GA L5 TUẦN 22

ẦN:22 Ngày soạn4/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 LỚP 5B TIẾNG ANH:GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Yêu

ẦN:22

Ngày soạn4/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011

LỚP 5B

TIẾNG ANH:GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY

TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG

I.Yêu cầu:KTKN HS Biết được:

-Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

-Tính diện tích xung quanh và diện tích tòan phần của hình lập phương

- Học sinh làm bài tập 1, 2 – các bài còn lại học sinh làm thêm

II Chuẩn bị:

Mô hình lập phương có kích thước khác nhau

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :Hs nêu công thức

tính diện tích xung quanh và diện

- Hs thảo luận:

5m 5m

5m

Hoạt động dạy Hoạt động học

Có nhận xét gì về 3 kích thước của

hình lập phương ?

- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính

diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình hộp chữ nhật để

tìm ra công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần hình lập

4.Củng cố : Yêu cầu Hs nhắc lại

công thức tính diện tích xung quanh

- HS đọc lại

HS đọc và làm bài Trình bày, lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương:

(5 x 5 ) x 4 = 100 (cm 2)Diện tích toàn phần hình lập phương:

( 5 x 5 ) x 6 = 150 (cm2)

HS đọc và làm bài Lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương:

( 1,5 x 1,5 ) x 4 = (9 m2 )Diện tích toàn phần hình lậpphương:

( 1,5 x 1,5 ) x 6 = ( 13,5 m2)Kết quả ; Sxq = = 9 m2; S tp= 13,5 m2

- 1 số HS nêu

CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT): HÀ NỘI

I.Yêu cầu:

-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

-Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT3

- GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi

trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội

II Chuẩn bị : 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học

A/Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng

viết :hoang tưởng, sợ hãi, giải thích,

mãi mãi

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm

nay, chúng ta sẽ viết chính tả một trích

đoạn bài Hà Nội.Biết tìm và viết đúng

danh từ riêng là tên người, tên địa lý

giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi

trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Cho HS giải miệng

-GV ghi bảng phụ ( Danh từ riêng là

- 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi ( cả lớp viết nháp )

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS phát biểu: Bài thơ là một lời bạn nhỏ

mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ

tên người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá

Sấu tên địa lý VN

-Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý

-GV cho dán 4 tờ giấy kẻ sẵn lên bảng

-GV cho HS 3 / nhóm chơi thi tiếp sức

mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô

rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm

-Bảng phụ ghi cá câu thơ, câu văn của bài học

-Bút dạ + 4 giấy khổ to có nội dung bài tập 2 ,3 ( phần luyện tập) + băng dính

III ác hoạt động dạy học:

-HS nêu lại BT 3, 4

-Lớp nhận xét

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách

nối các vế câu ghép chỉ quan hệ hệ điều

kiện - kết quả; giả thiết - kết qủa

GV mời 1 HS phân tích câu văn, thơ,

gạch chân cá vế câu chỉ điều kiện - kết

quả, các quan hệ từ

-GV chốt ý đúng:

a/Nếu ông trả đúng ngựa của ông đi

một ngày được mấy bước thì tôi sẽ nói

cho ông biết trâu của tôi cày một ngày

được mấy đường.(cặp nếu … thì …;chỉ

điều kiện - kết quả.)

b/ Nếu là chim , tôi sẽ là loài bồ câu

-1HS đọc to, rõ nợi dung ghi nhớ

-1HS đọc yêu cầu của bài Lớp đọc thầm -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm

-Lớp nhận xét

-GV dán 4 tờ giấy khổ to, mời Hs lên

bảng thi kèm nhanh kết quả

-HS nêu

Chiều thứ ba ngày8/2/2011Lớp 5A

ĐẠO ĐỨC: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) ( Tiết 2 )

I Yêu cầu:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II Chuẩn bị:

GV : Tranh SGK phóng to

HS : Xem trước bài mới

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ

* Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành vi

phù hợp và tham gia các công tác xã hôị do

UBND xã tổ chức

* Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao

nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng nhóm:

+Nhóm 1và 2 câu a

+Nhóm 3 và 4 câu b

+Nhóm 5 và 6 câu c

-Cho các nhóm HS thảo luận

-GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày

- Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý

kiến

-GV kết luận :

+Tình huống a : Nên vận động các bạn tham

gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da

cam

+Tình huống b : Nên đăng kí tham gia sinh

hoạt hè tại Nhà văn hoá của Phường

+Tình huống c : Nên bàn với gia đình chuẩn

bị sách vở ,đồ dùng học tập, quần áo …ủng

hộ trẻ em vùng bị lũ lụt

 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 4,

SGK)

* Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền được

bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền

* Cách tiến hành :

+GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã về

các vấn đề có liên quan đến trẻ em như : Xây

Hoạt động dạy Hoạt động học dựng sân chơi cho trẻ em ;tổ chức ngày 1

tháng 6; ngày rằm Trung thu cho trẻ em ở địa

phương …Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về một

vấn đề

- GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

-GV kết luận : UBND xã luôn quan tâm,

chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người

dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em tham gia các

hoạt động xã hội tại xã và tham gia đóng góp

ý kiến là một việc làm tốt

 HĐ nối tiếp :

Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về đất nước, con

người ViệtNam và một số nước khác

-Đại diện từng nhóm lên trình bày.-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

ý kiến

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 21

I Yêu cầu: Luyện đọc bài tập đọc tuần 21 ( bài: Trí dũng song toàn, Tiếng rao

đêm)

.Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng trôi chảy

Giáo dục ý thức học tập tiếng việt

II Chuẩn bị SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Vào bài: Giới thiệu bài: Nêu mục

đích yêu cầu tiết học

2 Luyện đọc:

Trong tuần 21 ta đã học những bài tập

đọc nào?

a Luyện đọc bài Trí dũng song toàn:

- Cho 1HS đọc bài, cả lớp theo dõi

đọc thầm

- Yêu cầu hs tìm tiếng từ khó luyện

đọc

- Hỏi qua về nội dung Sứ thần Giang

Văn Minh làm cách nào để vua nhà

Minh bãi bỏ lệ “Góp giỗ Liễu

Thăng”

- HS luyện đọc nhóm 4

- Gọi các nhớm trình bày

- Nhận xét tuyên dương

- Tương tự cho HS luyện đọc bài

Tiếng rao đêm trả lời câu hỏi: Câu

chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về

trách nhiệm của người công dân

-Thực hiện theo yêu cầu

Ông vờ khóc thảm thieetsthan rằng: Hôm nay là ngày giỗ cụ tổ 5 đời của thần, nhưng thần không có mặt ở nhà để cúng giỗ Thật là bất hiếu với tổ tiên…Từ nay trở đi , nước ngươi không phải góp giỗ Liễu Thăng nữa

HS trả lời theo hiểu biết

TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH-DIỆN

TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I Yêu cầu: Luyện tập củng cố công thức tính DT XQ-DTTP của hình hộp chữ nhật.

-Rèn kĩ năng vận dụng giải toán.

II Các hoạt động dạy học:

1 vào bài: Giới thiệu bài: Nêu mục

đích yêu cầu tiết học

chiều dài 1,5m, chiều rộng 0,5 m và chiều

cao 8 dm.Người ta sơn mặt ngoài của

thùng Hỏi diện tích quét sơn là bao

nhiêu?

Yêu cầu HS đọc đề giải vào vở

Gợi ý cho HS chậm, còn yếu

Lưu ý Phải đổi cùng đơn vị đo Tìm CV 1

mặt đáy

Ta tìm diện tích xung quanh của thùng

hhcn Thùng này không có nắp ta chỉ càn

tính DT 1 mặt đáy Sau đó lấy diện tích

XQ+ DT 1 mặt đáy thì ra DT quét sơn

Nhận xét chữ bài Hỏi ai có cách giải khác

Cho HS nhắc lại công thức tính dtxq-dttp

I.Yêu cầu:KTKN HSBiết:

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản

- HS làm các bài tập 1, 2, 3

II Chuẩn bị: BTSGK:

III Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ :

- Nêu quy tắc và công thức tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi

( 2’)

-Cho từng nhóm trình bày

Nhận xét : Hình 3 và hình 4 gấp

được hình lập phương

-Hình lập phương có mấy mặt, hãy

nêu ngay diện tích xq, và diện tích

toàn phần hình lập phương

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS suy nghĩ và làm vào vở và

giải thích

- HS hát

- HS nêu

HS đọc và làm việc cá nhân Giải:

2 m5cm = 2,05 mDiện tích xung quanh của hình lập phương:2,05 x 2,05 x4 = 16,81 (m2 )

Diện tích toàn phần của hình lập phương:

2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 (m2 )-HS thảo luân và trình bày , lớp nhận xét

-6 mặt S xq = 4 (cm2 )

S tp = 6 (cm2 )

-HS đọc -HS làm bài a/ S b/Đ c/S d/ĐGiải thích b)Đ vì S xq của hình lập phương B =

5 x 5 x 4 = 100 (cm2 )

Sxq hình A =10 x10 x 4 = 400(cm2 )

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Gv nhận xét, sửa chữa

-Vị trí đặt hộp có ảnh hưởng đến

diện tích xung quanh, diện tích toàn

phần đối với hình lập phương và

hình hộp chữ nhật như thế nào ?

* GV kết luận : Diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần hình lập

phương không phụ thuộc vào vị trí

- Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm ở phía tây châu á, có

ba phía giáp biển và đại dương

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu:

+ 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi

+ Châu Âu có khí hậu ôn hoà

+ Dân cư chủ yếu là người da trắng

+ Nhiều nước có nền kinh tế phát triển

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu trên bản đồ (lược đồ)

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu

II.Chuẩn bị:GV : - Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu.

- Bản đồ Tự nhiên châu Âu.- Bản đồ Các nước châu Âu.HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

“ Các nước láng giềng của Việt Nam”

+ Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia,

+ Quan sát hình 1 trong SGK, cho biết

châu Âu tiếp giáp với châu lục, biển và

đại dương nào ?

+ Dựa vào bảng số liệu ở bài 17 trong

SGK, cho biết diện tích của châu Âu, so

sánh với châu Á

-Bước 2: GV yêu cầu HS xác định

được châu Âu nằm ở bán cầu Bắc HS

nêu được giới hạn của châu Âu

- Bước 3: GV có thể bổ sung ý :

châu Âu và châu Á liền với nhau tạo

thành đại lục Á-Âu, chiếm gần hết phần

Đông của bán cầu Bắc

Kết luận : Châu Âu nằm ở phía tây

châu Á, ba phía giáp với biển và đại

+ Diện tích của châu Âu là 10 triẹu km2

so với châu Á thì châu Âu gần bằng

4 1

diện tích của châu Á

- HS chỉ lãnh thổ châu Âu trên bản đồ (quả Địa cầu) và nêu giới hạn của châu Âu

- Các nhóm HS quan sát trao đổi rồi đưa

Hoạt động dạy Hoạt động học -Bước1:

+ Các nhóm HS quan sát hình 1 trong

SGK, đọc cho nhau nghe tên các dãy

núi, đồng bằng lớn của châu Âu, trao đổi

để đưa ra nhận xét về vị trí của núi (ở

các phía bắc, nam, đông), đồng bằng ở

Tây Âu và Đông Âu, Sau đó, cho HS

tìm vị trí của các ảnh ở hình 2 theo kí

hiệu a,b,c,d trên lược đồ hình 1

+ GV yêu cầu HS mô tả cho nhau nghe

về quang cảnh của mỗi địa điểm

-Bước 2: GV cho các nhóm trình

bày kết quả làm việc với kênh hình, sau

đó HS nhận xét lẫn nhau

- Bước 3: GV bổ sung về mùa

đông tuyết phủ tạo nên nhiều nơi chơi

thể thao mùa đông trên các dãy núi của

châu Âu

- GV khái quát lại ý chính ở phần này :

Châu Âu có những đồng bằng lớn trải từ

Tây Âu qua Trung Âu sang Đông Âu

(đồng bằng chiếm

3

2

diện tích châu Âu) ; các dãy núi nối tiếp nhau ở phía

nam, phía bắc; Dãy U-ran là ranh giới

của châu Âu với châu Á ở phía đông

; châu Âu chủ yếu nằm ở khí hậu ôn

hoà, có rừng lá kim và rừng là rộng

Mùa đông, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ

tuyết trắng

Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa

hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà

c) Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu

+ Nhận biết nét khác biệt của người

dân châu Âu với người dân châu Á

ra nhận xét về vị trí của núi, đồng bằng ở Tây Âu và Đông Âu Sau đó tìm vị trí của các ảnh ở hình 2 theo kí hiệu trên lược đồ

- HS mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của mỗi địa điểm

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc và nhận xét

- HS theo dõi

- HS nghe

+ Người châu Âu có nước da trắng, mũi cao, tóc có các màu đen, vàng, nâu, mắt xanh Khác với người châu Á sẫm màu hơn, tóc đen

- Nhận xét : Dân số châu Âu đứng thứ 4 trong số các châu lục trên thế giới và gần

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Bước 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả

làm việc, nhận xét về dân số châu Âu,

nhận xét về dân số châu Âu

- GV có thể mô tả thêm người dân

châu Âu thường có cặp mắt sáng màu

(xanh,nâu)

-Bước 3: GV cho HS cả lớp quan

sát hình 4 và gọi một số em, yêu cầu :

- Kể tên những hoạt động sản xuất

được phản ánh một phần qua các ảnh

trong SGK

- Qua đó HS nhận biết cư dân châu Âu

cũng có những hoạt động sản xuất như ở

các châu lục khác

- Bước 4: GV bổ sung về cách thức

tổ chức sản xuất công nghiệp của các

nước châu Âu : Có sự liên kết của nhiều

nước để sản xuất ra các mặt hàng ô tô,

máy bay, hàng điện tử,

4/ Củng cố :

+ Người dân châu Âu có đặc điểm gì ?

+ Nêu những hoạt động kinh tế của các

nước châu Âu ?

- HS cả lớp quan sát

+ Những hoạt động sản xuất được phản ánh một phần qua các ảnh trong SGK như trồng lùa mì, làm việc trong các nhà máy hoá chất, chế tạo máy móc,…

-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

-Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ )

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra:-Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

địa thế đặc biệt của Cao Bằng

H:Những từ ngữ va 2 chi tiết nào ở

khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt

của Cao Bằng ?

Giải nghĩa từ :hiểm trở

• Khổ 2 + 3:

H:Tác giả sử dụng những từ ngữ,

hình ảnh nào để nói lên lòng mến

khách, sự đôn hậu của người Cao

Bằng ?

Giải nghĩa từ :đặc trưng, dịu dàng,

lành như hạt gạo, hiền như muối

trong

Khổ 5+ 6:

H:Tìm những hình ảnh thiên nhiên

đuợc so sánh với lòng yêu nước của

người dân Cao Bằng

Giải nghĩa từ :đo, sâu sắc, trong

suốt …

• Khổ 6 :

H: Qua khổ thơ cuối tác giả muốn

nói lên điều gì ?

-GV giáo dục HS yêu Tổ quốc

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-HS lắng nghe

-1HS đọc + câu hỏi -Muốn đến Cao Bằng phỉa vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc.Những từ :sau khi qua

… ta lại vượt , lại vượt …

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Vừa đến được mời thứ hoa quả đặc trưng của Cao Bằng là mận Hình ảnh nói lên lòng mến khách: mận ngọt đón môi ta dịu dàng Sự đôn hậu: người trẻ thì rất thương, rất thảo; người già: lành như hạt gạo, hiền như muối trong -1HS đọc + câu hỏi

-…Núi non Cao Bằng -đo làm sao hết

…… lòng yêu nước -sâu sắc người Cao Bằng

Dâng đến tận cùng tầm cao lặng thầm như suối trong

-1HS đọc lướt + câu hỏi-HS tự do trả lòi

-HS lắng nghe-HS lắng nghe

-HS đọc từng Khổ nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm