GA tuan 33 cuc hay

Tranh vẽ trong bài tập đọc, bảng phụBảng phụ ghi cỏc bài tập.Ôn tập về các phép tính với phân số Kể chuyện đã nghe, đã đọc 1 dõy nhảy, sõn, dụng cụBảng phụ cỏc bài tậpBảng phụ ghi sẵn nộ

Tranh vẽ trong bài tập đọc, bảng phụBảng phụ ghi cỏc bài tập.

Ôn tập về các phép tính với phân số

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 dõy nhảy, sõn, dụng cụBảng phụ cỏc bài tậpBảng phụ ghi sẵn nội dung bài tậpMột số sỏch, bỏo, truyện viết về …

Tranh vẽ trong bài tập đọc, bảng phụ

Tranh minh họa cỏc con vật trong

Bài 33

Trờn sõn trường Vệ sinh nơi tập

1 dõy nhảy, sõn, dụng cụCỏc hỡnh vẽ trong bài tập 1Một tờ giấy viết nội dung BT1

Gọi hs đọc thuộc 2 bài thơ của Bác.

Nêu nội dung

2.Bài mới.

-Giới thiệu bài:

a) Luyện đọc

Gọi 1 em đọc toàn bài

Đọc nối đoạn lần 1, kết hợp phát âm từ

khó

Đọc nối đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

khó

Luyện đọc nhóm đôi

3 em đọc nối tiếp lại bài

Gv hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu bài

b) Tìm hiểu bài:

Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn

ở đâu?

+ Vì sao câu chuyện ấy buồn cười?

+ Bí mật của tiếng cười là gì?

+ Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở

vương quốc u buồn như thế nào?

+ Qua câu chuyện giúp các em hiểu được

Luyện đọc trong nhóm

3 em đọc cả lớp theo dõi

Theo dõi cô đọc

- Ỏ nhà vua quên lau miệng bên mép vẫn dính một hạt cơm; ở quan coi vườn ngự uyển- trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; ở chính mình- bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút

-Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên: trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép vẫn dính một hạt cơm,

-Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan

-Tiếng cười như có phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang

Hs nối tiếp nêu và bổ sung ý bạn

2 em nhắc lại nội dung chính

3 Hs nối tiếp đọc lại bài

Gv treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc diễn

Gọi 1 em đọc lại nội dung của truyện

Dặn hs về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

- Thực hiện được nhân , chia phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số

Y/c làm bài vào vở ,1 em lên bảng làm bài

Gọi hs chữa bài, nhận xét kết quả đúng

Bài 2 nêu y/c bài tập

+ Muốn tìm số trừ ,số bị trừ chưa biết ta

2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở

Chữa bài trên bảng, nhận xé kết quả đúng

Bài 3: ( KG)Tính

6

54

32

1:2

15

7

27

13

13

12

287

25

25

2:5

4

;35

87

25

1 em nêu y/c

Số trừ bằng số bị trừ trừ đi hiệu; số bị trừ bằng số trừ cộng hiệu

Tích chia cho thừa số đã biết

15

4− = ( bể) Đáp số:

5

4

bể, 10

3bể

- Kiểm tra 2 HS: G đọc các từ ngữ sau: vì

sao, năm sao, xứ sở, xinh xắn, dí dỏm,

hoặc hóm hỉnh, công việc, nông dân.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại nội dung 2 bài thơ

- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai

hững hờ, tung bay, xách bương

- HS viết từ ngữ khó

- HS gấp SGK, viết chính tả

- HS đổi tập cho nhau chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các

nhóm

-Cho HS trình bày bài làm

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

* Bài tập 3: -GV chọn câu b.

Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV giao việc

-Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

* Từ láy tiếng nào cũng có vần iêu: liêu

xiêu, liếu điếu, thiêu thiếu …

* Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần

iu: hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu …

- Thực hiện cơ bản đúng động tác tâng cầu bằng đùi

- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thể đứng chuẩn b ị - ngắm đích - ném bóng (không

Nhiều, nhiêu khê, nhiễu sự, bao nhiêu

…

Tiêu đố, thiêu huỷ, thiểu não, thiểu số, thiếu niên, thiếu phụ, thiếu tá …

iu Dìu dặt, dịu hiền,

dịu dàng, dịu ngọt

Chắt chiu, chịu đựng, chịu thương chịu khó …

Nói nhịu, nhíu mắt

…

Thức ăn thiu, mệt thỉu đi …

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tập môn tự chọn

-Khởi động: Đứng tại chỗ khởi động xoay các

khớp đầu gối, hông, cổ chân

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp

và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự

-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị, GV

sửa sai cho các em

-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi

đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung

-GV chia tổ cho các em tập luyện

-Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ

nào tâng cầu giỏi

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

-Tập hợp đội hình 4 hàng ngang

Theo dõi nội dung

+ Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+ Ôn lại bài thể dục phát triển chung: Tập 8 động tác, mỗi động tác tập 1 lần

-HS tập hợp theo đội hình 2-4 hàng ngang ,

******************************************

Tiết: 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MRVT: Lạc quan - yêu đời

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa

(BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3) ;

- Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4)

8’

8’

2’

GV cho HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập

vào VBT 2 nhóm làm vào phiếu

GV kết luận ý đúng

Câu

Tình hình đội tuyển rất lạc quan

Chú ấy sống rất lạc quan

Lạc quan là liều thuốc bổ

Cho HS đặt câu với từ lạc quan

Bài 2 Gọi hs đọc yêu cầu của bài

GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của mỗi từ

Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để làm bài

tập

Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả thảo

luận

Lạc có nghĩa “ vui ,mừng:”

Lạc có nghiã là “ rớt lại, sai”

Cho hs đặt câu với các từ trên

VD Nước ta đang còn lạc hậu so với các

nước phương Tây

Bài hát ấy bị lạc điệu

Vì An làm lạc đề nên bị điểm kém

Anh ấy tìm lạc thú trong công việc

Bài 3 Hướng dẫn HS tương tự bài tập trên

Gọi HS nêu bài làm

-Quan có nghĩa là “quan lại”

-Quan có nghĩa là “nhìn, xem”

-Quan có nghiã là “ liên hệ, gắn bó”

y/c HS đặt câu với các từ đó

Quan quân của họ lúc bấy giờ rất mạnh

Cô giáo thường quan tâm tới học sinh

Chúng em có mối quan hệ khăng khít

Bài 4 Y/c HS đọc thầm 2 câu tục ngữ , suy

nghĩ và nêu nghĩa của mỗi câu tục ngữ đó

GV nhận xét và nêu nghĩa đen và lời

khuyên ở mỗi câu tục ngữ cho HS hiểu

3 Củng cố dặn dò.

Lưu ý Hs ghi nhớ các từ và các câu tục

ngữ đã học Vận dụng các từ đã học để đặt

câu , viết đoạn văn thuộc chủ điểm này

Chuẩn bị bài sau

Thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập

Nhóm làm phiếu trình bày bài trước lớp cả lớp bổ sung

Nghĩa

Có triển vọng tốt đẹp

Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp

Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp

Cá nhân đặt câu,rồi đọc câu mình đọc trước lớp

Anh ấy là người rất lạc quan

1 em đọc yêu cầu và nôi dung của bài tập

HS đọc từ điển để tìm nghĩa của các từ đó

HS làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm

Nêu kết quả thảo luận

Lạc quan, lạc thúLạc hậu, lạc điệu , lạc đề

HS nối tiếp đọc câu mình đặt

Hs làm bài theo cặp đôi vào vở bài tập, 1nhóm làm vào phiếu

Các nhóm trình bày bài làm trước lớp

Quan quânLạc quan

Quan hệ, quan tâm

Đặt câu và đọc câu của mình trước lớp,cả lớp theo dõi nhận xét

HS đọc thầm và nêu sự hiểu biết của mình

về các câu tục ngữ đó

Sông có khúc người có lúc có ý nói trong cuộc sông gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền nản chí

Kiến tha lâu đầy tổ ý nói nhiều cái nhỏ góp dần lại sẽ thành được cái lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

********************************************

Tiết 3 TOÁN:

Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được các bài toán có lời văn với các phân số

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi:

+Khi muốn nhân một tổng với một số ta

bạn đưa ra cách nào là thuận tiện nhất

-Kết luận cách thuận tiện nhất là:

+Rút gọn 3 với 3

+Rút gọn 4 với 4

Ta có:

543

432

-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

của bài

Bài 3 Gọi 1 HS đọc đề bài toán.

-Hướng dẫn:

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Để biết số vải còn lại may được bao

nhiêu cái túi chúng ta phải tính được gì ?

-Yêu cầu HS làm bài

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

-HS lắng nghe

+Ta có thể tính tổng rồi nhân với số đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số

đó r?i cộng các kết quả với nhau

+Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho

số đó hoặc lấy cả số bị trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết quả cho nhau

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT

-Một số HS phát biểu ý kiến của mình

-Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất

-HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

+Bài toán cho biết:

 Tấm vải dài 20 m

 May quần áo hết

5

4 tấm vải

 Số vải còn lại may túi Mỗi túi hết

3

2 m+Hỏi số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi

+Ta phải tính được số mét vải còn lại sau khi đã may áo

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

4’

Bài 4(KG) -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau

đó đọc kết quả và giải thích cách làm của

4 = 16 (m)Còn lại số mét vải là:

20 – 16 = 4 (m)

Số cái túi may được là:

4 : 3

2 = 6 (cái túi)Đáp số: 6 cái túi-HS làm bài và báo cáo kết quả:

Điền 20 vào  - Khoanh vào D

Có thể giải thích như sau:

Cách 1: Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào

 thì ta được:

5

4 : 5

20 = 5

1.Vậy điền 20 vào 

Ta có:

54 :

5 = 51

5 = 5

4: 5

1

5 = 5

20 Vậy  = 20 ***********************************************

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

đọc, đã nghe không có trong SGK Cho HS

giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

-Dặn HS về nhà đọc trước nội dung bài

KC ở tuần 34

-HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK

-HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

-Từng cặp HS kể chuyện và nêu ý nghĩa của câu chuyện

-Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện mình kể

- HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp cho HS

luyện đọc từ ngữ khó: chiền chiện, khúc

hát, trong veo …

- HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp nêu chú

giải và giải nghĩa từ

- HS đọc cặp

GV hướng dẫn đọc và đọc cả bài một lần.

c) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm cả bài

- 3 HS đọc phân vai bài Vương quốc vắng

nụ cười và nêu nội dung truyện.

Theo dõi cô đọc

-HS đọc thầm cả bài để trả lời câu hỏi

3’

+ Con chim chiền chiện bay lượn giữa

khung cảnh thiên nhiên như thế nào ?

+ Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên

hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay

lượn giữa không gian cao rộng ?

+Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của

con chim chiền chiện

+Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi

cho em cảm giác như thế nào ?

gv ghi nội dung của bài lên bảng

Gọi Hs nhắc lại

d) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV hướng dẫn HS luyện đọc 3 khổ thơ

đầu

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

+Chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian cao rộng

+Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc chim vút lên cao “Chim bay, chim sà …” “bay vút”, “cao vút”, “bay cao”, “cao hoài”,

“cao vợi” …+Những câu thơ là:

Khúc hát ngọt ngào, Tiếng hót long lanh Chim ơi, chim nói,Tiếng ngọc, trong veo Những lời chim ca, Chỉ còn tiếng hót …+HS có thể trả lời:

-Gợi cho em về cuộc sống rất thanh bình, hạnh phúc

-Làm cho em thấy hạnh phúc tự do

-Làm cho em thấy yêu hơn cuộc sống, yêu hơn con người

Nhắc lại nội dung của bài

-3 HS đọc nới tiếp Mỗi em đọc 2 khổ

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

1’

7’

1 Bài cũ:

-GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

-Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương

của hai phân số

5

4

và 7

2 rồi tính

-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

-HS lắng nghe

6’

8’

4’

-Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

và yêu cầu HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2( KG)

-Yêu cầu HS tính và điền kết quả vào ô

trống Khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu

cách tìm thành phần chưa biết trong phép

Bài 3

-Yêu cầu HS êu thứ tự thực hiện các phép

tính trong một biểu thức, sau đó yêu cầu

HS làm bài

Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề toán trước lớp.

-Yêu cầu HS tự làm bài

2 = 35

28+

35

3835

2 = 35

28

-

35

1835

10 =

5

4  7

2 = 358

5

4 : 7

2 = 10

28

= 514-HS làm bài vào vở

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

a

12

2912

912

3012

84

32

53

b

30

1930

1030

1530

243

12

15

4

=+

−

=+

−

c

7

27

17

37

13

2:7

2 = 5

4 (bể)

Số lượng nước còn lại chiếm số phần bể là:

5

4-2

1

=10

3 (bể)Đáp số: a)

*********************************************

Tiết 3 TẬP LÀM VĂN

Miêu tả con vật ( kiểm tra viết)I.MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa các con vật trong SGK, ảnh minh họa một số con vật

- Giấy bút để làm kiểm tra

-Bảng lớp ghi đề bài và dàn ý của bài văn tả con vật

a) Giới thiệu bài:

-Các em đã được đọc về văn miêu tả con

vật Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

thực hành viết một bài trọn vẹn về miêu tả

con vật Để làm bài văn đạt kết quả tốt, các

c.Nhận xét giờ kiểm tra

-GV nhận xét chung về tiết kiểm tra

-HS quan sát tranh

-HS đọc đề bài và dàn ý GV đã chép sẵn trên bảng lớp

 chọn đề bài  lập dàn bài  làm bài

*******************************************

Tiết 4 KỈ THUẬT:

Lắp mô hình tự chọn

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn tính cẩn thận khéo léo khi thực hiện tao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình

Hoạt động 2 Chọn và kiểm tra chi tiết.

Y/c HS chọn và kiểm tra chi tiết đúng đủ

HS bày đồ dùng lên bảng để kiểm tra

Tự chọn mô hình để lắp theo nhóm

Quan sát cá hình vẽ Sgk

HS chọn và kiểm tra các chi tiết cho đúng

Hoạt độïng 4.Đánh giá kết quả học tập.

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

Cho từng nhóm nêu lại các bước lắp mô

hình của nhóm mình

GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá

-Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình, mô

Nhận xét sự chuẩn bị của HS tinh thần học

tập và kĩ năng, sự kheo léo khi lắp ghép

các mô hình tự chọn

Dặn về nhà quan sát các mô hình khác để

tiết sau lắp tiếp

và đủ Sắp xếp các chi tiết theo từng loại vào nắp hộp

HS thực hành lắp từng bộ phận, sau đó lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

Thực hành theo nhóm

Các nhóm trưng bày sản phẩm lên bàn

Đại diện nhóm nêu lại các bước lắp mô hình của nhóm mình

Các nhóm dựa vào tiêu chí để tự đánh giá nhóm mình và đánh giá của nhóm bạn

Tháo chi tiết xếp vào hộp

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -

yêu cầu giờ học

-Khởi động: Khởi động xoay các khớp đầu

gối, hông, cổ chân, rồi giậm chân tại chỗ

và hát

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng

phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển

chung do cán sự điều khiển

-Ôn nhảy dây

Theo dõi nội dung

+ Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

Ôn lại bài thể dục phát triển chung: Tập 8 động tác, mỗi động tác tập 1 lần

Theo dõi