Giáo án 5- Tuần 32

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn TUẦN 32 2 CC- HĐTT Chào cờ đầu tuần LT&C Ôn tập về dấu câu dấu hai chấm T Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình KH Vai trò của môi trường tự nhiên đ

Trang 1

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn

TUẦN 32

2 CC- HĐTT Chào cờ đầu tuần

LT&C Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm)

T Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình

KH Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người

KT

MT

T Luyện tập TLV Tả cảnh (Kiểm tra viết) SHTT Sinh hoạt cuối tuần

-1

Trang 2

Thứ hai, ngày tháng năm 2008

Tiết 1 : Chào cờ – SHTT

CHÀO CỜ - SINH HOẠT TẬP THỂ

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Chào cờ Yêu cầu học sinh hiểu được vai trò quan trọng của buổi lễ chào cờ đầu tuần , biết được kế hoạch hoạt động nhà trường trong tuần

- Sinh hoạt tập thể Yêu cầu học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể làm quen với đội ngũ, ca múa hát tập thể

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : âm thanh

III / TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

- Gv trực

-Tổng Phụ trách

- Giáo viên chủ

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Phương hướng hoạt động tuần 30 , kế hoạch tháng 4.

b Thông qua các khoản thu

- Nhắc nhở HS nộp các khoản.

- Nhắc nhở HS trực nhật

c.Tiết mục văn nghệ của ban văn nghệ của lớp và tiết mục văn nghệ xung phong của các tổ.

- Ôn các bài hát múa của Đội

- HS xung phong biểu diễn các tiết mục văn nghệ

d Tổng kết đánh giá tiết chào cờ- Họat động tập thể

20 phút

8 phút

10 Phút

2 Phút

*Rút kinh nghiệm :

Tiết 2: Tập đọc

ÚT VỊNH

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu em nhỏ

-Thái độ : Giáo dục HS ý thức làm chủ tương lai

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học:

-2

Trang 3

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về Út Vịnh , một

bạn nhỏ có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực

hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng

cảm cứu em nhỏ

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 4 đoạn

• Đoạn 1 : Từ đầu……đến lên tàu

-Luyện đọc các tiếng khó :chềnh ềnh

• Đoạn 2 : Từ Tháng trước….đến như vậy nữa

-Luyện đọc các tiếng khó :chuyến tàu

• Đoạn 3:Từ Một buổi chiều … tàu hoả đến

-Luyện đọc các tiếng khó :giục giã

* Đoạn 4 : Còn lại

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọc

• Đoạn 1 :

H:Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay

thường có sự cố gì ?

Giải nghĩa từ :chềnh ềnh

Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có sự cố

*Đoạn 2 :

H:Út Vịnh đã làm gì để giữ gìn an toàn đường sắt ?

Giải nghĩa từ :khó thuyết phục

Ý 2:Út Vịnh tham gia boả vệ đường sắt

• Đoạn 3:

H:Khi nhge tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã ,

nhìn ra đường sắt Út Vịnh thấy gì ?

Giải nghĩa từ :giục giã

Ý 3:Hiểm hoạ trên đường tàu

• Đoạn 4:

H:Út Vịnh đã làm gì để cưu hai em nhỏ ?

Ý 4 : Sự dũng cảm của Út Vịnh

-Gv đọcdiễn cảm bài

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Thấy lạ ,…

_HS lắng nghe -1HS đọc đoạn + câu hỏi -Lúc thì đá tảng nằm trên đường ray , lúc thì mất ốc , trẻ em ném đá lên tàu

-1HS đọc lướt + câu hỏi -Tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em , thuyết phục các bạn không thả diều trên đường sắt

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường ray

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-Lao lên cứu các em bất chấp nguy hiểm -HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

-3

Trang 4

4'

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau :Những cánh buồm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai

-HS lắng nghe

Tiết 3 Thể dục

Tiết 4: Toán : Tiết 156

LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố lại kiến thức, kĩ năng thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu các tính chất của phép chia

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 2

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập

b– Hoạt động :

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp đọc bài làm

+ HS khác nhận xét

+ GV xác nhận kết quả

Bài 2:

- Tổ chức trò chơi “Ai nhẩm giỏi”

- Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm làm 2 cột ở phần a)

và phần b)

- Đội nào xong sớm nhất và đúng thì được cả lớp khen

- GV tổng kết khen thưởng

- HS đọc kết quả

- HS khác nhận xét

- HS chữa bài

-Các nhóm nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận

-N1: 3,5 : 0,1 = 35 7,2 : 0,01 = 720 12: 0,5 = 24

11 : 0,25 = 44N2: 8,4 : 0,01 = 840 6,2 : 0,1 = 62

20 : 0,25 = 80

24 : 0,5 = 48N3: 9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550 -4

Trang 5

3/

2/

Bài 3:

-HS đọc đề bài

-Giới thiệu mẫu:

-GV viết: 3 : 4 chuyển phép chia sang phân số

- Chuyển sang số thập phân

-Gọi 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

-Chữa bài:

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4:

-Hs thảo luận nhóm đôi

-Gọi HS nêu kết quả và cách làm

4- Củng cố :

- Gọi HS nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai số và

cách chia nhẩm

5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

-Thực hiện phép chia 2 số tự nhiên

-Chú ý theo dõi

Tiết 5: Lịch sử :

ANH HÙNG NGÔ MÂY

I - Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

- Ngô Mây là một trong những tấm gương tiêu biểu của phòng trào đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lược ở nước ta

-Với lòng yêu nước , Ngô Mây đã hi sinh mình để bảo vệ Tổ quốc

II - Đồ dùng dạy học :

1 / GV : Hình ảnh Ngô Mây, bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS

2 / HS : Sách giáo khoa .

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 /

3/

1/

A / Ổn định lớp :

B / Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài bài :Truyền thống cách mạng Xã Cát Nhơn

- Nhận xét ghi điểm

C / Bài mới :

* Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài và Ghi đề bài lên bảng

.

- Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi của GV

- HS nghe và theo dõi trên bản đồ

-5

Trang 6

* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

-GV kể chuyện kết hợp nêu nhiệm vụ bài học

* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành 6 nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận theo nội dung câu

hỏi ở phiếu học tập

* Hoạt động4 : Làm việc cả lớp

-GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

-GV tổng kết và ghi 3 ý chính

* Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp

- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã

nêu ; sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :

+ Em có suy nghĩ như thế nào trước hành động của Ngô

Mây ?

+ Em biết gì thêm về anh hùng Ngô Mây ?

D/ Củng cố , dặn dò :

- GV củng cố lại bài

-Nhận xét tiết học

- Xem bài trước

-

Thứ ba, ngày tháng năm 2008

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) :

BẦM ƠI

( Từ đầu đến… tái tê lòng Bầm )

I / Mục đích yêu cầu :

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 14 dòng đầu của bài Bầm ơi

-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên của cơ quan , đơn vị

II / Đồ dùng dạy học : -3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị

III / Hoạt động dạy và học :

01

01/

21/

A / Kiểm tra bài cũ :

02 HS lên bảng viết : Huy chương vàng , Quả bóng

vàng, Đôi giày vàng , Nghệ sĩ Nhân dân

B / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , chúng ta

sẽ nhớ - viết chính tả 14 câu thơ đầu của bài thơ :

Bầm ơi và về cách viết hoa tên các cơ quan , đơn vị

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-1 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi

-Cho HS đọc thầm 14 câu thơ đầu của bài thơ trong

SGK để ghi nhớ.Chú ý các từ ngữ dễ viết sai ,chú ý

cách trình bày bài thơ viết theo thể lục bát

-HS lên bảng viết :Huy chương vàng , Quả bóng vàng

( Cả lớp viết nháp )

-HS lắng nghe

-HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi -HS đọc thầm và ghi nhớ

-6

Trang 7

10/

02/

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại và tự viết bài

-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi

chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :

-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

-Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu miệng kết quả

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên

bảng

-GV nhận xét , sửa chữa

-GV treo bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên

các cơ quan , tổ chức , đơn vị

* Bài tập 3:

-1HS đọc nội dung bài tập 3

-GV cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả

-GV chốt lại kết quả đúng

4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan , tổ chức ,

đơn vị

-Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Trong lời mẹ hát

-HS nhớ - viết bài chính tả

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu nội dung, cả lớp theo dõi SGK -HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết quả

-3 HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng.-HS nhận xét , bổ sung

-HS thảo luận ,phát biểu , GV cho 02 HS nhắc lại

-HS đọc nội dung bài tập 3

-Cả lớp làm việc cá nhân -HS trình bày kết quả

-HS nhận xét , bổ sung

-Kiến thức :HS tiếp tục nắm được cách sử dụng dấu phẩy trong văn viết

-Kĩ năng :Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy , nhớ tác dụng của dấu phẩy

-Thái độ : Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

-Bút dạ + giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trongmẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT 1), Bt2 + băng dính

Hôm nay chúng ta cùng nắm cách sử dụng dấu phẩy

-HS lên bảng điền dấu phẩy trên bảng lớp , nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu -Lớp nhận xét

-7

Trang 8

30'

4'

trong văn viết Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy , nhớ tác

dụng của dấu phẩy

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

• Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1

-Mời 1 HS đọc bức thư đầu ,hỏi : Bức thư đầu là của ai ?

Mời 1 HS đọc bức thư thứ 2,hỏi : Bức thư thứ 2 là của

ai ?

-Gv phát bút dạ và phiếu có nội dung 2 bức thư cho HS

-GV nhận xét , chốt ý đúng

*Bài 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2

-Gv giao việc cho nhóm

-Nhận xét , chốt đoạn văn hay , chính xác nhất

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục rèn kĩ năng sử dụng dấu

câu

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu hai chấm

-HS lắng nghe

-HS đọc nội dung BT1 Trả lời :

- Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn

- Bức thư thứ 2 là thư trả lời của Bớc - na Sô -HS đọc thầm mẩu chuyện: Dấu chấm và dấu phẩy Điền dấu chấm và dấu phẩy vào chỗ trống

-Hs làm trên phiếu lên bảng trình bày kết quả -Lớp nhận xét

-HS đọc nội dung BT2

-Làm bài theo nhóm 3 :+ Nghe từng Hs trong nhóm trình bày đoạn văn của mình , góp ý

+Chọn đoạn văn hay nhất , viết vào giấy khổ

to +Trao đổi về dâu phẩy trong từng đoạn văn -Đại diện nhóm trình bày đoan văn , tác dụng của dấu phẩy

-Các nhóm góp ý , chọn bài hay nhất -Hs nêu tác dụng của dấu phẩy

-HS lắng nghe

Tiết 3: Toán : Tiết 157

LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

Oân tập, củng cố về:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Bảng phụ

2 – HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ 1- Ổn định lớp : - Hát

-8

Trang 9

5/

1/

28/

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu các chia nhẩm một số với 0,5; 0,25

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 1

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập

b– Hoạt động :

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Gọi HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

-GV viết ví dụ: Tìm tỉ số phần trăm của 1 và 6

-Tìm thương của 1 và 6

- Nếu tỉ số là số thập phân thì chỉ lấy đến 2 chữ số sau

dấu phấy

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

+ GV xác nhận kết quả

Bài 2:

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa bài

Bài 3:

-HS đọc đề bài và tóm tắt

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

- 1 HS nêu cách nhẩm

- HS nhận xét

- HS chữa bài

-HS đọc, tóm tắt

a) Tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cao su và cây cà phê là:

480 : 320 = 150%

b) Tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cà phê và cây cao su là:

-9

Trang 10

3/

2/

-Chữa bài:

-Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Tiến hành tương tự bài 3

-Gọi 2 Hs lên bảng làm; mỗi em 1 cách

-HS dưới lớp làm vào vở

4- Củng cố :

- Gọi HS nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai số và

5- Nhận xét – dặn dò :

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập các phép tính với số đo

- HS chú ý theo dõi

Tiết 4: KHOA HỌC :

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

A – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

_ Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

_ Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta

_ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

B – Đồ dùng dạy học :

1 – GV :_ Hình trang 130, 131 SGK.

_Phiếu học tập

2 – HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ : “Môi trường”

-Môi trường là gì ?

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “Tài nguyên thiên nhiên”.

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Quan sát và thảo luận

@Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niện ban đầu

về tài nguyên thiên nhiên

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cả nhóm cùng quan sát các hình Tr.130,131 -10

Trang 11

14/

1/

2/

SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể

hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài

nguyên đó

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GVtheo dõi nhận xét

b) HĐ 2 : Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên

nhiên và công dụng của chúng”

@Mục tiêu: HS kể được tên một số tài nguyên

thiên nhiên vả công dụng của chúng

@Cách tiến hành:

IV – Củng cố :Tài nguyên thiên nhiên là gì ?

V – Nhận xét – dặn dò :

- Bài sau:”Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời

sống con người”

SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

-HS theo dõi

_ HS chơi như hướng dẫn

_HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS xem bài trước

Tiết 5: KỂ CHUYỆN

NHÀ VÔ ĐỊCH

I / Mục đích , yêu cầu :

1/ Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn câu chuyện Nhà vô địch bằng lời người

kể , kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

-Hiểu nội dung câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn về một chi tiết trong truyện , về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp , về ý nghĩa câu chuyện

2 / Rèn kỹ năng nghe: Nghe kể chuyện , nhớ chuyện Theo dõi bạn KC , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

II / Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện

III / Các hoạt động dạy - học :

4/

1/

A/ Kiểm tra bài cũ :

2 HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn

B / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài: Câu chuyện Nhà vô địch các em học

hôm nay , kể về một bạn học bé nhất lớp , tính tình rụt

rè đến mức ai cũng tưởng bạn không dám một cuộc thi

nhảy xa Không ngờ , câu học trò bé nhỏ , nhút nhát ấy

lại đoạt giải nhà vô địch của cuộc thi Vì sao có chuyện

-HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn

-HS lắng nghe

-11

Trang 12

07/

21/

4/

lạ như vậy , các em cùng nghe câu chuyện để hiểu

được điều ấy

2 / GV kể chuyện :

-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân

vật trong câu chuyện :chị Hà, Hưng Tồ , Dũng Béo ,

Tuấn Sứt , Tôm Chíp

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ

3 / HS kể chuyện :

-1HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện GV hướng dẫn

HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu

+ Yêu cầu 1: Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ , kể

từng đoạn câu chuyện

-Kể chuyện theo nhóm từng đoạn câu chuyện theo

tranh :

-Cho HS xung phong kể từng đoạn Gv bổ sung , góp ý ,

ghi điểm HS kể tốt

+ Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật Tôm Chíp Trao đổi vói các bạn về 1 chi tiết

trong chuyện , về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất

ngờ của Tôm Chíp , về ý nghĩa câu chuyện

-GV nhắc HS khi kể các em cần xưng ‘’ tôi ‘’, kể theo

cách nhìn , cách nghĩ của nhân vật

-HS thi kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay

4 / Củng cố dặn dò :

-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; đọc

trước đề bài và các gợi ý của tiết kể chuyện tuần 33 ,

nói về việc gia đình và nhà trường và xã hội chăm sóc ,

giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia

đình…

-HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng

-HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ -1HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện -HS lắng nghe

-HS kể theo nhóm , kể từng đoạn -HS xung phong kể chuyện

-HS lắng nghe

-Thi kể chuyện , trao đổi , tra r lời

-Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất.-HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-HS lắng nghe

Thứ tư, ngày tháng năm 2008

Tiết 1; Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài ; giọng chậm rãi , dịu dàng , trầm lắng , diễn tả được tình cảm của người cha với con , ngắt giọng đúng nhịp thơ

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Cảm xúc tự hào cuả người cha khi thấy con mình cũng ấp

ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ , những ước mơ không ngừng làm cho cuộc sống tốt đẹp

-Học thuộc lòng bài thơ

-Thái độ : Hs biết luôn ước mơ

-12

Trang 13

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bút dạ + giấy khổ to ghi những câu thơdẫn lời nói trực tiếp + băng dính

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu những cảm xúc của

người cha trươc những câu hỏi , lời nói ngây thơ của

đứa con

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Đọc từ khó :rực rỡ , lênh khênh , chắc nịch , chảy đầy

H:Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài

thơ , hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo

chơi trên biển

Giải nghĩa từ :lênh khênh , chắc nịch

• Khổ 2, 3 ,4 ,5 :

- Gv dán tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của

cha và con trong bài

-Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con

Giải nghĩa từ :mỉm cười

H: Những câu nói ngây thơ cho thấy con có những ước

mơ gì ?

H: Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" Sau trận mưa ………

……… chưa hề đi đến "

-Hướng dẫn HS đọc

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

-2 Hs nối tiếp nhau đọc bài :Út Vịnh , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :_HS lắng nghe

-1HS đọc + câu hỏi -HS phát biểu ý kiến tự do

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS nối tiếp nhau thuật lại cuộc trò chuyện -HS nêu

-Nhớ đến ước mơ của cha thuở nhỏ

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , -HS nhẩm thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : Cảm xúc tự hào cuả người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu

-13

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	414,5 KB