giao an MT 5 hai cot nam 2011

Tiet 1 bai 1Ι: MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh - HS cảm

Trang 1

Tiet 1 bai 1

Ι: MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Giới thiệu bài mới

hđi:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

+ Được vẽ những màu nào?

+ Màu nào là màu chủ đạo?

- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau

- GV củng cố thêm

HĐ3: Nhận xét, đánh giá:

-GV nhận xét chung về tiết học

-GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu

xây dựng bài, động viên 1 số HS còn hay rụt

rè

* Dặn dò:

-Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để học./

- 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời:

+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên

+ Thiếu nữ bên hoa huệ+ Thiếu nữ bên hoa sen

- HS lắng nghe

HS chia nhóm 4-HS thảo luận theo nhóm và trả lời

N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ

N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranhN3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn

N4: Chất liệu sơn dầu

N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh, N6: Màu trắng

- HS bổ sung thêm

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò

Trang 2

Bài 2: Vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I: MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II:THIẾT BỊ DẠY -HỌC:

GV: -Một số đồ vật được trang trí.1số bài vẽ trang trí cơ bản(H.vuông,H.tròn, )

- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to

HS: Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Giới thiệu bài

HĐ1:hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

-GV treo 3 →4 bài trang trí cơ bản(h.tròn,

h.vuông ), để Hs quan sát

-GV đặt câu hỏi:

+ Có những màu nào ở bài trang trí?

+ Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu n.t.nào?

+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống hay

+ Muốn vẽ màu 1 bài trang trí đẹp,cần vẽ

màu như thế nào?

HS trả lời câu hỏi

+ Màu đỏ,màu vàng,màu xanh

+ Được vẽ màu giống nhau

Trang 3

- Gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung

Dặn dò:

-Sưu tầm 1 số bài vẽ trang trí

- Quan sát về trường, lớp của em

-Nhớ đưa vở,bút chì ,tẩy ,màu /

- HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà Trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- HS mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình

II: THIẾT BỊ DẠY -HỌC:

GV: -1 số tranh ảnh về nhà trường

- Tranh ở bộ ĐDDH Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì,tẩy,màu

III:CÁC họat ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội

dung đề tài:

- GV treo 3 đến 4 bức tranh về đề tài trường

em và đặt câu hỏi:

+ Khung cảnh chung của trường?

+ Kể tên 1 số hoạt động ở trường?

- GV bổ sung thêm

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV đặt câu hỏi:

+ Nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài?

- GV minh hoạ bảng các bước tiến hành

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh

rõ nội dung đề tài.Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Có nhà, sân trường, vườn hoa cổng trường,

+ Phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trường

Trang 4

* Lưu ý: Không dược dùng thước.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

- Về nhà quan sát khối hộp và khối cầu

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu, /

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Bài 4: Vẽ theo mẫu

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I- MỤC TIÊU:

- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu,biết quan sát so sánh,nhận xét hình dáng

chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát

+ Khối hộp có bao nhiêu mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt của khối hộp và khối cầu giống

nhau hay khác nhau?

Trang 5

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

-Về nhà quan sát các con vật quen thuộc

- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật

- Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa nhỏ /

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết?

- GV cho xem bài nặn của HS năm trước

- HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi+ Con thỏ,con gà,con mèo

+ Đầu,thân, chân,mắt,mũi,miệng

+ Có sự thay đổi

+ Con trâu,con chó,con vịt

+ HS quan sát,nhận xét

Trang 6

Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ tiết

trang trí đối xứng qua trục /

- HS trả lời:

+ Chọn và chuẩn bị đất nặn

+ Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,mình ,chân)

+ Nặn các chi tiết (mắt,mũi, )+ Có 2 cách nặn

-HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC:

GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu

HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

Trang 7

- GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối

xứng qua trục và đặt câu hỏi:

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hoạ

tiết phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng nhau vẽ

giống nhau và bằng nhau

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

- HS quan sát,trả lời câu hỏi

+ Giống hình hoa,lá ,chim,thú

-HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

-HS có ý thức chấp hành Luật giao thông

Trang 8

GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, )

- Một số biển báo giao thông Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy,màu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HĐ1:Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung:

- GV cho HS xem 1 số biển báo giao thông :

+ Đây là biển báo gì?

- GV y/c HS xem 4 đến 5 bài vẽ về ATGT

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu /

- HS quan sát và trả lời các hỏi

+ Biển báo giao thông

Trang 9

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I-MỤC TIÊU:

-HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

-HS biết cách vẽ và vẽ được hình giống mẫu

-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

GV: - Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ,hình cầu

- Hình gợi ý cách vẽ.Bài vẽ của HS năm trước

HS: - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm

- G iấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

- GV giới thiệu 1 số vật mẫu có dạng hình

trụ và hình cầu Đặt câu hỏi:

* Lưu ý: Không được dùng thước

- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên

nhóm

khá,giỏi

- GV chọn 4 đến 5 bài( K,G, Đ,CĐ) để

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Cái ca, cái chai, quả bóng

B3:Vẽ chi tiết

B4:Vẽ đậm,vẽ nhạt

-HS quan sát và lắng nghe

-HS vẽ bài theo mẫu

-HS đưa bài lên dán trên bảng

-HS nhận xét về bố cục,hình,

Trang 10

Bài 9: Thường thức mĩ thuật

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I- MỤC TIÊU:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của 1 vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

- SGK,SGV

- Sưu tầm ảnh, tư liệu vè điêu khắc cổ

- Tranh,ảnh trong bộ ĐDDH

HĐ1:Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ:

- GV y/c HS xem hình ảnh 1 số tượng và

phù điêu ở SGK, đặt câu hỏi

+ Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ?

+ Nội dung đề tài ,thể hiện chủ đề gì?

+ Chất liệu?

- GV củng cố

HĐ2:Tìm hiểu 1 số pho tượng và phù

điêu nổi tiếng:

-GV y/c HS chia nhóm

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

+ Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích )

+ Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn

tay (chùa Bút Tháp,Bắc Ninh)

+ Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)

- Phù điêu:

+ Chèo thuyền (đình Cam Đà,Hà Tây)

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Do các nghệ nhân dân gian tạo ra thường thấy ở đình, chùa,lăng

+ Thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng tôn giáo và cuộc sống

+ Thường được làm bằng gỗ, đá, đồng, đất nung,vôi vữa,

Trang 11

Dặn dò: -Sưu tầm1 số bài vẽ trang trí

-Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,thước, màu /

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

GV: -1 số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước

-1số bài vẽ trang trí:H vuông, H.tròn,tam giác

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành

-Bút chì,thước kẻ,màu vẽ

- GV cho HS xem 3 đến 4 bài trang trí đối

xứng qua trục, đặt câu hỏi:

+ Họa tiết đối xứng qua trục được vẽ như

thế nào?

+ Vẽ hoạ tiết đối xứng qua bao nhiêu trục?

+ Được vẽ màu như thế nào?

- GV tóm tắt:

-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang

trí đối xứng qua trục?

+ Vẽ giống nhau và bằng nhau

+ Được vẽ qua nhiều trục

+ Được vẽ màu giống nhau

Trang 12

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn cách

vẽ

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn hoạ

tiết phù hợp,hoạ tiết đối xứng nhau phải vẽ

giống nhau và bằng nhau.Vẽ màu giống

- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày Nhà

giáo Việt Nam

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quí và kính trọng thầy,cô giáo

II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - 1số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ

HS:- Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Giới thiệu bài mới

HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11

- GV cho HS xem 3 đến 4 bài vẽ của HS và

+ Tặng hoa cô giáo,

+ Thầy, cô giáo và các bạn HS

+ Có màu đậm,màu nhạt

- HS lắng nghe

- HS trả lời

Trang 13

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn nội

dung,H.ảnh phù hợp để vẽ.Vẽ màu theo ý

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I-MỤC TIÊU:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- HS vẽ được hình giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu

- HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC:

GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu).Hình gợi ý HS cách vẽ

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì,tẩy,màu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

- GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi -HS quan sát mẫu và trả lời

Trang 14

+ Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các

bước vẽ theo mẫu

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình cân

đối với tờ giấy,hình không quá nhỏ

- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ nhạt

Lưu ý: Không được dùng thước

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình.B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình

B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt

- HS vẽ bài

- HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ đậm, vẽ nhạt

- HS đưa bài dán trên bảng

- HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động

- HS nặn được 1 số dáng người đơn giản

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người

GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

Trang 15

HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người.

- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn

- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người?

+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình

gì?

+ Nêu 1 số hoạt động của con người?

- GV cho xem bài nặn của HS năm trước:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:

- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?

- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

- HS trả lờiB1: Nặn các bộ phận chính

Trang 16

-HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.

-HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật

HS: - Sưu tầm ảnh 1 số đồ vật có trang trí đương diềm

- Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ

III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm và đặt câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào?

+ Trang trí đường diềm ở đồ vật có t/d gì?

- GV cho HS xem 1 số bài trang trí đường

diềm và đặt câu hỏi?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí?

+ Được sắp xếp như thế nào?

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

- HS quan sát và nhận xét

+ Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách

+Có t/d làm cho mọi vật đẹp hơn

- HS quan sát và trả lời

+ Hoạ, lá, chim thú

+ Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang+Vẽ màu phù hợp với đồ vật

-HS lắng nghe

- HS nêu các bước vẽ trang tríB1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềmB2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết

Trang 17

-HS vẽ được tranh về đề tài quân đội.

-HS thêm yêu quí các cô,các chú bộ đội

GV: - Một số tranh ảnh về đề tài quân đội

HS: -Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài:

-GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và

đặt câu hỏi:

+Hình ảnh chính trong tranh?

+Trang phục?

+Trang bị vũ khí và phương tiện?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

*Lưu ý:Không được dùng thước

+Khác nhau giữa các binh chủng

- Súng, xe, pháo, tàu chiến

- Bộ đội gặt lúa,chống bão lụt

B4: Vẽ màu

- HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh chủng

- HS đưa bài dán trên bảng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 18

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I- MỤC TÊU:

- HS hiểu được đặc điểm của mẫu

- HS biết sắp xếp bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần giống mẫu

- HS quan tâm yêu quí mọi vật xung quanh

GV: - Mẫu vẽ có 2 vật mẫu

- Một số bài vẽ mẫu có 2 vật mẫu của HS năm trước

HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- GV cho HS xem1 số bài vẽ của HS năm

trước và đặt 1 số câu hỏi

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo

mẫu:

- GV vẽ minh họa 1 số bố cục đẹp,chưa đẹp

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các

bước tiến hành

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ mẫu theo

đúng vị trí quan sát,vẽ hình sao cho cân đối,

- HS trả lời

B1: Vẽ KHC, KHR:

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình:B3: Vẽ chi tiết:

Trang 19

- Học sinh nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II: THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

GV: - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập bắn

- Một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác nhau

HS: - SGK,sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Giới thiệu vài nết về hoạ sĩ Nguyễn

Đỗ Cung.

- GV y/c HS đọc phần 1 cho cả lớp cùng

nghe, đặt câu hỏi:

+ Nêu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?

- Đại diện 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe

- HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm1912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội Ông tốt nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934

- Du kích tập bắn, tan ca, học hỏi lẫn nhau, công nhân cơ khí,

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS thảo luận theo nhóm

N1:

Trang 20

+ Bức tranh Du kích tập bắn được sáng tác

vào năm nào?

+ Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ?

+ Sắp xếp bố cục?

+ Màu sắc trong tranh?

+ Em có thích bức tranh không?Vì sao?

- GV y/c các nhóm trình bày

- GV y/c HS bổ sung

- GV củng cố thêm

- GV cho HS xem 1 số tác phẩm khác nhau

của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?

- GV nhận xét chung về tiết học

- Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu,

XD bài, động viên HS khá,giỏi,

- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí

GV: - Một số bài trang trí hình chữ nhật,H.vuông,H.tròn

- Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, tấm thảm,chiếc khăn, HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,thước kẻ,tẩy,màu,

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

- GV giới thiệu 1 số bài trang trí H.chữ

nhật,H.vuông,hình tròn, đặt câu hỏi:

+ Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa

trang trí H.chữ nhật,với trang trí H.vuông,

H.tròn,

Giống nhau: Mảng chính ở giữa được vẽ to,hoạ tiết,màu sắc được vẽ đối xứng qua trục,

Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng qua

1 hoặc 2 trục,

Trang 21

chính lớn,mảng phụ nhỏ hơn,tìm hoạ tiết và

vẽ hoạ tiết phù hợp với hình mảng vẽ màu

- HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh

- HS vẽ được tranh vẽ ngày Tết,lễ hội và mùa xuân

- HS thêm yêu quê hương, đất nước

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

GV: - Một số tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và mùa xuân

- Một số bài vẽ của HS lớp trước.Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Trang 22

và mùa xuân, đặt câu hỏi:

+ Không khí ngày Tết,lễ hội và mùa xuân?

+ Những hoạt động của ngày Tết,lễ hội, ?

+ Hình ảnh,màu sắc trong ngày Tết,lễ hội, ?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài

ngày Tết, lễ hội và mùa xuân?

chính nổi bật được nội dung,hình ảnh phụ

hổ trợ cho h.ảnh chính vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

+ Không khí vui tươi,nhộn nhịp

+ Đua thuyền,chọi gà, thả diều,

+ Hình ảnh chính nổi bật nội dungMàu sắc phù hợp với quang cảnh,Phong cảnh về ngày Tết,lễ hội,

- Chúc Tết ông bà,thầy,cô giáo, chợ hoa ngày Tết,

- HS nêu các bước tiến hành:

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- HS đưa bài lên

- HS nhận xét về nội dung,hình ảnh,màu và chọn ra bài vẽ đẹp

- HS lắng nghe

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I- MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát,so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt của mẫu

- HS vẽ được hình gần giống mẫu,có bố cục cân đối với tờ giấy

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài

GV: - Một số mẫu vẽ như bình ,lọ,quả,

Trang 23

- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu,

III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, n.xét:

- GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi:

+ Tỉ lệ chung của mẫu?

+ Vật nào đứng trước,vật nào đứng sau?

- HS lắng nghe

Bài 21: Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU:

Trang 24

- HS có khả năng quan sát,biết cách nặn các hình khối.

- HS nặn đựơc hình người, đồ vật, con vật, và tạo dáng theo ý thích

- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẽ đẹp của hình khối

GV: - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng

- Đất nặn và dụng cụ để nặn

HS: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo,

- GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và

gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,…

- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu, /

C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành hình dáng

- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm

- Chọn màu nội dung, theo ý thích

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

Trang 25

I- MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm

- HS xác định được vị trí của nét thanh nét đậm và nắm được cách kẻ chữ

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của kiểu chữ in hoa nết thanh nết đậm

GV: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và nét đều

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,com pa,tẩy, màu,

- GV giới thiệu kiểu chữ khác nhau, đặt câu

hỏi: + Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ?

+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:

+Những nét đưa lên, đưa ngang là nét thanh

Trang 26

- HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn.

- HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích

- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh

GV: - Tranh của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu,

HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về những

đề tài khác nhau và đặt câu hỏi:

+ Các bức tranh vẽ về đè tài nào?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

- GV kết luận:

- GV tổ chức trò chơi:GV y/c HS lên bảng

xếp 1 số bức tranh có nội dung khác nhau

Trang 27

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I-MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát so sánh và nhận ét dúng về tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm của mẫu

- HS biết cách bố cục bài vẽ hợp lí;vẽ được hình gần đúng tỉ lệ,

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ yêu quí mọi vật xung quanh

GV: - Mẫu có 2 hoặc 3 vật mẫu

- Một số bài vẽ của HS năm trước Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ,

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi

+ Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?

- GV y/c HS chia nhóm và bày mẫu vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu

để vẽ,vẽ KHC sao cho cân đối với tờ giấy

Xác định nguồn sáng để vẽ đậm vẽ nhạt

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

+ Cái bát đặt trước, ấm đứng sau

+ Gồm:thân,miệng ,vòi,quai,

+ Có độ đậm nhạt khác nhau

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ đậm nhạt,

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận, phác hình.B3: Vẽ chi tiết ,hoàn chỉnh hình

Trang 28

- HS lắng nghe.

Bài 25: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC

I-MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Bác Hồ đi công tác và hiểu vài nét về hoạ sĩ

Nguyễn Thụ

- HS nhận xét sô lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh

GV: - SGK,SGV

- Một số tranh vẽ về Bác của các hoạ sĩ

HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ

HĐ1:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn

Thụ:

- GV y/c HS xem mục1 trang 77 SGK và

đặt câu hỏi:

+ Nơi sinh của hoạ sĩ Nguyễn Thụ?

+ Những tác phẩm nổi tiếng của ông?

+ Dáng vẽ từng nhân vật trong tranh?

+ Hình dáng của 2 con ngựa?

+ Màu sắc của bức tranh?

+ Em thích bức tranh không?Vì sao?

+ Hoạ sĩ Nguyễn Thụ sinh 1930, quê ở xã Đắc Sở ,huyện Hoài Đức, tỉnh Hà tây, + Dân quân, đấu vật,làng ven núi,

Trang 29

- GV y/c các nhóm trình bày kết quả.

- GV y/c HS bổ sung cho các nhóm

- GV bổ sung làm rõ nội dung bức tranh

- GV cho HS xem 1số bức tranh của các hoạ

Trang 30

TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM

I- MỤC TIÊU:

- HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối

- HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu;

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm,

GV: - Một số dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm đẹp và chưa đẹp,

- Một số bài kẻ chữ của HS năm trước

HS: - Giấy hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, màu,

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho xem1 số dòng chữ in hoa nét

thanh nét đậm kẻ đúng sai và gợi ý:

+ Dòng chữ nào kẻ đúng,dòng nào kẻ sai?

+ Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ?

+ K.cách giữa các con chữ và các tiếng?

- HS lắng nghe

Trang 31

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh và quan sát các hoạt

động bảo vệ nôi trường

-Nhớ đưa giấy hoặc vở ,bút chì, tẩy,màu,

- HS lắng nghe dặn dò:

Bài 27: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết hơn về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống sống

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường

GV: - Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường

- Bài vẽ của HS năm trước.Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Tranh ảnh về môi trường

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường

và gợi ý:

+ Không gian sống xung quanh chúng ta?

+ Môi trường xanh-sạch -đẹp có t/d gì?

+ Cần làm gì để bảo vệ môi trường?

+ Có đồi núi, ao hồ,kênh rạch,cây cối,nhà cửa,bầu trời,

+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người

+ Như thu gom rác,trồng cây, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nước,

Trang 32

phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên để n.xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh màu,

- HS lắng nghe

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (vẽ màu)

I-MỤC TIÊU:

- HS đặc điểm của mẫu vẽ hình dáng,màu sắc và cách sắp xếp

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu có 2 hoặc 3 vật mẫu

- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tỉnh vật

GV: - Chuẩn bị mẫu vẽ.hình gợi ý cách vẽ

- Tranh tỉnh vật của các hoạ sĩ, bài vẽ lọ hoa,quả , của HS lớp trước

HS: - Tranh tỉnh vật

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu,

- GV bày mẫu vẽ và gợi ý HS nhận xét:

+ Tỉ lệ chung của mẫu vẽ?

+ Vật nào đứng trước,vật nào đứng sau?

+ Hình dáng đặc điểm của lọ,hoa,quả, ?

+ Độ đậm nhạt và màu sắc của lọ,hoa,quả

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước vẽ theo mẫu

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

+ Vẽ màu

- HS vẽ bài theo mẫu,

-Vẽ màu theo ý thích

Trang 33

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan sát tìm

ra đặc điểm của mẫu, ước lượng tỉ lệ

Trang 34

Bài 29: Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI

I-MỤC TIÊU:

- HS biết nội dung của 1 số ngày lễ hội

- HS biết cách nặn và sắp xếp,các hình năn theo dề tài

- HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán

GV: - Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.Bài nặn của HS lớp trước,

- Đất nặn hoặc giấy màu,hồ dán,

HS: - sưu tầm tranh ảnh về ngày hội Đất nặn hoặc giấy màu ,hồ dán

- GV y/c HS xem 1 số bức tranh về đề tài

ngày hội, đặt câu hỏi:

+Trong các ngày hội,diễn ra hoạt động gì?

+ Hình ảnh nào là chính,H ảnh nào là phụ?

+ Màu sắc?

- GV tóm tắt

- GV y/c HS kể 1 số hoạt động về đề tài

ngày hội ở quê hương em?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành nặn

- GV nặn minh hoạ để HS quan sát

HĐ:Hướng dẫn HS thực hành:

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát lớp nhắc nhở các nhóm tìm

và nặn theo chủ đề,chọn màu theo ý thích,

+ Như hội Đền hùng,hội chọi trâu, hội lim,hội làng,

+ Như đua thuyền, kéo co, đấu vật,

+ Tươi vui,phù hợp với không khí ngày hội

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời:

+ Nặn từng bộ phận chính rồi ghép dính lại + Nặn thêm hình ảnh phụ và chi tiết

+ Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài

- HS lắng nghe

Trang 35

- Sưu tầm1 số đầu báo,tạp chí,báo tường,

- Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,màu, để học./ - HS lắng nghe dặn dò

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa của báo tường

- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp

- HS yêu thích các hoạt động tập thể

GV: - SGK,SGV Sưu tầm 1 số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, )

- Bài vẽ của HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ

HS: - Sưu tầm 1 số đầu báo

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy, màu vẽ,

- GV cho HS xem 1số tờ báo và giới thiệu:

+ Tờ báo nào củng có đầu báo và thân báo,

+ Báo tường thường ra vào dịp lễ Tết ,

- GV giới thiệu 1 số đầu báo và gợi ý:

+ Đầu báo tường thường có yếu tố nào?

- GV tóm tắt:

HĐ2:Trang trí đầu báo tường:

- GV y/c HS nêu cách trang trí đầu báo:

Trang 36

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em

-Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

Bài 31: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM

I- MỤC TIÊU

- HS hiểu về nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích

- HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh

GV: - sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em và 1 số đề tài khác

- Hình gợi ý cách vẽ:

HS: - Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- GV treo 1 số bức tranh có nội dung khác

Trang 37

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận sét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát lọ,hoa và quả,

- Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau

- HS biết cách quan sát so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu

- HS vẽ được ình và màu thao cảm nhận riêng

- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tỉnh vật

GV: - Mẫu vẽ: lọ, hoa, quả,

- 1 số tranh tỉnh vật của hoạ sĩ.1 số bài vẽ lọ ,hoa,quả, của HS lớp trước

HS: - Mẫu vẽ:lọ, hoa, quả,

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì,tẩy,màu hoặc giấy màu, hồ dán,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV cho HS xem 1 số tranh tỉnh vật và đặt

câu hỏi: + Tranh vẽ những đồ vật nào ?

-HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích

Trang 38

* Lưu ý: Không được dùng thước để kẻ,

- GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS

- Nhớ đưa vở,bút chì,thước, màu,tẩy, /

-HS đưa bài lên để nhận xét

-HS nhận xét về bố cục,hình,màu,-HS lắng nghe

TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI

I- MỤC TIÊU:

- HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí và trang trí được cổng hoặc lều trại theo ý thích

- HS yêu thích các hoạt động tập thể

GV: - Ảnh chụp cổng trại và lều trại,

- Bài vẽ cúa HS ở lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

HS: - sưu tầm hình ảnh về trại thiếu nhi

- Giấy hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, thước, màu,

2- Trang trí lều trại:

- HS quan sát và trả lời

+ Vào dịp lễ, Tết, ngày 26-3,

+ Gồm: Cổng trại và lều trại

+ Vật liệu:Tre,nứa, lá vải ,giấy

Trang 39

+ Nêu cách trang trí lều trại?

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c bài tập

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS tìm hình

dáng chung cho cổng trại hoặc lều trại,

- Trang trí bố cục, hoạ tiết, màu sắc,

- GV giúp dỡ HS yếu, động viên HS K,G,

- Sưu tầm tranh ảnh có nội dung em thích

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học./

+ Vẽ hình lều trại + Trang trí ,lều trại theo ý thích

- HS quan sát và lăng nghe

- HS vẽ bài: Vẽ cổng trại hoặc lều trại theo cảm nhận riêng, trang trí theo ý thích,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS biết cách tìm,chọn nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích

- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh

GV: - Sưu tầm tranh của hoạ sĩ về các đề tài khác nhau

HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành Bút chì,tẩy,màu,

- GV giới thiệu 1 số bức tranh và gợi ý

+ Nội dung đề tài gì?

Trang 40

nội dung đề tài em thích để vẽ.Vẽ hình ảnh

nổi bật được nội dung, Vẽ màu theo ý

- Đây là năm học cuối của bậc Tiểu học,GV và HS cần thấy được kết quả

dạy-học mĩ thuật trong năm học,

- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy học mĩ thuật

- GV rút kinh nghiệm cho dạy- học ở những năm tiếp theo

- HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong

năm học tiếp theo ở bậc THCS

- Phụ huynh HS biết kết quả học tập mĩ thuật của con em mình

Định dạng
Số trang	102
Dung lượng	0,98 MB

giao an MT 5 hai cot nam 2011

NẶN DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU:

TÀI QUÂN ĐỘI I MỤC TIÊU: