Tuần 30 - CKTKN

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.. - Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.. - HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn - Gợi ý HS nêu cách ngắ

Trang 1

đáng là cháu ngoan bác hồ.(trả lời đợc câu hỏi 1,3,4,5)

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài : Cậu bé và cây si già - 2 học sinh đọc bài

- Qua câu chuyện này em hiểu đợc điều

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- Chú giải cuối bài

Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi

nào trong trại nhi đồng? nhà bếp, nơi tắm rửa.- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em những

điều gì ? có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn

không ? Các cháu có thích kẹo không ?

- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều

gì ? sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc

đến phân phát cho các em

Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo

cho những ai ? mới đợc ăn kẹo.- Cho ngời ngoan Chỉ có ai ngoanCâu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không dám

nhận kẹo bác chia? ngoan, cha vâng lời cô giáo.- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chaCâu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ

ngoan ?

+ Chốt, ghi nội dung lên bảng lớp

- Vì Tộ biết nhận lỗi , ngời thật thà,dũng cảm nhận mình là ngời cha ngoan

Bác hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào, Bác khen gợi khi các em biết

tuần 30

Trang 2

nhân lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan bác hồ.

- 2 học sinh đọc nội dung

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết đợc mối quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách gia các tỉnh trên bản đồ

III Hoạt động dạy học :

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm sgk

1km = 1000m1m = 10dm1m = 100 cm10dm = 1m10cm = 1dmBài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở (nêu miệng)

a Quãng đờng từ A đến B dài bao nhiêu

b Quãng đờng từ A đến Đ (đi qua C)

c Quãng đờng từ C đến A (đi qua B ) dài 42 + 23 = 65 (km)

Trang 3

? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km

Bài 4 ( Dành cho học sinh khá, giỏi)

- Trả lời câu hỏi

- Nêu yêu cầu

- Quan sát lợc đồ và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét - bổ xung - Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn- Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn

- Vinh - Huế dài hơn Hà Nội - Vinh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết đợc mối quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách gia các tỉnh trên bản đồ

1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu cách tính độ dài đờng gấp

- Chữa bài, chấm điểm

- 1 HS nêu YC bài tập, lớp làm bài tập VBT, nêu kết quả

- Chữa bài

Trang 4

Bài 3: Bài toán (VBT - 66 ).

- GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm

- 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện

- HS làm bài VBT, 1 HS chữa bài trênbảng lớp

Bài 4: Viết mm, cm m hoặc km vào chỗ

chấm thích hợp ( VBT trang 66 )

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện

- HS làm bài VBT, 3 HS nối tiếp chữatrên bảng lớp

III Hoạt động dạy - học:

- Gọi HS đọc bài - 2 HS khá đọc bài tập đọc Ai ngoan sẽ

đợc thởng.

đã học, nhắc lại ND bài

2 HD đọc bài: ( Bảng phụ )

- Bài : Ai ngoan sẽ đợc thởng.

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn

- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi

đọc các câu trong đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

đúng

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi

ND ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy,thi đọc giữ các nhóm )

- Đọc toàn bài ( diễn cảm ) - 3 - 5 HS khá giỏi đọc

Trang 5

II Địa điểm - ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng , còi,

- Phơng tiện: còi, bóng, quả cầu

III Nội dung và ph ơng pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Điểm danh

- Báo cáo sĩ số - ĐHTT: - Đội hình 4 hàng dọc, chuyển 4 hàng ngang

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi

tập

2 Khởi động:

- Giận chân tại chỗ, xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, xoay khớp đầu gối, hông, vai, tay, chân, lờn,

- Trò chơi: Tung vòng vào đích

(GV nêu tên trò chơi làm mẫu và giải thích cách

chơi)

+ Cho HS chơi thử 1-2 lần sau đó chơi chính

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài : xăng-ti-mét,mét

Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản

- Nhận xét, ghi điểm

Trang 6

chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ? 10 phần bằng nhau(độ dài của 1 phần là 1mm)

- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm

chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm

1m = 100cm1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm1m = 1000mm

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - 1 HS đọc yêu cầu

- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác

để tính đợc kết quả

Bài giảiChu vi hình tam giác đó là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm

Trang 7

- Nghe - Viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài" Ai ngoan sẽ đợc thởng" Làm đúng các bài tập phân biệt ch/ tr; êt/ êch.

- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con

- Nhận xét, ghi điểm Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

3.2 Hớng dẫn nghe, viết

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến

thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng

- HS bảng con (tên riêng chỉ ngời) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở

- HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

- Chuẩn bị bài sau

- Viết lại những từ viết sai trong bàichính tả

- Có ý thức bảo vệ các loài vật có ích ở xung quanh mình

II Tài liệu ph ơng tiện

+ Giáo viên: Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích

+ Học sinh: SGK

2 Kiểm tra bãi cũ:

- Nói những việc làm để giúp đỡ ngời

khuyết tật

- Nhận xét, ghi điểm

- HS nêu

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi đoán xem con

- Phổ biến luật chơi (trâu, bò, cá, ong, voi )

Trang 8

- GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài vật

lên bảng cho cuộc sống.KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Nhóm 4

?Em biết những những con vật nào có

? Hãy kể những ích lợi của chúng

- Các nhóm lên trình bày Kết luận: - Các bạn nhỏ trong tranh biết

bảo vệ, chăm sóc các loài vật Tranh 1,3,4

Hành động sai lấy súng cao su bắn vào

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ : Ô Lâu, cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ

miền nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm,bạn giở ảnh bác vẵn cất giấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh bác Hiểu tình cảm kínhyêu vô hạn của thiếu nhi miền nam, thiếu nhi cả nớc đối với Bác - Vị lãnh tụ kínhyêu của dân tộc Việt Nam

- HS đọc bài xem truyền hình - Hai HS đọc

Trang 9

Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong bài - SGK

Câu1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - ở ven sông Ô Lâu, một con sông

chảy qua các tỉnh Quảng Trị và ThừaThiên Huế

Câu 2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh Bác

? cấm nhân dân ta hớng về Cách mạng về- Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác,

Bác, ngời lãnh đạo nhân dân chiến đấudành độc lập, tự do

Câu 3: Hình ảnh của Bác hiện lên nh thế

nào qua 8 dòng thơ đầu? tâm trí bạn nhỏ Đôi mắt Bác hồng hào,- Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong

râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vìsao

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? ảnh Bác vẫn cất thầm Bác hôn.- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở

3.4 Học thuộc bài thơ. - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu ->

tiếp theo

- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài

4 Củng cố

- Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ

miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ?

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò.

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạmchiếm nhng luôn mong nhớ Bác Hồ

- Biết áp dụng các đơn vị đo độ dài vào làm tính, giải toán có liên quan đến các

số đo theo đơn vị độ dài đã học

- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài

13m + 15m = 28m66km - 24km = 42km

Trang 10

23mm + 42mm= 65mm5km x 2 = 10km

18m : 3 = 6m

Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con

Đáp số: 30 km

Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi)

Khoanh vào trớc câu trả lời đúng

- Cho HS tính nhẩm và nêu kết quả

A 10 m

B 20 m

C 3 m

- Nêu yêu cầu

- Làm vào SGK, HS nêu miệng

- Lớp nhận xét

- Biết đo độ dài các cạnh của tam giác

- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh

đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ

Trang 11

ngoan., biết nhận lỗi

- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn

truyện theo nhóm (nhận xét)+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau

3.3 Kể từng đoạn câu chuyện

- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo

lời bạn Tộ ? nghĩ của Tộ- Tởng tợng chính mình là Tộ suy

- Khi kể xng hô tôi từ đầu đến cuốicâu chuyện phải nhớ mình là Tộ khôngphải lúc xng tôi sau quên lại kể lại Tộ.+ 1 HS kể mẫu

+ HS tiếp nối nhau kể trớc lớp

- GV nhận xét cho điểm cao những HS

nhập vai bạn Tộ nhất Kể thấm thía nhất

Đặc biệt khen những em có ý sáng tạo

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Nắm đợc một số từ ngữ về Bác Hồ Củng cố kĩ năng đặt câu

2 Kĩ năng:

- Nêu đợc một số từ ngữ nói về nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi

và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1) ; biết đặt câu với từ tìm đợc ở BT1 (BT2)

- Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn

1 ổn định tổ chức

- 1 em viết tả các bộ phận lá cây

- 2 HS đối đáp - 1 em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm gì ?

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

b Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu

nhi đối với Bác Hồ ơn, nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ thơng - Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết

Trang 12

- HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi (nhậnxét)

- GV ghi 1 vài câu lên bảng a Bác Hồ luôn chăm lo cho tơng lai

của thiếu nhi Việt Nam

b Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính củanhân dân Việt Nam

- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong

mỗi tranh bằng 1 câu (viết vào vở )- HS quan sát từng tranh suy nghĩ

1 Kiểm tra bài cũ:

Bài tập 2: Bài toán

- Gọi HS nêu YC bài tập và làm bài - 1 HS nêu đề toán, HS lớp nêu cách giải

- 1 HS giải bài trên bảng lớp

- Lớp chữa bàiBài tập 3: Bài toán VBT - trang 67

- Nhận xét, chữa bài và chấm điểm

- 1 HS nêu yêu cầu BT, cách thực hiện

- 1 HS giải bài trên bảng lớp, lớp làm bàivào VBT

- Chữa bàiBài tập 4: Tính chu vi hình tứ giác ABCD

( VBT - trang 67 ) - 1 HS nêu yêu cầu.- Lớp trao đổi theo nhóm đôi, tự làm bài.

- 2 HS giải bài trên bảng lớp

3 Củng cố

- YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập

Trang 13

1 Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng con từ khó

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu

b Hớng dẫn viết chính tả.

- Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc lại bài

- Bài chính tả có những chữ nào phải viết

- GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Chấm - chữa bài.

- Giúp HS ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số, đếm các số trong phạm vi

1000, biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

+ Giáo viên: Bộ tam giác của GV và HS nh bài 132

+ Học sinh: SGK, bộ tam giác

Trang 14

Bài 4 ( Dành cho HS khá, giỏi)

Xếp 4 hình tam giác thành hình cái

Trang 15

- Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứngdụng : Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng nh sao (3 lần).

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ - Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2.

- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả (2 HS viết bảng lớp,

lớp viết bảng con)

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu)

3.2 HD viết chữ hoa

- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ?

gồm mấy nét là những nét nào ? - Cao 5 li

- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nétmóc xuôi trái và một nét kết hợp của cácnét cơ bản lợn ngang cong trái)

- Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đờng kẻ 5, viết nét

móc 2 đầu bên trái (2đầu lợn vào trong)

DB ở đờng kẻ 2

N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bútlên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nétmóc xuôi trái DB ở ĐK1

- Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia

bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lợnngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nétcong trái DB ở ĐK2

- Hớng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con

3.3 Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng nh sao

- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng

- Nêu độ cao của các chữ cái ? - 2,5 li(N, G, H)

- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t)

- Độ cao của các chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s)

- Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Còn lại 1 li

- Nêu cách viết nét cuối của chữ M

(kiểu2) nét cong của chữ ă+ Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm

+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡnhỏ

Trang 16

2 Kĩ năng.

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

1 Nhận lớp: Lớp trởng tập chung báo cáo sĩ

số GV phổ biến nội dung bài tập - Đội hình 4 hàng dọc.

2 Khởi động: Giậm chân tại chỗ xoay các

khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

- Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng, nhảy, ôn

bài thể dục phát triển chung

B Phần cơ bản:

- Ôn tâng cầu (chuyển đội hình thành hàng

ngang chơi theo nhiều đợt, mỗi HS khoảng 2 -> 4

m2)

- Giáo viên tổ chức HS thực hiện

- Trò chơi : Tung vòng vào đích (GV nhắc lại

cách chơi, tổ chức cho HS chơi xem tổ nào

2 Kiểm tra bài cũ:

2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

Trang 17

- Tìm những từ phải viết hoa trong bài

chính tả? đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng - Những chữ cái đứng đầu dòng thơ,

- HDHS viết từ khó bảng con Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng

a Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm

y tế

Bài tập 3 : (a)

- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với

các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét

ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng đợc

tính điểm sau đổi nhóm khác)

- 1 nhóm 5 em HS1: Đa ra một từ chứa tiếng có âm

đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa

từ đó lên bảng )VD: Trăng

Xem truyền hình đã học, nêu ND bài.

2 HD đọc từng bài: ( Bảng phụ )

- Bài : Xem truyền hình

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn

- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi

đọc các câu trong đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

đúng

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi

ND ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy,thi đọc giữ các nhóm )

- Đọc toàn bài ( diễn cảm ) - 3 - 5 HS khá giỏi đọc

- Lớp nhận xét

- Nhận xét, biểu dơng và nhắc HS cách - Nghe, ghi nhớ

Trang 18

- Kết quả đợc tổng, tổng này là mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.

- Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng

Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dới trăm,

chục dới chục, đơn vị dới đơn vị - HS nhắc lại

Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị

cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng

trăm

- Tơng tự nh các số khác 103,104,109

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	452 KB