TUẦN 18CKTKN

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu hs kể những việc làm thể hiện tình cảm yêu trẻ, kính già và tôn trọng + Nhóm

Trang 1

Đ đức Nhân

Ôn tập – KTHKI (T1) Diện tích hình tam giác Thực hành học kì I

TV TD T Duyền

Ôn luyện đọc,viết Bài 33

- Ôn vở bài tập

Thứ 3

21/ 12/2010

Toán LT

Kể ch KT Nhân

Luyện tập

Ôn tập – HKI (T2)

Ôn tập – HKI (T3) Thực hành nuôi gà (T2)

Mt Â-n Tin Tin

- - -

-Thứ 4

22/ 12/2010

T đọc AV Toán TLV KH Nhân

Ôn tập –HKI ( T4) -

Ôn tập – KTHKI

Ôn tập – KTHKI (T6)

Ôn tập – HKI(T7) Kiểm tra học kì I

TV T T Duyền

L sử Nhân

Hình thang

Ôn tập – HKI (T8) -

Kiểm tra học kì 1

TV TD KH HĐTT Nhân

Ôn (Tập làm văn) Bài 34

Hỗn hợp

Nề nếp Thứ 7

25/12/2010

Trang 2

TUẦN 18:

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 đến 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Lặp được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêucầu của BT2

- Biết nhân xét về nhân vật trong bài tập đọc theo yêu cầu của BT3

*HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệthuật được sử dụng trong bài

II Đồ dùng dạy học: PBT (8 bài) 9 bài HTL

III Các hoạt động dạy, học

1 Giới thiệu bài: ghi bảng

- Bảng thống kê có mấy dòng ngang?

STT Tên bài Tác giả Thể

Trang 3

- -Toán: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác.(Làm BT1)

- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học: - GV 2 hình tam giác bằng nhau.

- HS 2 hình tam giác nhỏ bằng nhau, kéo

III Các hoạt động dạy, học:

- HD hs lấy 1 HTG cắt theo chiều cao

được 2 mảnh tam giác ghi 1,2 như

hình vẽ

A E B

1

22

- Chiều dài HCN = cạnh đáy hình TG

- Chiều rộng HCN = chiều cao EH

- Thảo luận nhóm đôi để đưa ra nhậnxét

S = a x h : 2

- Vài hs nhắc lại qtắc và công thức

- Đọc và tìm hiểu y/c của BT1

- Làm từng phần vào bảng con

- 2-3 em nhắc qtắc, công thức

- Nghe

Trang 4

- Có những biểu tốt với những người già, phụ nữ, trẻ em và trong công việc chung.

- Giáo dục các em ý thức và mối quan hệ trong xã hội

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, các tình huống

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu hs kể những việc làm thể hiện

tình cảm yêu trẻ, kính già và tôn trọng

+ Nhóm 2-4: Đang đi chơi, em gặp cụ

già hỏi nhà người quen

+ Nhóm 5-7: Lớp 5 được giao nhiệm vụ

chuẩn bị buổi sinh hoạt chủ điểm 22/12

+ Nhóm 6-8: Đến chơi nhà bạn, em thấy

chị gái bạn ấy bị cha mẹ cấm không

được tham gia hoạt động ngoại khóa của

trường

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:

- Cho hs liên hệ bản thân

- Nối tiếp nhau nêu

- Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận và ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận và đưa ra cáchgiải quyết

- Đại diện báo cáo, sắm vai

- Nối tiếp nhau nêu

Trang 5

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau “Em yêu quê hương”

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài 2 cạnh góc vuông Làm BT1,BT2, BT3

- GD tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, giấy to

Trang 6

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo

yêu cầu BT2

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của bài tập 3

- Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng

thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì

hạnh phúc con người”

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận

→ Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài

Trang 7

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày

những cái hay của những câu thơ thuộc chủ

điểm mà em thích

- Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu

thơ, khổ thơ hay mà em thích

- Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ

thơ yêu thích, suy nghĩ về cái hay của câu thơ,

- Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ

mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái haycủa các câu thơ đó

- Một số em phát biểu

→ Lớp nhận xét, bổ sung

KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

* HS khá giỏi nhận biết một số biên pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ bàivăn

- GD hs thói quen nghe, nói, đọc…

II Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài TĐ-HTL, vài tờ giấy to, bút dạ

Trang 8

SINH QUYỂN THỦY QUYỂN KHÍ QUYỂN

bò, ngựa, lợn, gà, vịt…), chim (cò, vạc, sếu, bồ nông,

đà điểu…), cây ăn quả (cam, quýt, xoài, nho, bom, na…), cây rau (rau muống,…)

Sông, suối, ao,

hồ, biển, đại dương,, khe, thác, kênh, mương, ngòi, lạch, rạch…

Bầu trời, vũ trụ, mây, không khí,

âm thanh, ánh sáng, khí hậu…

Giữ sạch nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nhiệp…

Lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí

Kĩ thuật: THỨC ĂN NUÔI GÀ (TIẾT 2)

I Mục tiêu: Học sinh cần phải:

- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôigà

- Liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi

gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

- Có nhận thức trong việc chăn nuôi gà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp)

- Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và

sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm,

chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng

hợp

- 2 em nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1

- Lần lượt đại diên các nhóm còn lạilên bảng trình bày kết quả thảo luậncủa nhóm mình

Trang 9

- Nhắc lại những nội dung tiết 1

- Giáo viên nêu tóm tắt tác dụng, cách

sử dụng từng loại thức ăn theo nội

dung sgk

- Liên hệ thực tiễn

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sgk

* Kết luận hoạt động 4: Khi nuôi gà

cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm

cung cấp đầy đủ cá chất dinh dưỡng

cho gà Nguồn thức ăn cho gà rất

phong phú, có thể cho gà ăn thức ăn tự

nhiên, cũng có thể cho gà ăn thức ăn đã

qua chế biến tuỳ theo từng loại thức ăn

và điều kiện nuôi gà

* Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học

tập

- Phát phiếu đánh giá kết quả

- Giáo viên nêu đáp án để học sinh đối

chiếu và tự đánh giá kết quả bài tập của

Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng Chợ ta sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút

- GD hs ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học: PTH, ảnh minh họa người Ta-sken trong trang phục dân tộc

Trang 10

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- HS viết bài vào vở

- Sửa lỗi, đổi vở cho bạn và sửa lỗighi vào lề vở

- Nghe

- -Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân

- Tìm tỉ số phân trăm của hai số

- Làm các phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.( Phần 1, phần 2: Bài 1,2)

II Đồ dùng dạy học: Thẻ màu a,b,c,d 1 số tờ bìa khổ A1

1.

Bài cũ: Gọi hs làm bài 1

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a) HD hs làm theo kiểu trắc nghiệm

bằng hình thức đưa thẻ màu a,b,c,d

- Hỏi lại kiến thức (hàng, STP, tỉ số %,

mối quan hệ giữa g và kg…)

Trang 11

- Hs trả lời Làm bt vào bảng con

- Sửa bài, nêu cách làm5m8dm = 5m + 0,5 dm = 8,5m

- Rèn kĩ năng làm bài văn viết thư

- GD hs biết về mối quan hệ họ hàng

II Đồ dùng dạy học: Phong bì và bức thư minh họa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.

Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Viết thư:

- Gọi hs đọc yêu cầu và gợi ý

- Lưu ý hs chú ý nội dung, hình thức chữ

viết, cách trình bày

- Cho hs viết vào giấy đã chuẩn bị

- Yêu cầu hs trình bày bài viết

Trang 12

- -Khoa học: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

I Mục tiêu: Sau bài học, hs biết

- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, lỏng, khí

- Kể 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 73 sgk

1 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Bài giảng

* Hđ1: Trò chơi tiếp sức

- Phân biệt 3 thể của chất

- Bộ phiếu ghi tên 1 số chất, 1

Hơi nướcÔxiNitơ…

* Hđ2: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng?"

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi, luật

chơi

Đáp án: 1-b; 2-c; 3-a

* Hđ3: Qsát và thảo luận

- Bước 1: Qsát hình 73 sgk nói lên sự

chuyển thể của nước

- Đội xong trước là thắng cuộc

Trang 13

Mở, bơ ở thể rắn có thể nóng chảy ở t0

cao

- GV chốt - KL: Khi thay đổi nhiệt độ

các chất có thể chuyển từ thể này sang

- Có biểu tượng về hình thang

- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học

- Nhận biết được hình thang vuông.(Làm BT1, BT2, BT4)

- GD hs tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng toán lớp 5, giấy kẻ ô vuông 1cmx1cm, thước, kéo

1 Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra

Trang 14

- Hai cạnh đáy là 2 cạnh song song

- GV chốt - KL: Đ2chung của hình thang

là HT có cặp cạnh đáy đối diện song

cạnh đối diện song song

Bài 4: Gt về hình thang vuông

+ Cạnh bên nào vuông góc với 2 đáy?

-KL: Hình thang có cạnh bên vuông

góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông

- Vài hs lên bảng chỉ hình thang vànêu đặc điểm của hình thang

- Tự làm BT1, đổi vở cho nhau đểkiểm tra chéo

Trang 15

- -Tập làm văn:

ÔN TẬP TIẾT 8 Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức ,kĩ năng HKI;

- Nghe - Viết đúng,bài CT ( tốc độ viết khoảng 95chữ/15 phút,không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng hình thức bài thơ ( văn xuôi )

- Viết được bài văn tả người theo nội dung,yêu cầu của đề bài.( ở SGK trang 179)

- -Lịch sử: ÔN TẬP -KIỂM TRA HỌC KÌ I

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức:

- Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ1954

- Nắm được các sự kiện lịch sử, mốc thời gian và nhân vật lịch sử

- GD niềm tự hào dân tộc, truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Giấy to, bút dạ, PTH

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Ôn tập: Nêu y/c

HĐ1: Hệ thống lại các bài lịch sử từ năm

NHÂN VẬT

1858

……

BìnhTây…

………

TrươngĐịnh…

Trang 16

Lời kêu gọi toàn quốc kchiến

………

Trương Định

Tôn ThấtThuyếtNguyễn Tất Thành

Nguyễn Ái Quốc

Bác Hồ

Lòng qtâm đánh đuổi giặc của nhân dân ta

Lòng yêu nước thương dân

Kđịnh quyền ĐLTD dân tộc, nêucao tấm gương…

TIẾP TỤC ÔN TẬP NỘI DUNG NHƯ TIẾT 8

- GV tiến hành cho HS ôn tập lại các kiểu bài tập làm văn Miêu tả đã học trong học kì I

- Viết đoạn thân bài theo đề bài ở SGK trang 179

II Đồ dùng dạy học: Hình trong SGK trang 75

- Một số chất như gia vị, các chất không hoà tan trong nước, các chất không hoà tan vớinhau, gạo có lẫn sạn

Trang 17

1 Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi có nội

dung bài trước

- Nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động1: Thực hành “Tạo một hỗn hợp

gia vị”

- Gọi đại diện nhóm trình bày

-Kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận

- Yêu cầu làm việc nhóm

- Kết luận: Trong thực tế còn có nhiều

SINH HOẠT LỚP TUẦN 18

I Đánh giá hoạt động trong tuần:

- Các tổ báo cáo hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng nhận xét chung

- GV nêu những mặt tồn tại, mặt tốt để Giáo dục

II Các kế hoạch tuần 19:

- Tăng cường KT bài tập, bài soạn ở nhà để đạt chất lượng tốt

- Quan tâm giúp đỡ hs yếu

- Động viên đóng các khoản tiền qui định

Trang 18

- Duy trì và xây dựng tốt các nề nếp học tập Nhất là nề nếp đi đường, ra vào lớp,

vệ sinh lớp, trường, cá nhân

Trang 19

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: GV tự chọn trò chơi khởi động

2 Hoạt động 1: Thảo luận và xử lý tình huống

- Mục tiêu: Biết phân tích tình huống và ứng xử hợp lý khi gặp người bị tai nạn bom

mìn

- Cách tiến hành:

+ GV nêu tình huống và yêu cầu các nhóm vận dụng kĩ năng ra quyết định để tìm racách giải quyết của nhóm mình

+ GV hỏi HS: Trong tình huống đó có những cách giải quyết nào?

+ GV hướng dẫn HS phân tích cái lợi và bất lợi của từng cách giải quyết

+ Trên cơ sở đó, GV yêu cầu HS lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất

+ GV lưu ý HS 3 bước trên chính là kĩ năng ra quyết định đúng khi chúng ta phải cânnhắc làm gì, làm như thế nào là tốt nhất

+ Đại diện từng nhóm trình bày cách xử lý của mình bằng phương pháp sắm vai hoặctrình bày trên giấy

+ Cả lớp nhận xét về các biện pháp ứng xử của các nhóm

+ GV xác nhận cách xử lý thích hợp: Cách b và có thể thêm cách d (nếu các em có thểmình làm được)

+ GV kết luận: Khi gặp người bị nạn, chúng ta không nên bỏ mặc họ mà cần sẵn sàngcứu giúp Tuy nhiên các em còn nhỏ nên không thể tự mình băn bó vết thương Trongtình huống trên, các em có thể chọn các cách ứng xử sau:

- Tìm cách nhờ người lớn đến giúp và đưa nạn nhân đi bệnh viện

- Hỗ trợ người lớn sơ cứu

- Nơi nào có thể gọi điện thoại thì nhanh chóng quay số điện gọi cấp cứu 115

- Chọn cách xử lý nào trong 3 cách trên tuỳ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể

3 Hoạt động 2: Đọc truyện và trả lời câu hỏi.

- Mục tiêu: HS thấy được gương vượt khó của các nạn nhân và có thái độ đúng với

người khuyết tật

- Chuẩn bị: Sách học

- Cách tiến hành:

Trang 20

+ GV chia nhóm, yêu cầu một nửa số nhóm đọc “Chuyện của bạn Hoàng Quang Sỹ”,một nửa số nhóm đọc “Chuyện của chú Nguyễn Quang Hoàng”.

+ HS và GV kể thêm những gương tai nạn bom mìn hoặc khuyết tật biết vượt lên sốphận mà mình biết

+ GV đọc lần lượt từng câu trong bài tập 3 trong sách HS Yêu cầu HS suy nghĩ để trảlời

+ GV tóm tắt các ý kiến và kết luận: Các ý kiến b, c, d là đúng Ý kiến a là sai

+ Kết luận: Các nạn nhân bom mìn đã phải chịu đựng rất nhiều khó khăn, thiệt thòitrong cuộc sống Mặc dù khó khăn như vậy nhưng nhiều người trong số họ vẫn nổ lực,bền bỉ vươn lên, sống có ích cho gia đình và xã hội Họ là những tấm gương sáng chochúng ta học tập và noi theo

4 Hoạt động 3: Em chọn ý kiến nào?

- Mục tiêu: HS nhận thức được cách ứng xử và quan niệm đúng, không đúng đối với

- Đọc bài thơ trả lời được các câu hỏi của BT2

- GD hs có ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc:

- Cho hs bốc thăm, chuẩn bị, đọc bài và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

- Nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 21

3 Luyện tập:

Bài 2: Gọi hs đọc bài văn

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 3-4 vào

- Thảo luận và ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp theo dõi – bổ sung

- Nghe

- -Chính tả: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theoyêu cầu của BT2

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của 1 số câu thơ theo yêu cầu của BT3

II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập đọc (8 bài TĐ, 8 bài HTL) 1 số giấy tờ to, bút dạ

1 Giới thiệu bài (ghi bảng)

- Nêu mục tiêu, y/c

Hà Đình CẩnĐồng LanT.Ph.HạnhNg.Lăng

VănThơVănThơVănVăn

- Nối tiếp nhau trình bày

- Chọn người phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục nhất

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	277,5 KB