MT TUẦN 23

-Chỉ ra bức tranh mình yêu thích... -Chỉ ra bức tranh mình yêu thích... HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ bình đựng nước.. Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn những em cò

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 23 : Từ ngày14/02 đến ngày18/02 /2011

Thứ 2

14/02

Sáng

3

4 3A4A Thủ côngMĩ thuật Đan nong đôi (tiết 1)Tập nặn dáng người đơn giản

Thứ 3

15/02

Sáng

B Chiều

1 2 3

1C 2C 2C

2B 1A 5A

Mĩ thuật Thủ công Mĩ thuật

Xem tranh các con vật

Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán Vẽ tranh: Đề tài về mẹ hoặc cô giáo

Vẽ tranh: Đề tài về mẹ hoặc cô giáo Kẻ các đoạn thẳng cách đều

Vẽtranh: Đề tài tự chọn

Thứ 4

16/02

Sáng

1 2 3 4 5

3A 4B 1B 2A 5B

Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước Tập nặn dáng người đơn giản

Xem tranh các con vật Vẽ tranh: Đề tài về mẹ hoặc cô giáo Vẽtranh: Đề tài tự chọn

Thứ 5

17/02

Sáng

B Chiều

1 3 4 1

2B 1A 2A 1B

Thủ công Mĩ thuật Thủ công Thủ công

Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán Xem tranh các con vật

Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán Kẻ các đoạn thẳng cách đều

Công tác trọng tâm trong tuần và các hoạt động giáo dục học sinh

Lớp 1: -Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu

-Chỉ ra bức tranh mình yêu thích

-Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh

L p 2: ơ -Biết cách vẽ tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo

-Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích

Lớp 3: -Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước

-Biết cách vẽ bình đựng nước, vẽ được cái bình đựng nước

Lớp 4- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động

-Làm quen với hình khối (tượng tròn)

Lớp 5: - Hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn

- Biết cách tìm chọn chue đề, vẽ được tranh theo chue đề đã chọn

Dự kiến dự giờ môn: Tiết: Lớp:

Người dạy: Ngày tháng:

Hiệu trưởng Tổ trưởng Giáo viên giảng dạy

Trang 2

Lê Văn Lên

XEM TRANH CÁC CON VẬT I/ MỤC TIÊU:

-Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu

-Chỉ ra bức tranh mình yêu thích

-Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh

II/ CHUẨN BỊ :

GV: Tranh vẽ các con vật.

HS : Vở vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS xem tranh.

- GV giới thiệu tranh vẽ các con vật ở VTV 1:

a) Tranh Các con vật Sáp màu và bút dạ của Phạm

Cẩm Hà

- GV đặt câu hỏi:

+ Tranh của bạn Phạm Cẩm Hà vẽ những con vật

nào?

+ Nhgững hình ảnh nào nổi rõ nhất ở trong tranh?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

b) Tranh Đàn gà sáp màu và bút dạ của bạn Thanh

Hữu

+ Tranh vẽ những con gì?

+ Những con gà ở nay như thế naò?

+ Em cho biết đâu là con gà trống, gà mái, gà con

Vì sao em nhận biết đựơc chúng?

- Trong hai bức tranh Các con vật và Đàn gà, em

thích trnh nào nhất? Vì sao?

- GV chốt ý: Các em có thể quan sát và vẽ con vật

theo ý thích của mình

HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét , đánh giá

-GV khen ngợi những HS tích cực tham gia phát

biểu ý kiến xây dựng bài

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ cây, vẽ nhà

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- HS trả lời câu hỏi

- HS quan sát, lắng nghe

LỚP 2:

Bài 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO

I/ MỤC TIÊU :

Trang 3

-Hiểu nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo.

-Biết cách vẽ tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo

-Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích

1 Giáo viên:

- Một số tranh về mẹ hoặc cô giáo Hình minh họa hướng dẫn vẽ

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh: Vở vẽ, nháp, bút chì màu.

:III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Những bức tranh này vẽ về nội dung gì ?

- Hình ảnh chính trong tranh là gì ?

- Em thích bức tranh nào nhất ?

Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo để vẽ một bức

tranh đẹp

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo

-Hình ảnh mẹ, cô với đặc điểm : khuôn mặt, màu da,

tóc …… Màu sắc kiểu dáng quần áo

-Những công việc của mẹ, cô thường làm

-Tranh vẽ mẹ, cô là chính, các hình ảnh khác chỉ vẽ

thêm cho sinh động

-Chọn màu theo ý thích để vẽ Nên vẽ kín tranh tô màu

đậm, nhạt

-Giáo viên vẽ minh họa lên bảng

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

-GV quan sát và gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh vẽ

-Theo dõi chỉnh sửa

-Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu

HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá.

-Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu

Tổng kết – dặn dò.

-Tiếp tục hoàn thành bài ở nhà

-Chuẩn bị bài sau: Vẽ con vật

Nhận xét bài học

-HS kể về mẹ, hay cô giáo

-Theo dõi

-Cả lớp thực hành vẽ

-Vẽ cá nhân

- HS nhận xét bài của nhau

LỚP 3

Bài 23: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC

I/ MỤC TIÊU:

-Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước

Trang 4

-Biết cách vẽ bình đựng nước.

-Vẽ được cái bình đựng nước

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Sưu tầm một vài tranh, ảnh bình nước khác nhau Hình gợi ý cách vẽ Một số bài trang trí cái

bát của Hs lớp trước

HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Vẽ màu vào dòng chữ nét đều.

- GV gọi 2 HS lên tô màu vào dòng chữ nét đều

- GV nhận xét bài cũ

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu các mẫu bình đựng nước GV hỏi:

+ Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm và

đáy;

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau:

kiểu cao, thấp ; kiểu thân thẳng, kiểu thân cong…

+ Bình đựng nước làm bằng nhiều chất liệu: nhựa,

sứ, gốm…

+ Màu sắc cũng phong phú

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ bình đựng nước.

- GV giới thiệu hình, gợi ý để HS nhận ra:

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang

+ Vẽ phung hình với khổ giấy đã chuẩn bị

+ Tìm tỉ lệ của miệng, thâm, đáy, tay cầm

+ Vẽ nét chính trước, nhìn mẫu nét vẽ chi tiết sau

+ Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ và đậm nhạt cho

giống hình mẫu

+ Tìm và vẽ màu: màu nền và màu họa tiết của cái

bình

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ bình đựng nước

- GV nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu vẽ khung hình, tìm tỉ lệ bộ phận;

+ Vẽ rõ đặc điểm của mẫu

- GV gợi ý cách trang trí

+ Tìm họa tiết

+ Vẽ màu

HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cho HS tự giới thiệu bài vẽ của mình

-GV nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của HS

Tổng kết – dặn dò.

-Về tập vẽ lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Vẽ đề tài tự do.

-Nhận xét bài học

HS quan sát tranh

HS trả lời

HS quan sát

HS lắng nghe

Hs thực hành

Hs thực hành vẽ

HS giới thiệu bài vẽ của mình

HS nhận xét

Lớp 4

Trang 5

Bài 23: Tập nặn tạo dáng

TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

I/MỤC TIÊU :

- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động

-Làm quen với hình khối (tượng tròn)

-Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

SGK, SGV; Tranh ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh ;

BT nặn của các HS lớp trước; Đất nặn

2 Học sinh :

SGK; Đất nặn; 1 miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng;

Vở thực hành ; Màu vẽ, giấy màu, hồ

III HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

HOẠT ĐỘNG 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu một số tượng người của HS lớp

trước và cho HS xem ảnh tượng người

-Dáng người đang làm gì?

-Gồm các bộ phận nào?

-Chất liệu của tượng là gì?

HOẠT ĐỘNG 2:Cách nặn dáng người

-GV thao tác minh hoạ cách nặn:

+Nhào,bóp đất cho mềm dẻo

+Nặn từng bộ phận

+Gắn dính các bộ phận thành hình (bằng que

tăm)

+Tạo thêm các chi tiết: mắt, miệng, bàn tay, bàn

chân, các chi tiết phụ…

+Tạo dáng cho phù hợp

+Xếp các hình người lại thành bố cục

-Lưu ý: có thể nặn theo cách từ một cục đất to

nặn thành cả hình người rồi dùng đất màu khác

dát

mỏng thành các chi tiết khác đắp lên

HOẠT ĐỘNG 3:Thực hành

-Yêu cầu HS lấy đất ra nặn và dùng giấy lót

-Lưu ý tỉ lệ các bộ phận phải hợp lí và tạo dáng

sau khi nặn

HOẠT ĐỘNG 4:Nhận xét, đánh giá

-Gợi ý HS tự nhận xét sản phẩm của mình

4.Tổng kết – dặn dò.

Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu về nét chữ đều

-Quan sát và trả lời

-Thực hành nặn dáng người

- HS tập nhận xét

Trang 6

Nhận xét bài học

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU :

- Hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn

- Biết cách tìm chọn chue đề

- Vẽ được tranh theo chue đề đã chọn

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh về đề tài khác nhau

2 Học sinh :

- SGK, VTV

- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.

3 Bài mới : Vẽ tranh: Đề tài Tự chọn.

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS xem một số bức tranh về những đề

tài khác nhau và đặc câu hỏi:

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

- GV cho HS biết ở cùng một đề tài ta có thể cho

các em biết sự phong phú về các hoạt động trong

các nội dung khác nhau:

+ Vui chơi: nhaỷu day, đá cầu, thả diều…

+ Nhà trường: phong cảnh trường em, giờ học trên

lớp, vệ sinh trường lớp…

+ Quê hương: phong cảnh, miền núi, thành phố,

nông thôn,…

- Gv gợi ý thêm một số đề tài cho HS chọn theo

sở thích

- HS chọn đề tài và tìm hình ảnh chính phụ cho

tranh

HOẠT ĐỘNG 2 : Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ tranh:

- Hình ảnh chính làm rõ trọng tâm, hình ảnh phụ

cho tranh thêm sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Quan sát chung , gợi ý HS:

+ Phân biệt hình ảnh chính phụ trong tranh

+ Khuyến khích HS vẽ màu tươi sáng, rực rỡ

HOẠT ĐỘNG 4:Nhận xét,đánh giá.

- Lựa chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Vẽ và trang trí vào vở

- HS tập nhận xét

Trang 7

- Bổ sung nhận xét , điều chỉnh xếp loại , động

viên chung

4 Tổng kết – dặn dò:

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp trong tranh

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trước bài và chuẩn bị DCHT cho

bài sau

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I MỤC TIÊU :

- Học sinh kẻ được đoạn thẳng

- Học sinh kẻ được các đoạn thẳng cách đều

- Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều

- HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

Mục tiêu : Học sinh nhận biết được đoạn

thẳng,kể tên được những vật có các đoạn thẳng

cách đều

- Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học

sinh quan sát đoạn thẳng AB

- Hỏi : Em có nhậnx ét gì về 2 đầu của đoạn

thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau

mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn

thẳng cách đều nhau?

Hoạt động 2 :

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng,kẻ 2

đoạn thẳng cách đều

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ

Đoạn thẳng :

Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay

trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn

thẳng AB

Hai đoạn thẳng cách đều :

Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A

và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô.Đánh

dấu C và D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách

đều với AB

Hoạt động 3 :

Mục tiêu : Học sinh thực hành kẻ đoạn

Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu,trả lời câu hỏi ( có 2 điểm ) ,2 ô,2 cạnh của bảng,của cửa sổ

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn

Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn

Trang 8

thẳng,đoạn thẳng cách đều trên vở.

Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và

uốn nắn những em còn lúng túng

4 Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ của học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN I/ MỤC TIÊU :

- Cũng cố được kiến thức kĩ năng gấp các hình đã học

- Phối hợp gấp, cắt dán được ít nhất một sản phẩm đã học

- Các hình mẫu : Hình tròn, Các BBGT, Thiệp chúc mừng, Phong bì.

- Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?

Trực quan : Mẫu : Phong bì

-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt dán

phong bì

-Nhận xét, đánh giá

2.Bàøi mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Ôn tập.

-Đề ôn tập : “Em hãy gấp cắt dán một trong những

sản phẩm đã học”

-Gọi học sinh nêu quy trình gấp, cắt, dán các sản

phẩm đã học

- Giáo viên đưa các vật mẫu cho học sinh quan sát

-Giáo viên đưa yêu cầu : sản phẩm thực hành hoàn

thành sản phẩm đúng kĩ thuật : nếp gấp sát, cắt

thẳng, dán cân đối, màu sắc hài hòa

-Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học sinh còn

lúng túng

Hoạt động 2 : Đánh giá.

-Cho học sinh tự đánh giá sản phẩm của bạn

-Gấp cắt dán phong bì / tiết 2

-2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp

- Nhận xét

-Ôn tập

-Học sinh tự chọn một trong những nội dung đã học : hình tròn, các BBGT, thiệp chúc mừng, phong bì để trả lời

-Quan sát

-Học sinh thực hiện

-Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại

-Học sinh tự nhận xét sản phẩm của bạn -Hoàn thành : cắt thẳng, thực hiện đúng quy trình, cân đối

-Chưa hoàn thành : cắt không thẳng, không đúng quy định, chưa thành sản phẩm

Trang 9

-Giáo viên nhận xét đánh giá, Đánh giá sản phẩm

của học sinh

3.Củng cố :

-Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ,

kéo, hồ dán

-Đem đủ đồ dùng

ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khit Dán được nẹp xung quanh tấm đan

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

- Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tấm đan nong mốt của bài trước để so sánh

- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi

- Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị

3 Bài mới.

- Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét.

- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi cho học sinh

quan sát và so sánh với tấm đán nong mốt ?

- Giáo viên nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong

thực tế : Đan nong, đan thúng, đan rổ…

- Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.

Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.

- Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô đối với

giấy, bìa không có dòng kẻ

- Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô, sau đó

cắt thành nan dọc

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh

- Hát

đồ dùng học tập của học sinh

- Học sinh quan sát và trả lời : Kích thước các nan đan bằng nhau nhưng các đan khác nhau

- Học sinh lắng nghe

Trang 10

tấm đan có chiều rộng 1ô, dài 9 ô nên cắt các nan ngang

khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh

Bước 2 : Đan nong đôi.

Cách đan nong đôi là nhấc 2 đè 2 nan và lệch nhau một

nan dọc ( cùng chiều ) giữa 2 hàng nan ngang liềnkề

- Đan nan ngang thứ nhất : Đặt các nan dọc giống như

đan nong mốt Nhấc các nan dọc 2,3,6,7 và luồn nan

ngan thứ nhất vào Dồn nan ngang thứ nhất vào Dồn

nan ngan khít với đường nối liền các nan dọc

- Đan nan thứ hai : Nhấc các nan dọc 3,4,7,8 và luồn nan

ngang thứ hai vào Dồnnan ngan thứ hai khít với nan

ngang thứ nhất

- Đan nan ngang thứ ba Ngược với đan nan thứ nhất,

nghĩa là nhấc cái nan dọc 1,4,5,8, và luồn nan ngan thứ

ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan đan thứ hai

- Đan nan ngang thứ tư : Ngược với hàng thứ hai

- Đan nan ngang thứ năm : Giống nan thứ nhất

- Đan nan ngang thứ sáu : Giống nan thứ hai

- Đan nan ngang thứ bảy : Giống nan thứ ba

Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.

- Dùng 4 nan còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan để

được tấm đan nong đôi như tấm đan mẫu

- Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các nan đan bằng giấy,

bìa và tập đan nong đôi

- Học sinh quan sát

.Duyệt hết tuần 23 từ ngày.14/02 đến 18/02/2011

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	141 KB