Tuần 12 (Hương_Chu Điện 2)

- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần.. - HS đọc một số tiếng vừa ghép cá nhân + đồng thanh.. - GV đính tiếng mới trên bảng : “ chồn, sơn” cho HS đọc cá nhân, đ

Tuần 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Học vần

Bài 46 : ôn - ơn

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Đọc và viết được : ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Đọc được đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần ôn, ơn và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Mai sau khôn lớn”

II Đồ dùng dạy học

GV : Bộ chữ vi tính, tranh con chồn, sơn ca

HS : Bộ thực hành TV

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) :

- 2 HS yếu đọc : ăn, ân, bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò

- 2 HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng trong bài GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài

* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần ôn, ơn

- GV đính 2 vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần

- HS hoạt động nhóm đôi, đọc cho nhau nghe 2 vần ôn, ơn

- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần

- Lớp đọc đồng thanh

- HS so sánh 2 vần ôn, ơn Lớp thực hành ghép 2 vần ôn, ơn

- HS ghép thêm phụ âm kết hợp với vần, và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu

- HS đọc một số tiếng vừa ghép ( cá nhân + đồng thanh )

- GV đính tiếng mới trên bảng : “ chồn, sơn” cho HS đọc ( cá nhân, đồng thanh ) kết hợp phân tích cấu tạo tiếng, rèn HS đọc yếu

- HS tìm nói từ có tiếng vừa học “ chồn, sơn ca”.GV đính từ , HS đọc

- GV đính tranh kết hợp giảng từ

+Củng cố cách đọc : HS đọc cả bài ( cá nhân + đồng thanh )

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng.

- HS thi tìm nói từ mở rộng có chứa vần ôn, ơn GV ghi bảng cho HS luyện đọc ( cá nhân + đồng thanh )

Tiết 2

3 Luyện tập.

* Hoạt động 1 (5’): Luyện viết bảng con

- GV đọc cho HS viết : ôn, ơn, con chồn, sơn ca, rèn HS viết yếu

*Hoạt động 2 (15’): Luyện đọc

- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng vừa học

- Đọc câu ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)

- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ) Rèn HS đọc yếu

- Thi đua các nhóm

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói

- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Mai sau khôn lớn”

- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.

- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết

- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả

4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.

- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần

ôn, ơn

Luyện tập chung

I Mục tiêu bài học : Giúp HS củng cố về

- Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi các số đến 5

- Phép cộng, phép trừ một số với 0

- Viết phép tính thích hợp theo tình huống

II Đồ dùng dạy học:

GV : bảng phụ, bảng nam châm, tranh minh họa tình huống

HS : Bảng con, SGK, vở toán

III Các hoạt động dạy học

1 Luyện tập

* Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con

- Lớp làm bảng con

- 2 HS yếu làm bảng lớp

+Bài tập : Đặt tính rồi tính

4 – 3 5 + 0 2 + 2

3 – 0 5 1 4 - 0

- HS nhận xét, ( GV củng cố về năng đặt tính và tính )

* Hoạt động 2 ( 10’) : Sử dụng SGK

- HS yếu, trung bình ( làm bài tập 1– trang 64) : GV chấm.

- HS khá, giỏi (làm bài tập 1, 2 –trang 64 ) : GV chấm bài 2

- 2 HS chữa bài trên bảng phụ

( GV củng cố về bảng cộng, và trừ trong phạm vi các số đến 5)

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 3 ( 5’) : Sử dụng vở toán

- GV đính tranh minh họa tình huống

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi, tập nêu bài toán, lập phép tính

- 1 HS chữa bài trên BNC, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ năng lập phép

tính )

* Hoạt động 4 ( 5’) : Sử dụng BNC

+ Trò chơi : Thi viết số nhanh ( bài tập 3 – trang 64 )

-GV nêu luật chơi, 3 nhóm thi đua chơi HS nhận xét GV tổng kết

2 Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS : nhớ, thuộc bảng cộng và bảng trừ trong PV các số đã học

Sáng Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán

Phép cộng trong phạm vi 6

I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

II Đồ dùng dạy học

GV: 6 que tính, 6 bông hoa, bảng phụ, bảng nam châm,Tranh minh họa tình huống

HS: Bộ thực hành toán, SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’):2 HS yếu đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 6

- HS sử dụng bộ thực hành toán : Lấy ra một nhóm đồ vật có số lượng là 5 rồi lấy thêm 1 đồ vật tương tự ,cho HS tự nêu bài toán, lập phép tính

- GV đính mẫu vật trên bảng, HS nêu bài toán và tự lập phép tính trên bảng cài GV kết luận ghi bảng cộng trong phạm vi 6

- HS đọc ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh ).

* Hoạt động 2 ( 5’) : Sử dụng bảng con

- Lớp làm bảng con ( bài tập 1 – trang 65 ) 2 HS yếu làm bảng lớp

- HS nhận xét, (GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính )

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK

- HS yếu, TB ( làm bài tập 2 –trang65 ) , 1HS chữa trên BNC, GV chấm bài, nhận xét ( Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 6 )

- HS khá, giỏi ( làm bài tập 2,3 - trang 65 ) GV chấm bài 3

* Hoạt động 4 ( 5’): Sử dụng vở toán

- GV đính tranh minh họa tình huống cho HS thảo luận, nêu bài toán, thi đua viết phép tính

3 Củng cố dặn dò ( 3’) : HS đọc lại bảng cộng trong PV 6 GV chốt lại bài, dặn

dò HS ghi nhớ bảng cộng trong PV 6

Học vần

Bài 47 : en - ên

I Mục tiêu bài học : giúp HS

-Đọc, viết đúng : en, ên, lá sen, con nhện

- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần en, ên và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới”

II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng ôn, tranh minh họa lá sen, con nhện

HS : Bộ thực hành TV

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc : ôn, ơn, con chồn, sơn ca, cơn mưa,

khôn lớn, ôn bài, mơn mởn

- Lớp viết bảng con : tổ 1 : ôn, ơn tổ 2 : con chồn tổ 3 : mơn mởn

- 2 HS khá đọc câu ứng dụng SGK

2 Dạy học bài mớí

* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần en, ên

- GV đính 2 vần en, ên HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần

- HS so sánh 2 vần

- HS tìm ghép vần en, ên, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) GV đính tiếng sen, nhện cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng

- HS tìm nói từ có chứa tiếng sen, nhện, GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ

- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng

-HS ghép từ mở rộng có chứa vần en, ên GV giúp đỡ HS yếu

- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )

- GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con

- GV đọc cho HS viết : en, ên, lá sen, con nhện

GV uốn nắn, rèn HS viết yếu

Tiết 2

3 Luyện tập

* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc

+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá

nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh

+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới

- HS đọc tiếng, đọc từ, ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm,

khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ

+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm

- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “Bên phải, bên trái, bên trên,

bên dưới”

- HS nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm

- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét

- GV tổng kết, đánh giá

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết

- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài

- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét

4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài

- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa vần en, ên

Chiều : Ôn Tiếng Việt

Bài 47: en - ên

I.Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài

- Nối đúng các từ để tạo câu có nghĩa

- Điền đúng vần en hoặc ên để được từ thích hợp

II Đồ dùngdạy học

GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC

HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc

- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm

- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên

- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm

- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK

* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập

+ Bài tập 1, 2 ( trang ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận

biết tiếng có vần en, ên Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét

- HS đọc bài ( GV rèn kĩ năng đọc tiếng )

+ Bài tập 3 ( trang ): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ

- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ

- GV chấm bài, nhận xét HS đọc câu mới nối (GV rèn kĩ năng đọc câu)

* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 ), 1HS chữa trên BNC

- 2 HS yếu làm bảng lớp : Điền vần en hay ên

ch … nhau áo l…

con s… mũi t…

IV Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại

- Dặn dò HS : về đọc bài

Thể dục

Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu HS thực hiện được động tác chính xác

- Học động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng

- Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS tham gia tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, còi , bóng

III Các hoạt động

1 Phần mở đầu (5’)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.

2 Phần cơ bản (25’)

* Hoạt động 1: +Ôn phối hợp “đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai

tay dang ngang”.

- HS tập các động tác 2 – 3 lần Cán sự lớp điều khiển, GV nhắc nhở, động viên

- Các tổ thi đua tập 1 – 2 lần

+ Ôn phối hợp đưa hai tay lên cao “ Đứng đưa hai tay ra trước, đứng

đưa hai tay lên cao chếch chữ v”.HS tập 2 -3 lần, GV uốn nắn

+ Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v ( HS tập 2 – 3 lần ).

+ Học động tác : đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông ( HS

tập 2 – 3 lần )

- GV hướng dẫn động tác, cho 2 HS làm mẫu, lớp tập 2 – 3 lần GV uốn nắn, động viên

- Thi đua các tổ

* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức ”.

- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viên, khuyến khích

3 Phần kết thúc (5’)

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau

Sáng Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Toán Phép trừ trong phạm vi 6

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

-Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 6

- Rèn kĩ năng tính nhẩm trong phạm vi 6

II Đồ dùng dạy học

GV: Một số mẫu vật , bảng phụ, bảng nam châm viết nội dung bài tập, tranh minh họa tình huống

HS: Bộ thực hành toán, bảng con

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ ( 3’) : 2 HS yếu đọc bảng cộng trong phạm vi 6 2.Dạy học bài mới

* Hoạt động 1( 8’): Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

- HS thực hành lấy ra một nhóm đồ vật có số lượng là 6 rồi tự bớt đi ( tùy

ý ), nêu bài toán và lập phép tính trên bảng cài

- GV đính mẫu vật trên bảng cho HS quan sát, nêu bài toán và lập phép tính GV hệ thống lại trên bảng, cho HS đọc ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

* Hoạt động 2 (5’): Sử dụng bảng con

- Lớp làm bảng con bài tập 1 (trang 66 ), 2 HS yếu làm bảng lớp HS

nhận xét

(GV củng cố về bảng trừ trong phạm vi 6, rèn kĩ năng đặt tính và tính ).

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 3 (8’): Sử dụng SGK.

- HS yếu, trung bình làm bài tập 2 ,( trang66 ) GV chấm bài 2, HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm, mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ )

- HS khá , giỏi làm bài tập 2, 3, (trang 66 ) GV chấm bài 3 , HS chữa ở bảng phụ ( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm )

* Hoạt động 4 (5’): Sử dụng vở toán

- GV đính tranh minh họa tình huống, HS thảo luận nhóm đôi, tập nêu

bài toán, lập phép tính 1 HS chữa trên BNC( GV củng cố về kĩ năng lập phép tính)

IV Củng cố dặn dò (3’)

- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 6 GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học Dặn dò HS về học thuộc bảng trừ

Học vần

Bài 48 : in - un

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Đọc, viết đúng in, un, đèn pin, con giun

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần in, un và câu ứng dụng trong bài

- Biết phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời xin lỗi”.

II Đồ dùng dạy học.

GV: Bộ chữ vi tính, đèn pin, con giun

HS : Bộ thực hành TV

III Các hoạt động dạy học Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 47

2 Dạy học bài mới.

* Hoạt động 1 (12’): Dạy vần in, un

-GV đính vần in, un cho HS tự đọc nhẩm 2 vần, một số HS đọc, nêu cấu

tạo vần HS so sánh 2 vần

- HS ghép 2 vần, ghép tiếng mới có chứa vần in, un HS đọc kết hợp

phân tích cấu tạo vần, tiếng mới, rèn HS yếu đọc, lớp đọc đồng thanh

- HS mở rộng tiếng thành từ : HS thi đua tìm nói từ, GV nhận xét

- GV đính 2 từ “đèn pin, con giun” cho HS đọc (cá nhân + đồng thanh ).

- GV kết hợp giảng từ

+ Củng cố : HS đọc lại cả bài

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (12’): Luyện đọc từ ứng dụng.

- HS tìm ghép từ mở rộng có chứa vần in, un trên bảng cài

- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh

- GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 (6’): Luyện viết bảng con

- GV đọc 2 vần, từ khóa cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu

Tiết 2

3 Lưyện tập

* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc

+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân +

đồng thanh) Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo vần, tiếng, từ

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng : GV đính đoạn thơ

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần in, un

- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn thơ ( cá nhân + đồng thanh )

- Thi đua các nhóm

+ Đọc SGK : Lớp đọc thầm

- Luyện đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu

- Thi đua các nhóm, Lớp đọc đồng thanh

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện nói

- HS hoạt động nhóm đôi, luyện nói theo chủ đề “Nói lời xin lỗi”.

- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét

- GV tổng kết, chốt lại nội dung chủ đề

* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở tập viết

- GV hướng dẫn cách viết, cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét kết quả

4 Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau

Sáng Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010

Ôn Thể dục

Thể dục rền luyện tư thế cơ bản – Trò chơi vận động

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Ôn một số động tác về Thể dục RLTTCB Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

- Ôn trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS chơi chủ động

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, còi, bóng

III Các hoạt động

1 Phần mở đầu (5’)

- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 50 m

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.

2 Phần cơ bản (25’)

* Hoạt động 1 :Ôn thể dục RLTTCB ( 2 – 3 lần )

- Ôn phối hợp các động tác : từ động tác đứng cơ bản đến động tác đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng

- Ôn động tác đứng kiễng gót, hai tay chống hông

- Ôn động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông

- Ôn động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập

* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”.

- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 -3 lần, GV uốn nắn động viên

- Thi đua các tổ

3 Phần kết thúc: (5’)

- HS đứng vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau