giới thiệu: các số đo chiều cao trên gọi

là 1 dãy số liệu

b)Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy

-HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi

-1 HS đọc tên số đo của từng bạn,1em khác ghi lại những số liệu bạn vừa đọc

+ GV hỏi :số 122 là số thứ mấy trong dãy?

+ Lần lượt hỏi tất cả các số còn lại

+ GV hỏi :Như vậy dãy số liệu trên có mấy

số?

+ Gọi 1 HS ghi tên 4 bạn theo thứ tự chiều

cao để được danh sách:Anh, Phong ,Ngân

.Minh

+ Sau đó gọi một vài HS nhìn vào danh sách

và dãy số liệu trên để đọc chiều cao từng bạn

từng bạn

*Hoạt động 2 :Thực hành

* Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu của bài và tự

làm theo nhóm đôi sau đó gọi 1 số HS đại

diện trình bày trước lớp

+ GV HD HS nhận xét và sửa chữa

a)Hùng cao 125 cm

-Dũng cao 129 cm

-Hà cao 132 cm

-Quân cao 135 cm

b)Dũng cao hơn Hùng 4 cm

-Hà thấp hơn Quân 3 cm

*Bài 2:Cho HS tự làm bài cá nhân vào vở

Sau đó gọi 1 số em đứng tại chỗ trình bày bài

làm của mình Cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS lên bảng ghi tên các bạn theo thú tự chiều cao từng bạn

-1 số HS đứng tại chỗ đọc chiều cao từng bạn

-HS làm bài theo nhóm đôi sau đó đại diện nhóm trình bày

HS làm bài vào vở sau đo ùđứng tại chỗ trình bày

-Tháng 2 năm 2004 có 5 ngày chủ nhật-Chủ nhật đầu tiên là ngày mùng 1 -Ngày 22 là chủ nhật thứ tư trong tháng

4 Củng cố - dặn dò

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

+ HS có ý thức tự giác tích cực, ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học

II Chuẩn bị : Địa điểm , dây, bóng.

III Các hoạt động dạy - học

1 Phần mở đầu

+ GV nhận lớp phổ biến nội dung YC giờ

+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

+ Chơi trò chơi “Tìm những con vật bay

được”

2 Phần cơ bản

+ Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ.

- Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể

dục, GV thực hiện trước một số động tác

với hoa hoặc cờ để HS nắm được cách thực

hiện các động tác Sau đó cho HS tập 8

động tác 1 – 2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp Lần

1: GV chỉ huy; Lần 2: cán sự hô nhịp, GV đi

giúp đỡ sửa sai cho HS Chú ý động tác

lườn, bụng, toàn thân

+ ÔÂân nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy

định, các em lần lượt nhảy và đếm số lần

cho bạn, chú ý tăng dần tốc độ nhảy hoặc

nhảy làm sao cho được nhiều lần

+ Làm quen trò chơi “Hoàng anh– Hoàng

yến”

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách

chơi, sau đó cho HS chơi thử 1, 2 lần để

hiểu cách chơi và nhớ tên hàng của mình

+ Khi hô tên hàng, GV kéo dài giọng để

tăng thêm tính hấp dẫn của trò chơi Khi

chơi yêu cầu HS phải chú ý, nghe rõ mệnh

lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi

thật nhanh Nếu người đuổi theo đuổi kịp

người chạy, thì người đuổi phải vỗ nhẹ vào

người chạy và người chạy coi như bị bắt

Hàng nào có nhiều bạn bị bắt, hàng đó thua

cuộc

3 Phần kết thúc

+ Tập một số động tác hồi tĩnh đi thường

theo 1 vòng tròn rồi thả lỏng

+ GV và HS hệ thống lại bài

Dặn dò:Về ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.

- Tập hồi tĩnh tại chỗ

- GV+HS hệ thống lại bài học

Luyện tập Tiếng Việt Ngày soạn :13/3 / 2007

Ngày dạy : Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2007

Chính tả ( Nghe – viết )

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác , đẹp một đoạn trong truyện :sự tích lễ hợi Chử Đồng Tử

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn(ên/ ênh)

- GD HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ

II Chuẩn bị

+GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a

+HS : Bảng con, vở

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng lớp , HS dưới lớp viết nháp (Tiến , Trọng )

-trông đợi, ánh chớp, trên sông, đứt giây

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : HD viết chính tả

+ GV đọc đoặn văn 1 lần

H :Đoạn văn nói về điều gì?

* HD viết từ khó

+ YC HS tìm các từ khó , dể lẫn khi viết

chính tả

+ YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

+ GV đọc bài HS viết bàivào vở

+ GV đọc lại bài, soát lỗi , thống kê lỗi

* Chấm từ 7 đến 10 bài , nhận xét

* HĐ2 : HD làm bài tập chính ta.û

 Bài 2 :

a Gọi 1 em đọc YC

+ YC HS đọc nhẩm

+ YC HS làm miệng theo cặp

Sau đó gọi 4 HS trình bày trên bảng lớp và

đọc kết quả

+ GV HD HS nhận xét và sửa chữa

+ GV chốt lãi lời giải đúng

aHoa giấy,giản dị, giống hệt rực rỡ

hoa giấy, rải kín, làn gió

b)lệnh, dập dềnh, lao lên

+ Cho 1số HS đọc lại lời giải đúng

+ Theo dõi GV đọc , 1 em đọc lại +Những việc làm của nhân dân để ghi nhớ công ơn ông ChữÕ Đồng Tử

+HS tìm và viết các từ:Chử Đồng Tử

+ HS viết từ khó bảng con, phát âm lại các từ trên

+ HS viết bài vào vở

+ HS soát lỗi , thống kê lỗi

+ 1 em đọc YC trong SGK

+ Đọc thầm

+ HS làm việc theo cặp

+ 4 HS trình bày trên bảng lớp

+ Cả lớp nhận xét và tự sửa chữa

+ 2 HS đọc lại lời giải đúng

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học YC những em viết sai về nhà viết lại cho đúng

+ Dặn HS cả lớp chuẩn bị bài sau

Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TT)

I-Mục tiêu : *Giúp HS :

- Nắm được những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê:hàng cột Biết cách đọc các số liệu của một bảng Biết cách phân tích số liệu của một hàng

+ GDHS tính cẩn thận chính xác

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài

Cho dãy sô110 ,220 ,330 ,440 ,550 ,660 ,770, 880 ,990.Hãy khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng

A:10 số B:27 số C9 số D881 số (Ka Khen) b)Số thứ tám trong dãy số là số nào?(Thương)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

*HĐ1 :Làm quen với thống kê số liệu

+Cho HS quan sát bảng số liệu

H:Nội dung bảng số liệu nói về điều gì?

+Đây là bảng thống kê số con trong 3 gia

đình

-Cấu tạo của bảng như thế nào?

-Bảng có 2 hàng và 4 cột

-GV HD HS cách đọc số liệu trong bảng

HĐ2 : Luyện tập thực hành

 Bài 1 :

+Cho HS thảo luận theo nhóm đôi để trả lởi

các câu hỏi trong bài

+GV hướng dẫn HS nhận xét và chốt ý đúng

+GV có thể hỏi thêm 1 số câu hỏi đểphát

triển thêm trí lực cho HS

+Lớp 3C trồng được nhiều cây nhất, lởp B

trồng được ít cây nhất

+Hai lớp 3A và 3C trồng được 95 cây

+ Lớp 3D trồng ít hơn lớp 3A 12 cây và

nhiều hơn lớp 3B 3 cây

 Bài 3

+Cho HS thi làm nhanh theo nhóm

+ GV tổ chức cho hS thi tiếp sức

+GV hướng dẫn HS theo dõi nhận xét

+HS quan sát và trả lời câu hỏi

-Một số HS đọc bảng số liệu

+HS thảo luân theo nhóm ,sau đó đại diện

1 số nhóm trình bày

+HS làm việc cá nhân,1 HS lên bảng trình bày

+HS thi tiếp sức ,mỗi nhóm 3 HS tham gia thi

+Cả lớp theo dõi và nhận xét

4 Củng cố - dặn dò :

+ GV tổng kết giờ học Dặn HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau