tu chon li 6

Máy cơ đơn giản nào sau đây chỉ có tác dụng làm đổi hướng của lực tác dụng.. - Hiểu đợc trọng lực hay trọng lợng của 1 vật là gì.. Nêu đợc phơng, chiều của trọng lực.. Phơng và chiều củ

Ngày soạn:

Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ 1 ĐO ĐỘ DÀI - ĐO KHỐI LƯỢNG- LùC

TIẾT 1 ĐO ĐỘ DÀI – ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC

I.Mục tiêu.

1 Kiến thức.

- Củng cố lại kiến thức về đo độ dài, đo thể tích vật rắn không thấm nước

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng biến đổi đơn vị, đo thể tích

3 Thái độ

- Nghiêm túc, chủ động

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên.

- Các dạng bài tập

* Dự kiến ghi bảng.

1 lý thuyết

2 Bài tập

2 HS.

- Ôn tập lí thuyết

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của HS Trợ giúp của GV

Hoạt động 1: Lí thuyết (17’).

? Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước

Hoạt động 2: Bài tập (25’).

Câu 1:

c Mét

- GV đưa ra các bài tập

Câu 1: Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đo lường hợp pháp của nước

ta là:

a Dặm

b Centimét

c Mét

Câu 3.

C

- HS nghiên cứu trả lời

- HS làm bài vào vở

bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì người ta xác định thể tích của vật bằng cách:

a Đo thể tích bình tràn

b Đo thể tích bình chứa

c Đo thể tích phần nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa

d Đo thể tích nước còn lại trong bình

Câu 4: Một bạn dùng thước đo độ dài

có ĐCNN là 1cm để đo chiều dài cái bàn Cách ghi kết quả nào sau đây là đúng ?

a 2m

b 2dm

c 200cm

d 200,0cm

Câu 5: Lan dùng bình chia độ để đo

thể tích 1 hòn sỏi Thể tích nước ban

95 cm3 Thể tích của hòn sỏi là bao nhiêu ?

IV Hướng dẫn về nhà (3’).

Học bài và làm bài tập trong SBT.

V Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.

………

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 2 ÔN TẬP KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG

RIÊNG.

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về khối lượng riêng, trọng lượng riêng.

2 Kỹ năng: Sử dụng các công thức m = D.V và p = d.V để tính khối lượng và

trọng lượng của vật

3 Thái độ: Nghiêm túc, chủ động.

II CHUẨN BỊ.

1.Giáo viên.

- Các dạng bài tập

* Dự kiến ghi bảng.

1 Lý thuyết

2 Bài tập

2 Học sinh:

- Ôn tập lý thuyết và làm bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của HS Trợ giúp của GV

Hoạt động 1: Lý thuyết (10’).

- HS:

D =

V

m

; d =

v p

- Yêu cầu hs nhắc lại công thức tính trọng lượng riêng và khối lượng riêng

Hoạt động 2: Bài tập (30’).

- HS làm bài tập theo hướng dẫn giáo

viên

* Bài tập 1:

b 45000 N

* Bài tập 2:

- Yêu cầu hs làm bài tập

- GV hướng dẫn hs làm

* Bài tập 1:

Biết 10 lít cát có khối lượng 15 kg

a Tính thể tích của một tấn cát

b Tính trọng lượng của một đống

- GV: Chốt lại

- Yêu cầu hs làm tiếp bài tập 2

* Bài tập 2:

lớn hơn khối lượng riêng của nước.

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’).

- Học bài và ôn lại các loại máy cơ đơn giản

V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY.

………

………

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 3 ÔN TẬP CÁC LOẠI MÁY CƠ ĐƠN GIẢN.

I.MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Củng cố lại các loại máy cơ đơn giản.

2 Kỹ năng: Kể tên được một số máy cơ bản thường dùng.

3 Thái độ: Nghiêm túc, chủ động.

II CHUẨN BỊ.

1.Giáo viên.

- Các dạng bài tập

* Dự kiến ghi bảng.

1 Lí thuyết

2 Bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của HS Trợ giúp của GV

Hoạt động 1: Lý thuyết (13’).

máy cơ đơn giản

Hoạt động 2: Bài tập (30’).

- HS nghiên cứu làm bài tập

- HS trả lời: C

- HS làm tiếp bài tập 2

- Yêu cầu hs làm các bài tập sau

* Bài tập 1:

Trường hợp nào sau đây không sử

dụng máy cơ đơn giản ?

A Nhổ đinh bằng kềm

B Ðẩy vật trên tấm ván nằm ngang

C Quét rác bằng chổi cán dài

D Ðứng dưới đất kéo thùng vữa lên tầng cao

- Gọi hs trả lời

* Bài tập 2:

Ðể làm giảm độ nghiêng của mặt

phẳng nghiêng, ta có thể :

A Tăng độ cao kê mặt phẳng

- HS trả lời.

- HS làm tiếp bài tập 3

mặt phẳng nghiêng

- Gọi hs trả lời

* Bài tập 3.

Máy cơ đơn giản nào sau đây chỉ có

tác dụng làm đổi hướng của lực tác

dụng ?

A Ròng rọc cố định

B Ròng rọc di động

C Ðòn bẩy

D Mặt phẳng nghiêng

- GV chốt lại

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’).

- Học bài và làm bài tập

V RUT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

………

………

………

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 4: trọng lực - đơn vị lực

I Mục tiêu.

1 Kiến thức.

- Hiểu đợc trọng lực hay trọng lợng của 1 vật là gì Nêu đợc phơng, chiều của trọng lực

- Nêu đợc đơn vị của lực là Niu tơn(N)

2 Kỹ năng: Biết sử dụng dây dọi để xác định phơng thẳng đứng.

3 Thái độ: Vận dụng một cách linh hoạt các kiến thức vào thực tế.

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên.

* Đồ dùng dạy học: 1 giá đỡ, 1 dây dọi, 1 quả nặng Bphụ ghi đề bài

tập

* Dự kiến ghi bảng.

I Trọng lực là gì?

1 Thí nghiệm

2 Kết luận (SGK-28)

II Phơng và chiều của trọng lực

1 Phơng và chiều của trọng lực

2 Kết luận (sgk-29)

III Đơn vị lực

- Đơn vị của lực là niutơn (N)

- Trọng lực của quă cân 100g là 1N

IV Vận dụng

* Ghi nhớ (sgk-29)

2 Học sinh: Chuẩn bị bài theo hớng dẫn ( ở tiết trớc).

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.

Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5').

- 1 HS lên bảng trả lời

? Khi có lực tác dụng lên vật thì:

A: Lực chỉ có thể làm thay đổi chuyển động của vật

B: Chỉ có thể làm vật bị biến dạng

- Các nhóm bố trí thí nghiệm nh H8.1/

SGK

+) Treo quả nặng vào 1 lò xo

- Lò xo tác dụng vào quả nặng 1 lực

kéo theo phơng thẳng đứng, chiều

h-ớng từ dới lên trên

- Quả nặng chịu tác dụng của 2 lực

cân bằng

- HS: Viên phấn rơi xuống đất

- HS: Phơng thẳng đứng, chiều hớng

vè phía trái đất

(1) Cân bằng ; (2) Trái đất; (3) Bién

đổi;

4) lực hút

+)Trái đất tác dụng lực hút lên mọi

vật Lực này gọi là trọng lực

+) Trong đời sống, trọng lực còn gọi

là trọng lợng

1 Thí nghiệm.

* ĐVĐ: Con ngời sống trên trái đất hình cầu, tại sao con ngời không bị rơi ra ngoài trái đất?

- Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm nh H 8.1/ SGK

? Lò xo có tác dụng lực vào quả nặng không? Lực đó có phơng, chiều nh thế nào?

? Tại sao quả nặng vẫn đứng yên?

? Điều đó chứng tỏ gì?

? Cầm viên phấn trên ao rồi buông tay ra,

có hiện tợng gì xảy ra với viên phấn?

- GV: Điều đó chứng tỏ có 1 lực tác dụng vào viên phấn

? Lực đó có phơng và chiều nh thế nào?

2 Kết luận

- GV thông báo: Lực hút mà trái đất tác dụng lên vật gọi là trọng lực

- GV chốt: Kết luận

Hoạt động 3: Phơng và chiều của trọng lực (13 ').

- HS: Tìm hiểu thông tin SGK

+) Trả lời

* Các nhóm bố trí thí nghiệm

- Quan sát phơng của dây dọi

(1) Cân bằng; (2) dây dọi; (3) Thẳng

đứng

(4) từ trên xuống dới

- Trọng lực có phơng thẳng đứng,

chiều hớng về phía trái đất

II Phơng và chiều của trọng lực.

1 Phơng và chiều của trọng lực.

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

? Làm thế nào để xác định đợc phơng thẳng

đứng?

- Yêu cầu các nhóm bố trí thí ngiệm nh

2 Kết luận.

? Có thể kết luận gì về phơng, chiều của trọng lực?

- GV chốt: phơng, chiều của trọng lực

+) Mở rộng: Vì trọng lực có chiều hớng về

phía trái đát nên khi vật rơi tự do từ trên cao xuống luôn rơi xuống đất

Hoạt động 4: Đơn vị lực (5')

- Tìm hiểu thông tin SGK

+) Đơn vị lực là Niu tơn

+) 1 N là trọng lợng của quả cân 100

g

+) 1 Kg có trọng lợng 10 N

III Đơn vị lực.

- Yêu cầu HS tìm hiểu mục III/ SGK

? Đơn vị lực là gì?

- GV: Trọng lợng của quả cân 100g đợc tính

là 1 N

? 1 Kg thì có trọng lợng là bao nhiêu?

- GV: Kể câu chuyện về Niu tơn và lý do

đơn vị lực là Niu tơn

Hoạt động 5: Củng cố Vận dụng ( 8 '– ).

- Phát biểu “ Ghi nhớ”

- Đọc ( Có thể em cha biết”

IV Vận dụng.

liên hệ giữa phơng của dây dọi và phơng

- Y/c HS đọc “ có thể em cha biết”

IV Hớng dẫn về nhà (2 )’

- Học bài và làm bài tập

V Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

………

………

………