Hoạt động 2:Thảo luận nhóm *MT: HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do -GV nêu các
Trang 1Tuần 32 :Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2)
I/Mục tiêu:
HS hiểu:
Nước không thể thiếu trong cuộc sống
HS biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
Thực hành các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
II/Đồ dùng: Vở ĐĐ, các tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước, phiếu học tập III/Các hoạt động:
2.KTBC: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
+Ta nên sử dụng nguòn nước như thế nào?
-GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới
thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo
vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự phát
triển bền vững của Trái Đất.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
*MT: HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai
-GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm
đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do
-GV nêu các câu ý kiến ở BT 4, vở ĐĐ
-GV KL: a,b sai;d, đ, e đúng
Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng
*MT: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước
-GV chia HS thành các nhóm, phát phiếu kẻ sẵn và phổ
biến cách chơi:
Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt
kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra
-Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm.
-HS nhắc lại
-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất
-Các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do
Trang 2-GDTT cho HS: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người
đều có nước dùng trong sinh hoạt.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.
-Hiểu nghĩa nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là một tội ác Từ đó có
ý thức bảo vệ môi trường
- kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật dựa vào tranh minh họa
B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
-Đọc giọng kể xúc động thay đổigiọng cho phù hợp với nội dungcâu chuyện
Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc từng câutrong bài
-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếpđoạn
-Từng em đọc từng đoạn trướclớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Một số em đọc cả bài
Trang 3-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?
- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầulớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận của con vượn
mẹ đã nói lên điều gì ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3của bài
* Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạncòn lại
-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn đã làm gì ?
* Câu chuyện muốn nói lên điều gì
với chúng ta ?
-YC HS đoạn 2 của bài văn
-Mời một số em thi đọc diễn cảm
cả câu chuyện -Mời một em thi đọc
cả bài
- Giáo viên và lớp bình chọn bạnđọc hay nhất
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức
tranh - Mời hai em nói vắn tắt vềnội dung từng bức tranh
-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn
kể hay nhất -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lờicâu hỏi
-Con thú nào không may gặpbác thì coi như hôm ấy là ngàytận số
-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớpđọc thầm theo
-Nó căm ghét người đi ắn độc ác.Nó tức giận kẻ bắn chết nó khicon nó còn rất nhỏ cần đượcnuôi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn 3
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lótđầu cho con , hái chiếc lá vắt ítsữa vào đưa lên miệng con rồinghiến răng giật phắt mũi tên
ra , hét lên một tiếng rồi ngã rachết
- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảynước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳnglặng ra về Từ đó bác bỏ hẳnnghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ củabản thân
- 1HS đọc mẫu đoạn 2
- Hai nhóm thi đọc diễn cảmđoạn 2 câu chuyện - Lớp theodõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiếthọc
-Quan sát các bức tranh gợi ý để
kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dungmỗi bức tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lạiđoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời
kể của bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyệntrước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể
Trang 4c Củng cố
-.Dặn dị
3’
gì ?-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bàimới
hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới
Tốn Tiết 156: LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :
-.Biết đặt tính nhân chia sĩ cĩ 5 chữ số cho số cĩ một chữ số
- Biết giải tốn cĩ phép tính nhân (chia)
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài
tập trong sách -Yêu cầu lớp lam bảng con -Mời hai em lên bảng đặt tính
và tính -Gọi em khác nhận xét bài bạn-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài
tập 2
-Yêu cầu lớp tính vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
đề bài -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Một em lên bảng sửa bài về nhà
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1
-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả
a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626
30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 )
210 bạn
Đ/S: 210 bạn
-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :
12 : 3 = 4 (cm)-Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48(c m2)
Đ/S: 48 cm 2
Trang 5- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới
II Địa điểm và phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Tập bài thể dục phát triển chung 1lần
- Trò chơi tìm người chỉ huy
1 Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người - HS đứng tại chỗ tập tung và bắt
bóng 1 số lần
- GV chia số HS trong lớp thànhtừng nhóm (3HS)
- HS tung và bắt bóng theo nhóm
- ĐHTL: x
x x
- GV hướng dẫn cách di chuển đểbắt bóng
Trang 6*/ Hướng dẫn giải bài tốn 1
-Nêu bài tốn Yêu cầu học sinhtìm dự kiện và yêu cầu đề bài ?-Hướng dẫn lựa chọn phép tínhthích hợp
- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính vàđáp số lên bảng
- Gọi hsnhắc lại
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai
- Hướng dẫn học sinh lập kếhoạch giải bài tốn
- Yêu cầu nêu cách giải bài tốnliên quan rút về đơn vị Giáo viênghi bảng
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài
tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm và chữabài
-Gọi một em lên bảng giải bàitốn
-Gọi học sinh khác nhận xét bàibạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- 2 em lên bảng làm BT
- Quan sát và tìm hiểu nội dungbài tốn
- Suy nghĩ lựa chọn phép tínhhợp lí nhất
- Lớp cùng thực hiện giải bàitốn để tìm kết quả
-Ba em nhắc lại :
Bài giải một can đựng số lít mật ong là
* Giải :
- Số kg đường đựng trong mỗitúi là :
40 : 8 = 5 ( kg)-Số túi cần cĩ để đựng 15 kgđường là :
15 : 5 = 3 ( túi )
Đ/ S : 3 túi
Trang 73 Củng cố
- Dặn dũ
Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề
bài -Yờu cầu cả lớp nờu túm tắt đềbài
- Ghi bảng túm tắt đề bài -Mời một em lờn giải bài trờnbảng
-Gọi học sinh nhận xột bài bạn -Nhận xột đỏnh giỏ bài làm họcsinh
Bài 3: Cách làm nào đúng, cách làm nào sai.
- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận cặp đôi.
- Đại diện một số cặp trả lời.
* Giải :
- Số cỳc cho mỗi cỏi ỏo là :
24 : 4 = 6 ( cỳc )-Số loại ỏo dựng hết 42 cỳc là :
A/ Mục tiờu
- Biết sử dụng mụ hỡnh để núi về hiện tượng ngày và đờm trờn trỏi đất
- Biết một ngày cú 24 giờ
- Biết được mọi nơi trờn trỏi đất đều cú ngày và đờm kế tiếp nhau khụng ngừng
B/ Đồ dựng dạy học: Tranh ảnh trong sỏch trang 120, 121.
a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động 1 : -Yờu cầu quan sỏt tranh
theo cặp
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1 và 2 trang 120
và 121 sỏch giỏo khoa
-Tại sao búng đốn khụng chiếu sỏng được
toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trỏi Đất được
Trang 82’
mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không
được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của
học sinh
-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 :
-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như
hướng dẫn trong sách giáo khoa
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên
làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra
kết luận như sách giáo viên
Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp
-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả
cầu
-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo
ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm
đánh dấu trở về chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay
được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày
-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và
đêm trên Trái Đất như thế nào ?
4 Củng cố
?Khoảng thời gian phần Trái Đất không
được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
- Lớp quan sát và nhận xét đánhgiá phần thực hành của nhóm bạn
-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa
ra nhận xét
- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thìtrên Trái Đất sẽ không có ngày vàđêm
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Môn: Chính tả : (nghe - viết )
Tiết 62 Bài: HẠT MƯA
A/ Mục tiêu
- Rèn kỹ năng viết chính tả , Nghe viết lại chính xác bài thơ “ Hạt mưa“
- Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ 5 chữ
- Làm đúng bài tập 2
* TH BVMT:
Giúp HS thấy được sự hình thành và “tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa ( từnhững đám mây mang đầy nước được gió thổi đi đến ủ trong vườn, trang mặt nước,làm gương cho trăng soi – rất tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiênnhiên
Trang 9B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2
-Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ
-Những câu thơ nào nói lên tác dụng
-Đọc cho học sinh chép bài
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận
xét
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân
-Mời hai em lên bảng thi làm bài
- Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc
lại
4 Củng cố
? Đặt câu với các từ sau: Màu vàng – cây
dừa – con voi?
5- Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình
- Hát và báo cáo sĩ số
-HS trả bài-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài
- Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Ba em đọc lại bài thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡmàu của đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gươngcho trăng soi
-Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào
- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2-Cả lớp thực hiện vào vở và sửabài
-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bàiđúng và nhanh
2b/ Màu vàng – cây dừa – con voi
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọnnhóm làm nhanh và làm đúng nhất -Một hoặc hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viếtchính tả
- HS thực hiện
-Về nhà học bài và làm bài tập trongsách
Trang 10bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới
=============================================================
Thử tư ngày tháng 4 năm 2011
Tập đọc
Tiết 96 : CUỐN SỔ TAY
A/ Mục tiêu: - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Nắm được công dụng của sổ tay Biết cách ứng xử đúng ; không tự tiện xem sổ taycủa người khác
-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp -Mời đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu 1em đọc lại cả bài -Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trảlời câu hỏi
–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?
-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của Thanh ?
- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự
ý xem sổ tay của bạn ?
-Tổng kết nội dung bài như sách giáoviên
- Đọc từng đoạn trongnhóm - Lớp đọc lại cả bài1em
- Lớp đọc thầm cả bài trả lờicâu hỏi
- Ghi nội dung cuộc họp ,các việc cần làm , nhữngchuyện lí thú ,
-Lí thú như : tên nước nhỏnhất , nước lớn nhất nước có
số dân đông nhất , nước có
số dân ít nhất ,…
- Là tài sản riêng của từngngười , người khác khôngđược tự ý sử dụng , trong sổtay người ta ghi những điềuchỉ cho riêng mình , khôngmuốn cho ai biết , ngườingoài tự ý xem là tò mò ,không lịch sự
Trang 114 Củng cố
- Dặn dị
2’
bài để đọc -Hướng dẫn đọc đúng một số câu -Yêu cầu lớp hình thành ra các nhĩm ,mỗi nhĩm 4 học sinh phân vai thi đọcdiễn cảm cả bài văn
-Mời hai nhĩm thi phân vai đọc lại cảbài
-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọchay
Vì sao khơng nên tự ý xem sổ tay của người khác ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dị: Về nhà học bài và chuẩn bị bàimới
- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướngdẫn của giáo viên
-Lần lượt mỗi nhĩm cử ra 4
em thi đọc theo vai ( Lân ,Thanh , Tùng , người dẫnchuyện) thi đọc cả bài văn
- Hai nhĩm phân vai thi đọclại cả bài
- Lớp lắng nghe để bìnhchọn bạn đọc hay nhất
- HS trả lời
Tốn Tiết 158 : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết giải Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị “
- Biết tính giá trị của biểu thức số
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập trongsách
-Ghi bảng tĩm tắt bài tốn
- Gọi 1 em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm b.con
- học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vàob.con
-1 em lên bảng giải bài :
Giải : - Số đĩa trong mỗi hộp là :
48: 8 = 6 ( cái )
Số hộp cần cĩ để chúa 30 cáiđĩa là :
Trang 124 Củng cố
- Dặn dò:
2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 -Yêu cầu học sinh nêu
yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực hiện tính biểuthức vào SGK
- một em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bàibạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập
:
60 : 5 = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng
- Một học sinh nêu đề bài
- Một em lên bảng giải bài
- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu
thức
56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giátrị tương tự biểu thức thứ nhất
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tựsửa bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.-Xem trước bài mới
Luyện từ và câu Tiết 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM,
DẤU HAI CHẤM
A/ Mục tiêu - Ôn luyện về dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm
Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?.
B/ Đồ dùng dạy học: GV , HS sgk , VBt - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3
câu văn vở bài tập 3
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhómtìm các dấu hai chấm còn lại vàcho biết các dấu hai chấm đó cótác dụng gì
-Theo dõi nhận xét từng nhóm -Giáo viên chốt lời giải đúng
*Bài 2 -Mời một em đọc nội
dung bài tập 2 lớp đọc thầmtheo
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
-Nhóm khác quan sát nhận xét ýkiến của nhóm bạn
- học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vàoVBT TV
