Ke hoach day hoc T29

Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động

Trang 1

TUẦN 29

Lịch sử:

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH.(1789)

I Mục tiêu:Học xong bài này hs biết:

1.Kiến thức:Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lựơc nhà Thanh

2.Kĩ năng:Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ.-KNS: Hợp tác , xử lí thông tin

3.Thái độ: Cảm phục tình thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn

II.Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ: Quang Trung đại phá quân Thanh( năm 1789)

- Vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: 3’

+ Nêu ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây

Sơn tiến ra Thăng Long

B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết

học

HĐ1:(8') Tìm hiểu nguyên nhân.

+ Vì sao quân Thanh xâm lược nước

ta?

Bài tập 1: Em hảy điền những sự kiến

chính vào chỗ trống phù hợp với mốc

thời gian

HĐ2: (15').Tìm hiểu diễn biến:

+ Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì sao việc

- Lắng nghe, theo dõi.

- Hs trao đổi: Mượn cớ nhà Lê khôi

phục ngai vàng

- HS làm bài tập 1.

+ Năm 1788;

+ Lên ngôi Hoàng Đế

+ Đạo quân thứ nhất do vua Quang Trung trực tiếp chỉ huy

- hs thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa.

+ Đánh thắng 29 vạn quân Thanh

+ Đoàn kết một lòng

Trang 3

Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I Mục tiêu: Sau bài học hs biết:

1.Kiến thức:Nêu những điều kiện cần để sống và phát triển bình thường

2.Kĩ năng:Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật

-KNS: Hợp tác, xử lí thông tin, quản kí thời gian làm thí nghiệm

3.Thái độ: Ý thức bảo vệ các loài thực vật

II Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 114, 115 sgk

-Chuẩn bị theo nhóm 5 lon ( nhựa hoặc sắt): 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch, các cây đậu xanh hoặc cây ngô nhỏ được hướng dẫn gieo trước 3 đến 4 tuần

-GV: Một lọ thuốc đánh móng tay hoặc keo trong suốt

III Các hoạt động dạy- học :

A Giới thiệu chủ đề:

B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1:(13') Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm "Thực vật cần gì để sống?"

- Y/c hs nêu chuẩn bị.

- Y/c hs quan sát các mục quan

sát trang 114

- Y/c hs vài nhóm nhắc lại công

việc đã làm – Trả lời câu hỏi

+ Điều kiện sống của cây 1.2.3.4.5 là gì?

mà cây được cung

ánh sáng

Không khí

Nước Chất

không

có trong đất

Dự đoán kết quả

Trang 4

+ Trong 5 cây trên, cây nào sống và phát

triển bình thường? Tại sao?

+ Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do

gì mà những cây đó không phát triển bình

Trang 5

NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT.

-KNS: Hợp tác, xở lí thông tin Nhận thức và bảo vệ các loài thực vật,

3.Thái độ:- Học sinh yêu thích khám phá khoa học

- Hình trang 116, 117 skg.

- Sưu tầm tranh, ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô cạn, nơi ẩm ướt và dưới

nước

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ:(5') Thực vật cần gì để sống?

- Gv nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐI:(13') Tìm hiểu nhu cầu nước của các

loài thực vật khác nhau

- Y/c hs phân loại các nhóm cây theo

nhu cầu về nước

+ Có phải tất cả các loài cây có nhu cầu

nước như nhau? Cho ví dụ

- Gv kết luận

HĐ2:(17').Tìm hiểu nhu cầu nước của một

số cây ở những giai đoạn phát triển khác

nhau

+ ở những giai đoạn nào cây lúa cần nhiều

nước?

- Y/c hs tìm hiểu thêm các ví dụ khác

chứng minh cùng một cây ở những giai

đoạn phát triển khác nhau cần lượng nước

* Nhóm sống trên cạn lẫn dưới nước

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Các loai cây khác nhau khác nhau

- Hs quan sát các hình trang 117 và trả lời câu hỏi

- Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy

- Hs tiếp nối nhau nêu ví dụ, lớp theo dõi nhận xét

Trang 7

THÀNH PHỐ HUẾ I.Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

1.Kiến thức: -Xác định TP Huế trên bản đồ Việt Nam

2.Kĩ năng:- Giải thích tại sao Huế được gọi là có đô và ở Huế du lich lại phát triển -KNS: Hợp tác, xử lí thông tin Nhận thức về quê hương

3.Thái độ: - Tự hào về thành phố Huế

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ dân cư Việt Nam

III Hoạt động dạy và học

A.Bài cũ :(5’) Nêu khái quát hoạt động

sản xuấn của người dân đồng bằng

duyên hải miền trung

- T Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

* Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

* HĐ1 : (10’ ) Thiên nhiên đẹp với các

công trình kiến trúc cổ:

- T treo bản đồ tự nhiên Việt Nam chỉ

tên và kí hiệu TP Huế

- Từ địa phương em có thể đến TP Huế

bằng những phương tiện GT nào?

- GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ

và chỉ con sông chảy qua TP Huế, các

công trình kiến trúc cổ

+ Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của

dãy Trường Sơn, phía đông nhìn ra biển

+ Huế là cố đô vì là kinh dô của nhà

Nguyễn cách đây hơn 200 năm

*HĐ2 : (15’) Huế- Thành phố của du

lịch

- Nê tên các địa điểm đu lich dọc sông

Hương

- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh

về các địa điểm du lịch của Huế

- HS chỉ trên bản dồ tự nhiên Việt Nam

- Đường bộ, đường sắt, thuỷ

- Con sông chảy qua TP Huế là sông Hương; các công trình kiến trúc cổ là: Kinh thành, chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén,

- HS theo dõi

- Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba,

- HS quan sát

- Xây dựng nhiều khách sạn sang trọng, đường sá, cửa hàng ăn,

Trang 9

LẮP XE NÔI (TIẾT 1)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1.Kiến thức:- Biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp xe nôi

2.Kĩ năng:- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình -KNS: Hợp tác, xử lí thông và giải quyết tình huống

3.Thái độ: - Rèn tính cẩn thận , làm việc theo quy trình, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp ráp, tháo các chi tiết của xe nôi

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

-HS : Bộ mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC của bài

- Hãy nêu tác dụng của xe nôi?

* Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

a) HD hs chọn các chi tiết theo SGK

- GV cùng hs chọn các chi tiết theo SGK

- Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng

- Để cho các em bé nằm hoặc ngồi trog xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi

- Cùng GV chọn các chi tiết

+ Lắp từng bộ phận:

Lắp tay kéo Lắp giá đỡ trục bánh xe Lắp thenh đỡ giá đỡ trục bánh xe Lắp thành xe và mui xe

Lắp trục bánh xe+ Lắp ráp xe nôi

- Cần 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ

U dài

Trang 10

tiết nào và số lượng bao nhiêu?

- Tiến hành lắp tay kéo như SGK: các em

chú ý lắp các thanh thẳng của tay kéo phải

đúng vị trí trong ngoài của các thanh

- YC hs quan sát hình 4, gọi tên và số

lượng các chi tiết để lắp thanh giá đỡ trục

bánh xe

- Gọi hs lên lắp

- Hỏi hs lắp: 2 thanh chữ U dài được lắp

vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn tính từ

phải sang trái?

- GV thực hiện lắp theo qui trình trên

(trong khi lắp gọi hs nêu bước tiếp theo và

gọi hs lên lắp)

- Kiểm tra sự chuyển động của xe

- Theo dõi, quan sát, lắng nghe

- Lấy 1 vòng hãm lắp vào trục dài, sau

đó ráp bánh xe vào, tiếp theo lắp tiếp vòng hãm thứ hai

- 2 hs lên lắp, cả lớp theo dõi

+ Lắp thành xe và mui xe vào sàn xe.+ Lắp tay kéo vào sàn xe

+ Lắp 2 trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe, sau đó lắp 2 bánh xe và các vòng hãm còn lại vào trục xe

+ Lắp giá đỡ trục bánh xe vào thanh

đỡ giá đỡ trục bánh xe+ Kiểm tra sự dao động của xe

- Quan sát, theo dõi

Trang 11

BGH DUYỆT

Trang 12

3 Thái độ: -Tôn trọng những thành quả lao động của nước ta

II Đồ dùng dạy học: Ảnh tư liệu

A Bài cũ “Tiến vào Dinh Độc Lập”3’

- Quan cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp

nơi diễn ra như thế nào?

- Kết quả cuộc Tổng tuyển cử ?

- Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

* Hoạt động 2 : 18’

Nội dung quyết định của kì họp Ý nghĩa

của cuộc bầu cử

- Những quyết định quan trong của kì

- 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi + Hãy kể lại sự kiện xe tăng ta tiến vào dinh độc lập

+ Vì sao nói 30-4-1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc?

Làm việc cả lớp

- HS theo dõi

- Tháng 4 năm 1976 cuộc Tổng tuyển

cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước

- cả nước tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ

- Chiều 25-4-7976 cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri

đi bầu cử

- là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài đấu tranh hi sinh gian khổ

- Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận và rút ra kết luận:

- Lấy tên nước là quyết định quốc huy, quốc kì, quốc ca chọn thủ đô,

Trang 13

họp?

- Những quyết định của kì họp đầu tiên,

Quốc hội khóa VI thể hiện điều gì?

3 Củng cố - Dặn dò 2’

đổi tên thành phố, bầu chủ tịch nước

- Đổi tên Thành phố Sài Gòn thành TP HCM

- thể hiện sự thống nhất đất nước cả

về mặt lãnh thổ và Nhà nước

BỔ

SUNG :

Trang 14

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ tự nhiên

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn về

Châu Đại Dương 8’

- Treo bản đồ – nêu yêu cầu

- Chỉ và nêu vị trí của châu Đại Dương

- Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của

CĐDương

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ bản đồ

* Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên của

Châu Đại Dương 8’

- GV phát mẫu bảng so sánh cho HS

- Yêu cầu HS dựa vào bảng so sánh trình

bày về đặc điểm tự nhiên của CĐD

- 2 HS lần lượt trả lơi

- Lớp nhận xét

- HS đọc SGK kết hợp quan sát lược

đồ - nằm ở Bán cầu Nam, gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dương

- đảo Niu Ghi-nê, đảo mé-tác, quần đảo Xô-lô-môn, quần đảo Va-nu-a-tu

Pi-xăng-ti HS trình bày kết quả kết hợp chỉ bản đồ

- HS làm việc các nhân

- HS đọc SGK, quan sát lược đồ CĐD so sánh khí hậu, TV, ĐV của lục địa Ô-xtrây-li-a với các đảo của Châu Đại Dương

- 3 HS nối tiếp nhau trình bày

* Ô-xtrây-li-a

Trang 15

- Thành phần dân cư ở Châu Đại Dương.

-Tr/ bày đ/ điểm kinh tế của Ô- xtrây- li - a

- Liên hệ: Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp

năng lượng là một trong những ngành phát

triển mạnh

* Hoạt động 4 : Châu Nam Cực 10’

- Nêu vị trí địa lí của châu Nam Cực

- Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu

Nam Cực

- Vì sao Châu Nam Cực có khí hậu lạnh

nhất thế giới?

- Vì sao châu Nam Cực không có dân cư

sinh sống thường xuyên?

- Kết luận

- Phía Tây : các cao nguyên : 1000m

- Phía Nam:, trung tâm : đồng bằng

- Phía Đông: dãy Trường Sơn Ô-xtrây -li-a có độ cao trên dưới 1000m

- dân di cư: da trắng, sống ở lục địa

và đảo Niu Di -lân

- …là nước có nền kinh tế phát triển, nổi tiếng về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò

- HS quan sát Hình 5, và cho biết vị trí địa lí châu Nam Cực:

- Nằm ở vùng địa cực phía Nam

- HS đọc SGK và trả lời

- Nằm ở vùng địa cực, nhận được rất

ít năng lượng của mặt trời

- Vì điều kiện sống không thuận lợi, khí hậu quá khắc nghiệt

- 2 HS nêu đặc điểm về kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực

Trang 16

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Nhận xét tiết học

BỔ SUNG:

Trang 17

Khoa học

Sự sinh sản của ếch

I .Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết được nơi sống, điều kiện đẻ trứng của ếch

2.Kĩ năng : Vẽ được sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

-KNS: Hợp tác, xử lí thông tin Nhận thức và bảo vệ các loài động vật có ích

3 Thái độ : HS yêu thích các loài vật

Hình trang 116, 117 SGK

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ "Sinh sản của côn trùng" 4’

- Mô tả quá trình phát triển của bướm

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- HS các nhóm quan sát hình SGK/ 116,

117 nói nội dung của từng hình

* Chu trình sinh sản của ếch

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi tranh

- ếch đực gọi ếch cái, ếch đực có hai túi

Trang 18

- Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước,

chân nào sau?

- Ếch sống ở đâu? khác nòng nọc ở điểm

- Nêu điều kiện đẻ trứng của ếch?

kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái không có túi kêu

- ếch cái đẻ trứng – chùm nổi lềnh bềnh

- trứng ếch lúc mới nở

- Trứng ếch- nòng nọc con – có đầu tròn, đuôi dài, dẹp

- nòng nọc lớn dần lên, mọc hai chân ra phía sau

- nòng nọc mọc tiếp hai chân trước

- ếch con đủ 4 chân, đuoi ngắn dần, bắt đầu nhảy lên bờ

- ếch trưởng thành

- nòng nọc sống ở dưới nước

- chân sau mọc trước, chân trước mọc sau

- ếch trên cạn và dưới nước

- nòng nọc: sống dưới nước có đuôi dài

- Hoạt động các nhân

- HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch ( có thể vẽ theo sơ đồ vòng tròn, dùng các mũi tên chỉ chu trình sinh sản của ếch)

- HS chỉ vào sơ đồ trình bày cùng bạn ngồi cạnh

- Một số em giới thiệu

BỔ SUNG:

Trang 19

Khoa học

Sự sinh sản và nuôi con của chim

I .Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết chim là động vật đẻ trứng

2.Kĩ năng: Nêu được sự sinh sản và nuôi con của chim

3.Thái độ: HS biết yêu quý, bảo vệ các loài động vật

-Hình ở SGK -1 quả trứng gà, 1 hột vịt lộn, tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ "Sự sinh sản của ếch" 4’

- Gọi HS lên bảng vẽ chu kì sinh sản của

ếch?

- Nhận xét- ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 1’

* Nêu câu hỏi ở SGK / 118 rồi giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1 : Sự phát triển của phôi thai

chim trong quả trứng 10’

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

- So sánh, tìm ra sự khác nhau giữ các quả

trứng ở hình 2

- Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà

trong các hình 2 b, c, d?

- Kết luận

* Hoạt động 2 : Sự nuôi con của chim 10’

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa 3, 4, 5

và thực hiện yêu cầu

- Mô tả nội dung từng hình ?

- 2 HS lên bảng

Quan sát

- Từng cặp hỏi và trả lời nhau2a/ Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm bổ sung+ Hình 3: Một chú gà con đang chui

Trang 20

- Có nhận xét gì về các con chim non, gà

con mới nở?

- Chúng đã tự đi kiếm mồi được chưa? Vì

sao?

- Kết luận

* Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh 8’

- Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh và tổ chức

cho HS giới thiệu trang ảnh

- Chăm sóc và bảo vệ các loài động vật như

thế nào? Liên hệ – Giáo dục

ra+ H 4: Lông khô và đi lại+ H 5: Chim mẹ đang mớm mồi

Trang 21

Kĩ thuật

I .Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách lắp máy bay trực thăng Hoàn thành sản phẩm

2 Kĩ năng : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương dối chắc chắn

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy-học:

* Hoạt động 3 : Thực hành 27’

* Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành sản

phẩm

* Theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Lưu ý HS khi lắp ráp

- Quan sát, kiểm tra

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá 6’

- Cử một số em tham gia đánh giá

- Đánh giá, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò : 3’

* Chuẩn bị lắp mô hình tự chọn

- Các nhóm tiếp tục lắp các bộ phận của máy bay để hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước ở SGK

- HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp

BỔ SUNG

Trang 22

BHG DUYỆT

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	191 KB