giáo án lớp 5 -tuần 31

Toán $151: Phép trừ I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giả

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

$61: Công việc đầu tiên

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài

2- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện

Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: ( 5’)HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới: ( 34’)

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Ut là gì?

-Cho HS đọc đoạn 2:

+Những chi tiết nào cho thấy chị Ut rất hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

+Chị Ut đã nghĩ ra cách gì để giải truyền

đơn?

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Vì sao chị Ut muốn đợc thoát li?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Anh lấy từ

mái nhà…đến không biết giấy gì trong N 2.

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét

-Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến chạy rầm rầm.

-Đoạn 3: Phần còn lại

+ Rải truyền đơn +Ut bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn +Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng… +Vì chị yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm

đợc thật nhiều việc cho Cách mạng

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò( 1’) -GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau

Toán

$151: Phép trừ

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

Cho HS làm lại bài tập 4 tiết trớc

2-Bài mới: ( 34’)

2.1-Giới thiệu bài:

Trang 2

GV nêu mục tiêu của tiết học.

2.2-Kiến thức:

-GV nêu biểu thức: a - b = c

+Em hãy nêu tên gọi của các thành phần

trong biểu thức trên?

+GV hỏi HS : a – a = ? ; a – 0 = ? + a là số bị trừ ; b là số trừ ; c là hiệu.+Chú ý: a – a = 0 ; a – 0 = a

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (159): Tính

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-Cả lớp và GV nhận xét củng cố về phép trừ

*Bài tập 2 (160): Tìm x

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm

chéo

-Cả lớp và GV nhận xét- C2 tìm TP cha biết của

phép cộng,phép trừ

*Bài tập 3 (160):

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét- chốt lời giải đúng

* VD về lời giải:

a) 8923 – 4157 = 4766 Thử lại: 4766 + 4157 = 8923

27069 – 9537 = 17532 Thử lại : 17532 + 9537 = 27069

*Bài giải:

a) x + 5,84 = 9,16

x = 9,16 – 5,84

x = 3,32 b) x – 0,35 = 2,25

x = 2,25 + 0,35

x = 1,9

*Bài giải:

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số: 696,1 ha

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Thứ hai ngày 11tháng 4 năm 2011

Đạo đức

$31: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

-Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

KNS: tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên nớc ta ; t duy phê phán Ơ phê phán

đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên ; KN ra quyết định ; KN trình bày suy nghĩ

1-Kiểm tra bài cũ: (4’)

Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 14

2-Bài mới: (35’)

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK)

Trang 3

-Một số HS giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh,

ảnh minh hoạ)

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận : (SGV trang 61)

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu

của bài tập

-Mời một số nhóm HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận:

+ a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên

+b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên

+Con ngời cần biết cách sử dụng tài nguyên

thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho

cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên

nhiên

2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên

thiên nhiên

-GV mời đại diện một số nhóm trình bày

kết quả thảo luận

-GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện

các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

phù hợp với khả năng của mình

-HS giới thiệu theo hớng dẫn của GV

-Nhận xét

+HS thảo luận nhóm 4

+Cả lớp nhận xét, bổ sung

+HS thảo luận nhóm 4

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2011

Toán

$152: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán

1-Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

2-Bài mới: ( 36’)

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 2 (160): Tính bằng cách thuận tiện

nhất

-GV hớng dẫn HS làm bài

*Kết quả:

a) 19 8 3

15 21 17 b) 860,47 671,63

*VD về lời giải:

c) 69,78 + 35,97 +30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97

Trang 4

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp

chấm chéo

*Bài tập 3 (161):

= 135,97

*Bài giải:

Phân số chỉ số phần tiền lơng gia đình đó chi tiêu hằng tháng là:

3 1 17 + = (số tiền lơng)

5 4 20 a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình đó để dành là:

20/ 20 – 17/ 20 = 3/ 20 (số tiền lơng) 3/ 20 = 15/ 100 = 15%

b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành đợc là:

4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) Đáp số: a) 15% số tiền lơng b) 600 000 đồng

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tập đọc

$62: Bầm ơi (Trích)

I/ Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu

th-ơng mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tình cảm thắm thiết sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở

ngoài tiền tuyến với ngời mẹ Việt Nam

-Học thuộc lòng bài thơ

1- Kiểm tra bài cũ: (5’)HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi về ND bài.

2- Dạy bài mới: ( 34’)

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

+Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình

cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

-Cho HS đọc khổ thơ 3, 4:

+Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để

làm yên lòng mẹ?

+Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

gì về ngời mẹ của anh?

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

gì về anh?

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc… Anh nhớ h/ả mẹ lội ruộng cấy, mẹ run…

+T/C của mẹ đối với con: Mạ…lòng bầm T/C của con đối với mẹ: Ma…sáu mơi +Anh đã dùng cách nói so sánh: Con đi… sáu mơi cách nói ấy có tác dụng làm …

+Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một ngời phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thơng, chịu…

+Anh là ngời con hiếu thảo, giàu tình yêu

th-ơng mẹ…

Trang 5

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-GV treo B phụ đã ghi khổ 1,2

- GV đọc mẫu

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2

trong nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc

-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn đọc

hay nhất

-HS nêu

-HS đọc

-HS nghe -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò( 1’) GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài

sau

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011

Chính tả (nghe – viết)

$31: Tà áo dài Việt Nam

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, kỉ niệm chơng

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2

-Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng đợc in

nghiêng ở BT3

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:(5’)

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chơng…trong BT3 tiết trớc

2.Bài mới: ( 34’)

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến chiếc

áo dài tân thời).

+Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc

áo dài cổ truyền?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: ghép liền, khuy, tân thời,

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

-HS theo dõi SGK

-HS

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời một HS đọc nội dung bài tập

- HS nhắc HS : các em cần xếp tên các danh

hiệu, giải thởng vào dòng thích hợp, viết lại

các tên ấy cho đúng

- HS làm bài cá nhân GV phát phiếu cho một

vài HS

- HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp,

phát biểu ý kiến

*Lời giải:

a) - Giải nhất: Huy chơng Vàng

- Giải nhì: Huy chơng Bạc

- Giải ba : Huy chơng Đồng b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân

- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả

Trang 6

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

bóng Bạc

*Lời giải:

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú,

b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chơng

Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.

3-Củng cố dặn dò: (1’)

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tập làm văn

$61: Luyện tập tả cảnh

I/ Mục tiêu:

-Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I Trình bày đợc dàn ý của 1 trong

những bài văn đó

-Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát

và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong các tiết Tập đọc,

LTVC từ tuần 1 đến tuần 11

1-Giới thiệu bài:(1’)

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

2-Hớng dẫn HS luyện tập:(38’)

*Bài tập 1:

-Mời một HS đọc bài Cả lớp đọc thầm

-GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập:

+Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong học

kì I

+Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài văn đó

+)Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo nhóm 7

Ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV chốt lời giải đúng bằng cách dán tờ phiếu

đã chuẩn bị lên bảng

+)Yêu cầu 2:

-HS làm việc cá nhân

-Mời một số HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Bài tập 2:

-Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm việc cá nhân

-Mời một số HS trình bày bài làm

*Lời giải:

+)Yêu cầu 1 : Gồm 13 bài văn tả cảnh đã học trong học kì I

+)Yêu cầu 2: VD về một dàn ý:

Bài Hoàng hôn trên sông Hơng

-Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn

-Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông

H-ơng và hoạt động của con ngời bên sông lúc hoàng hôn Thân bài có hai đoạn:

+Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+Đoạn 2: Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn

- Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoang hôn

*Lời giải:

+Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

+Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế

3 -Củng cố, dặn dò:(1’)

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đã

nêu để lập đợc dàn ý cho bài văn

Trang 7

$153: Phép nhân

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân

số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

1-Kiểm tra bài cũ: (3’)Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trớc

2-Bài mới: ( 36’)

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

-GV nêu biểu thức: a x b = c

+Nêu các tính chất của phép nhân?

Viết biểu thức và cho VD?

+ a, b là thừa số ; c là tích

+T/C giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với một số, phép nhân có thừa số bằng 1, phép nhân có thừa số bằng 0…

2.3-Luyện tập:

-Cả lớp và GV nhận xét – củng cố cách nhân

PS,STN,STP

*Bài tập 2 (162): Tính nhẩm

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời một số

HS trình bày miệng

*Bài tập 3 (162): Tính bằng cách thuận tiện

nhất

chấm chéo

*Bài tập 4 (162):

*Kết quả:

a) 1555848 1254600 b) 8 / 17 5 / 21 c) 240,72 4,608

*Kết quả:

a) 32,5 0,325 b) 41756 4,1756 c) 2850 0,285

a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8

= 78 b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6

= 9,6

*Bài giải:

Quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giờ là: 48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian ô tô và xe máy gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đờng AB là:

82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123km

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2011

Luyện từ và câu

$61: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I/ Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ : Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó

Trang 8

II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy

2- Dạy bài mới: (35’)

2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (120):

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận

nhóm 4

-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 2 (120):

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2,

-Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục

ngữ

-GV cho HS thảo luận nhóm 7

-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3 (120):

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS trình bày

Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài

HS thảo luận nhóm 4

*Lời giải:

a) Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ

b) Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

c) Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

Nói đến nữ anh hùng Ut Tịch, mọi ngời nhớ ngay đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh

3-Củng cố, dặn dò:(1’)

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2011

Kể chuyện

$31: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

- Tìm & kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa về việc làm tốt của một bạn

-Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật,…

1-Kiểm tra bài cũ( 5’)kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

2-Bài mới: ( 34’)

2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

Trang 9

-Cho 1 HS đọc đề bài.

-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong

đề bài đã viết trên bảng lớp

-Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong

SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV Gợi ý, hớng dẫn HS

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết

kể chuyện

-Mời một số em nói nhân vật và việc làm tốt

của nhân vật trong câu chuyện của mình

Đề bài:

Kể về một việc làm tốt của bạn em

-HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS

kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi

cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung, chi

tiết, ý nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

3-Củng cố-dặn dò(1’)

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau

Toán

$154: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong tính giá trị của biểu thức và giải bài toán

Cho HS nêu các tính chất của phép nhân

2-Bài mới: (36’)

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (162): Chuyển thành phép nhân rồi

tính

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời 2 HS

lên bảng thực hiện

*Bài tập 3 (162):

chấm chéo

a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x 3

= 20,25 kg

*Bài giải:

a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4

*Bài giải:

Số dân của nớc ta tăng thêm trong năm

2001 là:

77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (ngời)

Số dân của nớc ta tính đến cuối năm 2001 là:

Trang 10

*Bài tập 4 (162):

-Cả lớp và GV nhận xét – Củng cố cách tính

QĐ

77515000 + 1007695 = 78522695 (ngời) Đáp số: 78 522 695 ngời

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011

Toán

$155: Phép chia

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm

1-Kiểm tra bài cũ:(3’)

2-Bài mới: ( 36’)

2.2-Kiến thức:

a) Trong phép chia hết:

-GV nêu biểu thức: a : b = c

+Nêu một số chú ý trong phép chia?

b) Trong phép chia có d:

-GV nêu biểu thức: a : b = c (d r)

+ a là số bị chia ; b là số chia ; c là thơng +Chú ý: Không có phép chia cho số 0 ; a : 1

= a ; a : a = 1 (a khác 0) ; 0 : b = 0 (b khác 0) + r là số d (số d phải bé hơn số chia)

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (163): Tính rồi thử lại (theo mẫu)

-Cho HS phân tích mẫu để HS rút ra nhận xét

trong phép chia hết và trong phép chia có d

-Cho HS làm vào nháp Mời 2 HS lên bảng

chữa bài

-Cho HS làm bài vào bảng con

*Bài tập 3 (164): Tính nhẩm

chấm chéo

*Bài tập 4 (164): Tính bằng hai cách

-Cả lớp và GV nhận xét- củng cố cách chia 1

tổng cho 1 số

*Lời giải:

a) 8192 : 32 = 256 Thử lại: 243 x 24 = 8192

15335 : 42 = 365 (d 5) Thử lại: 365 x 42 + 5 = 15335 b) 75,95 : 3,5 = 21,7 Thử lại: 21,7 x 3,5 = 75,95

97,65 : 21,7 = 4,5 Thử lại: 4,5 x 21,7 = 97,65

*Kết quả:

a) 15/20 ; b) 44/21

a) 250 4800 950

250 4800 7200

* VD về lời giải:

b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 Hoặc : (6,24 + 1,26) : 0,75

= 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	158 KB