tuạn 15 lop 3

Gọi HS đọc từng đoạn của bài :hũ bạc của ngời cha Trả lời các câu hỏi tơng ứng B:Bài mới: 1,Giới thiệu bài 2,Luyện đọc a.Đọc mẫu:GV đọc toàn bài và nêu cách đọc b.HD luyện đọc kết hợp gi

Gọi HS đọc từng đoạn của bài :hũ bạc của ngời cha

Trả lời các câu hỏi tơng ứng

B:Bài mới:

1,Giới thiệu bài

2,Luyện đọc

a.Đọc mẫu:GV đọc toàn bài và nêu cách đọc

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

3.Tìm hiểu bài:Gọi 1 HS đọc toàn bài

?Quê bạn páo ở đâu?câu thơ nào cho em

biết điều đó?

?Páo đi thăm bố ở đâu?

?Những điều gì ở thành phố khiến páo lạ ?

?Lân đầu đợc về thăm thành phố Páo thấy

nhiều điều lạ Nhng điều mà Páo thấy

giống quê mình đó là gì ?

?Theo em,vì sao Páo có thể thấy những

điểm giống giữa quê nhà và thành phố

->Đờng rông,sông sâu,nhiều ngời ,nhiều xe,nhà cao

->Lên xuống thang gác Leo đèo leo dốc ởquê nhà

->Vì Páo rất yêu và nhớ quê hơng của mình

->Đọc thuộc lòngLuyện viết H - L

I.Mục tiờu :-Giỳp HS viết đỳng cỏc chữ hoa :H,L

-Giỳp HS biết trỡnh bày bài khoa học

->Yeu cầu HS viết bảng con

HS tham gia thi giải toán qua mạng Hỏi

còn lại bao nhiêu bạn không tham gia thi

giải toán qua mạng

Có 360 quyển sách xếp đều vào 3 tủ mỗi

tủ có 5 ngăn Hỏi mỗi ngăn tủ có bao nhiêu

quyển sách ?

Bài 5(dành cho HS khá ,giỏi)

Tính bằng cách thuận tiện nhất

4X25+175-50X2=?

87+33+13+67=?

Củng cố –dặn dò

->đọc kỹ YC->Thực hiện vào bảng con

->Đọc kỹ yêu cầuTT:

Giải

Số HS tham gia thi là:32 :2 =16(em)

Số HS không tham gia thi là : 32-16=16 (em)

ĐS:16 em

->đọc kỹ yêu cầu56:7=24:3 42:6=21:332:8=16:4 36:4=27:345:5=3X3 36:9=12:3->đọc kỹ đề bài

TT:Có 3tủ:360 quyển

1 tủ :5 ngăn

1 ngăn : quyển?

GiảiMột tủ có số sách là 360:3=120(quyển)Một ngăn có số sách là 120:5 =24 (quyển)

Đáp số:24 quyển

->(4X25)-(50X2)+175=175->(87+13)+(67+33)=200

Chiều Thửự hai, ngaứy 6 thaựng 12 naờm 2010

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Hai bàn tay lao động của con người chính lànguồn tạo nên của cải

Kể chuyện: -Sắp xếp các tranh (sgk)theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn củacâu chuyện theo tranh minh họa

KNS:

-Tự nhận thức bản thân

-Lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị :

1 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn

cần hướng dẫn,

2. HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TIẾT 11 Kiểm tra bài cũ :

- KT đọc thuộc lòng: Nhớ Việt Bắc

- Nhận xét và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài:

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khĩ, dễ lẫn

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đĩ theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HD HS tìm hiểu nghĩa của từ trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Câu chuyện cĩ những nhân vật nào ?

- Ơng lão là người như thế nào ?

- Ơng lão buồn vì điều gì ?

- Ơng lão mong muốn điều gì ?

- Người cha đã làm gì với số tiền đĩ ?

- Vì sao người cha lại ném tiền

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai

- Người con dã làm lụng vất vả

- Khi ơng lão vứt tiền vào lửa, người con đã

làm gì ?

- Hành động đĩ nĩi lên điều gì ?

- HS đọc thuộc lòng: Nhớ Việt Bắc

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng

câu khĩ: Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.//

- Bây giờ / cha

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- Mỗi nhĩm 5 HS, lần lượt từng đoạn

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Câu chuyện cĩ 3 nhân vật là

- Ơng là người rất siêng năng, chăm chỉ

- Ơng lão buồn vì con trai rất lười biếng

- Người con tự kiếm nổi bát cơm,

- Người cha ném số tiền xuống ao

- Vì ơng muốn biết

- Vì người cha phát hiện ra

- Anh vất vả xay thĩc thuê,

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

- Anh rất quí trọng nĩ

- Ơng lão cười chảy cả nước mắt

- Ông lão có thái độ như thế nào

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa

của câu chuyện

- Hãy nêu nd bài học

TIẾT

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó

gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời :

- 2 đến 3 HS trả lời : 2

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo cácvai : người dẫn truyện, ông lão

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 ( Cột 1,3,4) , bài 2 , bài 3

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 3:

- GV treo bảng phụ cĩ sẵn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS

- Xác định yêu cầu của bài, tự làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài 2

- HS phân tích và tìm cách giải

- 3 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

- 1 HS đọc

- Các nhóm làm bài rồi lên trình bày

- Nêu cách thực hiện phép chia

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2) Bài mới: - Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

được về chủ đề bài học

- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài

- Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ,

thơ, ca dao, tục ngữ mà cỏc em đó sưu tầm

được theo tổ

- Mời đại diện từng tổ lờn trỡnh bày trước

lớp

-Tổng kết, biếu dương những cỏ nhõn, tổ đó

sưu được nhiều tài liệu và trỡnh bày tốt

* Hoạt động 2: Đỏnh giỏ hành vi.

- Nờu yờu cầu BT4 - VBT

- Chia nhúm, yờu thảo luận nhúm

- Mời đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo

luận

- KL: Cỏc việc a, d, e, g là những việc làm

tốt thể hiện sự quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm ;

Cỏc việc b, c, đ là những việc khụng nờn

- Yờu cầu mỗi nhúm thảo luận, xử lý 1 tỡnh

huống rồi đúng vai (BT5 - VBT)

- Mời cỏc nhúm lờn đúng vai

- HS đọc phần luận trờn bảng

Thửự ba ngaứy 7 thaựng 12 naờm 2010

Thể dục Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hịên động tác nhanh chóng,trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Học trò chơi “Đua ngựa ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi Đua ngựa “ ”III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

- HS chạy khởi động và tham giatrò chơi

- HS ôn tập dới sự điều khiển của

GV hoặc cán sự

- Cán sự lớp hô cho các bạn tập

* Mỗi tổ cử 5 ngời lên biểu diễn

- Chơi trò chơi Đua ngựa “ ”

+ GV cho HS khởi động kỹ các khớp

+ GV hớng dẫn và cho HS tập lại cách

cầm ngựa, phi ngựa, cách quay vòng Cho

thi đua giữa các tổ với nhau

- Một số em thay nhau làm trọngtài cho trò chơi

- HS vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5)

của cõu chuyện Hũ bạc của người cha và

TLCH: Cõu chuyện cú ý nghĩa gỡ?

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu GV

sửa sai cho cỏc em

- 3 HS kể lại 3 đoạn của cõu chuyện vàTLCH

- Lớp theo dừi, nhận xột

Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe đọc mẫu để nắmđược cỏch đọc đỳng của bài văn miờu tả

- nối tiếp nhau đọc từng cõu trước lớp Luyệnđọc cỏc từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

kết hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông

chiêng , nông cụ …

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Vì sao nhà rông phải chắc cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu của nhà rông được trang trí

như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà

rông ?

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau

khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà

rông?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứađược nhiều người, để voi đi không đụng ,ngọn giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rấtnghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các giàlàng thường tụ họp để bàn việc lớn,

+ Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổichưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với ngườiTây Nguyên …

-Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương

HS : vở bài tập Toán 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY - häc

1 Kiểm tra bài cũ

- ViÕt 2 phÐp chia sè cã ba cs cho sè cã 1 cs

- GV nhận xét, chữa bài cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Nêu phép chia và viết lên bảng 560:8= ?

- Yêu cầu HS dặt tính theo cột dọc thực hiện phép

- Xác định yêu cầu của bài,sau đĩ cho HS tự làm

- YC các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước

chia của mình

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

* Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i cđa HS

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- YC HS làm theo nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS

- HS theo dõi và làm bài

- 6 HS lần lược lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

- 6 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớpnghe và nhận xét

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào

vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm thi làm đúng và nhanh

_

Chính tả

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.

I/ Mục tiêu :

-Nghe-viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm đúng BTđiền tiếng cĩ vần ui/uơi (BT2)

II/ Chuẩn bị :

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS : VBTIII HOẠT ĐỘNG DẠY - häc

+Những chữ nào trong đoạn văn dễ sai chính tả?

- YC HS tìm từ khó và viết bảng con

b.GV đọc cho hs viết bài

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp

- Chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung,

3.Hd hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2:

-Gọi hs đọc nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm bài

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs

-Cho cả lớp sửa bài đã làm theo lời giải đúng:

b.Bài tập 3a (lựa chọn):

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-Gv yêu cầu hs tự làm bài cá nhân, viết vào vở đồng

thời cả 3 từ tìm được (bí mật lời giải)

-Mời một số hs đọc lại kết quả

-Cho hs sửa bài

C Củng cố, dặn dị

- Nhắc hs viết bµi mắc nhiỊu lỗi chÐp l¹i bµi

-Nhận xét tiết học

- 2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.-Hs phát biểu, ví dụ: sưởi lửa, thọc tay,chảy nước mắt, ơng lão…

- 2HS lên viết, lớp viết bảng con-Viết bài

-Hs tự chữa bài

-Hs đọc thầm nd bài, làm nhóm-2 tốp hs lên bảng thi làm bài

I.Mơc tiªu :-TiÕp tơc cịng cè :chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè

-¸p dơng gi¶i to¸n

Bài 2:

Có 705 quyển sách giáo khoa phân đều cho

3 lớp.Hỏi mỗi lớp đợc phân bao nhiêu quyển

->Cũng cố cách tính giá trị của biểu thức

Bài 4 (dành cho HS giỏi )

Một ngày có 24 giờ,một giờ có 60 phút.Hỏi

một ngày có tất cả bao nhiêu phút ?

Bài 5:

Một bao gạo có 130 kg.Bao khác có 62

kg.Ngời ta đem số gạo ơ cả 2 bao đóng đều

vao 8 túi Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg ?

Cũng cố –dặn dò

->3 lớp :705 Quyển

1 Lớp: Quyển?

GiảiMỗi lớp đợc chia số quyên sach là:

705 :3=235(quyển sách) Đáp số :235 quyển sách

->HS làm vở->Nhận xét

->Một ngày có:24x60=1440 phút

->Số gạo có tất cả là:130+62=192 kgMỗi túi có số gạo là :192:8=24 kg

Tập làm văn Ôn giới thiệu về tổ em

I Mục tiêu :Tiếp tục luyện nói và rèn kỹ năng diển đạt trớc đông ngời cho HS

II Ôn tập

-Dựa vào bài tập làm văn:Giới thiệu về tổ em khi có khách đến thăm lớp

->Yêu cầu từng HS đứng dây giới thiệu

->Nhận xét và sửa

(Lần lợt từng em cho hêt cả lớp )

Cũng cố-dặn dò

Chiều Thửự tử ngaứy8 thaựng 12 naờm 2010

Thể dục bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Ôn tập bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tơng đốichính xác

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập và kiểm tra

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế và kẻ sẵn các vạch để HS đứng Ôn tập.III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu ôn tập và phơng pháp kiểm tra đánh

giá

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc

xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh ”

- Ôn bài TD phát triển chung (1-2 lần,

2x8 nhịp)

2-Phần cơ bản.

- GV chia từng nhóm ôn tập bài thể dục

phát triển chung:

+ GV gọi mỗi đợt 3-5 HS lên thực hiện

ôn tập 8 động tác bài TD phát triển chung

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báocáo HS chú ý lắng nghe

- HS chạy khởi động và tham giatrò chơi, ôn TD

- HS phục vụ ôn tập dới sự điềukhiển của GV

* Cách đánh giá:Đánh giá theo mức độ

thực hiện động tác của từng HS theo 2

mức: Hoàn thành và cha hoàn thành

- Chơi trò chơi Chim về tổ “ ”

-Bieỏt caựch sửỷ duùng baỷng nhaõn.

-Baứi taọp caàn laứm:Baứi 1,2,3

II/ Chuaồn bũ :

1. HS : vụỷ baứi taọp Toaựn 3.

2.Gv: sgk

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Bài cũ :

- Đặt tớnh rồi tớnh: 432 : 8 489 : 5

- Giỏo viờn nhận ghi điểm

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhõn:

Treo bảng nhõn đó kẻ sẵn lờn bảng và giới

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Lớp quan sỏt lờn bảng theo dừi GV hướngdẫn

- Nêu ví dụ: muốn tìm kết quả 3 x 4 = ?

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết quả

tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 3 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-G ọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- HS nêu VD khác

- Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

-Viết đúng chữ hoa L (2 dịng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dịng) và viết câu ứng

dụng : Lời nĩi lịng nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu L, tên riêng : Lê Lợi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

C/ Các hoạt động dạy - học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước các em đã học con chữ hoa gì?

- Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Y/c HS quan sát trong tên riêng và câu ứng

dụng cĩ những chữ hoa nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã

học ở lớp 2

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

+ Em biết gì về Lê Lợi?

- Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của dân

tộc cĩ cơng đánh đuổi giặc Minh và lập triều

đình nhà Lê

+ Trong các từ ứng dụng các chữ cĩ chiều

cao như thế nào?

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục khuyên chúng ta điều gì?

+ Trong câu ứng dụng, các chữ cĩ chiều cao

như thế nào?

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời

- Con chữ hoa Y

- 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu;

+ câu: Khi đĩi cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lịng

- 1 hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Chữ hoa cĩ trong bài: L

- Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L.

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi