Giáo án 5: Tuần 32 ( 2010-2011)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KT bài cũ: Mời 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi về nội dung bài.. -2 học sinh đọc thuộc lòng, cả lớp nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn về n

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 32 : Từ ngày 18/04/2011 →22/04/2011

Ghichú

- Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian (S/165)

- Trả bài văn tả con vật

- Địa lí địa phương

- Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)

- Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình.(S/166)

- Vai trò của MT tự nhiên đối với đời sống con người

- Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật (vẽ màu) - GV

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC

ÚT VỊNH

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tấm gương giữ gìn ATGT đường sắt và hành động dũng cảm cứu

em nhỏ của Út Vịnh.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KT: Hùng đọc đoạn 1+ Trả lời câu hỏi 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KT bài cũ:

Mời 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

Bầm ơi, trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu chủ điểm, tranh minh hoạ

bài đọc

HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Mời 1- 2 học sinh khá đọc bài văn

- GV yêu cầu học sinh chia đoạn

- Mời 4 học sinh đọc nối tiếp, cả lớp lắng

nghe tìm từ khó đọc, luyện đọc từ khó

-Giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó

- GV giảng thêm: Chuyền thẻ: trò chơi dân

gian vừa đếm que vừa tung bóng

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 2 học sinh đọc cả bài

- GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm:

Giọng kể chậm rãi (đoạn đầu), hồi hộp,

dồn dập (đoạn cuối), đọc đúng tiếng la:

Lan, Hoa, tàu hoả đến!

HĐ2.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy

năm nay thường có sự cố gì?

-2 học sinh đọc thuộc lòng, cả lớp nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn về nội dung bài

- HS quan sát, lắng nghe

- 2 học sinh đọc bài

- Bài chia 4 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … còn ném đá lên tàu.

+ Đoạn 2 : Tiếp theo hứa không chơi dại

như vậy nữa.

+ Đoạn 3 : Tiếp theo ….tàu hoả đến.

+ Út Vịnh làm thế nào thực hiện nhiệm vụ

giữ gìn an tòan đường sắt?

+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi

gục giã, Ut Vịnh nhìn ra đường sắt và thấy

điều gì?

+Út Vịnh đã hành động như thế nào để

cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?

+ Em học tập được ở Út Vịnh điều gì?

- Bài văn muốn nói lên điều gì ?

HĐ3 Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm:

- Mời 4 học sinh đọc nối tiếp, giáo viên

cùng cả lớp nhận xét

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn sau:

“Thấy lạ, …… trong gang tấc”.

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm

- Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu

đường sắt quê em; nhận nhiệm vụ thuyết

phục Sơn- một bạn thường chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục được Sơn không chạy trên đường tàu thả diều

- Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu

- Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tnhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về

an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu

em nhỏ

*Nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn ATGT đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.

- 4 học sinh đọc bài, tìm giọng đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc, thi đọc

-*** -TOÁN LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Thực hành phếp chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.

-Gọi hs lên bảng làm lại bài 4 tiết trước

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới -Giới thiệu bài:

Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc đề

Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số

cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số

thập phân chia số tự nhiên; số thập phân chia

180 15 3

4 5 9 15

4 5

3 : 9

22 8

176 8

11 16 11

8 : 16

; 34

4 102

12 6 17

12 6 : 17

12 )

X X

41 35,2 72 32,6

16 168

0 0

300,72 : 53,7 0,162 : 0,36 300,72 53,7 0,162 0,36

Yêu cầu học sinh sửa miệng

-Nhận xét chốt lại kết quả đúng

Bài 3 Gọi hs đọc đề bài

Yêu cầu học sinh làm vào vở

Giáo viên nhận xét, chốt lại

Bài 4:Gọi hs đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh làm vào giấy nháp và nêu

Xem lại các kiến thức vừa ôn

Chuẩn bị: tiết luyện tập tiếp theo

20 : 0,25 = 80 15 : 0,25 = 60Bài 3 Viết kết quả phép chia dưới dạng phân

số và số thập phân( theo mẫu):

4

7 4 : 7 )

; 5 , 0 2

1 2 : 1 )

; 4 , 1 5

I MỤC TIÊU :

- Nêu được một số ví dụ và lợi ích của tài nguyên thiên nhiên

* Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KT bài cũ : Môi trường.

+ Thế nào là môi trường? Hãy kể một số

thành phần môi trường nơi em sống?

- Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài mới:

“Tài nguyên thiên nhiên”

Hoạt động 1: Tài nguyên thiên nhiên

- GV chia nhóm 6, yêu cầu các nhóm thảo

luận trả lời các câu hỏi:

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

- YC các nhóm quan sát các hình trang

Học sinh trả lời

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

- Là những của cải sẵn có trong môi trường

tự nhiên

-Nhóm cùng quan sát các hình trang 120,

130, 131 SGK để phát hiện các tài nguyên

thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình

và xác định công dụng của tài nguyên đó

- YC các nhóm làm bài tập theo phiếu:

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện

tên các tài nguyên thiên nhiên và công

dụng của chúng”

Giáo viên nói tên trò chơi và hướng dẫn

học sinh cách chơi:

+ Chia số học sinh tham gia chơi thành 2

đội có số người bằng nhau

+Đứng thành hai hàng dọc, hô “Bắt đầu”,

người đứng trên cùng cầm phấn viết lên

bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa

phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của

tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên tiếp

theo Trong cùng thời gian, độ nào ghi

được nhiều là thắng cuộc

Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc

3.Củng cố, dặn dò:

Thi đua : Ai chính xác hơn

Một dãy cho tên tài nguyên thiên nhiên

Một dãy nêu công dụng (ngược lại)

Xem lại bài huẩn bị: “Vai trò của môi

trường tự nhiên đối với đời sống con

người”

121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của tài nguyên đó

Đại diện nhóm trình bày

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung của bài tập 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc, viết theo yêu cầu.

- 1 HS trả lời

- HS lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- HS nối tiếp nhau trả lời:

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

+ Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

- Nhận xét bài bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng

Tên cơ quan, đơn vị Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba

- Hỏi: Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên

của các cơ quan, đơn vị trên?

- Nhận xét, kết luận về cách viết hoa các cơ

quan tổ chức, đơn vị

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nối tiếp nhau trả lời: Tên của các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết tên người tên địa lý Việt Nam

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- 3 HS làm trên bảng lớp, mỗi HS chỉ viết tên 1 cơ quan hoặc đơn vị HS cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Nhận xét, kết luận đáp án

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên

các cơ quan, đơn vị và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét bài làm của bạn đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng

III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HOC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV mời HS lên bảng làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm

- GV chữa bài, nhận xét

B.Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn làm bài:

Bài 1 :Cả lớp và HSKG

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

* Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số?

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài

* Muốn thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số

phần trăm ta làm như thế nào?

- GV nhận xét câu trả lời, sau đó yêu cầu HS

làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt đề bài

* Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bằng

bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà

phê ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét

Bài 4: HSKG

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- 1 HS tóm tắt trước lớp,

- Ta tính tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

320 : 480 = 0,6666…= 66,66% Đáp số: a) 150%; b) 66,66%

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

- 1 HS tóm tắt trước lớp,

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn(BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy(BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ + 3,4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : - GV viết lên bảng lớp 2 câu văn

có dấu phẩy

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

“ Ôn tập về dấu câu : dấu phẩy”.

3.Phát triển các hoạt động:

 HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập

 Bài 1:

+ Hướng dẫn HS xác định nội dung 2 bức

thư trong bài tập

+ Phát phiếu bút dạ và phiếu đã viết nội

dung 2 bức thư cho 3, 4 HS

+ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

 Kết luận

 Bài 2:

* HS làm cá nhân

+ HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

 Hoạt động cá nhân

+ 1 HS đọc bài.- Cả lớp đọc thầm

+ HS làm việc đọc lập, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì mờ

Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

 Làm việc cá nhân.

- Từng cá nhân đọc đoạn văn của mình và

nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

- Một HS lên bảng làm Lớp làm vào vở

- GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những

nhóm HS làm bài tốt

 HĐ2: Củng cố

+ Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy? Cho ví

dụ  GV nhận xét

4.Tổng kết – Dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Chuẩn bị tiết sau

+ HS đọc yêu cầu bài + Làm việc cá nhân-Các em viết đoạn của mình trên nháp

+ 5-6 em trình bày đoạn văn của mình và nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu văn

+ Lớp nhận xét bài cảu bạn

- Thơng tin về trận đánh Núi Thành

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ:

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài trước

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học.

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HĐ1: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát ảnh tư liệu"Trận đánh Núi Thành", tranh bột màu của hoạ sĩ Nguyễn Đức Hạnh

- Cho HS đọc thơng tin trong tài liệu 40 năm chiến thắng Lịch sử Núi Thành

- GV nêu câu hỏi, phát phiếu học tập cho

HS thảo luận nhĩm

HĐ2: Làm việc cả lớp.

Câu 1: Trận đánh Núi Thành diễn ra vào

ngày tháng năm nào?

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Hs quan sát tranh

- 3-4 HS đọc thơng tin trong tài liệu

- HS thảo luận nhĩm Đại diện nhjĩm trình bày kết quả

- Ngày 26/5/1965

Câu 2: Em hãy nêu diễn biến của trận đánh

Núi Thành

Câu 3: Nêu ý nghĩa của trận đánh Núi

Thành?

* GV kết luận: Trận đánh Núi Thành diễn ra

ngày 26/5/1965, một đại đội quân giải

phóng đã đánh thắng một đại đội Mỹ tại

đây Khi đội quân xâm lược từ bên kia Thái

Bình Dương mới ồ ào đổ bộ vào miền Nam

Việt Nam Chiến thắng Núi Thành mở

đường cho toàn miền Nam đánh Mỹ và

thắng Mỹ Để ghi ơn chiến công lịch sử ấy,

Đảng và nhân dân đã xây dựng tượng đài

chiến thắng tại Tam Nghĩa

vệ phía Tây căn cứ Chu Lai

Chưa đầy 10 ngày, đêm 25 rạng sáng 5-1965, đại đội lính Mỹ này đã bị đại đội 2 của tiểu đoàn 70 Quảng Nam, được tăng cường 12 chiến sĩ của đại đội đặc công 16 tiêu diệt, sau 30 phút chiến đấu Lá cờ 'Quyết chiến, quyết thắng giặc Mỹ xâm lược" tung bay trên đỉnh Núi Thành

26 Chiến thắng Núi Thành tuy là một trận đánh nhỏ, số lượng quân Mỹ bị tiêu diệt không nhiều song có ý nghĩa lịch sử, nói lên tinh thần cách mạng tiến công, sự mưu trí linh hoạt, dũng cảm của quân ta hoàn toàn có khả năng tiêu diệt quân Mỹ, xua tan tư tưởng sợ Mỹ, dù chúng có ưu thế về trang bị và hoả lực Đơn vị chiến thắng đã được uỷ ban Trung ương mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam tặng cờ

" Lập công đầu, diệt gọn từng đơn vị chiến đấu Mỹ"

- Hs lắng nghe

-♥♥ -Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC

NHỮNG CÁNH BUỒM

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con(trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bài thơ

*KT: Lê Quang Hùng đoạc đoạn 1+ Trả lời câu hỏi 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Út Vịnh

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm từng học sinh

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- 3 HS đọc bài nối tiếp và lần lượt trả lời các câu hỏi theo SGK

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS đọc toàn bài

- HS dùng bút chì đánh dấu các khổ trong SGK

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc: rực rỡ, rả rích, chắc nịch, lênh

khênh, …

- HS nối tiếp nhau đọc

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

+ Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gội rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn có hai cha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch.

*Khổ 2, 3, 4:

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm

+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc

trò chuyện giữa hai cha con

+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con bằng lời của em

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có

+ Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội

dung chính của bài

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Những câu thơ:

Con: Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trờiKhông thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?

Cha:

Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa

Sẽ có cây, có cửa, có nhà

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến

Con: Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé,

Để con đi …+ Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?” Người cha mỉm cười bảo: “Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa nhưng nơi đó cha cũng chưa hề đi đến” + Con mơ ước được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa / Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời / Con

mơ ước được khám phá những điều chưa biết trong cuộc sống

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước

mơ thuở nhỏ của mình

+ Bài thơ ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài HS

cả lớp ghi vào vở

- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2 và 3.

+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và

soạn bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV mời HS lên bảng làm các bài tập

- GV nhận xét, chữa bài

B.Dạy – học bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, từ các số đo

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm trên bảng

- Yêu cầu HS đọc đề toán

GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài, GV hướng dẫn riêng

cho HS kém:

+ Thời gian từ 6 giờ 15 phút đến 8 giờ 56 phút

ô tô làm những việc gì? (Ô tô chạy từ Hà Nội

đến Hải Phòng và nghỉ giải lao.)

+ Thời gian ô tô đi trên đường từ Hà Nội đến

Hải Phòng là bao lâu?

+ Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài

bao nhiêu ki-lô-mét?

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS làm bài trên

a) 8 phút 54 giây x 2 = 17phút48giây

38 phút 18 giây : 6 = 6phút 23 giâyb) 4,2 giờ x 2 = 8,4 giờ

Đáp số: 1 giờ 48 phút.

1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp

15

34 = 102 (km)

Đáp số: 102 km.

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng