Yờu cầu nào khụng bắt buộc khi viết bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.. Điều gỡ khụng cần khi viết thõn bài của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.. Viết bài văn nghị luận về đo
Trang 1trờng thcs ngọc liên kiểm tra định kì
Môn: Ngữ văn ( Bài số 7)
Họ tên: Thời gian: 90 phút
Lớp: 9A3 Ngày tháng 03 năm 2011
Đề bài
I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3điểm)
Khoanh trũn vào đỏp ỏn đỳng (từ cõu 1 đến cõu 8):
Cho đoạn văn:
Một tõm hồn như thế khi nhớ nhung tất chẳng thể nhàn nhạt, bỡnh thường Nỗi nhớ quờ hương trong đoạn kết đó đọng thành những kỉ niệm ỏm ảnh, vẫy gọi “Tụi thấy nhớ cỏi mựi nồng mặn quỏ”- cõu thơ cuối cựng cho ta rừ thờm tấm hồn thiết tha, thành thực của Tế Hanh
(Trớch Quờ hương trong tỡnh thương nỗi nhớ - Ngữ văn 9, tập 2)
Cõu 1 Đoạn văn trờn cú mấy luận điểm chớnh?
A Một
B Hai
C Ba
D Bốn
Cõu 2 Đoạn văn trờn trỡnh bày theo cỏch nào?
A Quy nạp
B Song hành
C Diễn dịch
D Múc xớch
Cõu 3 Đoạn văn trờn sử dụng phương thức biểu đạt nào?
A Nghị luận và biểu cảm
B Nghị luận và miờu tả
C Nghị luận và tự sự
D Nghị luận và thuyết minh
Cõu 4.Thế nào là bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?
A Nờu tỡnh cảm của mỡnh với tỏc giả đoạn thơ, bài thơ
B Trỡnh bày những thụng tin liờn quan đến tỏc giả và nội dung bài thơ
C Trỡnh bày những cảm nhận, đỏnh giỏ về đoạn thơ, bài thơ
D Kể lại trỡnh tự diễn biến cỏc sự việc trong đoạn thơ, bài thơ
Cõu 5 Yờu cầu nào khụng bắt buộc khi viết bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?
A Bố cục bài viết chặt chẽ
B Lời văn gợi cảm, chõn thành
C Cỏc ý liờn kết mạch lạc
D Học thuộc lũng đoạn thơ, bài thơ
Cõu 6 Điều gỡ khụng cần khi viết thõn bài của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?
A Phõn tớch nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ
B Nờu cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ
C Giới thiệu chung về tỏc giả và bài thơ
Trang 2D Đánh giá những nét độc đáo của đoạn thơ, bài thơ.
Câu 7 Viết bài văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ cần sử dụng phương thức biểu đạt nào?
A Biểu cảm kết hợp với tự sự
B Thuyết minh kết hợp với biểu cảm
C Miêu tả kết hợp với biểu cảm
D Nghị luận kết hợp với các phương thức khác
Câu 8 Ý nào dưới đây không phù hợp với yêu cầu của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ?
A Căn cứ vào đặc điểm, ngoại hình, tâm lí nhân vật dể phân tích
B Trình bày những cảm nhận đánh giá về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ, bài thơ
C Bám vào ngôn từ, giọng điệu … để cảm nhận, đánh giá về tình cảm, cảm xúc của tác giả
D Bố cục mạch lạc, lời văn gợi cảm, thể hiện cảm xúc chân thành
Câu 9 Nêu các bước cần tiến hành khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
B1……….
B2……….
B3……….
B4……….
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Đề bài: Cảm nhận của em về khát vọng mà nhà thơ Thanh Hải đã thể hiện ở hai khổ thơ
bốn và năm của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Câu 1. Xác định hệ thống luận điểm cho đề bài trên Câu 2. Viết bài hoàn chỉnh cho đề bài trên Bµi lµm
Trang 3
Trang 4
Trang 5
môn: Ngữ văn ( Tiết 105, 106)
Họ tên: Thời gian: 90 phút
Lớp: 9A3 Ngày tháng 02 năm 2011
Điểm Lời nhận xét của thầy cô GV ra đề Duyệt của BGH
Duyệt của tổ
Đề bài
Một hiện tượng khỏ phổ biến hiện nay là vứt rỏc ra đường hoặc nơi cụng cộng Ngồi bờn
hồ, dự là hồ đẹp nổi tiếng người ta cũng tiện tay vứt rỏc xuống Em hóy đặt một nhan đề để gọi
ra hiện tượng ấy và viết bài văn nờu suy nghĩ của mỡnh
Bài làm
Trang 6hớng dẫn chấm bài viết số 5
Năm học 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 9 phút ( Không kể thời gian giao đề)
GV: Trần Văn Trờng
Yêu cầu:
* Về nội dung:
a.Mụỷ baứi:
- Giới thiệu sự việc, hiện tượng cú vấn đề: xả rỏc bừa bói
- Nờu sơ lược việc xả rỏc bừa bói đối với mụi trường
b.Thaõn baứi:
phõn tớch việc xả rỏc bừa bói vào nơi cụng cộng, đường sỏ, ao hồ là một việc làm thiếu ý thức, cần phờ phỏn
- Đỏnh giỏ những hành động việc làm của những người vụ ý thức trong việc giữ gỡn và bảo vệ mụi trường
c.Keỏt baứi:
Khỏi quỏt : việc, hiện tượng xả rỏc khụng đỳng nơi, đỳng lỳc cần phải cú những biện phỏp xử lớ thớch đỏng
- Lời khuyờn: khụng nờn xả rỏc bừa bói
- Rỳt ra bài học bổ ớch, liờn hệ thực tế
* Về hình thức:
- Vaờn phong maùch laùc, lieõn keỏt chaởt cheừ boỏ cuùc vaờn baỷn roừ raứng, ngoõn ngửừ trong saựng, không mắc lỗi ngữ pháp
2.5 điểm 4.0 điểm
2.5 điểm
1.0 điểm