giáo án mĩ thuật-ĐT

Giảng bài mới: 1 phút -Gv dẫn dắt vào bài mới: Bài 3: Vẽ trang trí TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét 9 phút -Gv giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí,phân tích cách sắp xế

Trang 1

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mĩ thuật lớp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Hs hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần

2 kĩ năng: -Cảm nhận được vẻ đẹp,giá trị thẩm mĩ của mĩ thuật thời Trần

-Phát triển khả năng tư duy,phân tích,tổng hợp vấn đề

3 Thái độ: -Hs cĩ thái độ tích cực trong học tập

-Tơn trọng và phát huy giá trị truyền thống của dân tộc

2 Giảng bài mới:

-Gv dẫn dắt vào bài mới:

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

Hoạt động 1:Khái quát về bối cảnh xã hội

-Gv gợi ý Hs :Nhắc lại vài nét về mĩ thuật thời

cương,thể chế được duy trì,phát huy

+Với 3 lần đánh thắng quân

Mơng-Nguyên,tinh thần tự lập tự cường được củng

cố và nâng cao,văn hố nghệ thuật phát triển

=> Gv củng cố: vài nét về bối cảnh xã hội

thời Trần

I.Vài nét về bối cảnh xã hội:

- Nhà Trần cĩ nhiều chính sách xây dựngđất nước, với chế độ Trung ương tập quyềnđược củng cố, kỉ cương, thể chế được duytrì

- Ở thời Trần với 3 lần thắng quân Nguyên, tinh thần độc lập tự chủ được tăngcường trở thành hào khí dân tộc Đĩ cũng là

Mơng-1

Trang 2

yếu tố tạo sức bật cho văn hoá nghệ thuậttrong đó có mĩ thuật.

Hoạt động 2: Vài nét khái quát về Mĩ thuật thời Trần

- Gv giới thiệu tranh, ảnh có liên quan đến Mĩ

- Gv gợi ý Hs quan sát tranh, ảnh

- Gv? Kể tên những loại hình nghệ thuật trong

thời Trần?

- Hs nêu: kiến trúc, điều kiện và trang trí, Đồ

gốm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Hs thảo luận theo câu hỏi Gv đưa ra và trả lời

- Hs thảo luận, trả lời được các ý sau:

+ Xây dựng nhiều chùa, tháp nổi tiếng: tháp

Phổ Minh, Bình Sơn( Vĩnh Phúc),…

+ Kiến trúc chùa, làng phát triển

- Gv giải thích thêm về đặc điểm xã hội cuôia

thời Trần: xã hội có nhiều biến động, sau cuộc

chiến tranh chiếm thành, các cuộc khởi nghĩa

nổ ra, dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần

quyền vì vậy chùa được xây dựng ở nhiều nơi

Chùa được kết hợp thờ phật với thờ thần

- Gv? Đặc điểm của điêu khắc?

+ Chạm khắc trang trí có

điểm gì nổi bật?

- Hs thảo luận, trình bày được

+ Sự phát triển của phật giáo: xuất hiện các

pho tượng phật, tượng thú

II Vài nét về Mĩ thuật thời Trần:

b Kiến trúc Phật giáo:

- Kiến trúc Phật giáo được thể hiện trongnhững ngôi chùa tháp được xây dựng uynghi, bề thế: Tháp chùa Phổ Minh( NamĐịnh), Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)…

- Kiến trúc chùa làng phát triển

2 Điêu khắc, trang trí:

- Tượng tròn, các pho tượng phật được tạc

- Đá, gỗ: tượng quan hầu, tượng thú ở lăngTrần Hiến Tông, hổ ở lăng Trần Trung Độ

Trang 3

+ Chạm khắc dùng để trang trí cho các cơng

- Hs tìm hiểu và trả lời các nội dung:

+ Gốm thời Trần cĩ xương dày

+ Nét vẽ trên gốm khống đạt hơn

+Hoạ tiết trên gốm chủ yếu là hoa sen,hoa cúc

cách điệu

- Hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, củng cố kiến thức:

Gv bổ sung: do thời gian, chất liệu của

tranh,hội hoạ thời Trần đã bị hỏng và chỉ cịn

ghi chép trong thư tịch

- Bệ rồng ở một số chùa cĩ thân hình khoẻkhoắn hơn rồng thời Lý

- Chạm khắc trang trí chủ yếu là để trang trí,làm đẹp cho các cơng trình kiến trúc

-Những chạm khắc gỗ với cảnh nhạc cơng,người, chim và rồng ở chùa Thái Lạc( HưngYên)

+ Bộ đá hoa sen cĩ hình khối hộp đượctrang trí bằng hình rồng, hoa, lá…

- Hs trả lời câu hỏi

- Gv tĩm tắt: Mĩ thuật thời Trần mang hào khí

thượng võ của dân tộc với 3 lần chiến thắng

Mơng- Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở sự

khống đạt và khoẻ mạnh

Mĩ thuật Trần gần với hiện thực, giản gị và

đơn điệu hơn

- Gv nhận xét chung tiết học

4 Dặn dị, kết thúc:

- Gv nhắc Hs sưu tầm vật cĩ dạng hình trịn,ca,cốc.Chuẩn bị cho bài sau

3

Trang 4

1 Kiến thức: - Hs nắm được đặc điểm của cái cốc và quả.

- Nắm được phương pháp vẽ cái cốc và quả

2 Kĩ năng: - Hs vẽ được cái cốc và quả gần giống với đặc điểm của mẫu.

- Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

3 Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập.

- Biết bảo vệ đồ vật trong gia đình

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

-Vài nét về kiến trúc, điêu khắc,trang trí,và đồ gốm thời Trần?

-Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

3 Giảng bài mới: (1 phút)

- Gv dẫn dắt vào bài mới

Bài 2: Vẽ theo mẫu:

CÁI CỐC VÀ QUẢ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: (10 phút)

- Gv giới thiệu mẫu, yêu cầu Hs lên đặt mẫu và

phân tích cách đặt mẫu thích hơp nhất

- Hs đặt mẫu

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét mẫu theo định

hướng câu hỏi trong sách giáo khoa

- Hs quan sát và trả lời theo định hướng

+ Mẫu gồm: Cái cốc và quả, quả nằm trước

+ Cốc gồm: miệng, thân, đáy

+ Quả gồm:

I Quan sát, nhận xét:

- Vị trí:

Trang 5

+ Quả hình trịn, cốc cĩ dạng hình trụ

+ Tỷ lệ: cốc: miệng cốc = 1/2 chiều dài thân,

chiều rộng của cốc = 2/3 chiều cao

- Tỷ lệ của quả so với cốc:

+ Chiều rộng quả = 2/3 chiều rộng cốc

+ Chiều cao quả = 1/3 chiều cao cốc

+Bước 1:Phác khung hình chung.

Ước lượng tỉ lệ của mẫu,tìm ra tỉ lệ chung và

phác vào khổ giấy cho hợp lí

+Bước 2:Ước lượng tỉ lệ của cốc và quả,vẽ

khung hình riêng của từng vật

+Bước 3:Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của

mẫu,vẽ,phác hình bằng những nét thẳng

+Bước 4: Quan sát đặc điểm của mẫu,chỉnh sửa

lại nét cho hài hồ

+Bước 5: Phân mảng,vẽ đậm nhạt cho giống với

mẫu.thể hiện 3 độ,sáng,tối,

-Vẽ đậm nhạt

5

Trang 6

-Gv hướng dẫn hs trưng bày bài theo nhóm.

-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các vấn đề sau

+Đặc điểm của hình vẽ với mẫu?

+Bố cục như thế nào?

+Đậm nhạt ở bài?

-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng

-Gv nhận xét bài vẽ,đánh giá,cho điểm

-Gv nêu bài học giáo dục học sinh,phải biết giữ

gìn vật dụng trong gia đình

-Nhận xét chung tiết học

4.Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Gv nhắc nhở học sinh hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớp chưa xong)

-Chuẩn bị cho bài học sau Bài 3: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

Trang 7

Bài 3: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí.

-Nắm được tác dụng,phương pháp vẽ hoạ tiết trang trí

2 Kĩ năng: -Hs biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí.

3 Thái độ: - Hs cĩ thái độ tích cực trong học tập.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: -Mẫu hoa,lá thật.

-Tranh,ảnh về 1 số hoạ tiết trang trí

-Hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang trí

-Bài trang trí hình vuơng,trịn,đường diềm của học sinh lớp trước

-Gv dẫn dắt vào bài mới: Bài 3: Vẽ trang trí

TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (9 phút)

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí,phân tích

cách sắp xếp các hoạ tiết,màu sắc

- Gv kết luận:Ta cĩ thể dùng các hình ảnh

trong thiên nhiên,con vật,con người để tao ra

hoạ tiết trang trí

-Gv giới thiệu hình mẫu hoa lá thật và hoa lá

đã được cách điệu

?Hình dáng hoạ tiết cĩ giống như thật khơng?

-Hs:Khơng giống nhưng cĩ đặc điểm của mẫu

Trang 8

-Hs quan sát nhận ra sự khác nhau giữa hoạ

tiết trang trí và hình mẫu thật.Hoạ tiết thường

cân đối,đơn giản hơn hình dáng thật

-Gv kết luận:=> Để tạo ra được hoạ tiết ta phải

quan sát từ thực tế,đơn giản và cách điệu sao

cho đẹp,hài hoà.Hình của hoạ tiết được tạo ra

phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết

VD: Hoạ tiết chim và hươu trong trống

đồng.Hình sóng nước trang trí ở thành tháp

chùa Phổ Minh…

-Các hoạ tiết trang trí thường được vẽ đơngiản,cách điệu,mà vẫn giữ được đặc điểmcủa mẫu

-Hình của hoạ tiết được tạo ra phải phù hợpvới vị trí đặt hoạ tiết

Hoạt động 2: Cách tạo hoạ tiết trang trí (9 phút)

-Gv treo hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang

trí

? Muốn tạo 1 hoạ tiết trang trí đẹp thì ta phải

làm gì?

-Hs suy nghĩ có thể không cần trả lời

-Gv hướng dẫn hs cách tạo hoa tiết

+Bước 1:Chọn nội dung hoạ tiết.

Gv lấ 1 số mẫu hoa lá thật và gợi ý hs chọn

những loại hoa lá,chim,thú có hình dáng

+Bước 3:Đơn giản,cách điệu,sắp xếp lại các

chi tiết cho cân đối,hài hoà,rõ ràng.nhưng vẫn

II Cách tạo hạo tiết trang trí:

1 Lựa chọn nội dung hoạ tiết.

-Chọn các loại hoa,lá có hình dáng đẹp.VD:Lá sắn,lá mướp,hoa thược dược…

2 Quan sát mẫu thật.

Trang 9

giữ được đặc điểm của mẫu

-Gv cho học sinh quan sát bài vẽ hoạ tiết của

hs lớp trước,đồng thời phân tích để hs thấy

được sự phong phú và vẻ đẹp ở từng bài

-Quan sát,chọn gĩc độ vẽ,ghi chép lại mẫu

3 Tạo hoạ tiết trang trí:

-Đơn giản:Lược bỏ các chi tiết khơng cần thiết

-cách điệu:Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét cho hài hồ,cân đối,rõ ràng

-Hs chép lại hình dáng mẫu thật,đơn giản,cách

điệu hoạ tiết cho đẹp

-Gv theo dõi,động viên khuyến khích hs

+Cách tạo hoạ tiết?

+Hoạ tiết cĩ mang đặc điểm của mẫu thật

khơng?

-Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ

4 Dặn dị,kết thúc: (1 phút)

-Chuẩn bị cho bài học sau: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

9

Trang 10

Bài 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là tranh phong cảnh

-Nắm được phương pháp vẽ tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: -Hs vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích.

-Bài vẽ thể hiện được sắc thái riêng của vùng,miền

3 Thái độ: -Thêm yêu quê hương,đất nước.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

1 Giáo viên:

-Tranh,ảnh phong cảnh ở nhiều vùng,miền khác nhau

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh phong cảnh

-Bài vẽ tranh phong cảnh của học sinh lớp trước

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

?Cách tạo hoa tiết trang trí?

-Nhận xét bài vẽ?

-Gv dẫn dắt vào bài mới: Cho Hs hát 1 bài hát về quê hương

Bài 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung đề tài (8 phút)

-Gv giới thiệu về tranh phong cảnh

?Em hiểu thế nào là tranh phong cảnh?

-Hs:Là loại tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên

?Tranh phong cảnh thường có những gì?

-Hs:Tranh vẽ về núi,sông,nhà cửa,cây cối…

-Gv kết luận:Tranh phong cảnh tạo cảm hứng cho

I Tìm,chọn nội dung đề tài

-Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻđẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tàinăng của người vẽ

-Tranh phong cảnh vẽ về cảnhvật.núi,sông,nhà,cửa,cây cối…

Trang 11

người xem về khơng gian,màu sắc…

Cĩ nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ những tác phẩm

cĩ giá trị như:Mơ-Nê

(Pháp),Lê-Vi-Tan(Nga),HơKuSai (Nhật)

+Ở Việt Nam cĩ hoạ sĩ Lương Xuân Nhị(Đồi

cọ),Nhớ một chiều Tây Bắc (Phan Kế An),Phố cổ

Hà Nội (Bùi Xuân Phái)

-Gv giới thiệu 1 số tranh phong cảnh hướng dẫn

học sinh thảo luận tranh về các nội dung sau:

+Nội dung tranh?

+Bố cục bức tranh?

+Hình ảnh chính phụ trong tranh?

+Màu sắc của bức tranh?

-Hs thảo luận theo nhĩm và trả lời được:

+Nội dung:Tranh vẽ cánh đồng với nắng vàng rực

rỡ

+Hình ảnh chính là đồng cỏ,hình ảnh phụ là

trời,những em nhỏ đang chơi,

những con ghé

+Bố cục tranh:sinh động,cân đối,chặt chẽ

+Màu sắc:Tươi sáng,hài hồ,thể hiện được khơng

khí mùa hè

-Hs nhĩm khác nhận xét,bổ sung

-Gv tĩm tắt kiến thức

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ của học sinh lớp

trước,phân tích vẻ đẹp của từng bài

-Nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ những tácphẩm cĩ giá trị như:Mơ-Nê (Pháp),Lê-Vi-Tan(Nga),HơKuSai (Nhật)

+Ở Việt Nam cĩ hoạ sĩ Lương XuânNhị(Đồi cọ),Nhớ một chiều Tây Bắc(Phan Kế An),Phố cổ Hà Nội (Bùi XuânPhái)

+Nội dung:Tranh vẽ cánh đồng với nắngvàng rực rỡ

Trang 12

+Bước 2: Thể hiện.

-Vẽ,phác hình toàn cảnh bằng nét thẳng

-Quan sát toàn cảnh,vẽ nét chính trước,phụ sau

-Hoàn chỉnh lại hình vẽ

-Vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ phong cảnh của học

sinh lớp trước,phân tích để hs cảm nhận được vẻ

đẹp ở từng bài

? em sẽ vẽ cảnh gi?thể hiện như thế nào?

- Hs nêu ý tưởng trình bày

- Gv gợi ý thêm cho HS

hình ảnh điển hình để vẽ

2 Thể hiện

-Vẽ,phác hình toàn cảnh

-Vẽ từ bao quát đến chi tiết

-Lược bỏ các chi tiết không cần thiết.-Vẽ màu theo cảm xúc riêng

Hoạt động 3: Thực hành (19 phút)

-Gv hướng dẫn học sinh chọn và cắt cảnh.thể hiện

bài vẽ theo cảm nhận riêng

Chú ý cách bố cục bài vẽ

-Hs chọn cảnh hoặc nhớ lại phong cảnh mình

thích để thể hiện

-Gv bao quát nhắc nhở hs cách thể hiện,chú ý thể

hiện đặc điểm của phong cảnh diễn tả

-Hs thể hiện bài theo cảm xúc của mình

-Gv gợi ý hs sáng tạo cho bài vẽ thêm sinh

động.Động viên,khích lệ hs có trí tưởng tượng

-Gv hướng dẫn hs trưng bày và nhận xét bài vẽ

-Hs trưng bày bài theo nhóm

-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các nội dung

+Nội dung tranh vẽ?

+Hình tượng có phù hợp với đề tài không?

+Bố cục thể hiện như thế nào?

+Màu sắc ra sao?

-Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ

-Nêu bài học đạo đức:Thêm yêu quê hương minh

-Gv nhận xét chung tiết học,tinh thần thái độ học

tập của học sinh

4 Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Gv nhắc nhở học sinh về nhà hoàn thành bài nếu ở lớp chưa xong

-Tìm và quan sát các loại lọ hoa có hình dáng và cách trang trí đẹp

-Chuẩn bị cho bài học sau: Bài 5: Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

Trang 13

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Hs nắm được đặc điểm và cách tạo dáng,trang trí lọ hoa.

2 Kĩ năng: -Hs tạo dáng và trang trí được 1 lọ hoa theo ý thích.

-Bài vẽ cĩ bố cục hợp lí,màu sắc hài hồ làm rõ trọng tâm

-Lọ hoa khơng cĩ hoạ tiết trang trí

-Hình minh hoạ cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Bài vẽ trang trí lọ hoa của học sinh lớp trước

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 5: Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét(8 phút)

-Gv giới thiệu về một số lọ hoa

?Theo em lọ hoa thường dùng để làm gì?

-Hs:Trang trí nội thất,cắm hoa…

?Chúng thường cĩ hình dáng như thế nào?

-Hs:Lọ hoa cĩ nhiều hình dáng khác nhau,cĩ lọ

nhỏ…Nhưng nhìn chung đề cĩ cấu tao cân đối qua trục thẳng đứng

13

Trang 14

?Màu sắc của lọ hoa ra sao?

-Hs:Lọ có màu sắc đẹp,hài hoà

-Gv tóm tắt kiến thức:Có rất nhiều kiểu lọ hoa

với hình dáng,kích thước khác nhau.Mỗi kiểu

phù hợp với hình dáng và màu sắc của từng

loại hoa và kiểu cắm hoa khác nhau.Có lọ

cao,lọ thấp,loại to,

nhỏ…Nhưng nhìn chung đề có cấu tao cân đối

qua trục thẳng đứng

-Gv giới thiệu 2 lọ hoa có hình dáng giông

nhau,1 lọ có hình trang trí,1 lọ không có hình

trang trí

?Em thấy lọ nào đẹp hơn?Vì sao?

-Hs:Lọ có hoạ tiết trang trí đẹp hơn lọ không

có hoạ tiết trang trí

-Gv hướng dẫn hs quan sát 1 số lọ hoa trang trí

khác nhau và tìm ra

?Hoạ tiết trang trí trên lọ là hình gì?

-Hs:Hoạ tiết là hình hoa,lá,phong cảnh

?Cách đặt hoạ tiết như thế nào?

-Hs:Hoạ tiết được đặt cân đối,xen kẽ,lối

tự do.Được đặt trên miệng lọ,thân hoặc cổ và

đáy lọ

?Màu sắc của lọ hoa và hoạ tiết ra sao?

-Hs:màu sắc đẹp,nổi rõ hình trang trí

-Gv tóm tắt,củng cố kiến thức:Yếu tố tạo nên

vẻ đẹp của của mỗi đồ vật là hình dáng của

nó,cách bố cục hình mảng

hoạ tiết trang trí,màu sắc và sự hài hoà giữa

hoạ tiết và hình dáng

-Hoạ tiết là hình hoa,lá,phong cảnh

-Hoạ tiết được đặt cân đối,xen kẽ,lối

tự do.Được đặt trên miệng lọ,thân hoặc cổ

và đáy lọ

-Đường nét mềm mại,màu hài hoà nổi rõ trọng tâm

Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa (9 phút)

-Gv treo hình minh hoạ cách tạo dáng và trang

+Bước 1:Chọn hình dáng lọ,ước lượng tỉ lệ

chiều rộng,chiều cao của lọ và vẽ,phác khung

hình chung cân đối vào khổ giấy

Trang 15

+Bước 3:Vẽ,chỉnh lại nét vẽ cho hài hồ.

+Bước 4:Vẽ màu,nên liên tưởng tới các màu

men,các loại chất liệu tạo nên lọ.Vẽ màu hài

hồ thể hiện rõ trọng tâm

-Gv giới thiệu một số bài vẽ của học sinh lớp

trước,phân tích vẻ đẹp của từng bài

-Xác định tỉ lệ các bộ phận,vẽ,phác nét chính

-Gv động viên,khích lệ học sinh sáng tạo cho

bài vẽ thêm sinh động

* Bài tập:

Em hãy tạo dáng và trang trí một lọ hoa mà

em thích

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút)

-Gv chọn một số bài vẽ tiêu biểu để nhận

xét,hướng dẫn học sinh nhận xét về các nội

dung sau:

+Hình dáng lọ hoa?

+Bố cục bài vẽ?

15

Trang 16

+Cách vẽ hoạ tiết?

+Màu sắc?

-Gv tóm tắt,gợi ý học sinh nêu bài học đạo

đức.Giáo dục học sinh phải biết giữ gìn và bảo

vệ đồ dùng học tập,đồ vật trong gia đình

-Nhận xét chung tiết học

4 Dặn dò,kết thúc: (1 phút)

-Gv nhắc nhở học sinh về nhà hoàn thành bài(Nếu ở lớp chưa xong)

-Chuẩn bị cho bài sau:

Bài 6: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

Trang 17

1 Kiến thức: -Hs nắm được đặc điểm,hình dáng,tỉ lệ của lọ và quả

-Nắm được phương pháp vẽ hình lọ và quả

2 Kĩ năng: -Biết cách bày mẫu hợp lí

-Hs vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu

-Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua bố cục,hình vẽ,đường nét vàmàu sắc

3 Thái độ: -Hs cĩ ý thức tích cực trong học tập

1.Giáo viên:

-Mẫu thật:lọ hoa và quả cĩ hình dáng đẹp

-Hình minh hoạ cách vẽ hình lọ và quả

IV Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức (1 phút)

-Ổn định tổ chức,kiểm tra sĩ số,đồ dùng

2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

?Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa?

-Nhận xét bài vẽ?

3.Giảng bài mới: (1 phút)

-GV dẫn dắt vào bài mới: Bài 6: Vẽ theo mẫu

-Hs lên bày mẫu theo ý thích

-Gv củng cố lại cách bày mẫu: Mẫu đặt cĩ

khoảng cách hay phần che khuất giữa lọ và quả

phải hợp lí,vừa phải,cĩ vật ở trước vật ở sau để

tạo khơng gian

I Quan sát,nhận xét

-Bày mẫu:

17

Trang 18

-Gv hướng dẫn hs quan sát,nhận xét mẫu về.

?Hình dáng của lọ hoa và quả?

-Hs quan sát và nêu được:Lọ có hình trụ,

quả hình tròn

?Tỉ lệ của lọ hoa so với quả?

-Hs:tỉ lệ chiều cao,rộng của lọ với quả có sự

khác biệt rõ rệt

?Cách sắp đặt giữa lọ và quả?

-Hs:quả nằm trước và che khuất một phần lọ

?Độ đậm nhạt của lọ,quả,nền như thế nào với

-Gv:ở mỗi hướng nhìn khác nhau thì tỉ lệ của

khung hình chung,đặc điểm của mẫu cũng có

-Tỉ lệ chung của lọ hoa và quả

-Cách sắp đặt giữa lọ hoa và quả

-Độ đậm nhạt của lọ hoa,quả,so với nền

-Nhận xét mẫu ở vài hướng nhìn khác nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ (9 phút)

-Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hình lọ hoa và

quả,yêu cầu hs nêu cách vẽ

-Hs nêu các bước vẽ hình lọ hoa và quả

-Gv hướng dẫn hs tìm ra tỉ lệ khung hình chung

chứa mẫu

-Hs quan sát và tìm ra khung hình chung của

mẫu

-Gv làm mẫu,giải thích cách làm

+Bước 1: Vẽ phác khung hình chung.

Quan sát tìm ra tỉ lệ của khung hình,phác vào

trang giấy cho hợp lí

+Bước 2: Ước lượng tỉ lệ của lọ và quả,tìm ra

khung hình của từng vật,phác khung hình vào

khổ giấy.kẻ đường trục của lọ để có tỉ lệ đúng

+Bước 3: Quan sát kĩ tỉ lệ của lọ và

Trang 19

-GV gợi ý hs quan sát gĩc độ vẽ và cĩ thể điều

chỉnh lại vị trí của vật trên bài để cĩ bố cục

đẹp

-Gv treo hình minh hoạ cách bố cục

?Em hãy tìm ra hình cĩ bố cục đẹp?nêu lí do?

-GV nêu nội dung của bài tập

-Hướng dẫn hs quan sát mẫu,ước lượng tỉ lệ

của mẫu,vẽ khung hình vào trang giấy cho hợp

lí

-Hs quan sát mẫu theo hướng nhìn của mình,vẽ

phác hình vào giây cho cân đối

-Gv động viên,khuyến khích hs làm bài,nhắc

nhở hs làm bài theo thứ tự từng bước

-Hs làm bài,chú ý vẽ hình gần giống với đặc

điểm của mẫu,nét vẽ cĩ đậm cĩ nhạt,thể hiện

được khơng gian trong bài

-Gv bao quát,phát hiện,sửa lỗi sai cho hs

-Hs hồn thành bài vẽ

* Câu hỏi và bài tập:

Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ bằng bút chì đen)

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (1 phút)

-Gv chọn 1 số bài vẽ tiêu biểu để nhận xét

-Hs trưng bày bài theo nhĩm

-Gv hướng dẫn hs nhận xét về các nội dung

Trang 20

-Gv nhắc nhở hs về nhà quan sát đậm nhạt ở các vật dụng trong gia đình.

-Chuẩn bị cho bài học sau:

LỌ HOA VÀ QUẢ(Tiết 2-vẽ màu)

Trang 21

-Nắm được phương pháp vẽ màu lọ và quả

1.Giáo viên:-Mẫu thật (lọ hoa và quả

-Hình minh hoạ cách vẽ màu

-Kiểm tra sĩ số,kiểm tra đồ dùng

2.Kiểm tra bài cũ (3 Phút)

-Cách vẽ hình lọ và quả?

3.Giảng bài mới: (1 Phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 7: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ(Vẽ màu)

Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét(8 Phút)

-Gv treo tranh tĩnh vật màu,phân tích về bố

cục,hình vẽ,màu sắc,gợi ý hs thấy được vẻ đẹp

của tranh

-Gv giới thiệu mẫu vẽ yêu cầu hs lên bày lại

mẫu vẽ như tiết trước

-Hs lên bày lại mẫu

-Gv hướng dẫn hs quan sát,nhận xét về mẫu

?Vị trí của các vật?

-Hs quan sát và nhận ra:Lọ hoa nằm trước quả

?Ánh sáng nơi bày mẫu?

-Hs:hướng ánh sáng chiếu vào mẫu từ bên

phải(trái)

I.Quan sát,nhận xét

-Xem tranh tĩnh vật màu

21

Trang 22

?Màu sắc chính trên mẫu?

-Hs:Lọ hoa màu vàng,quả màu đỏ

?Độ đậm nhạt về màu trên lọ và quả?

-Hs:khi có ánh sáng chiếu vào mẫu,màu trên

mẫu có sự chuyển đổi từ đậm đến trung

gian(đậm vừa),sang nhạt

?Sự ảnh hưởng màu qua lại giữa các vật?

-Hs:các màu ở lọ hoa quả và nền có sự ảnh

hưởng lẫn nhau.tạo được nhịp điệu về màu của

mẫu

?Nhận xét về màu nền và bóng đổ?

-Hs:màu nền và bóng đổ cũng ảnh hưởng tới

lọ hoa và quả,màu nền luôn đậm hơn so với

màu của vật

-Gv gợi ý hs quan sát tranh tĩnh vật ở SGK

?Bức tranh nào đẹp hơn?vì sao?

-Hs nêu nhận xét về những bức tranh trong sgk

theo cảm nhận riêng

-Bày mẫu

-Vị trí của các vật

-Chiều hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

-Màu sắc chính của mẫu(lọ,quả,nền)-Đậm nhạt chính của mẫu

-Sự ảnh hưởng về màu của các vật với nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ(9 Phút)

-Gv treo hình minh hoạ cách vẽ lọ hoa và quả

?Muốn vẽ lọ hoa và quả ta phải làm gì?

-Hs quan sát tranh,nhớ lại kiến thức ở bài trước

và trả lời theo ý hiểu

-Gv làm mẫu,giải thích cách vẽ

+Bước 1:Tìm tỉ lệ của lọ hoa và quả,vẽ

Phác khung hình chung vào khổ giấy

+Bước 2:Quan sát mẫu,vẽ nét hình của lọ hoa

và quả cho giống mẫu

+Bước 3:Vẽ hình chi tiết.

+Bước 4:Phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc

của vật mẫu

+Bước 5:Vẽ mảng màu thể hiện 3 độ đậm nhạt

chính trên mẫu.(lọ,quả và nền)

+Bước 6::Quan sát kĩ mẫu,so sánh mức độ đậm

nhạt trên vật và nền.đẩy sâu bài vẽ để tao không

gian trong bài

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ tĩnh vật màu của hs

lớp trước,phân tích để hs thấy được vẻ đẹp ở

-Vẽ màu

Trang 23

Hoạt động 3: Thực hành(20 Phút)

-Gv nêu nội dung bài tập

-Hướng dẫn hs làm bài theo thứ tự từng bước

-Hs quan sát mẫu và làm bài theo thứ tự từng

bước,chỉnh sửa lại hình hoặc vẽ hình mới rồi vẽ

màu theo phương pháp chung

-Gv bao quát,phát hiện,sửa sai cho hs

-Chuẩn bị cho bài học sau

Bài 8: MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

23

Trang 24

Bài 8: Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Hs nắm được kiến thức cơ bản về một số công trình mĩ thuật thời Trần.

2 Kĩ năng: -Biết so sánh,phân tích,tổng hợp vấn đề.

3 Thái độ: -Hs có tinh thần,thái độ học tập tích cực.

-Trân trọng và giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc

1 Giáo viên:-Tranh,ảnh về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần.

-Sưu tầm tài liệu về mĩ thuật thời Trần

3 Giảng bài mới: (1 Phút)

-Gv dẫn dắt vào bài mới Bài 8: Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN

Trang 25

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaựo aựn Mú thuaọt lụựp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyờn

Hoạt động 1: Vài nột về cụng trỡnh kiến trỳc (17 Phỳt)

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số công trình kiến

trúc thời Trần

- Gv yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK và thảo

luận theo câu hỏi sau:

? Qua những hình ảnh nh Tháp Bình Sơn( Vĩnh

phúc), khu lăng mộ An Sinh - Quảng Ninh?

(?) Em có nhận xét gì về lối kiến trúc thời Trần?

-Hs: Kiến trỳc thời Trần cú qui mụ to lớn,được

trang trớ đẹp mắt

?Thỏp Bỡnh Sơn thuộc thể loại kiến trỳc nào?

-Hs: Kiến trỳc tụn giỏo

?Đặc điểm của cõy thỏp?

- Hs:Thỏp Bỡnh Sơn được xõy dựng trước chựa

+ Thỏp Bỡnh Sơn là niềm tự hào của kiến trỳc cổ

Việt Nam,với kĩ thuật cụng phu,cỏch tạo hỡnh

chắc khoẻ

?Kiến trỳc cung đỡnh được thể hiện qua cụng

trỡnh nào?

-Hs:Lăng mộ An Sinh

-Gv giới thiệu về lăng mộ An Sinh

?Theo em lăng mộ thường xõy dựng để làm gỡ?

-Hs: Là nơi chụn cất cỏc vị vua Trần

-Gv giới thiệu:Đõy là nơi chụn cất cỏc vị

vua.Cỏc lăng đều được xõy dựng ở chõn nỳi,cỏch

nhau rất xa nhưng đều qui tụ vào một điểm đú là

khu đền An Sinh

?Em biết gỡ về lăng mộ này?

- Hs:Kớch thước của cỏc lăng mộ tương đối lớn

chiếm cả một quả đồi

+ Bố cục của cỏc lăng mộ thường cõn đối,

Qui tụ vào một điểm

?Cỏc lăng mộ được trang trớ như thế nào?

- Hs:Trang trớ:Cỏc pho tượng thường được gắn

vào thành bậc (rồng,xấu)

* GV chốt lại các ý cơ bản:

- Kiến trúc thời Trần nhìn chung có qui mô to

lớn, thờng đợc đặt ở nơi địa thế cao , đẹp,

thoáng mát

- Đợc trang trí, xây dựng tinh xảo, công phu

chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéo

- Trong thỏp cú cột trụ để rỗng,tạo sựthụng thoỏng

- Bờn ngoài khối trụ được ốp kớn bằnggạch cú trang trớ

- Cỏc tầng được trang trớ bằng hoa vănphong phỳ

=> Thỏp Bỡnh Sơn là niềm tự hào củakiến trỳc cổ Việt Nam,với kĩ thuật cụngphu,cỏch tạo hỡnh chắc khoẻ

2 Khu lăng mộ An sinh.

-Là nơi chụn cất và thờ cỏc vị vuaTrần,lăng được xõy dựng ở chõn nỳi,nơikhụng khớ thoỏng mỏt rộng rói

-Kớch thước của cỏc lăng mộ tương đốilớn chiếm cả một quả đồi

-Bố cục của cỏc lăng mộ thường cõnđối,Qui tụ vào một điểm

-Trang trớ:Cỏc pho tượng thường đượcgắn vào thành bậc (rồng,xấu)

25

Trang 26

4 Dặn dũ,kết thỳc (1 Phỳt)

- Gv nhắc nhở học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau:

Bài 9: Vẽ trang trớTRANG TRÍ ĐỒ VẬT DẠNG HèNH CHỮ NHẬT

trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

(Kiểm tra 1 tiết)

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách

- Sử dụng phơng pháp quan sát, vấn đáp và luyện tập

IV Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức (1 phỳt)

- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dựng học tập

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)

? Công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?Nêu ví dụ ?

( Đợc trang trí, xây dựng tinh xảo, công phu chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéoléo của các nghệ nhân thời Trần; Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh)

3 Bài mới (1 phỳt)

& Giới thiệu bài mới:

GV giới thiệu một số hình ảnh, đồ vật đùng đợc trang trí để HS so sỏnh với những đồ vậtkhụng được trang trớ

- Gv nờu nội dung bài: Bài 9: vẽ trang gtris

Trang 27

(?) Những hình mẫu nào đợc trang trí riêng biệt?

- HS: Hộp bánh, kẹo, tấm thảm, khăn tay có trang

trí đẹp

- Gv hướng dẫn Hs thảo luận nhúm theo nội

dung cõu hỏi

(?) Em có nhận xét gì về cách sắp xếp hoạ tiết

trên mẫu?

- HS: Những đồ vật đợc trang trí cơ bản: Đối

xứng, đăng đối, xen kẽ, nhắc lại

(?) Em thấy cách trang trí đã phù hợp cha: về bố

cục, màu sắc?

- HS: Phù hợp và đẹp

(?) Những đồ vật nào đợc trang trí cơ bản: Đối

xứng, đăng đối, xen kẽ, nhắc lại ?

- HS: Hộp bánh, kẹo, tranh ảnh, tấm thảm, khăn

- Phù hợp và đẹp

- Hộp bánh, kẹo, tranh ảnh, tấm thảm,khăn tay

Hoạt động 2: Cỏch trang trớ (9 phỳt)

- Giáo viên cho học sinh chọn đồ vật để trang trí

tự chọn bố cục ngang hay dọc

- Gợi ý cho học sinh lựa chọn hoạ tiết phù hợp

- Giáo viên minh họa lên bảng (sử dụng ĐD)

- Hớng dẫn học sinh vẽ hoạ tiết, sử dụng màu tô

Trang 28

Chọn và tỡm tỉ lệ chiều cao,ngang của đồ vật định

trang trớ

+ Bước 2: Chọn hoạ tiết trang trớ cho phự hợp với

cụng dụng và tớnh năng của đồ vật

+ Bước 3: Tỡm bố cục

Phỏc cỏc mảng trang trớ cho cõn đối chặt chẽ, cú

mảng to mảng nhỏ rừ ràng, phự hợp với đồ vật

trang trớ,

+ Bước 4: Vẽ hoạ tiết

Vẽ hoạ tiết trang trớ vào cỏc mảng hỡnh đó sắp đặt

- Giáo viên cho học sinh chọn đồ vật để trang trí

tự chọn bố cục ngang hay dọc

- Gợi ý cho học sinh lựa chọn hoạ tiết phù hợp

- Hớng dẫn nhúm học sinh vẽ hoạ tiết, sử dụng

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (3 phỳt)

- Gv hướng dẫn học sinh trưng bày bài vẽ theo

nhúm

- Hs Treo bài theo nhúm,nhận xột bài vẽ của cỏc

nhúm bạn

- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài

- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài

và nhận xét tiết học

- GV nhận xét chung tiết học.Nờu bài học đạo

đức:Phải biết bảo vệ đồ dựng,làm đẹp đồ vật,vật

Trang 29

- Chuẩn bị bài sau Bài 10: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

Bài 10: Vẽ tranh

Đề tài CUộC SốNG QUANH EM

1 Kiến thức: Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời

2 Kĩ năng: Tìm đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc 1 bức tranh theo ý thích

3 Thái độ: Có ý thức làm đẹp cuộc sống

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh của hoạ sĩ, của học sinh

- Tranh ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc, những hoạt động của con ngời ở những vùng miền khác nhau

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

- Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 8

2 Học sinh:

- Học bài, làm bài tập

- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

- Màu vẽ, dụng cụ pha màu

III Ph ơng pháp dạy học

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập

- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dựng

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)

Thu bài chấm điểm

3 Bài mới: (1 phỳt)

- & Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đôi nét về vẻ đẹp của đề tài: Đây là đề tàivới nhiều nội dung phong phú phản ánh cuộc sống của con ngời và thiên nhiên

- GV ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tỡm và chọn nội dung đề tài (8 phỳt)

- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh minh hoạ

về đề tài cuộc sống

- Rất nhiều nội dung đợc phản ánh qua hình vẽ

(?) Em hãy kể trong cuộc sống có những hoạt

động nào và phong cảnh gì ?

- Hs: Hoạt động trong gia đỡnh,nhà trường,…

(?) Có những đề tài nào có liên quan?

- Hs: Mụi trường,học tập,văn húa xó hội

? Sự phỏt triển của đất nước hụm nay là nhờ cú

cụng lao của ai?

I Tỡm và chọn nội dung đề tài

- Cuộc sống quanh em cú rất nhiều hoạtđộng khỏc nhau từ gia đỡnh, nhàtrường,mụi trường, thiờn nhiờn…

29

Trang 30

- Hs: Bỏc Hồ.(Nhờ cú Bỏc mà cỏc em mới cú

được cuộc sống tươi đẹp như ngày hụm

nay,chỳng ta phải kớnh trọng,biết ơn Bỏc và

những anh hựng của dõn tộc)

- Gv gợi ý học sinh xem tranh,thảo luận theo cõu

hỏi

- Hs thảo luận theo nội dung cõu hỏi và trả lời:

? Tranh vẽ về nội dung gỡ?

+ Hs: cảnh học sinh đang nhảy mỳa xung quanh

? Màu sắc trong tranh ra sao?

+ Hs:Màu sắc hài hoà, nổi rừ trọng tõm tranh

- Hs nhúm khỏc nhận xột,bổ sung

- Gv nhận xột,túm tắt kiến thức

- Hãy quan sát xung quanh cuộc sống của ta khi

mà các em đang ngồi học ở trờng thì ở nhà, ở

đ-ờng phố, ở chợ, trên cánh đồng, đang diễn ra

những hoạt động gì? Hãy tả lại một bức tranh mà

em định vẽ?

- Hs miờu tả lại nội dung mỡnh sẽ vẽ

- Gv gợi ý thờm cho Hs cỏch tỡm chọn nội dung

- Đề tài Gia đình: bữa cơm,dọn nhàcửa,gia đỡnh vui chơi cụng viờn

- Nhà trờng, xã hội: Học sinh họcbài,quột dọn sõn trường phong cảnh

- Xã hội - Nhà trờng, lao động, vệ sinh, ởnhà, văn nghệ

- Xã hội: Trồng cây, giữ vệ sinh môi trờng

• Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh(9 phỳt)

- Gv giới thiệu hỡnh minh hoạ cỏch vẽ tranh đề tài

cuộc sống quanh em

? Muốn vẽ 1 bức tranh đề tài cuộc sống quanh em

ta phải làm gỡ?

- Hs: nờu cỏch vẽ tranh

- GV làm mẫu,phõn tớch cỏch làm

+ Bước 1: Tỡm,chọn nội dung đề tài

Cú thể chọn 1 số hoạt động quen thuộc mà gia

đỡnh em hay làm:Tập thể dục buổi sỏng,Cả gia

đỡnh đang xem phim trờn tivi,bữa cơm tối…

+ Bước 2: Tỡm bố cục.

Sắp xếp hỡnh ảnh chớnh phụ vào cỏc mảng cho

chặt chẽ,cú mảng to nhỏ xen kẽ lẫn nhau cho

tranh thờm sinh động

II Cỏch vẽ tranh

- Tỡm và chọn nội dung đề tài

- Tỡm,chọn hỡnh ảnh,sắp xếp bố cục chohợp lớ,hài hoà

- Vẽ,phỏc hỡnh ảnh

- Vẽ chi tiết

- Vẽ màu theo hoà sắc thể hiện trọng tõmtrong bài

Trang 31

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ đề tài cuộc sống quanh

em của hs lớp trước,phân tích để hs thấy được vẻ

đẹp ở từng bài

-Gv gợi ý hs cách thể hiện

?Em sẽ vẽ nội dung gì?sẽ thể hiện như thế nào?

-Hs nêu nội dung sẽ vẽ và cách thể hiện

-Gv gợi ý thêm cho hs cách chọn hình ảnh,thể

hiện tranh

Hoạt động 3: Thực hành(19 phút)

-Gv nêu nội dung của bài tập

-Hướng dẫn hs tìm chọn nội dung đề tài

-Hs tìm chọn nội dung và thể hiện theo ý mình

-Hs làm bài theo thứ tự từng bước

-Gv phát hiện,sửa sai cho hs,động viên hs sáng

tạo cho bài vẽ thêm sinh động

-Gv chọn 1 số bài tiêu biểu để nhận xét

-Hs trưng bày bài theo nhĩm,Gv hướng dẫn hs

nhận xét về các nội dung sau:

+Nội dung bài?

+Hình ảnh chính phụ trong tranh?

+Bố cục bức tranh?

+Màu sắc trong tranh?

-Hs nhận xét bài theo từng nhĩm,nhận xét theo

cảm nhận riêng

-Gv tĩm tắt,nhận xét chung bài tập của các nhĩm

.-Nhận xét chung tiết học

4 Dặn dị , kết thúc (1 phút)

- Gv nhắc nhở học sinh hồn thành bài ở nhà nếu ở lớp chưa xong

- Chuẩn bị cho bài sau Bài 11: LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ bằng bút chì đen)

Bµi 11: VÏ theo mÉu

lä hoa vµ qu¶

(VÏ b»ng bĩt ch× ®en)

I Mơc tiªu bµi häc

31

Trang 32

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ.

2 Kĩ năng: Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và đậm nhạt

3 Thái độ: Nhận thức đợc vẻ đẹp của bài tĩnh vật

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo

- Bài vẽ của học sinh cũ

- Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc)

2 Học sinh:

- SGK - Vở A4 - Màu vẽ chì, tẩy

III Ph ơng pháp dạy - học

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, thuyết trình, vần đáp và luyện tập

- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dựng

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)Vẽ theo mẫu có mấy bớc, nêu các bớc?

& Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu mẫu, cách xếp mẫu để lôi cuốn học sinh vào bài học

LỌ HOA VÀ QUẢ

Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột(8 phỳt)

- Gọi HS bày mẫu rồi HS khác nhận xét cách

bày mẫu của bạn

- HS lên xếp mẫu, HS khác nhận xét

* GV nhận xét cách sắp mẫu và chỉnh mẫu

(?) Hãy cho biết đặc điểm và hình dáng của

mẫu?

- Là hình chữ nhật đứng với tỉ lệ chiều cao gấp

đôi chiều ngang

- Khung hình chung có dạng hình chữ nhật

đứng vì chiều cao của hoa lớn hơn chiều ngang

giữa thành lọ và quả

- HS trả lời

(?) Hãy cho biết tỉ lệ của lọ- hoa- quả?

- Hs: quan sỏt so sỏnh tỉ lệ chiều cao và chiều

ngang của mẫu

? Vị trớ của lọ hoa và quả?

- Hs: Lọ hoa ở phớa sau bị quả che khuất 1 phần

(?) So sánh độ đậm nhạt của lọ hoa, quả?

- Hs: Đậm nhạt giữa lọ hoa và quả rừ ràng.cú

-Tỉ lệ chung giữa lọ,hoa và quả

-Cỏch sắp đặt giữa lọ,hoa và quả

- Đậm nhạt trờn mẫu,tương quan sỏng tối

rừ ràng

Trang 33

Hoạt động 2: Cỏch vẽ lọ hoa và quả(9 phỳt)

- GV yêu cầu HS trong tiết này chỉ so sánh tỉ lệ

và vẽ hình cho tốt, đúng dáng, đúng đặc điểm

của lọ, hoa, quả

- Cho HS nhắc lại các bớc vẽ GV ghi bảng

- Gv làm mẫu cỏc bước vẽ lọ hoa và quả

+ Bước 1: Phỏc khung hỡnh chung.

Ước lượng tỉ lệ của mẫu,tỡm ra tỉ lệ chung và

phỏc vào khổ giấy cho hợp lớ

+ Bước 2:Ước lượng tỉ lệ của cốc và quả,vẽ

khung hỡnh riờng của từng vật

+ Bước 3:Ước lượng tỉ lệ cỏc bộ phận của

mẫu,vẽ,phỏc hỡnh bằng những nột thẳng

+ Bước 4: Quan sỏt đặc điểm của mẫu,chỉnh sửa

lại nột cho hài hoà

+ Bước 5: Phõn mảng,vẽ đậm nhạt cho giống

với mẫu.thể hiện 3 độ,sỏng,tối,Trung gian Bài

vẽ cú khụng gian xa gần,rừ trọng tõm

* GV treo tranh và nhắc nhở:

- Chú ý đến bố cục của bài vẽ không vẽ màu,

lợc bớt các chi tiết rờm rà

- Gv giới thiệu 1 số bài vẽ tinh vật bằng chỡ đen

cho học sinh thấy được sự đa dạng và phong

+ Phõn mảng,vẽ đậm nhạt cho giống với

mẫu.thể hiện 3 độ,sỏng,tối,Trung gian.

33

Trang 34

Hoạt động 3: Thực hành(19 phỳt)

- Quan sát lớp để góp ý, gợi mở các em cha

chọn đợc bố cục bài vẽ

- GV quan sát, bổ sung khi học sinh thực hành

- Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ nét để giờ sau

- Nắm được thế nào là tranh Tĩnh vật

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình

- Các bớc vẽ theo mẫu

b) Dặn dò

- Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu

02/11/2010.

Bài 12: Vẽ theo mẫu

lọ hoa và quả

(Vẽ màu)

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

2 Kĩ năng: Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ, hoa, quả

3 Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu , từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo

- Bài vẽ của học sinh cũ

- Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc)

2 Học sinh:

- Màu vẽ chì, tẩy,giấy vẽ

III Ph ơng pháp dạy - học

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, thuyết trình, vần đáp và luyện tập

1 Ổn định tổ chức (1 phỳt)

- Ổn định tổ chức,kiểm tra sĩ số,đồ dựng

Trang 35

2 KiĨm tra bµi cị: (3 phút)

- GV ghi ®Çu bµi

LỌ HOA VÀ QUẢ( Vẽ màu)

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (8 phút)

-Gv giới thiệu tranh tĩnh vật màu,gợi ý học

sinh nhận xét

?Tranh vẽ những gì?

?Bố cục tranh như thế nào?

?Màu sắc trong tranh?

-Hs quan sát tranh và nhận xét theo gợi ý

-Hs lên bày mẫu theo ý thích

-Gv củng cố lại cách bày mẫu: mẫu đặt cĩ

khoảng cách hay phần che khuất giữa lọ và

quả phải hợp lí,vừa phải,cĩ vật ở trước vật ở

sau để tạo khơng gian

-Gv hướng dẫn hs quan sát,nhận xét mẫu về

?Vị trí giữa lọ,hoa và quả?

-Hs:Quả đặt trước lọ,hoa được cắm trên lọ

?Hình dáng của lọ,hoa và quả?

-Hs quan sát và nêu được:Lọ cĩ hình trụ,quả

hình trịn,hoa cĩ nhiều cánh

?Tỉ lệ của lọ so với hoa và quả?

-Hs ước lượng tìm ra tỉ lệ của mẫu

?Cách sắp đặt giữa lọ,hoa và quả?

-Hs:quả nằm trước và che khuất một phần lọ

hoa đặt trên lọ

?Màu của mẫu?

-Hs:Màu sắc của lọ,hoa và quả

I Quan sát,nhận xét:

- Xem tranh tĩnh vật màu

- Vị trí giữa lọ,hoa và quả

- Hình dáng của lọ,hoa và quả

- Tỉ lệ của lọ so với hoa và quả

- Cách sắp đặt giữa lọ,hoa và quả

- Màu sắc của lọ,hoa và quả

35

Trang 36

?Độ đậm nhạt của lọ,hoa,quả và nền như thế

nào với nhau?

-Gv:Ở mỗi hướng nhỡn khỏc nhau thỡ tỉ lệ của

khung hỡnh chung,đặc điểm của mẫu cũng cú

Hoạt động 2: Cỏch vẽ lọ hoa và quả(9 phỳt)

- Gv giới thiệu hỡnh minh hoạ cỏch vẽ màu lọ

+ Bước 1: Vẽ phỏc khung hỡnh chung

+ Bước 2: Phỏc khung hỡnh vào khổ giấy.kẻ

+ Bước 6:Vẽ màu lọ,hoa và quả.vẽ mảng đậm

trước,mảng nhạt sau.chỳ ý đến đậm nhạt của

mẫu và nền

I Cỏch vẽ lọ hoa và quả (Vẽ màu)

1 Vẽ hỡnh:

- Xỏc định khung hỡnh chung của mẫu

- Phỏc hỡnh vừa với khổ giấy

- Phỏc hỡnh và phỏc cỏc mảng đậm nhạt vềmàu ở lọ hoa và quả

2 Vẽ màu:

- Vẽ mảng hình đậm trớc - nhạt sau (có thểdựa vào màu của mẫu thực nhng cũng khôngnhất thiết phải hoàn toàn giống)

- Điều chỉnh độ đậm nhạt của màu cho phùhợp,

- Vẽ màu nền tạo không gian cho bài (chọnmàu cùng tông màu tạo gam màu )

Trang 37

+ Bước 7:Vẽ chi tiết

Quan sỏt kĩ mẫu,điều chỉnh lại tương quan

đậm nhạt cho giống với mẫu

-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ tĩnh vật của học

sinh lớp trước,phõn tớch để học sinh cảm

nhận được vẻ đẹp ở từng bài

-GV nờu nội dung của bài tập

-Hướng dẫn hs quan sỏt mẫu,ước lượng tỉ lệ

của mẫu,vẽ khung hỡnh vào trang giấy cho

hợp lớ

-Hs quan sỏt mẫu theo hướng nhỡn của

mỡnh,vẽ phỏc hỡnh vào giõy cho cõn đối

-Gv động viờn,khuyến khớch hs làm bài,nhắc

nhở hs làm bài theo thứ tự từng bước

-Hs làm bài,chỳ ý vẽ hỡnh gần giống với đặc

điểm của mẫu,nột vẽ co đậm cú nhạt.Vẽ màu

chỳ ý đến độ tương quan về màu giữa cỏc vật

-Gv bao quỏt,phỏt hiện,sửa lỗi sai cho hs

-Hs hoàn thành bài vẽ

* Bài tập:

Vẽ lọ hoa và quả( Vẽ màu )

- Nắm đợc cách vẽ màu vào tranh Tĩnh vật

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục

b) Dặn dò

37

Trang 38

- Chuẩn bị bài sau.

CHỮ TRANG TRÍ

1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học

2 Kĩ năng: Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng trangtrí sổ tay, văn bản

3 Thái độ: HS nhận thức đợc vẻ đẹp của chữ trang trí trong học tập và cuộc sống

- Nõng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Chuẩn bị một số khẩu hiệu đợc trình bày đẹp

- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thờng đã học

- Một số kiểu chữ phóng to,

2 Học sinh

- Đồ dựng học tập:Thớc, chì, tẩy,màu,giấy A4

III Ph ơng pháp dạy- học

- Sử dụng phơng pháp quan sát, vấn đáp và luyện tập

- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số, đồ dựng

2 Kiểm tra bài cũ (3 phỳt)

? Cỏch vẽ màu lọ hoa và quả?

? Nhận xột bài vẽ?

& Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu một số dòng chữ có cùng nội dung nhng khác mẫu để thu hút HS vào bài

Bài 13: Vẽ trang trớCHỮ TRANG TRÍ

Trang 39

nhau,đa dạng,phong phỳ,chữ cú nột chõn

phương,mềm mại,mang tớnh cỏch điệu cao

(?) Chữ trang trí có đặc điểm nào khác chữ cơ

bản?

- Hs: Chữ trang trớ mềm mại,được cỏch điệu

cao,Chữ cơ bản cú dỏng chõn phương,ngay

- Chọn kiểu chữ cho phự hợp với nội dung

- Chữ trong sỏch ,bỏo thường cú kiểu dỏngchõn phương,ngay ngắn

- Chữ ở bưu thiếp,truyện thường cú dỏngmềm mại,chữ trong quảng cỏo hàng hoỏthường mang tớnh cỏch điệu cao

- Chữ trang trớ thường dựa trờn chữ cơbản,tỉ lệ của chữ cú thể thay đổi theo ýđịnh của người vẽ

A b c d g h

A b c d g h

Hoạt động 2: Cỏch tạo kiểu chữ(9 phỳt)

- Gv treo hỡnh minh hoạ cỏch tạo một chữ cỏi

- Gv vẽ mẫu lờn bảng cỏch tạo chữ trang trớ

+ Bước 1: Chọn nội dung kiểu chữ.Tuỳ theo nội

dung ý nghĩa của chữ mà lựa chọn kiểu chữ cho

- Phỏc bố cục,chia khoảng cỏch cỏc conchữ trong dũng chữ cho đều

- Sử dụng bút chì tìm dáng chữ điều chỉnhtrớc khi vẽ

(Sử dụng vẽ màu vào viền sau đó vẽ trong)

- Vẽ màu chữ tươi sỏng,màu phự hợp vớitớnh chất của chữ

A b c d g h

39

Trang 40

Nghệ thuật trang trí

Nghệ thuật trang trí

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ 1 mẫu chữ cái

có chiều cao 5cm trang trí 1 – 2 câu, từ

- Gv hướng dẫn học sinh chọn nội dung chữ và

kiểu chữ cho phự hợp

- Hs chọn nội dung chữ và kiểu chữ.Trang trớ

chữ theo ý thớch

- Giáo viên hớng dẫn trực tiếp những em còn

yếu, động viên khích lệ những em làm bài nhắc

- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài

- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài

Định dạng
Số trang	102
Dung lượng	34,25 MB