giao an lop 1 tuan 31sangl

Kiểm tra bài cũ: Goùi hoùc sinh ủoùc baứi taọp ủoùc “Ngửụứi baùn toỏt” vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK.. + Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự: Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ

tuần 31

Ngày soạn: 9 /4 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011.

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung tại sân trờng

****************

Tiết 2 + 3: Tập đọc

NGƯỡNG CửA

I Mục tiêu

- Hoùc sinh ủoùc trụn caỷ baứi Phaựt aõm ủuựng caực tửứ ngửừ: ngửụừng

cửỷa, nụi naứy, quen, daột voứng, ủi men, luực naứo

- Bieỏt nghổ hụi sau moói doứng thụ vaứ khoồ thụ

- OÂn caực vaàn aờt, aờc; tỡm ủửụùc tieỏng, noựi ủửụùc caõu chửựa tieỏng coự vaàn aờt, aờc

- Hieồu noọi dung baứi: Ngửụừng cửỷa thaõn quen vụựi moùi ngửụứi trong gia ủỡnh tửứ beự ủeỏn lụựn Ngửụừng cửỷa laứ nụi ủeồ tửứ ủoự ủửựa treỷ baột ủaàu ủeỏn trửụứng roài ủi xa hụn nửừa

- Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1, 2 trong SGK

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Goùi hoùc sinh ủoùc

baứi taọp ủoùc “Ngửụứi baùn toỏt” vaứ traỷ lụứi

caực caõu hoỷi trong SGK

Nhaọn xeựt KTBC

3 Baứi mụựi:

 GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi

vaứ ghi baỷng

 Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:

+ ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng ủoùc

tha thieỏt trỡu meỏn) Toựm taột noọi

dung baứi:

+ ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc

nhanh hụn laàn 1

+ Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:

Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm

tửứ khoự ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch

chaõn caực tửứ ngửừ caực nhoựm ủaừ neõu

Ngửụừng cửỷa: (ửụng ≠ ửụn), nụi naứy: (n

≠ l), quen: (qu + uen), daột voứng: (d ≠

3 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

5, 6 em ủoùc caực tửứ khoự treõn

gi), đi men: (en ≠ eng)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp

giải nghĩa từ

 Các em hiểu như thế nào là

ngưỡng cửa?

 Dắt vòng có nghĩa là gì?

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo

cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu

bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự

đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại

cho đến hết bài thơ

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3

đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối

tiếp nhau

+ Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần ăt, ăc.

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

Bài tập 2:

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có

vần uôc, uôt?

Gợi ý:

Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi

Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng

Tranh 3: Bà cắt bánh mì

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên

nhận xét

Tiết 2

* Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc

thầm và trả lời các câu hỏi:

1 Ai dắt em bé tập đi men

ngưỡng cửa?

2 Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa

để đi đến đâu?

Nhận xét học sinh trả lời

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

2 em

 Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa

 Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để

đi đến trường và đi xa hơn

Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm caỷ baứi.

Cho hoùc sinh xung phong luyeọn ủoùc

HTL khoồ thụ em thớch

Goùi hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm toaứn

baứi thụ

Luyeọn noựi:

Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp

Cho hoùc sinh quan saựt tranh minh

hoaù: Qua tranh giaựo vieõn gụùi yự caực

caõu hoỷi giuựp hoùc sinh noựi toỏt theo

chuỷ ủeà luyeọn noựi

Nhaọn xeựt chung phaàn luyeọn noựi cuỷa

hoùc sinh

4 Cuỷng coỏ:

Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi noọi

dung baứi ủaừ hoùc

5 Daởn doứ: Veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu

laàn, xem baứi mụựi

nửừa

Hoùc sinh xung phong ủoùc thuoọc loứng khoồ thụ em thớch.Hoùc sinh reứn ủoùc dieón caỷm

Hoùc sinh luyeọn noựi theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn

Chaỳng haùn: Bửụực qua ngửụừng cửỷa baùn Ngaứ ủi ủeỏn trửụứng.Tửứ ngửụừng cửỷa, baùn Haứ ra gaởp baùn

Tửứ ngửụừng cửỷa, baùn Nam ủi ủaự boựng

Nhieàu hoùc sinh khaực luyeọn noựi theo ủeà taứi treõn

Nhaộc teõn baứi vaứ noọi dung baứi hoùc

1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi

Thửùc haứnh ụỷ nhaứ

****************

Tiết 4: Mỹ thuật: GV chuyên dạy

- -Ngày soạn: 10 / 4 / 2011.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Toán( Tiết 121)

LUYệN TậP

I Mục tiêu: Giúp Học sinh:

- Thực hiện được cỏc phộp tớnh cộng, trừ (khụng nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phộp cộng và phộp trừ

- Làm bài tập 1,2,3

II Đồ dùng :

- Bảng phụ, SGK, bó que tính

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- Goùi 4 HS leõn baỷng thửùc hieọn pheựp tớnh

72 + 16= 81 – 11 =

- 4 HS leõn baỷng giaỷi

96 - 36 = 28 – 17 =

- GV cùng HS nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới :

a- Giới thiệu bài :

b- Hướng dẫn HS luyện tập

* Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV cho HS thấy mối liên quan giữa

cộng và trừ thông qua phép tính

34 + 42 và 76 - 42 * Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho Hs quan sát hình vẽ đọc số dưới hình - Hướng dẫn viết phép tính :Ô bên trái có bao nhiêu que tính ? +Ô bên phải có bao nhiêu que tính ? + Hai ô có bao nhiêu que tính ? + Ta viết phép tính gì ? + Em nào viết được phép tính ? + Em nào có cách viết khác ? + Các số trong phép tính như thế nào ? + Vị trí của chúng như thế nào ? + Thế còn kết quả như thế nào ? * Khi ta đổi chổ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi đó là tính chất giao hoán của phép cộng - Cho HS giải * Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Để điền đúng ta cần thực hiện như thế nào? * Bài 4 :Về nhà làm 4 Củng cố: - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học 5 Dặn dò : - GV tổng kết tiết học Tuyên dương những cá nhân , nhóm có tinh thần học tập tốt - Lớp nhận xét - Đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng giải 34 76 42

42 42 47

76 34 99

42 76 47

34 34 52

76 42 99

- Viết phép tính thích hợp

- 42 que tính - 34 que tính - 76 que tính - Tính cộng - 42 + 34 = 76 - 34 + 42 = 76 - Giống nhau - Khác nhau - Không thay đổi - HS nhắc lại - HS lên thực hiện phép tính 42 + 34 = 76

34 + 42 = 76

76 - 42 = 34

76 - 34 = 42 Điền dấu <, > , =

- Để điền đúng ta cần thực hiện phép tính trước

- HS thực hiện điền dấu

- Veà nhaứ xem kú caực baứi taọp ủaừ giaỷi

- Chuaồn bũ baứi hoõm sau

- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

B/C: chải chuốt, thuộc bài

+ Chữ hoa Q gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa

Q gồm nét cong kín và nét ngang,

* Quy trình viết: Nét 1: Nh chữ hoa O

Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút xuống

gần đờng kẻ 2 viết nét lợn ngang từ trong lòng chữ

+ Chữ hoa R gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa

Chữ hoa R gồm nét: móc

ng-ợc trái và nét cong trên và móc ngợc phải

lên đờng kẻ 5 viết tiếp nét cong trên cuối nét lợn

vào giữa thân chữ tạo vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp

- HS đọc

+ Chữ cái nào cao 5 li?

+ Chữ cái nào cao 4 li?

+ Chữ cái nào cao 3 li? hơn 2 li?

+ Các chữ cái còn lại cao mấy li?

- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở BTTV

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Chaỏm vụỷ nhửừng hoùc sinh giaựo vieõn Chaỏm vụỷ nhửừng hoùc sinh yeỏu hay vieỏt sai ủaừ cho veà nhaứ vieỏt

cho về nhà chép lại bài lần trước.

Gọi 2 học sinh lên bảng viết:

Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành.

Nhận xét chung về bài cũ của học

sinh

3 Bài mới:

* GV giới thiệu bài ghi bài

* Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ

cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở

bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm

những tiếng các em thường viết sai:

đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng

con

Giáo viên nhận xét chung về viết

bảng con của học sinh

 Thực hành bài viết (chép chính

tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu

bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn

thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái

bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ

cần viết thẳng hàng

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ

hoặc SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì

để sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào

từng chữ trên bảng để học sinh soát

và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch

chân những chữ viết sai, viết vào bên

lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những

lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi

lại bài

2 học sinh làm bảng

Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành.

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp.Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

loói ra leà vụỷ phớa treõn baứi vieỏt.

 Thu baứi chaỏm 1 soỏ em

*.Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ:

Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi trong

vụỷ BT Tieỏng Vieọt

ẹớnh treõn baỷng lụựp 2 baỷng phuù coự

saỹn 2 baứi taọp gioỏng nhau cuỷa caực baứi

taọp

Goùi hoùc sinh laứm baỷng tửứ theo hỡnh

thửực thi ủua giửừa caực nhoựm

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng

cuoọc

4 Củng cố: - HS đọc lại bài viết

5 Daởn doứ:Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ

cheựp laùi khoồ thụ cho ủuựng, saùch ủeùp,

laứm laùi caực baứi taọp

ẹieàn vaàn aờt hoaởc aờc

ẹieàn chửừ g hoaởc gh

Hoùc sinh laứm VBT

Caực em thi ủua nhau tieỏp sửực ủieàn vaứo choó troỏng theo 2 nhoựm, moói nhoựm ủaùi dieọn 5 hoùc sinh

Giaỷi

Baột, maộc

Gaỏp, ghi, gheỏ

Hoùc sinh neõu laùi baứi vieỏt vaứ caực tieỏng caàn lửu yự hay vieỏt sai, ruựt kinh nghieọm baứi vieỏt laàn sau

- Nờu được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cõy nơi cụng cộng

- Biết bảo vệ cõy và hoa ở vườn trường, ở đường làng, ngừ xúm và những nơi cụng cộng khỏc; Biết nhắc nhở mọi người cựng thực hiện

* GDBVMT: Yờu quý và gần gũi thiờn nhiờn, yờu thớch cỏc loài cõy và hoa Khụng đồng tỡnh với cỏc hành vi, việc làm phỏ hoại cõy và hoa nơi cụng cộng Thỏi độ ứng xử thõn thiện với mụi trường qua bảo vệ cỏc loài cõy và hoa.

* K ỹ n ăng s ống: K ỹ n ăng ra quy ết đ ịnh v à gi ải quy ết v ấn đ ề, k ỹ

n ăng t ư duy ph ờ ph ỏn

II Các đồ dùng dạy học:

- Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực 1

- Baứi haựt “Ra chụi vửụứn hoa “(nhaùc vaứ lụứi :Vaờn Taỏn )

III Các hoạt động dạy học:

1 ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Goùi 2 hoùc sinh neõu laùi noọi dung tieỏt

trửụực 2 HS neõu noọi dung baứi hoùc trửụực.

Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi

công cộng?

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi bµi.

Hoạt động 1 : Làm bài tập 3

1 Giáo viên hướng dẫn làm bài tập

và cho học sinh thực hiện vào VBT

2 Gọi một số học sinh trình bày,

lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận:

 Những tranh chỉ việc làm góp

phần tạo môi trường trong lành là

tranh 1, 2, 4.

Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

theo tình huống bài tập 4:

a Giáo viên chia nhóm và nêu yêu

cầu thảo luận đóng vai

b Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp

nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận :

 Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách

người lớn khi không cản được bạn

Làm như vậy là góp phần bảo vệ

môi trường trong lành, là thực hiện

quyền được sống trong môi trường

trong lành.

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng

kế hoạch bảo vệ cây và hoa

Giáo viên cho học sinh thảo luận

theo nhóm nội dung sau:

+ Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa

ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách từng việc?

Gọi đại diện từng nhóm lên trình

bày, cho cả lớp tảo đổi

Giáo viên kết luận :

 Môi trường trong lành giúp

các em khoẻ mạnh và phát triển

Các em cần có hành động bảo

vệ, chăm sóc cây và hoa.

Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo

Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành

Vài HS nhắc lại

Học sinh thực hiện vào VBT

Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh làm bài tập 4:

2 câu đúng là:

Câu c: Khuyên ngăn bạnCâu d: mách người lớn

Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh

vieõn ủoùc ủoaùn thụ trong VBT:

“Caõy xanh cho baựng maựt

Hoa cho saộc cho hửụng

Xanh, saùch, ủeùp moõi trửụứng

Ta cuứng nhau gỡn giửừ”.

4 Cuỷng coỏ: Hoỷi teõn baứi.

Cho haựt baứi “Ra chụi vửụứn hoa”

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

5 Daởn doứ: Hoùc baứi, xem laùi caực baứi

ủaừ hoùc

Hoùc sinh nhaộc laùi nhieàu em.Hoùc sinh ủoùc laùi caực caõu thụ trong baứi

Haựt vaứ voồ tay theo nhũp

- -Ngày soạn: 10 / 4 / 2011 Ngày giảng: Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Toán( Tiết 122)

- Moõ hỡnh maởt ủoàng hoà, coự kim ngaộn, kim daứi

- ẹoàng hoà ủeồ baứn coự kim ngaộn, kim daứi

III Các hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- Kieồm tra vụỷ baứi taọp cuỷa HS

3 Baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay caực em hoùc

baứi : ẹoàng hoà , thụứi gian

b Giụựi thieọu maởt ủoàng hoà vaứ vũ trớ caực

kim chổ giụứ ủuựng treõn maởt ủoàng hoà :

- Cho HS quan saựt ủoàng hoà ủeồ baứn vaứ

hoỷi :

- Treõn maởt ủoàng hoà coự nhửừng gỡ ?

GV : ẹoàng hoà giuựp ta bieỏt ủửụùc thụứi

gian ủeồ laứm vieọc vaứ hoùc taọp

- GV Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt

+ ẹaõy laứ maởt ủoàng hoà : ẹoàng hoà coự

kim ngaộn , kim daứi vaứ caực soỏ tửứ 1 ủeỏn

12 Hai kim naứy ủeàu quay ủửụùc vaứ quay

theo chieàu tửứ soỏ beự ủeỏn soỏ lụựn

( GV laứm thao taực quay kim cho HS

- HS noọp vụỷ baứi taọp ủeồ kieồm tra

- Lụựp quan saựt maởt ủoàng hoà vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

- Treõn maởt ủoàng hoà coự soỏ , kim ngaộn , kim daứi

- HS caỷ lụựp theo doừi

xem )

* GV hướng dẫn HS nhận biết giờ đúng

- Khi kim dài chỉ số 12 và kim ngắn chỉ

vào một số nào đó thì lúc đó ta có giờ

đúng

VD kim ngắn chỉ số 9 thì đồng hồ chỉ 9

giờ

- Cho HS xem mặt đồng hồ ở các thời

điểm khác nhau

- Gv hỏi theo thứ tự từ trái sang phải tại

thời điểm 5 giờ , 6 giờ , 7 giờ

- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim

dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm

gì ?

- Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim

dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm

gì ?

- Lúc 7giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim

dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm

gì ?

Thực hành

- Cho HS thực hành xem đồng hồ : Ghi

số giờ ứng với mặt đồng hồ

* Hướng dẫn HS xem :

- Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số

mấy ? kim dài chỉ số mấy ?

Vậy lúc đó là mấy giờ ?

Vậy ta viết số 8 vào dòng kẻ chấm ở

dưới

- Cho HS đọc lại số giờ tương ứng trên

mặt đồng hồ gọi HS nhận xét

- Giới thiệu với các khoảng giờ ứng với

sáng chiều tối

4 Củng cè :

- GỌi HS nhắc lại kiến thức vùa học

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương

những em học tốt , nhắc nhở những em

học chưa tốt ,

- Về nhà tập xem giờ và chuẩn bị bài

hôm sau : Thực hành

- Lớp đồng thanh : 9 giờ

- HS theo dõi

- Kim ngắn chỉ số 5 , kim dài chỉ số 12 ,

em bé đang ngủ

- Kim ngắn chỉ số 6 , kim dài chỉ số 12 ,

em bé tập thể dục

- Kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12 ,

em bé đến trường

-Kim ngắn chỉ số 8 , kim dài chỉ số 12 -8 giờ

- HS viết số giờ tương ứng phía dưới

I Mục tiêu

- Hoùc sinh ủoùc trụn caỷ baứi thụ Chuự yự:

- Phaựt aõm ủuựng caực tửứ ngửừ: aàm ú, choự veọn, chaờng daõy, aờn no, quay troứn, naỏu cụm

- Luyeọn caựch ủoùc theồ thụ 4 chửừ

- OÂn caực vaàn ửục, ửụt; tỡm ủửụùc tieỏng trong baứi coự vaàn ửục, tieỏng ngoaứi baứi coự vaàn ửục, ửụt

- Hieồu tửứ ngửừ trong baứi Hieồu ủửụùc ủaởc ủieồm ngoọ nghúnh cuỷa caực con vaọt, ủoà vaọt trong nhaứ, ngoaứi ủoàng

- Traỷ lụứi caõu hoỷi 1, 2 SGK

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ : Hoỷi baứi trửụực.

Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi: “Ngửụừng

cửỷa” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 1 vaứ 2

trong SGK

GV nhaọn xeựt chung

3 Baứi mụựi:

 GV giụựi thieọu tranh, giụựi

thieọu baứi vaứ baứi ghi baỷng

Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:

+ ẹoùc maóu baứi thụ laàn 1 (gioùng

ủoùc vui tửụi tinh nghũch, nghổ

hụi laõu sau caực caõu chaỹn soỏ 2, 4,

6, …) Toựm taột noọi dung baứi

+ ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng),

ủoùc nhanh hụn laàn 1

+ Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:

Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ

tỡm tửứ khoự ủoùc trong baứi, giaựo

vieõn gaùch chaõn caực tửứ ngửừ caực

nhoựm ủaừ neõu

Choự veọn: (ch ≠ tr, eõn ≠ eõng),

chaờng daõy: (daõy ≠ giaõy), quay

troứn: (qu + uay), naỏu cụm: (n ≠ l)

Hoùc sinh luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ

treõn:

Luyeọn ủoùc caõu:

Goùi em ủaàu baứn ủoùc hai doứng

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

Nhaộc lại tên bài

Vaứi em ủoùc caực tửứ treõn baỷng

ẹoùc noỏi tieỏp moói em 2 doứng thụ

thơ (dòng thứ nhất và dòng thứ

hai) Các em sau tự đứng dậy đọc

các dòng thơ nối tiếp (mỗi em 2

dòng thơ cho trọn 1 ý)

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi

em đọc 4 dòng thơ)

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài

thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần ươc, ươt

Giáo viên yêu cầu Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần ươc ?

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc,

ươt ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo

viên nhận xét

Tiết 2

* Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi:

+ Em hiểu con trâu sắt trong bài

là gì?

Gọi học sinh đọc phân vai: gọi 2

em, 1 em đọc các dòng thơ chẳn

(2, 4, 6, …), 1 em đọc các dòng

thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên sự đối

đáp

* Hỏi đáp theo bài thơ:

Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo

mẫu

Gọi những học sinh khác hỏi

đáp các câu còn lại

Nhận xét học sinh đọc và hỏi

bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái

Đọc nối tiếp 4 em

Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọc thi đua giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Nước

Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm.Ươc: nước, thước, bước đi, …

Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt,

2 em đọc lại bài thơ

Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt

Em 1 đọc: Hay nói ầm ĩ

Em 2 đọc: Là con vịt bầu

Học sinh cứ đọc như thế cho đến hết bài

Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩĐáp: Con vịt bầu