Tiết 2 Hoạt động 2:Luyện đọc khổ thơ, cả bài : HD luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ – cả bài thơ.. Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ.cn- nhóm –tổ -Thi đọc theo tổLuyện đọc khổ thơ, bài thơ
Trang 1
TU ẦN 30
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
T ập đọc : (Tiết 41,42,43) CHUYỆN Ở LỚP
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài ; Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ
-Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe bạn nhỏ ở lớp ngoan như thế nào?
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK
II.Đồ dùng :Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Ki ểm tra :
Gọi hs đọc bài Chú Cơng và trả lời câu hỏi:
+ Khi lớn đuơi Cơng trống đẹp như thế nào?
-GV đọc mẫu, y/c HS đọc thầm, Xác định số
dòng thơ, khổ thơ
+Luyện đọc tiếng, từ :
Cho HS luyện đọc một số tiếng, từ dễ lẫn
+phân tích tiếng
+Luyện đọc từng dòng thơ
Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ,HD cách
ngắt nhịp thơ :
Sáng nay / cô giáo gọi //
Đứng dậy / đỏ bừng tai//
Vuốt tóc con / mẹ bảo ://
*Trị chơi: Thi đọc đúng, nhanh các tiếng, từ
khĩ
Tiết 2
Hoạt động 2:Luyện đọc khổ thơ, cả bài :
HD luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ – cả bài
thơ
- 2 hs đọc và trả lờiHọc sinh nhắc lại đề bài
Đọc thầm, xác định số dòng thơ, khổ thơ
Luyện đọc tiếng,từ +phân tích tiếng : (cn )
Đứng dậy,trêu con, bôi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớ,ngoan
Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ.(cn- nhóm –tổ )
-Thi đọc theo tổLuyện đọc khổ thơ, bài thơ :( cn- đt)
Trang 2Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Cho HS đọc cả bài
*Trị chơi: Thi tìm tiếng từ cĩ vần uôc - uôt :
Y/c học sinh đọc lại từng khổ thơ, bài thơ
T iết 3
Hoạt động 3 :Tìm hiểu bài, luyện đọc trong sgk
+Cho HS đọc bài trong SGK
+Tổ chức cho các tổ thi đọc
Nhận xét, tuyên dương
*.Tìm hiểu bài :
+Y/c học sinh đọc 2 khổ thơ đầu
H :Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện
gì ở lớp ?
+Y/c học sinh đọc khổ thơ cuối
H :Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
*GV liên hệ, gdhs
3,Củng cố ,dặn dò :
-Cho HS đọc lại bài thơ
-HD về làm bài tập (Vở BTTV )
-Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài
« Mèo con đi học »
HS thi đua viết tiếng tìm được vào bảng con
Đọc lại các tiếng đã viết
Đọc lại khổ tho, bài thơ : (cn-đt)
Luyện đọc bài trong SGKCác tổ thi đua đọc (cn-nhóm đôi)
Đọc 2 khổ thơ đầu (lớp đọc thầm,
3 em đọc to)
… bạn Hoa không học bài Bạn Hùng cứ trêu con Bạn Mai tay đầy mực…
Đọc khổ thơ cuối (3 em)-Mẹ bảo : Nói mẹ nghe ở lớp Con đã ngoan thế nào ?
- Hs đọc lại bài thơ
Trang 3Tốn: ( Tiết 117) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
(Trừ không nhớ )
I.Mục tiêu:
-Biết đặt tính rồi làm tính trừ số cĩ hai chữ số( không nhớ ) (dạng 65-30, 36-4)
* BT cần làm 1, 2, 3 (cột 1,3)
II Đồ dùng : Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời
III.Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1 : giới thiệu bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác
trên que tính Giáo viên làm song song với
học sinh
- Lần lượt hướng dẫn thao tác tách que tính
và nêu số que tính còn lại
- Giáo viên hình thành trên bảng phần bài
học như Sách giáo khoa
- Giới thiệu kỹ thuật tính
* Đặt tính : Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục
thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn
vị
* Viết dấu - Kẻ vạch ngang
* Tính (từ phải sang trái )
* 5 trừ 0 bằng 5 – Viết 5
* 6 trừ 3 bằng 3 – Viết 3
Vậy 65-30= 35
b) Trường hợp phép trừ 36-4 hướng dẫn
thao tác trừ giống trên nhưng lưu ý học sinh
viết số 4 thẳng cột với cột đơn vị
Hoạt động 2 : Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách giáo
- Học sinh lặp lại cách thực hiện
- Học sinh nêu yêu cầu bài
65
30
-35
Trang 4- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép
tính
GV Lưu ý cách đặt số
Trừ từ phải sang trái
Bài 2 : Đúng ghi Đ – Sai ghi S
-Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài trên
bảng lớp
- Cho học sinh nhận xét các bài sai do làm
tính sai hay đặt tính sai
Bài 3 : Tính nhẩm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật
tính nhẩm nhanh, đúng
3.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên
dương những học sinh ngoan hoạt động tốt
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài
tập trong vở bài tập toán
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập
- 2 em thực hành và nêu cách thực hiện
- Cả lớp nhận xét
- Giáo viên chốt cách thực hiện
- Học sinh tự làm bài vào vở :50
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- 2 học sinh lên bảng
- Cả lớp làm vào sách
- Học sinh đọc bài làm của mình và giải thích vì saođúng,vì sao sai
Trang 5- Biết đặt tính ,làm tính trừ,tính nhẩm các số trong phạm vi 100( khơng nhớ)
- BT cần làm: 1,2,3,5
II Đ ồ dùng :
+ Bảng phụ ghi các bài tập
III C ác hoạt động dạy học :
1.Kiểm tr a :
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Y/c cả lớp làm bảng con
+ Nhận xét, sửa bài chung
2 Bài mới : giới thiệu bài
Học sinh biết làm tính trừ, tính nhẩm
Có kỹ năng giải toán
*Bài 1 : Đặt tính rồi tính
-Muốn đặt tính đúng em phải làm thế
nào với bài :
45-23= ?
-Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ
không nhớ
-Y/c học sinh làm vào bảng con
Gọi 2 em lên bảng chữa bài
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung
*Bài 2 : Tính nhẩm :
GV treo bảng phụ, cho HS tiếp nối
nhau lên ghi kết quả tính
-Giáo viên sửa bài chung
*Bài 3 : Điền dấu < > =
Cho HS làm bài vào vở
Gọi 4 em nối tiếp nhau lên chữa bài
Chấm bài,nhận xét; củng cố cách so
sánh
*Bài 5: Nối
GV cho HS chơi tiếp sức, chia 2 đội
-2 hs lên bảng làm −3098 −5555-Cả lớp làm bảng con: 72 - 70 =
99 - 9 =
- Học sinh mở Sgk
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập
- Viết 45 rồi viết 23 sao cho số cột chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị rồi trừ từ phải sang trái
- Học sinh tự làm bài vào bảng con
- 2 em lên bảng sửa bài
45 57 72 70 66
23 31 60 40 25
22 26 12 30 41-Lớp nhận xét
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài
- 3 nhóm đại diện 3 dãy bàn lên bảng sửa bài :
65 -5 =60 65 -60 =5 65 -65 =0
70 -30 =40 94 -3 =91 33 -30 =3
21 -1 =20 21 -20 =1 32 -10 =22
- Cả lớp sửa bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài -Làm bài vào vở ,sau đó lên chữa bài trên bảng:
35 - 5 … 35 - 4 43 +3 … 43 - 3
30 – 20 … 40 – 30 31 + 42 … 41 + 32-Cả lớp nhận xét sửa bài tập
Trang 6mỗi đội 5 em xếp hàng 1, lần lượt tính
và nối phép tính với kết quả đúng Đội
nào nối nhanh, nối đúng là thắng cuộc
-Giáo viên chữa bài tuyên dương đội
thắng
3.Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên
dương những học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập
vào vở bài tập toán
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Các ngày
trong tuần lễ
-Mỗi dội cử 5 em tham gia trò chơi -Chơi đúng luật:
76 - 5 54 40 + 14
- Tô được các chữ hoa O ,Ô, Ơ, P
- Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu, từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viế lớp 1 tập hai (Mỗi từ ngữ đều phải được viết ít nhất 1 lần)
Trang 7II.Đ ồ dùng : Chữ mẫu , bảng phụ, Vở TV.
III.Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra:
- GV y/c học sinh viết các chữ hoa L , M, N
vào bảng con Viết từ : Ngát hương
Nhận xét
2.Bài mới:Giới thiệu bài: Tô chữ hoa: O , Ô, Ơ,
P
a.HD tô chữ hoa:
GV đính chữ mẫu,HD hs quan sát và nhận xét
GVvừa nêu cấu tạo chữ hoa,vừa tô theo chữ
mẫu
GV viết mẫu,nêu quy trình viết
-Cho HS tập viết vào bảng con ( lần lượt từng
chữ)
Nhận xét, sửa sai
b.HD viết vần, từ ứng dụng:
GV treo bảng phụ, cho HS đọc lại bài trên
bảng:
HD viết vào bảng con (lưu ý điểm đặt bút,
dừng bút) Nhận xét, sửa sai
c.HD tập tô chữ hoa, viết vần, từ vào vở TV
*Tô chữ hoa: Tô mỗi chữ 1 dòng
*Tập viết: Viết vần, từ :mỗi chữ 1 dòng
GV theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS
Sửa tư thế ngồi viết, cách cầm bút
-Chấm bài ,nhận xét, tuyên dương những em
viết đúng quy trình, chữ đẹp
3.Củng cố, dặn dò:
-Cho HS đọc lại bài tập viết
-Nhắc lại cấu tạo chữ hoa O, Ô, Ơ, P
-GV nhận xét tiết học,dặn HS về luyện viết
phần B
HS nhắc lại đề bài
Quan sát chữ mẫu, nhận xét về độ cao, các nét…
HS theo dõi quy trình tô và viết chữ hoa
Tập viết vào bảng con:
O , O , O , P
Đọc bài tập viết trên bảng
Phân tích cấu tạo một số tiếng
Tập viết vần, từ vào bảng con
HS mở vở TV, tô chữ hoa và viết vần, từ
uôi nải chuối
ưu con cừu
Trang 8
Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011
- Bảng phụ, vở chính tả.
III C ác hoạt động dạy học :
Trang 9Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Kiểm tra :
- GV đọc cho học sinh viết các từ viết sai ở tiết
trước Từ cốc, tai
- GV nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
*Ho ạt động 1 : Hướng dẫn tập chép
- GVtreo bảng phụ, cho HS đọc bài tập chép
Chuyện ở lớp Vuốt tóc con mẹ bảo:
- Mẹ chẳng nhớ nổi đâu
Nói mẹ nghe ở lớp
Con đã ngoan thế nào ?
H:- Nội dung khổ thơ nói lên điều gì ?
-Trong khổ thơ có những dấu câu nào ?
- Khổ thơ này cĩ mấy câu?
-HD tập viết một số tiếng, từ khĩ phân tích
cấu tạo tiếng
- Vuốt tĩc, nghe, lớp, ngoan
- Nhận xét, sửa sai
* Cho học sinh đọc cả khổ thơ 1 lần
* Hoạt động 2: Viết bài vào vở
- Gv hướng dẫn HS cách trình bày khổ thơ
vào vở
-Cho HS chép bài, GV theo dõi, uốn nắn tư
thế ngồi viết cho HS
* Ho ạt động 3: Chấm , chữa bài
-GV đọc lại từng dòng thơ, cho HS soát lỗi
chính tả
- Cho học sinh đổi vở chấm bài
-Chấm bài, chữa lỗi sai phổ biến
*Ho ạt động 4 :HD làm bài tập chính tả:
Bài 1: Điền uơt hay uơc
b tĩc, ch đồng, thầy thuốc
-Cho cả lớp làm vào Vở BTTV
- Cho cả lớp đọc các từ vừa điền
Bài 2: Điền: C hay K ( GV tổ chức cho học
sinh chơi trị chơi tiếp sức
túi k , quả c
- HS viết bảng con
- 2 Học sinh đọc bài tập chép
- Mẹ muốn biết con học ở lớp ngoan như thế nào
- Các dấu câu ( :, -, ? )
Theo dõi, sửa lỗi sai
-1 em lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vở bài tập
Buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc
Trang 10.ao ngất, cày ấy
éo co, on iến
-Chấm, chữa bài,củng cố quy tắc viết chữ k
- HS đọc các từ vừa điền
3.Củng cố, dặn dò:
-Y/c học sinh đọc lại bài chính tả
- GV nhắc lại cách viết các dấu câu
( - , : , ? )
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những em
viết đúng , đẹp
Tốn: ( Tiết 119) CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Gv viết các PT yêu cầu HS làm bài
99 - 45 67 – 52
-2 em lên làm ở bảng lớp Cả lớp làm vào bảng con
Trang 1165 – 30 75 – 4
- Gv nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
* Ho ạt động 1 : GT các tờ lịch
a)Giáo viên giới thiệu cho học sinh quyển lịch
bóc hàng ngày chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và
hỏi :
- Hơm nay là thứ mấy ?
- GV đính các tờ lịch trong tuần cho học sinh
quan sát, giới thiệu tên các ngày trong tuần là:
Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ
sáu, thứ bảy và nói đó là các ngày trong tuần
lễ
- Vậy 1 tuần lễ có mấy ngày ?
- GV tiếp tục chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay
và hỏi :
+ Hôm nay là ngày mấy?
- Quan sát trên đầu cùng của tờ lịch ghi gì ?
- Vậy trên mỗi tờ lịch có ghi những phần nào ?
* Giáo viên chốt bài : Một tuần lễ có 7 ngày,
là các ngày chủ nhật , thứ hai… Trên mỗi tờ
lịch bóc hàng ngày đều có ghi thứ, ngày , tháng
để ta biết được thời gian chích xác
*Ho ạt động 2 : Thực hành
Bài 1: Trong mỗi tuần lễ
a,Trong mỗi tuần lễ, em đi học vào những
ngày nào?
b,Em được nghỉ vào những ngày nào ?
Bài 2 : Đọc tờ lịch của ngày hơm nay rồi viết
lần lượt tên ngày trong tuần,ngày trong tháng,tên
tháng:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch ngày
hôm nay và tờ lịch của ngày mai
* Hôm nay là … ngày … tháng
*Ngày mai là … ngày … tháng
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
Bài 3 : Đọc thời khĩa biểu của lớp em
- Hôm nay là thứ năm HS nhắc lại
- Một tuần lễ có 7 ngày : Chủ nhật, thứ hai, … … , thứ bảy
- Vài học sinh lặp lại
- Học sinh tìm ra số chỉ ngày trên tờ lịch và trả lời Ví dụ : hôm nay là ngày 7
- Ghi tháng tư
- Tờ lịch có ghi tháng, ngày , thứ
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Em đi học các ngày : thứ hai, thứ
ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu
- Em được nghỉ các ngày ; thứ bảy và chủ nhật
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài
-1 Học sinh lên bảng điền vào chỗ trống ,cả lớp làm vào phiếu BT Trả lời: Hôm nay là thứ năm ngày 7 tháng 4
Ngày mai là thứ sáu ngày 8 tháng 4
Trang 12- Hướng dẫn học sinh tự chép TKB của lớp vào
vở
- GV theo dõi, HD thêm cho HS
3.Củng cố dặn dò :
- Một tuần lễ cĩ mấy ngày ?
- Hơm nay là thứ năm , ngày mai là thứ mấy ?
- Một tuần lễ em đi học mấy ngày ?
- Em được nghỉ mấy ngày ? Đị là những ngày
nào?
- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương
những học sinh hoạt động tốt
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập vào
vở bài tập toán
- Chuẩn bị: Cộng trừ (không nhớ) trong
phạm vi 100
-Học sinh tự chép TKB vào vở ô li
- HS trả lời
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Tập đọc: ( Tiết 44, 45 ) MÈO CON ĐI HỌC
I.M
ục tiêu :
Trang 13- Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ :buồn bực, kiếm cớ , cắt đuôi, cừu.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà ; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
II.Đ
ồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)
III.C ác hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
Gọi 3 HS đọc bài “Chuyện ở lớp”
H:Bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp:
-Mẹ muốn nghe bé kể chuyện gì ?
-GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm, xác định dòng
thơ, lời nhân vật
+Luyện đọc tiếng, từ:
Cho HS luyện đọc +phân tích tiếng
Chỉnh sửa phát âm cho HS
GV giảng từ:
*kiếm cớ:Tìm lý do để nghỉ học
*be toáng: kêu to ầm ĩ
+Luyện đọc từng dòng thơ:
Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ
HD đọc cao giọng khi đọc lời của Cừu và Mèo
+Luyện đọc cả bài thơ:
HD cách ngắt hơi, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
Cho HS đọc đt
* Trị chơi: Thi tìm tiếng, từ cĩ vần ưu - ươu:
T iết 2 :
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài, đọc bài tong sgk
a.Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc 4 dòng thơ đầu
H: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?
HS lầøn lượt lên đọc bài, trả lời câu hỏi-bạn Hoa không học bài,bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực
-Mẹ muốn biết ở lớp con đã ngoan thế nào
Nhắc lại đề bài
Nghe, đọc thầm, xác định dòng thơ, lời nhân vật
Luyện đọc tiếng ,từ: (cn- đt)Buồn bực, kiếm cớ,be toáng, cắt đuôi,cừu, khỏi hết
Nghe, tìm hiểu
Luyện đọc từng dòng thơ ( cn - nối tiếp)
Luyện đọc cả bài (cn- tổ – đt)
- Các tổ thi tìm viết vào bc
HS tìm tiếng, đọc và phân tích tiếng:Đọc lại bài trên bảng (cn- đt)
Đọc 4 dòng thơ đầu ( 4 em đọc –lớp đọc thầm )
Mèo kiếm cớ:cái đuôi bị ốm
Trang 14Cho HS đọc 6 dòng thơ còn lại.
H:-Cừu nói gì khiến Mèo không nghỉ học nữa ?
-Cừu là người bạn như thế nào ?
Hãy kể lại nội dung bài bằng lời của em
b.Luyện đọc trong sgk
+HD học sinh luyện đọc bài trong SGK
+Tổ chức cho các tổ thi đua đọc bài
Nhận xét, tuyên dương
*GV liên hệ thực tế, gdhs
GV đọc lại bài thơ Y/c học sinh đọc CN
Học thuộc lòng: HS đọc thuộc từng dòng thơ
3.Củng cố, dặn dò:
- Mèo đã chăm học chưa ? Cừu là người bạn
như thế nào ? Em thích nhận vật nào ? Vì sao ?
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: “Người
bạn tốt”
Cừu bảo :Cắt đuôi sẽ khỏi ốm
Cừu là người bạn tốt
Đọc lại bài thơ (cn- đt)
HS tự kể lại nội dung bài
Luyện đọc bài trong SGK (cn- nhóm đôi)
Thi đua đọc theo tổ
Luyện đọc thuộc lòng
Thi đua đọc thuộc (cn- tổ-đt )
Mèo chưa chăm học,Cừu là người bạn tốt,biết giúp đỡ bạn bè
Thủ công : ( Tiết 30) CẮT ,DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
I.M ục tiêu :
