GIAO AN BUOI 1 TUAN 16 LOP 2

Yêu cầu học sinh đọc các câu cần ngắt giọng trên bảng phụ : - Giáo viên nhận xét tuyên dơng.. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1... Các hoạt động

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 76: NGàY, GIờ

I Mục Tiêu :

- Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày đợc tính từ 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tơng ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, tra, chiều, tối, đêm

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng ghi sẵn nội dung bài học

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim

- Một đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai em lên bảng:

Tìm x : x + 8 = 40 34 – x =

15

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu ngày giờ

- Yêu cầu học sinh nói rõ bây gời là ban

ngày hay ban đêm

*Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày

và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn

thấy mặt trời Ban đêm, chúng ta

không nhìn thấy mặt trời

- Đa ra mặt đồng hồ :

+Quay mặt đồng hồ đến 5 giờ và hỏi :

Lúc 5giờ sáng em làm gì ?

Lúc 11 giờ tra em làm gì ?

Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?

+Quay mặt đồng hồ đến 8giờ và hỏi :

Lúc 8 giờ tối em làm gì ?

Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?

- Nêu: Một ngày đợc tính từ 12 giờ đêm

hôm trớc cho đến 12 giờ đêm hôm

sau.Kim đồng hồ phải quay đợc 2 vòng

mới hết 1 ngày Một ngày có bao nhiêu

giờ ?

- Nêu: 24 giờ trong 1 ngày chia ra theo

các buổi

- Quay đồng hồ cho học sinh đọc giờ

của từng buổi Quay lần lợt từ 1 giờ

sáng đến 10 giờ sáng

- Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và

kết thúc lúc mấy giờ ?

- Làm tơng tự nh vậy với các buổi còn

lại

- Yêu cầu học sinh đọc phần bài học

trong sách giáo khoa

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Bây giờ là ban ngày

- Em đang ngủ

- Em ăn cơm cùng các bạn

- Em đang học bài cùng các bạn

- Em xem ti vi

- Em đang ngủ

- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời 24 tiếng

đồng hồ

- Đếm theo: 1 giờ sáng , 2 giờ sáng …

10 giờ sáng

- Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng

- Đọc bài

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- 1giờ chiều còn gọi là mấy giờ

- Tại sao?

- Tơng tự hỏi thêm các giờ khác

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

*Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho

học sinh đối chiếu để làm bài

3 Củng cố dặn dò:

- H: 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu

từ mấy giờ? Kết thúc lúc mấy giờ?

- Nhận xét tiết học

- Về học bài và rèn kĩ năng xem giờ

đúng trên đồng hồ Ôn tập để thi cuối

học kì 1

- Còn gọi là 13 giờ

- Vì 12 giờ tra rồi đến 1 giờ chiều 12 + 1 = 13 Nên 1 giờ chính là 13 giờ

- Học sinh nêu

- Làm bài 1, 1học sinh đọc chữa bài

- Nhận xét bài bạn đúng / sai

- 2 HS nêu y/c bài

- HS làm bài vào vở

- Một số HS trả lời

Tập đọc

Tiết 46 + 47: CON CHó NHà HàNG XóM

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm đợc các BT trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc bài Bé

Hoa và TLCH:

- H: Em biết những gì về bé Hoa?

- H: Bé Nụ đáng yêu nh thế nào?

- H: Bé Hoa đã làm gì giúp mẹ ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên

d-ơng

- Giáo viên treo bảng phụ Yêu cầu

học sinh đọc các câu cần ngắt giọng

trên bảng phụ :

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trớc

lớp

- Giảng từ tung tăng, mắt cá chân

- Yêu cầu hs đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH

- HS lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài

- 1 em đọc chú giải

- 2 HS đọc, HS khác nhận xét

- Đọc cá nhân nối tiếp

- HS luyện đọc trong nhóm Chỉnh sửa cho nhau

- Cử đại diện nhóm thi đọc TIếT 2

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Hoạt dộng 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi 1 mời bạn

trả lời

+Bạn của Bé ở nhà là ai?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- H Chuyện gì xảy ra khi Bé mải chạy

theo Cún?

- Khi Bé bị thơng Cún đã giúp Bé ntn?

- Y/c 1 HS nêu câu hỏi 2, mời bạn TL

- Những ai đến thăm Bé ? Vì sao Bé

vẫn buồn?

- Yêu cầu 1 học sinh nêu câu hỏi 3,

mời bạn trả lời

- Cún đã làm gì cho Bé vui ?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu 1 học sinh nêu câu hỏi 4,

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- H: Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé

vui Cún cũng vui ?

- Yêu cầu học 1 học sinh nêu câu hỏi 5,

- Bác sỹ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai ?

- H: Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Thi đọc nối tiếp

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng những

em đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về đọc lại toàn bài nhiều lần và ôn lại

các bài tập đọc đã học

- 1 HS đọc, lớp nhẩm theo

- Học sinh nêu câu hỏi mời bạn trả lời

*Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

*Bé vấp phải 1 khúc gỗ, ngã đau không

đứng dậy đợc

*Cún chạy đi tìm ngời giúp Bé

- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm

*Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhng

Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà cha gặp

đợc Cún

- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm

*Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì , khi thì con búp bê…Cún luôn luôn bên cạnh Bé

* Đó là hình ảnh Bé cời Cún sung sớng vẫy đuôi rối rít

- 1 em đọc

*Nhờ Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé

*Tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông

- Nhắc lại

- Mỗi nhóm 5 em

- Nhận xét bạn đọc

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 77: THựC HàNH XEM ĐồNg Hồ

I Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối,…

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thờng ngày liên quan đến thời gian

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh các bái tập 1; 2 phóng to

- Mô hình đồng hồ có kim quay đợc

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi 2 em lên kiểm tra: - 2 HS lên bảng trả lời

Trang 4

+1ngày có bao nhiêu giờ ? Hãy kể tên

các giờ của buổi sáng?

+Em thức dậy lúc mấy giờ ? Đi học lúc

mấy giờ? Đi ngủ lúc mấy giờ ?

- GV nhận xét, ghi điểm tuyên dơng

2 Bài mới: Giới thiệu bài

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài

- GV nhận xét sửa sai

*Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi 2 em đọc kết quả

- Muốn biết câu nào đúng câu nào sai

ta làm nh thế nào?

- Tơng tự với tranh 2, 3

- Nhận xét tiết học

- Về học bài và rèn kĩ năng xem giờ

đúng trên đồng hồ.Ôn tập để thi cuối

học kì 1

- Học sinh nêu

- An đi học lúc bảy giờ sáng

- Đồng hồ B

- HS quay kim trên mặt đồng hồ

- Học sinh nêu

- Học sinh tự làm bài

- Quan sát tranh , đọc giờ quy định

và xem đồng hồ so sánh

- Tranh 2 câu D đúng

- Tranh 3 câu E đúng

Kể chuyện Tiết 16: Con chó nhà hàng xóm

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh, kể lại đợc đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học :

- Giáo viên gọi 4 em lên kể nối tiếp câu

chuyện : Hai anh em

- Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên

d-ơng

a Hoạt động 1: Hớng dẫn kể từng đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu học sinh kể

trong nhóm

- Tổ chức thi kể giữa các nhóm

- GV giúp đỡ HS kể theo câu hỏi gợi ý:

*Tranh 1:

- Bức tranh vẽ gì ? Về ai ?

- Cún Bông và Bé đang làm gì ?

*Tranh 2:

- Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang chơi

H: Lúc đó Cún làm gì ?

*Tranh 3:

- H: Khi Bé bị ốm ai đến thăm?

- H: Nhng Bé vẫn mong muốn điều gì ?

Tranh 4:

- 4 HS lên bảng kể

- Chia làm 4 nhóm học sinh trong nhóm lần lợt kể cho nhau nghe

- Các em khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm

kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác kể

- Một số em nhận xét

- Vẽ Cún Bông và Bé

- Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vờn

- Bé bị vấp vào 1 khúc gỗ và té rất đau

- Cún chạy đi tìm ngời lớn

- Các bạn đến thăm

- Bé mong muốn đợc gặp Cún Bông vì

Bé rất nhớ Cún Bông

Trang 5

- Lúc Bé bất động ,khi bó bột Cún đã

giúp Bé làm những gì ?

*Tranh 5:

- H: Bé và Cún đang làm gì ?

- H: Lúc ấy Bác sỹ nghĩ gì ?

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS khá, giỏi kể cả câu chuyện

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học ,tuyên

d-ơng những em kể hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi

ng-ời cùng nghe

- Mang cho Bé 1 tờ giấy báo , lúc cái bút chì

- Khi Bé khỏi bệnh ,Bé và Cún lại chơi đùa với nhau

- Bác sỹ hiểu rằng chính nhờ Cún mà

Bé khỏi bệnh

- Học sinh khá, giỏi kể

- HS lắng nghe

Chính tả

Tiết 31: CON CHó NHà HàNG XóM

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

- Làm đúng BT 2; BT 3 a/b

II Đồ dùng dạy và học:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép

- Gọi 2 em lên bảng viết: sắp xếp, thích ,

trông, tròn

a Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc

đoạn cần chép

- Đoạn kể về câu chuyện gì ?

- Vì sao từ Bé phải viết hoa?

- Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết

hoa những từ nào nữa?

- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó: nuôi,

quấn quýt, bị thơng, giờng, giúp Bé,

mau lành

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép

vào vở

- Theo dõi nhắc nhở

- Đọc bài cho học sinh soát lỗi

- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dơng

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Tổ chức trò chơi tìm vần:

- Nhận xét bổ sung, tuyên dơng

*Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c bài

a.Tìm những từ từ chỉ đồ dùng trong nhà

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Học sinh đọc

*Con chó nhà hàng xóm

*Là tên riêng

*Những chữ cái đầu câu

- Đọc cá nhân

- Học sinh viết vào bảng con

- Tự chép bài

- Tự soát lỗi

- Xem bài viết đẹp

- Nêu yêu cầu

- Chia làm 2 đội:

+Đội 1 tìm tiếng có vần : ui +Đội 2 tìm tiếng có vần : uy

- Học sinh đọc đề

- 2 đội thi nhau tìm

Trang 6

bắt đầu bằng ch

b Tìm trong bài tập đọc con chó nhà

hàng xóm: 3tiếng có thanh hỏi, 3 tiếng

có thanh ngã

3 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học,

tuyên dơng 1 số emviết đẹp

Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 78: NGàY, THáNG

I Mục tiêu :

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận bết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12

có 31 ngày); ngày, tuần lễ

II Đồ dùng dạy và học :

Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11 , 12 nh phần bài học phóng to III Các hoạt động dạy và học:

- Giáo viên gọi 2 em thực hiện phép

tính

+ Tìm x : 53 - x = 41 , x – 20 = 18

+Một ngày có bao nhiêu giờ ? 1 giờ

chiều còn gọi là mấy giờ?

a Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày

trong tháng

- Giáo viên treo tờ lịch tháng 11 nh

phần bài học và hỏi

+Trên bảng cô có gì?

+Lịch tháng cho ta biết điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc tên các cột

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?

- Yêu cầu học sinh chỉ vào ngày 1

tháng 11

- Tơng tự gọi HS lên chỉ và trả và nói

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

- GV tóm tắt và chốt lại ý: Tờ lịch giúp

ta biết đợc ngày tháng trong 1 năm

b Hoạt động 2: Luyện tập

*Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Gọi học sinh đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết

- Khi viết ngày nào đó ta viết ngày trớc

hay viết tháng trớc?

- Yêu cầu HS làm tiếp vào vở bài tập

*Kết luận: Khi đọc hay viết ngày trong

tháng thì ta đọc hay viết ngày trớc

tháng sau

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp

- Học sinh quan sát và trả lời

*Tờ lịch tháng 11

*Các ngày trong tháng

- Ngày mồng 1

- Ngày 7/11, 22/11

- Có 30 ngày

- Học sinh nêu

- 1 em đọc

- Viết chữ ngày trớc rồi đến số 7, viết tiếp chữ tháng rồi viết số 11

- Viết ngày trớc

- 1em lên bảng làm

- 1 em đọc ngày tháng, 1 em viết vào bảng

Trang 7

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài

- Gọi 2 em lên bảng làm

- Giáo viên sửa bài bổ sung

- Về nhà ôn lại bài, tập xem ngày trên lịch

- Chú ý ôn tập theo đề cơng

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát

- Tháng 12

- Dới lớp điền vào sách giáo khoa

- Học sinh tự sửa bài

Luyện từ và câu Tiết 16: Từ CHỉ TíNH CHấT– CÂU KIểU AI THế NàO ?

Mở RộNG VốN Từ, Từ NGữ Về VậT NUÔI

I Mục đích yêu cầu

- Bớc đầu tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT1); biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm đợc theo mẫu Ai thế nào? (BT2)

- Nêu đúng tên các con vật đợc vẽ trong tranh (BT3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2,

3 ở tiết luyện từ và câu tuần 15

- Giáo viên và HS nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh thảo luận và làm

bài theo cặp

- Giáo viên nhận xét bổ sung:

Tốt > < xấu , ngoan > < h , nhanh > <

chậm ,

trắng > < đen, cao > < thấp, khoẻ > <

yếu

*Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu và bài mẫu

- Trái nghĩa với ngoan là gì ? Hãy đặt

câu với từ ấy ?

- Đặt câu với từ chậm ?

- Đặt câu với từ trắng ?

*Tơng tự với những cặp từ tiếp theo

b Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời

câu hỏi

*Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Treo tranh minh họa và hỏi:

H: Những con vật này đợc nuôi ở đâu?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV chỉ vào các con vật trong tranh

- Giáo viên chấm 1 số bài và nhận xét

- 2 em lên bảng làm

- 1 em đọc bài mẫu

- 2 em lên bảng làm bài Lớp làm vào

vở Các em khác nhận xét bài trên bảng

- 1 em đọc bài

- Chú mèo ấy rất h

- Lan học rất chậm

- Quyển vở này rất trắng

- Làm vào vở bài tập

- 1 em nêu yêu cầu

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Làm bài cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh tên các con vật

đó theo hiệu lệnh

- Học sinh đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau

Trang 8

- Về ôn tập để thi cuối kì

Tập viết Tiết 16: Chữ hoa O

I Mục đích yêu cầu :

Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ong bay bớm lợn (3 lần)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng kẻ sẵn viết chữ mẫu: O và chữ Ong

- Mẫu cụm từ ứng dụng: Ong bay bớm lợn

- Kiểm tra vở ở nhà của học sinh

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết: chữ N

và tiếng Nghĩ và cụm từ Nghĩ trớc nghĩ

sau

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ O hoa

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ

O và yêu cầu học sinh quan sát về:

chiều cao, bề rộng, số nét trong chữ O

- Yêu cầu hs tìm điểm đặt bút của chữ

O và điểm dừng bút của chữ O

- Giáo viên viết mẫu và giảng lại quy

trình viết chữ O

- Yêu cầu HS luyện viết chữ O vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét sửa sai

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ

- Yêu cầu HS mở sách giáo khoa đọc

cụm từ

- Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì ?

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ mẫu và

nhận xét độ cao của các chữ

- Yêu cầu học sinh viết chữ: Ong

- Giáo viên sửa sai

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Giáo viên thu vở chấm 1 số bài Nhận

xét tuyên dơng

3 Củng cố , Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên

d-ơng 1 số em

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Quan sát số nét quy trình viết

- Cao 5 li, rộng 4 li, viết bởi nét cong kín kết hợp với nét cong trái

- Điểm đặt bút trên đờng kẻ 6 và dọc đ-ờng kẻ 4 Điểm dừng bút nằm trên đđ-ờng

kẻ 5

- Học sinh viết vào bảng con

- Ong bay bớm lợn

- Tả cảnh ong bay bớm lợn rất đẹp

- Cụm từ có 4 chữ cái là O, G, B, Y, L cao 2 li rỡi Các chữ cái còn lại cái li Khi viết khoảng cách giữa các chữ là 1

đơn vị

- Viết vào bảng con

- Hs viết vào vở

Đạo đức : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (t1)

Trang 9

I / Mục đích yêu cầu :

-Nêu đợc ích lợi của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

-Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

-Thực hiện giữ trật tự ,vệ sinh ở trờng ,lớp ,đờng làng ,ngõ xóm

* BVMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trờng nơi công cộng trong lành , sạch đẹp , văn minh , góp phần BVMT

II /Chuẩn bị :

* Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2

- Phiếu điều tra

III/ Các hoạt động dạy- học

1 KTBC: Nêu những việc em đã làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp ?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 Quan sát tranh bày tỏ

thái độ (11’)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào

phiếu học tập đã ghi sẵn các tình huống

* Tình huống 1 : - Nam và các bạn lần

lợt xếp hàng mua vé vào xem phim

* Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan

và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình huống 3 : Tan học về Sơn và

Hải không về nhà ngay mà rủ nhau đá

bóng dới lòng đờng

* Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất

ngại đi đổ rác và nớc thải có hôm cậu

đổ cả thùng nớc từ tầng 4 xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : - Các em cần giữ gìn trật

tự vệ sinh nơi công cộng

Hoạt động 2 Xử lí tình huống (10’)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình

huống sau đó đa ra cách xử lí bằng

cách sắm vai :

* Tình huống 1 : - Mẹ sai Lan mang

rác ra đầu ngõ đổ nhng vừa ra trứoc sân

Lan nhìn thấy có vài túi rác trớc sân

mà xung quanh lại không có ai Nếu là

Lan em sẽ làm nh thế nào ?

* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra

nhng cô giáo không có trong lớp Nam

đã làm bài xong nhng bạn không biết

bài mình làm đúng hay không Nam rất

muốn trao đổi bài với bạn mình Nếu

là em em sẽ làm nh thế nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đa ra kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh

nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi

* Hoạt động 3 Thảo luận cả lớp

- Đa câu hỏi :

- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận

- Nam và các bạn làm nh thế là đúng Vì xếp hàng lần lợt mua vé sẽ giữ trật

tự trớc quầy bán vé

- Các bạn làm nh thế là đúng vì bỏ rác

đúng qui định làm cho trờng lớp sạch sẽ

- Hai bạn làm nh thế là sai vì lòng đờng

là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi nh thế rất dễ xảy ra tai nạn

- Tuấn làm nh vậy là sai vì bạn có thể

đổ nớc thải vào đầu ngời qua lại -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận -Lần lợt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trớc lớp

- Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình

-Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi

- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hởng

đến các bạn -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại

Trang 10

nơi công cộng là gì ?

-Yêu cầu lớp trao đổi trong 2 phút sau

đó trình bày

*Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công

cộng là điều cần thiết

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu

điều tra để tiết sau báo cáo trớc lớp

diện lên trình bày trớc lớp

- Giúp quang cảnh sạch sẽ , mát mẻ ,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi em

ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật

tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trớc lớp

Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Tiết 48: THờI GIAN BIểU

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng

- Hiểu đợc tác dụng của thời gian biểu (Trả lời đợc CH 1, 2 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn các câu cần hớng dẫn luyện đọc

- Gọi học sinh lên đọc bài: Con chó của

nhà hàng xóm và TLCH:

+H: Bạn của Bé ở nhà là ai ? Khi Bé bị

thơng cún đã làm gì ?

+H: Những ai đến thăm Bé ? Tại sao

Bé vẫn buồn ?

+H: Cún đã làm gì để Bé vui ? Vì sao

Bé chóng khỏi bệnh ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó : thời

gian biểu, sắp xếp, rửa mặt, vệ sinh

- Yêu cầu hs đọc ngắt giọng đúng :

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giảng từ: Thời gian biểu, Vệ sinh cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm

- Thi đọc theo nhóm

b Hoạt dộng 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài

+H: Đây là lịch làm việc của ai?

+H: Hãy kể các việc Phơng Thảo làm

hàng ngày?

- Buổi sáng Phơng Thảo làm những việc

- 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Học sinh lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài và chú giải, đọc thầm

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- 1 đến 2 em đọc

- Các em khác nhận xét

- Nhóm 2 em đọc cho nhau nghe chỉnh sửa lỗi cho nhau nghe

- Đại diện từng nhóm đọc

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

*Đây là lịch làm việc của bạn Ngô

Ph-ơng Thảo Học sinh lớp 2A trờng tiểu học Hòa Bình

*Tập thể dục , vệ sinh cá nhân, ……

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	162 KB