Tuần 5 (Hương_Chu Điện 2)

- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng khó.. - Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , G

Trang 1

Tuần 5 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng

Ngày soạn: 17 tháng 9 năm 2010

Sáng Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

Học vần

B i 17 : à u -

I Mục tiờu : Giúp HS

- HS đọc được : u, , nụ, th ; từ và cõu ứng dụng

- Viết đợc u, , nụ, th HS yếu viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết

- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK, biết đọc trơn

- Luyện nói tự nhiên từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Thủ đô

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng chữ ghép, tranh minh hoạ

- HS: Bộ thực h nh TV, vở tập viết à

III Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra b i cà ũ (5 )’

- HS đọc viết bảng con : bi ve, tổ cò, thợ mỏ

- 2,3 HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng SGK ( trang 35)

2 Dạy học b i mà ới

* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.

- HS nhận diện õm u, ; nêu cấu tạo âm u, Ghộp õm, tiếng mới

- GV ghép chữ trên bảng cài

- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)

- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ

- HS so sánh 2 âm : u,

+ Giống nhau : âm u

+ Khác nhau : âm có thêm nét móc

* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.

- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ

- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại

* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( u, , nụ, th ).

- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu

* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm u,

- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm u,

* Ví dụ : đu, du, lu, l, t, s +GV tổng kết, đánh giá các nhóm

Tiết 2

Trang 2

3 Luyện tập.

* Hoạt động 1: (20’) HS luyện đọc.

- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng

thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng khó

- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV

chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )

- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng

thanh, rốn hs yếu

* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đề : Thủ đô

- HS luyện núi nhúm đụi

- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm

- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm

- Một số HS núi trước lớp

- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)

* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.

- GV nhắc lại quy trỡnh viết

- Quy định HS yếu viết 1/ 2 số dòng trong vở ; lớp viết cả bài

- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột

4 Củng cố dặn dũ: (3’)HS đọc lại bài.

- GV chốt lại bài

- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm u, vừa học

- HS yếu về viết số dòng còn lại trong vở tập viết

Toán

Số 7

I- Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Biết 6 thêm 1 đợc 7; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 7, so sánh các số trong phạm vi 7, biết vj trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7

- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,

II- Đồ dùng dạy học

Trang 3

+ GV: Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại Bài tập 3, 4 viết bảng phụ + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK

III- Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6 ; 6, 5,4,3,2,1 trên bảng lớp

- Lớp viết bảng con, HS nhận xét

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 7’

- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm mẫu vật có số lợng là 6, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy

- HS quan sát tự nêu, VD :“ Sáu hình vuông thêm 1 hình vuông là 7

hình vuông Các nhóm này đều có số l” “ ợng là 7 ”

- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự

- HS nhận biết chữ số 7 in và chữ số 7 viết

- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- HS đếm từ 1 dến 7, từ 7 đến 1

* Giải lao ( 5 )’

* Hoạt động 2 (12 ):’ HS thực hành SGK

+ Bài 1 : HS viết số 7, GV rèn HS yếu viết

+ Bài 2 : ( trang 29 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết

số tơng ứng

- Một số HS chữa bài, nêu kết quả GV chấm bài HS yếu (Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 7 )

+Bài 3 ( trang 29): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài

SGK, 1số em chữa bài, nêu kết quả, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB

( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 7 ) HS đọc lại

+HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 29)

- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập

-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò (3’): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 7 Sáng Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán

Số 8

- Biết 7 thêm 1 đợc 8; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 8, biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vj trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7, 8

- 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6, 7 ; 7, 6, 5,4,3,2,1 trên bảng lớp

- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm mẫu vật có số lợng là 7, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy

Trang 4

- HS quan sát tự nêu, VD :“ Bẩy chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm

tròn Các nhóm này đều có số l” “ ợng là 8 ”

- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự

- HS nhận biết chữ số 8 in và chữ số 8 viết

- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- HS đếm từ 1 dến 8, từ 8 đến 1

* Giải lao ( 5 )’

* Hoạt động 2 (12 ):’ HS thực hành SGK

+ Bài 1 : HS viết số 8, GV rèn HS yếu viết

+ Bài 2 : ( trang 31 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết

số tơng ứng

- Một số HS chữa bài, nêu kết quả GV chấm bài HS yếu (Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 8 )

+Bài 3 ( trang 31): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài

SGK, 1 em chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB

( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 8; từ 8 đến 1 ) HS đọc lại

+HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 31)

- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập

-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò (3’): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 8

Học vần

B i 18 : à x - ch

- HS đọc được : x, ch, xe, chó; từ và cõu ứng dụng

- Viết đợc : x, ch, xe, chó HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp

- Luyện nói tự nhiên từ 2 - 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô

- Có ý thức tự giác, chủ động học tập

Tiết 1

- HS đọc viết bảng con : u, , nụ, th

- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS nhận diện õm x, ch; nêu cấu tạo âm x, ch Ghộp õm, tiếng mới

- HS so sánh 2 âm : ch - c

+ Giống nhau :

Trang 5

+ Khác nhau :

- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại

* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( x, ch, xe, chó ).

* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm x, ch

- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm x, ch

* Ví dụ : xa xa, xù xì, chơ, chợ, chõ

- GV tổng kết, đánh giá các nhóm

Tiết 2

thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng

chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )

thanh, rốn hs yếu

* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đè : xe bò, xe lu, xe ô tô

- Một số HS núi trước lớp

- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)

- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột

- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm x, ch vừa học

Trang 6

Đạo đức ( Tiết 2 )

Bài 3 : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo dục cho HS thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận sạch đẹp

là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ MT, làm cho MT luôn sạch đẹp.

+ GV : Tranh phóng to bài tập 3

+ HS : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’) : 2-3 em trả lời.

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?

- Ăn mặc fgọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 ( 12 ):’ HS hoạt động nhóm đôi

- Tự giới thiệu với nhau về sách vở, đồ dùng học tập của mình (Tên sách vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học tập để làm gì, cách giữ gìn nh thế nào ?)

- Một số HS nói trớc lớp , HS nhận xét, GV kết luận

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): HS quan sát tranh BT 3)hoạt động cá nhân

- HS chỉ ra những hành động đúng, hành động sai, nhận xét

+ GV kết luận : Cần phải giữ gìn sách, vở đồ dùng học tâp

- Không làm dây bẩn, viết bậy ra sách, vở.

- Không gập gáy sách, vở Không xé sách, xé vở

- Không dùng thớc, bút, cặp để nghịch

- Học xong phải cất sách, vở đồ dùng cẩn thận

- Giữ gìn sách, vở đồ dùng cẩn thận là đã góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, là bảo vệ môi trờng

- HS tự liên hệ qua các bức tranh

3 Củng cố dặn dò ( 3’): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài

- Dặn dò :HS về biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình

Trang 7

Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt

Bài 18 : x - ch

I Mục tiờu bài học: Giỳp HS

- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm x, ch

- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm x, ch Nối đúng chữ với chữ để đợc từ có nghĩa

- Điền đỳng x hay ch để được từ thích hợp theo hình vẽ

- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài

II Đồ dựng dạy học

- GV: Bảng ụn , bài tập 1, 2, 3 viết bảng phụ

- HS: Vở bài tập TN và tự luận TV

* Hoạt động 1 (12’)Luyện đọc bài 18

- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu

- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt

* Hoạt động 2 (20’): HS làm vở bài tập.

+ Bài tập 1 ( trang 12 ): HS đọc thầm, làm việc cỏ nhõn, một số hs

chữa bài, nờu kết quả ,nhận xột

( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm x, ch )

+ Bài tập 2 ( trang 12 ): tương tự bài 1.

+ Bài tập 3 ( trang 12 ): HS hoạt động nhúm đôi, cỏc nhúm thảo luận

đọc nội dung, rồi nối chữ với chữ để đợc từ có nghĩa

- Thi đua cỏc nhúm

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên nối trên bảng phụ

- Một số HS chữa bài, nhận xét kết quả và đọc lại bài ( cá nhân + ĐT )

GV tổng kết dánh giá các nhóm

+ Bài tập 4 ( trang 13): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu

yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài

IV Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.

- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài

Trang 8

Sáng Thứ t, ngày 22 tháng 9 năm 2010

Học vần

Bài 19 : s - r

- HS đọc được : s, r, sẻ, rễ ; từ và cõu ứng dụng HS khá, giỏi biết

đọc trơn các tiếng, từ ứng dụng

- Viết đợc : s, r, sẻ, rễ HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Luyện nói tự nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo chủ đề : rổ, rá

- Có ý thức tự giác, chủ động học tập

Tiết 1

- HS đọc viết bảng con : x, ch, xe, chó

- 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS nhận diện õm s, r ; nêu cấu tạo âm s, r.Ghộp õm, tiếng mới

- HS so sánh 2 âm s, r

+ Giống nhau :

+ Khác nhau :

- GV gọi HS đọc cá nhân theo dãy bàn

- Lớp đọc đồng thanh

- GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( s, r, sẻ, rễ ).

Trang 9

Tiết 2

thanh , rèn HS yếu đọc

chốt lại câu ứng dụng, cho hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )

thanh, rốn hs yếu, TB

- Thi đua các nhóm đọc

- 1 HS khá đọc lại cả bài

* Hoạt động 2: (8’) HS luyện núi theo chủ đè : rổ, rá

- Một số HS trả lời trước lớp, HS nhận xét

- GV chốt lại nội dung chủ đề (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)

- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu viết

- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp

- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm s, r vừa học

- Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần

Ngày soạn: 20 tháng 9 năm 2010

Sáng Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010

Thể dục

Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động

I- Mục tiêu :Giúp học sinh :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc Yêu cầu thực hiện đợc ở mức cơ bản đúng

Trang 10

- Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ Nhận biết đợc đúng hớng để xoay ngời về hớng bên phải hoặc bên trái ( có thể còn chậm )

- Học trò chơi: Đi qua đờng lội Yêu cầu HS bớc đầu nắm đợc cách chơi

- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập

II Địa điểm , phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

1 Phần mở đầu:(5 phút)

- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học

- Đứng vỗ tay và hát

- Đi nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trờng thành đội hình vòng tròn, vừa đi vừa vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản :(25 phút)

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

- GV hô khẩu lệnh, cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc theo tổ Sau

đó cho cán sự lớp hô , các tổ tập hợp hàng dọc, dóng hàng Cho HS giải tán, rồi lại cho tập hợp Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải thích thêm cho

HS tập hợp nhanh hơn, trật tự

- Thi đua các tổ

+ Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ

- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn

- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai

+ Học trò chơi: " Đi qua đờng lội ”

- GV nêu cách chơi, luật chơi

- HS chơi theo tổ GV quan sát, động viên khuyến khích

3 Phần kết thúc: ( 5 phút)

- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt

- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập lại trò chơi vừa học, chuẩn bị giờ sau cho tốt

Toán

Số 9

- Biết 8 thêm 1 đợc 9; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 9, biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vj trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 9

- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7, 8, 9

- 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6, 7, 8 ; 8, 7, 6, 5,4,3,2,1 trên bảng lớp

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	193,5 KB