KHBH ca ngay tuan 31 lop 3

d/ GVCN biểu dương thành tích của lớp, những vấn đề còn hạn chế của lớp, biện pháp khắc phục, nhắc lại hoạt động của Liên đội trong tuần -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010

- Tiết : 1

1 Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2 Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét các hoạt động thi đua của HS tuần trước và phổ biến hoạt động, các phong trào thi đua trong tuần

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp trong tuần trước- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạch Đội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, nhắc không nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thểdục buổi sáng và múa sân trường

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm như : vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc.

d/ GVCN biểu dương thành tích của lớp, những vấn đề còn hạn chế của lớp, biện pháp khắc phục, nhắc lại hoạt động của Liên đội trong tuần

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại);nói lên sự gắn bó của Y- éc –xanh với ảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lờiđược các CH 1, 2, 3, 4 trong SGK)

*Kể chuyện: Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranhminh hoạ (riêng HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK; Ảnh bác sĩ Y- éc- xanh

-BL viết các gợi ý để HS kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

Hai HS đọc bài Ngọn lửa Ô- lim- pích và

TLCH trong SGK

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và

truyện đọc và bác sĩ Y- éc- xanh

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

gv nói thêm về Y- éc- xanh, về Nha Trang

2 Hs tiếp nối nhau đọc bài

-Nghe GTB và QS tranh minh hoạ-Theo dõi SGK, đọc thầm

Lần lượt cho HS đọc thầm từng đoạn trước

khi nêu các câu hỏi :

-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

-Bác sĩ Y- éc- xanh là một người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha

Trang? Vì sao?

4.Luyện đọc lại:

* KỂ CHUYỆN1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý và

tranh minh hoạ, hãy nhớ và kể đúng ND

câu chuyện theo lời của bà khách

2.Giúp HS hiểu yêu cầu của BT

-Vì bà thấy ông không có ý định trở vềPháp

-“Tôi là người Pháp không thể nàosống mà không có Tổ quốc”

-Ông muốn ở lại để giúp người dân VNchống lại bệnh tật./

-Tự hình thành các nhóm 3 em, phânvai kể

-3 nhóm thi đọc truyện theo vai

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

–GV viết lên bảng phép nhân trên.

-Nhắc HS: Nhân rồi mới cộng thêm phần

nhơ (nếu có ở hàng liền trước

-Nói và viết như SGK

-Tự viết phép tính theo hàng ngang:

14273 x 3 = 42 819

-HS tính -HS chữa ở trên bảng( nói và viết như bài học)

-Tương tự-HS tự đọc bài toán

-Tự tóm tắt bài toán rồi CL làm bài

-1 HS lên bảng thực hiện bài giải

-Kiến thức và kĩ năng: HS biết cách và làm được quạt giấy tròn; Các nếp gấp có thể cách nhau trên 1 ô

và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn (HSG: làm được quạt giấy tròn; Các nếp gấp thẳng, phẳng,đều nhau Quạt tròn

-Thái độ: Yêu thích sản phẩm lao động

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

Tranh quy trình; Mẫu quạt có hình dáng đủ lớn; Bìa cứng để làm cán quạt; Hai tờ giấy đã gấp các nếpgấp cách đều để làm quạt; Chỉ buộc,giấy thủ công, kéo và hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

năng thực hành của vài nhóm HS; Dặn

chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành

Tiếp tục rèn kĩ năng đọc và đọc hiểu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

Lần lượt cho HS đọc thầm từng đoạn trước

khi nêu các câu hỏi :

-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

-Bác sĩ Y- éc- xanh là một người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha

-Vì bà thấy ông không có ý định trở vềPháp

-“Tôi là người Pháp không thể nàosống mà không có Tổ quốc”

-Ông muốn ở lại để giúp người dân VNchống lại bệnh tật./

-Tự hình thành các nhóm 3 em, phânvai kể

-3 nhóm thi đọc truyện theo vai

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

1HS đọc cho hai HS viết BL (CL viết vào

BC )

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

3 Hướng dẫn HS làm bài tập 2a, b, giải

-Viết các từ chứa tiếng chứa vần êt/ êch

-2HS đọc lai- CL theo dõi SGK

-Trả lời về ND đoạn viết

-Viết vào bảng con những chữ mình cóthể mắc lỗi

-HS viết bài

-CL nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

-Giải đố: gió, giọt mưa

+Tìm số dầu đã chuyển

+Tính số dầu còn lại

-TL về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

………

………

- Môn : Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010

- Tiết : 3

- Tên bài dạy :TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI.

I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng :

-Kiến thức và kĩ năng: Biết và nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời: từ Mặt trời ra xa dần, TráiĐất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt trời (HSG: Biết được hệ Mặt trời có 8 hành tinh và chỉ có Trái Đất

là hành tinh có sự sống

-Thái độ: Có ý thức giữ cho TĐ luôn xanh, sạch, đẹp

+Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu về hệ MT.

-Nhận biết được vị trí của TĐ trong hệ

+Tại sao TĐ được gọi là một hành tinhcủa hệ MT?

-Đại diện các nhóm tr.bày

-HS khác bổ sung và hoàn thiện câu trảlời

-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

I MỤC TIÊU

-Kiến thức và kĩ năng: Biết và kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống conngười (HSG: Biết và trả lời được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi); Nêu được những việccần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi; Biết làm những việc phù hợp với khảnăng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

-Thái độ: Yêu quý cây trồng, vật nuôi

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Một số tình huống cho HĐ 2 tiết 2(SGV trang 105)

Phiếu học tập cho HĐ 4 tiết 2 (SGV trang 106)

(SGV TRANG 97)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

VN ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết

quan tâm hơn đến các công việc CS CT,

VN

+Cách tiến hành:

1.GV yêu cầu

2

3.GV nhận xét việc tr.bày của các nhóm

và khen ngợi HS đã quan tâm đến tình

quyền được bày tỏ ý kiến, được tham

gia của trẻ em

+Cách tiến hành:

1.GV chia nhóm và yêu cầu

2.Hoạt động nhóm

3.Hoạt động cả lớp

4.GV KL 4 tình huống đã nêu ra và nói

thêm: Các em nên bày tỏ ý kiến của

mình khi bạn chưa thực hiện tốt việc

tham gia CS, BV CT, VN vì đó là

quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em

đến các vấn đề có liên quan

*HĐ3: Hát, đọc thơ, kể chuyện về việc

-HS tr.bày KQ điều tra về:

+Tên các loại CT mà em biết

+Tên các VN mà em biết

+Các VN đó được CS ntn

+Em đã tham gia vào các HĐ CS CT, VNntn

-Đại điện từng nhóm trình bày KQ điều tra

Các nhóm khác trao đổi, bổ sung

-Các nhóm đóng vai theo một trong cáctình huống mà GV nêu

-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

-Từng nhóm lên đóng vai CL trao đổi, bổsung ý kiến

-Hát, đọc thơ,…

Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người Vì vậy cần biết

Tiếp tục rèn kĩ năng viết chính tả:

-Nghe- viết chính xác , trình bày đoạn thuật lại lời bác sĩ Y- éc- xanh trong truyện

-Làm đúng BT âm đầu và dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã) Viết đúng chính tả lời giải câu đố

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

-2HS đọc lai- CL theo dõi SGK

-Trả lời về ND đoạn viết

-Viết vào bảng con những chữ mình cóthể mắc lỗi

-HS viết bài

-HS chú ý lắng nghe để thực hiện

………

- Môn : Tự học toán Chiều thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010

- Tên bài dạy :NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU

Tiếp tục giúp HS luyện tập cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ khôngliền nhau)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

VBT Toán 3 trang 74 cho mỗi HS; BP cho BT 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV lần lượt ghi từng BT lên BL (riêng

BT3 trên BP), cho HS tự làm rồi hướng

dẫn chữa bài

(Hỏi HS có cách giải khác)

3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò

-HS chú ý lắng nghe-

+BT1:-Đọc yêu cầu: tính

-3 HS thực hiện trên BL (2 phép tính nhân/ mỗi HS)- CL làm vào vở

-Chữa bài trên BL- Đổi vở chấm Đ, S-Từng HS chữa bài vào vở của mình

+BT2: -Đọc yêu cầu: Số ?-Từng HS tự làm

-Vài HS nêu KQ: Tích của hai thừa số

10506 và 6 là 63036 (cột 1)- Tương tự với 3 cột còn lại

+BT3:

-HS tự đọc bài toán

-Tự tóm tắt bài toán rồi CL làm bài

-1 HS lên bảng thực hiện bài giải

Tranh minh hoạ bài thơ Thêm tranh ảnh dím, gấc, cầu vồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

5 ph

27

ph

3 ph

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ, giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp (chú ý HS về

cách nghỉ hơi ngắn sau mỗi dòng thơ)

-Đọc từng dòng thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cây xanh mang lại những gì cho con

người?

-Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

-Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài

thơ? Nêu tác dụng của chúng

4 Học thuộc lòng bài thơ:

*Củng cố-Dặn dò

-Hỏi: các em hiểu điều gì qua bài thơ?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn tiếp tục HTL cả bài thơ

-ba HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyệnbác sĩ Y- éc- xanh theo lời của bàkhách.; Trả lời câu hỏi về ý nghĩa củađoạn đọc

-Mỗi HS tiếp nối nhau đọc hai dòngthơ; khổ thơ cuối do một em đọc

-HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ

-Đọc từng dòng thơ trong nhóm

-CL đọc ĐT toàn bài

-Đọc thầm toàn bài, trả lời

- được mong chờ cây lớn, được chứngkiến cây lớn lên từng ngày

- khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc,nhấn mạnh ý khuyến khích mọi ngườihăng hái trồng cây

-HS đọc lại bài thơ

-Tự nhẩm HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

-Thi thuộc từng khổ, cả bài thơ-Cây mang lại cho con người cái đẹp,ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãyhăng hái trồng cây

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Thái độ: Tích cực với môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC (B4: Chuyển thành trò chơi)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-B4 (Trò chơi) Phát cho mỗi HS 8 hình

tam giác nhỏ như SGK bằng giấy màu

3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò

-HS thực hiện phép chia có trừ nhẩm sau mỗi lần chia

-Mở rộng vốn từ về các nước (kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

-Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

-Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

-Ý thức rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bản đồ

-Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để các nhóm làm BT2

-3 tờ phiếu viết các câu văn ở BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS làm BT:

a)BT1:

-Hai HS làm miệng BT1 và BT 2 củatiết LTVC tuần 30

-HS đọc YC của bài, tự làm bài

-Quan sát bản đồ thế giới trên bảng lớp

-Vài HS lên bảng, tìm và chỉ tên cácnước trên bản đồ.ơpHS tiếp nối nhaudùng que chỉ trên bản đồ tên của một số

3 ph

b)BT2:

GV lấy bài của nhóm thắng cuộc làm

chuẩn, viết bổ sung tên một số nước

c)BT3:Nêu yêu cầu

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc HS xem lại BT 4 ở nhà, nhớ thông

tin vừa được cung cấp ở BT4c

nước

-HS đọc YC của BT, làm bài cá nhân

-3 nhóm lên BL làm bài theo cách tiếpsức

-Đại diện mỗi nhóm đọc KQ- CL tínhđiểm thi đua, bình chọn nhóm thắngcuộc

-CL đọc ĐT tên các nước trên bảng

-Viết tên các nước vào vở (khoảng 10tên)

-HS đọc YC của BT, làm bài cá nhân

-3 HS đại diện 3 nhóm lên làm bài (mỗinhóm 1 câu)

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV đọc các tiếng : biển, lơ lửng, thơ thẩn,

cõi tiên

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

2 HS viết BL, CL viết vào giấy nháp

-Ba HS HTL bài thơ

-Nêu những chữ viết hoa

-Tập viết các chữ dễ viết sai vào bảngcon

-HS viết bài

-HS đọc YC của BT 2b

-3 HS thi làm bài trên BL và đọc KQ

-CL nhận xét về chính tả, lỗi phát âm:

-HS đọc lại YC của BT- Làm bài CN.

-HS tiếp nối nhau đọc nhanh 2 câu

văn-HS khác nhận xét về chính tả, ngữpháp; KL những bạn đặt câu đúng

-Mỗi HS viết ít nhất 2 câu văn vào vở

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Thái độ: Tích cực với môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: BP (BT2; Bỏ dòng cuối của BT3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(K/hợp ghi BL số chỉ thương và số dư)

-Thực hiện chia như SGK

-Viết theo hàng ngang

-HS thực hiện phép chia

-Đọc đề toán

-TL về cho biết gì, hỏi gì

-Tự tóm tắt và viết bài giải

-1 HS thực hiện trên BL

-CL cùng chữa bài(Ta có: 10250 : 3 = 3416 (dư 2)Vậy có thể may được nhiều nhất 3416

bộ quần áo và thừa 2 m vảiĐáp số : 3416 bộ quần áo, 2 m vải -Đọc đề bài

-Tự làm bài (tìm thương và số dư để ghivào bảng)

-Hai HS nêu miệng -Chữa bài vào vở theo KQ đúng

-Thái độ: Yêu quý thế giới xung quanh.

*HĐ2:VẼ SƠ ĐỒ MẶT TRĂNG QUAY

XUNG QUANH TRÁI ĐẤT

+Mục tiêu:

-Biết Mtrg là vệ tinh của TĐ

-Vẽ sơ đồ MT quay xung quanh TĐ

+Cách tiến hành:

-B1:

GV nói thêm còn có vệ tinh nhân tạo do

con người tạo ra

-B2:Nêu YC

*HĐ3:CHƠI TRÒ CHƠI MẶT TRĂNG

CHUYỂN ĐỘNG QUANH TRÁI ĐẤT

+Mục tiêu:

-Thảo luân trong nhóm theo 3 gợi ý của

GV (SGV tr138)-Một số HS tr.bày câu hỏi trước lớp

-HS khác bổ sung và hoàn thiện câu trảlời

-Nghe GV giảng về vệ tinh

-TL: Mtrg là vệ tinh của TĐ vì MTrgquay xung quanh TĐ

HS vẽ sơ đồ của Mtrg quay XQ TĐ nhưhình 2 SGK

-Trao đổi nhóm nhỏ và nhạn xét vè sơ

đồ của nhau

-Nghe KL của GV như phàn TL trên

-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Tranh minh hoạ bài thơ Thêm tranh ảnh dím, gấc, cầu vồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp (chú ý HS về

cách nghỉ hơi ngắn sau mỗi dòng thơ)

-Đọc từng dòng thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cây xanh mang lại những gì cho con

người?

-Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

-Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài

thơ? Nêu tác dụng của chúng

4 Học thuộc lòng bài thơ:

-Đọc thầm toàn bài, trả lời

- được mong chờ cây lớn, được chứngkiến cây lớn lên từng ngày

- khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc,nhấn mạnh ý khuyến khích mọi ngườihăng hái trồng cây

-HS đọc lại bài thơ

-Tự nhẩm HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

-Thi thuộc từng khổ, cả bài thơ-Cây mang lại cho con người cái đẹp,ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy

3 ph *Củng cố-Dặn dò

-Hỏi: các em hiểu điều gì qua bài thơ?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn tiếp tục HTL cả bài thơ

hăng hái trồng cây

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Môn : Tự học (toán) Chiều thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010

-Chú ý theo dõi và lắng nghe

-Theo nhóm đôi cùng bạn, từng HS ghi

đề toán, thảo luận, tìm cách giải

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

Tranh quy trình; Mẫu quạt có hình dáng đủ lớn; Bìa cứng để làm cán quạt; Hai tờ giấy đã gấp các nếpgấp cách đều để làm quạt; Chỉ buộc,giấy thủ công, kéo và hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

năng thực hành của vài nhóm HS; Dặn

chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng); L, B (1 dòng)

-Viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng (“Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cầnnhiều người” bằng chữ cỡ nhỏ

-Ý thức rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Mẫu chữ viết hoa: V

-Tên riêng và câu trên trong bài viết trên dòng kẻ ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :