tuần 31 lớp 3.nhihonnghe

Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc bài “Một mái nhà chung” và TLCH - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc từng câu trong bài và luyện đọc các từ khó - GV gọi HS đọc t

Trang 1

TUẦN 31

(Từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011)

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tiết 1+2 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh

I Mục tiêu:

* Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên

sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các

CH 1, 2, 3, 4 trong SGK)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 5 SGK.

* Kể chuyện

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.

II Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS đọc bài “Một mái nhà chung” và TLCH

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc lại bài

- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong bài và luyện

đọc các từ khó

- GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

+ Tìm hiểu từ khó: ngưỡng mộ, dịch hạch, toa hạng

ba, bí ẩn, công dân

+ Nha Trang là 1 thành phố ven biển của tỉnh Khánh

- HS nối tiếp đọc từng câu và luyện đọc từ khó

- 4HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc chú giải SGK

- HS nghe giới thiệu về thành phố Nha Trang

- HS đọc theo nhóm 4

- Các nhóm thi đọc

Trang 2

- Em thử đoán xem bà khách nghĩ nhà bác học

Y-éc-xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ

khác gì so với trí tưởng tượng của bà?

- Vì sao bà khách nghĩ rằng Y-éc-xanh quên nước

Pháp?

- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y-éc-xanh?

- Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết địng ở lại Nha Trang?

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết tại sao bác

sĩ Y-éc-xanh …biển chân trời để nghiên cứubệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh

là người ăn mặc sang trọng,… Chỉ có đôi mắtđầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở vềnước Pháp

- Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dânPháp Người ta không thể nào sống mà không

có Tổ quốc

- Ông muốn trở lại giúp người dân Việt Nam chống lại bệnh tật / Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêu thương và giúp

đỡ đồng loại / …

- Mỗi nhóm 3 em đọc theo 3 vai

- 3 nhóm thi đọc chuyện theo vai

Tiết 2

Môn: Kể chuyện

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của phẩn kể chuyện SGK

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- Dựa vào 4 tranh minh họa, chúng ta kể lại câu

chuyện bằng lời của ai?

- Vậy khi kể chuyện bằng lời của bà khách cần xưng

hô như thế nào?

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Gọi HS nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện theo lời

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chuẩn bị bài “Bài hát trông cây”

Tiết 3 Môn: Toán Bài: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

Trang 3

I Mục tiêu:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ không quá 2 lần và không liên tiếp)

- GV: bảng phụ

- HS: vở ghi, SGK, bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

- GV gọi HS lên bảng thực hiện các phép tính

- Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân trên?

- Ta thực hiện phép tính bắt đầu từ đâu?

- Yêu cầu HS tự thực hiện phép nhân trên, và nêu lại

cách tính

- GV nhận xét và nhắc lại cách tính

* HĐ 2: Luyện tập

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm, lần lượt từng HS trình bày lại

cách tính

- GV nhận xét

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Các số cần điền vào ô trống là các số như thế nào?

- Muốn tìm tích của hai số ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu.

- Bài tập cho biết gì?

- Bài tập hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài và cho điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính và thực hiện phép

tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Nhận xét tiết học

- Hát tập thể

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

- 1HS đọc phép nhân

- Từ phải sang trái

- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng con

- HS đọc yêu cầu

- 4HS lên bảng, lớp làm SGK

- 1HS đọc yêu của của đề

- 2HS nêu

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 4 Môn: Đạo đức Bài: Chăn sóc vật nuôi, cây trồng (tiết 2)

Trang 4

*GDBVMT: Mức độ Toàn phần

I/ Mục tiêu:

-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhàtrường

-Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t1).

*BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường.

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Dự án

- Thảo luận

IV/ Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi

- HS: vở ghi, SGK,…

V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

- GV đọc lần lượt từng câu hỏi

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

lên bảng

3.2 Các hoạt động:

* HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra.

- Kiểm tra nhiệm vụ đã giao về nhà: “Điều tra về

chăm sóc cây trồng và vật nuôi ở gia đình, nhà

trường”

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn về kết quả điều tra

N1: Khi nuôi lợn ta phải làm gì?

N2: Nêu cách chăm sóc cây trồng và hoa?

N3: Chăm sóc cây và hoa ở nhà?

N4: Chăm sóc hoa và cây ở trường?

- GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây

trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và

bảo vệ môi trường.

* HĐ: Đóng vai

- Gọi HS đọc lại 4 tình huống trong SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn về 4 tình huống

- GV nhận xét

- Hát tập thể

- Cả lớp cùng thực hiện

- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo cho giáoviên

- HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai, cả lớp theo dõi, bổsung ý kiến

Trang 5

* HĐ 3: Sưu tầm bài hát, thơ, kể chuyện, và việc

chăm só cây trồng và vật nuôi.

- GV nêu một số VD: Bài thơ: Chăm vườn hoa; Bài

hát: Em đi giữa biển vàng

- GV yêu cầu 4 nhóm thi đua

- GV nhận xét kết quả

*HĐ 4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

- GV phát 4 phiếu lớn cho 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào

phiếu, sau đó dán lên bảng lớp

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Yêu cầu cả lớp đánh giá, nhận xét kết quả của các

- HS tìm các bài thơ, bài hát… thi đua 4 nhóm

- HS nhận phiếu và thực hiện theo yêu cầu

- HS thảo luận

- HS chơi theo yêu cầu

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Tiết 1 Môn: Mỹ thuật Bài: Vẽ tranh đề tài các con vật

* GDBVMT: Liên hệ

I Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm và màu sắc của 1 số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ các con vật

- Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích

- HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

* GDBVMT : GD cho HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật

- GV: - Chuẩn bị tranh ảnh 1 số con vật Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ con vật của HS lớp trước

- HS: - Tranh, ảnh 1 số con vật con vật

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

- GV kiểm tra dụng cụ và bài vẽ của HS tiết trước

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 6

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Tên con vật ?

+ Hình dáng, màu sắc con vật ?

+ Các bộ phận chính của con vật ?

+ Em hãy kể 1 số con vật mà em biết ?

+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

- GV tóm tắt

* HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c nêu cách vẽ tranh con vật

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn

+ Vẽ hình dáng con vật

+ Vẽ thêm cảnh vật phù hợp

+ Vẽ màu theo ý thích

* HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:

+ Em chọn con vật nào để vẽ

+ Để bức tranh sinh động ,em vẽ thêm hình ảnh

nào nữa ?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc

điểm, hình dáng, màu sắc con vật yêu thích để

sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ

màu phù hợp (đối với HS khá, giỏi).

- Quan sát hình dáng của người thân, bạn bè

- Đưa vở, đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán, /

- HS quan sát và lắng nghe

+ Con mèo, con gà, con chó,

+ HS trả lời thao cảm nhận riêng

+ Đầu, thân, chân,

+ Con thỏ, con vịt, con lợn, con trâu

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS phát biểu

Tiết 2 Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa V

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng), viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay…cần nhiều người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- GV: Mẫu chữ viết hoa V, tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

Trang 7

- HS: vở tập viết, bản con

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng của tiết trước

- Gọi 2HS lên bảng viết Uông Bí, Uốn cây

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

lên bảng

3.2 Các hoạt động:

* HĐ1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

* Luyện viết chữ hoa.

- Tìm các chữ hoa viết trong bài

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

- GV cho HS viết bảng con các chữ hoa

* Luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi SH đọc từ ứng dụng

- Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng,

thời kì đầu của nước Việt Nam

- Tìm chiều cao các chữ trong từ ứng dụng

- Khoảng cách giữa các tiếng bằng bao nhiêu?

- GV cho HS viết bảng con từ ứng dụng

* Luyện viết câu ứng dụng.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV Giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều

ngón tay mới vỗ được vang, muốn có ý kiến hay,

đúng cần nhiều người bạn bạc

- Nêu độ cao và khoảng các của các chữ

- GV cho HS viết bảng con

* HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào vở

- GV nêu yêu cầu của giờ viết

- GV cho HS viết bài

- GV theo dõi, nhắc nhở HS khi viết

- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- HS lắng nghe

- HS nêu chiều cao các chữ

- HS tập viết trên bảng con: Vỗ tay

- HS lắng nghe

- HS viết vào vở Tập viết

- HS nộp vở cho GV chấm bài

Trang 8

Tiết 3 Môn: Thể dục Bài: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân – Trò chơi “Ai kéo khoẻ”

I Mục tiêu:

- Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng băng hai tay)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân:

+ GV tập hợp, cho HS ôn lại cách cầm bóng, tư

thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ GV chú ý 1 số sai thường mắc (tung bóng quá

mạnh hoắc quá nhẹ, quá cao hoặc quá thấp, tung

lệch hướng, đón không đúng đường bóng )

- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho

HS chơi thử Khi HS nắm vững cách chơi thì mới

cho chơi chính thức

- Trước khi chơi, GV cho HS khởi động kỹ lại các

khớp, hướng dẫn cách nắm tay nhau sao cho vừa

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung, đi đều theonhịp, hát và chạy chậm 1 vòng quanh sân tậpdưới sự chỉ dẫn của GV

- HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng 1 sốlần, sau đó mới tập di chuyển để đón bắt bóng

- HS tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang quaymặt lại để chơi trò chơi Chú ý không đùanghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện

- HS khởi động các khớp

- HS chạy chậm thả lỏng quanh sân

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài vànhận xét giờ học

Tiết 4 Môn: Toán Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

Trang 9

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.

- HS khá, giỏi làm thêm BT 3a.

- GV: bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét, sửa bài, cho điểm HS

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Để tính được số lít dầu còn trong kho, chúng ta cần

tìm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Trong biểu thức có các phép tính nhân, chia, cộng,

- Em đã thực hiện nhân nhẩm như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài, 1HS lên bảng làm, cả lớp

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- Nhân chia trước, cộng trừ làm sau

- 4 HS lên bảng làm bài (HS khá, giỏi làm câu b)

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả: 33000

Trang 10

Tiết 5 Môn: Tự nhiên và xã hội Bài: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời

I Mục tiêu:

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời; từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ

ba trong hệ mặt trời

*HS khá, giỏi: Biết được hệ mặt trời có 9 hành tinh và chỉ Trái đất là hành tinh có sự sống

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luônxanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng trong bài:

- Quan sát

- Thảo luận nhóm

- Kể chuyện

- Thực hành

IV Phương tiện dạy học:

- GV: Bảng phụ vẽ các hành tinh trong hệ Mặt Trời Phiếu thảo luận nhóm

- HS: vở ghi, SGK

V Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Vẽ hình minh họa và thuyết minh được về hai

chuyển động của Trái Đất

Hoạt động 1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời.

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và thảo luận

theo 2 câu hỏi sau:

+ Quan sát hình 1 SGK/ tr 116 Hãy mô tả những gì

em thấy trong hệ Mặt Trời?

+ Hãy nhận xét vị trí của Trái Đất với Mặt Trời so

với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời?

/?/ Tại sao lại gọi Trái Đất là một hành tinh trong hệ

Mặt Trời?

/?/ Hệ mặt trời gồm những hành tinh gì?

Kết luận

*Hoạt động 2: Trái Đất là hành tinh có sự sống.

- Yêu cầu HS quan sát hình 2/ tr 117 SGK, thảo luận

- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.+ Hệ Mặt Trời có 9 hành tinh đó là: Sao Thủy,sao Kim, sao Mộc, sao Thiên Vương, Trái Đất,sao Hải Dương, sao Diêm Vương

+ Trái Đất là hành tinh thứ 3 xét từ vị trí củaMặt Trời Hành tinh gần Mặt Trời nhất là saoThủy, hành tinh xa Mặt Trời là sao DiêmVương

- Vì sao Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời

- Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh

- HS thảo luận theo cặp

- 3 - 4 cặp HS thực hiện trình bày

Trang 11

theo 2 câu hỏi sau:

/?/ Trên Trái Đất có sự sống không?

/?/ Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành

- Giữ vệ sinh môi trường chung

- Nhắc nhở mọi người bảo vệ môi trường TráiĐất

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Tiết 1 Môn: Tập đọc Bài: Bài hát trồng cây

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : cây xanh mang lại cho con người cái đẹp ,ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãyhăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc bài thơ)

- GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ

- HS: vở ghi, SGK

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

- Gọi 3HS đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- GV cho HS đọc nối tiếp mỗi HS đọc 2 câu thơ, kết

hợp luyện đọc từ khó

- HS báo cáo sĩ số lớp-3HS thực hiện

Trang 12

- GV gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Gọi HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu đọc ĐT cả bài

* HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cây xanh mang lại những gì cho con người?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lạp lại trong bài thơ?

Nêu tác dụng của chúng?

* HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc bài thơ

- YC HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Các em hiểu điều gì qua bài thơ?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ, tìm hiểu tên các

nước trên thế giới, quan sát bản đồ, hoặc quả địa cầu

- Tiếng hót mê say … trên vòm cây

- Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá

- Bóng mát, hạnh phúc được lên từng ngày

- Được mong chờ cây lớn…lớn lên hằng ngày

- 1HS đọc lại bài thơ

- HS HTL theo HD của GV

- 4 HS thi đọc thuộc từng khổ thơ

- 3HS đọc thuộc cả bài thơ

- HS phát biểu

Tiết 2 Môn: Chính tả (Nghe – viết) Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- GV: bảng phụ

- HS lắng nghe

- 2HS đọc lại

- Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung.Những đứa con trong nhà phải biết yêu thương,

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	338,5 KB