giáo án điện tử tuần 29

- Gọi HS dưới lớp nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.. - Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.. - Yêu cầu về nhà học bài chuẩn bị bài sau: sưu tầm về một số hoạt động của Tiế

TUẦN 29 THỨ 2 Ngày soạn: 19/03/2011 Ngày giảng: 21/03/2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

A Mục tiêu:

- Đọc đúng: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu từ ngữ: Li vơ-pun, bao lơn, dữ dội

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô

II Kiểm tra bài cũ : Không.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn: 5 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Luyện phát âm: Li-vơ-pun,

- Hát

- Nhắc lại nội dung bài

- 1 HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm

- Đọc nói tiếp bài

- HS luyện, từ khó, câu khó

- HS luyện theo nhóm, 5 em đọc trước lớp

- 1 HS đọc từ chú giải

- Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.

- Đọc mẫu toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và câu

hỏi cuối bài

(?) Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

(?) Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi

những người trên tàu muốn nhận đứa

bé nhỏ hơn cậu ?

(?) Quyết định nhường bạn xuống

xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên

điều gì?

(?) Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai

nhân vật chính trong truyện ?

→ Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần dịu

dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao

thượng của cậu bé Ma-ri-ô

(?) Nêu ý nghĩa của bài?

10'

- Nghe và theo dõi sgk

- Đọc như yêu cầu và lần lượt trả lời câu hỏi:

+ Ma-ri-ô bố mới mất, phải về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn

+ Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn Cậu hét to Giu-li-ét-ta cậu xuống đi! Bạn còn bố mẹ nói rồi ôm ngang người bạn thả xuống nước.+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

+ Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín đáo, cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn Giu-li-ét-ta

là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm

+ Ý nghĩa: Tình bạn đẹp của

Ma Ghi bảng, gọi HS nhắc lại.

- 1HS nhắc lại nội dung bài

- Sự hi sinh cao cả,

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp)

A Mục tiêu:

- Biết cách xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Làm được các bài tập nhanh, chính xác, thành thạo

- Hát

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4

(tr.149)

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS làm bài tập:

Bài 1 (tr.149) Khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng

- Yêu cầu HS đọc bài và quan sát

Bài 2 (tr.149) Khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm

bài

- Gọi một số cặp báo cáo kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 3 (tr.150)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

1'6'

- Gọi HS dưới lớp nhận xét bài làm

của các bạn trên bảng

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4 (tr.150)

(?) Bài yêu cầu ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài

làm của bạn

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

Bài 5 (tr.150)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi

5 35

21 15

9 25

15 5

- Bài yêu cầu ta so sánh các phân số

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

a) 73 và 52 MSC = 35

35

14 7

5

7

2 5

2 35

15 5 7

5

3 7

3 >

b) 95 < 58 (Vì hai phân số cùng tử số,

so sánh mẫu số thì 9 > 8 nên 95 < 85)c) 78 > 87 vì 1

- 2 em lần lượt đọc kết quả bài làm

và giải thích rõ vì sao lại sắp xếp như vậy, lớp theo dõi nhận xét

11

8 9

8 8

23 3

2 11 6

;

; )

;

; )

b a

mẫu số?

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Yêu cầu h\s về nhà học bài chuẩn

GV: - Các hình minh hoạ trong SGK

HS: - Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về cuộc bầu cử quốc hội khóa VI ở địa phương nếu có

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu bài học bài Tiến vào

Dinh Độc Lập.

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

1'15'

- Hát

- 1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

- Đọc SGK

- Ngày 25-4-1976 cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội chung được tổ chức

(?) Quang cảnh HN, Sài Gòn và

khắp mọi nơi trên đất nước ta trong

ngày này như thế nào?

(?) Tinh thần của nhân dân ta trong

ngày này như thế nào?

(?) Kết quả của cuộc tổng tuyển cử

bầu Quốc hội chung trên cả nước

ngày 25-4-1975?

(?) Vì sao nói ngày 25-4-1976 là

ngày vui nhất của ND cả nước?

tự tay mình bỏ lá phiếu của mình Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh

dự cầm lá phiếu bầu quốc hội thống nhất

- Chiều ngày 25-4-1976 cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử

- Vì ngày này là ngày toàn dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến đấu hi sinh gian khổ

b/ Hoạt động 2: Nội dung quyết

định của kì họp thứ nhất, quốc hội

khoá VI, ý nghĩa của cuộc bầu cử

quốc hội thống nhất 1976

(?) Tìm hiểu những quyết định quan

trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc

hội khoá VI Quốc hội thống nhất?

(?) Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI

gợi cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử

(?) Vì sao nói ngày 25-4-1976 là

ngày vui nhất của ND cả nước?

- Tổng kết nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

4'

cộng hoà sau đó ngày 1-6-1946 toàn dân ta đi bầu quốc hội khoá I lập ra nhà nước của chính mình

- Những quyết định của kì họp đầu tiên, quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và nhà nước

GV: - Tranh ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của liên hợp quốc và các

cơ quan liên hợp quốc ở địa phương và VN

- Thông tin tham khảo ở phần phụ lục

- Mi-c-rô không dây để chơi trò chơi phóng viên

HS: VBT, SGK

C Các hoạt động dạy - học:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu ghi nhớ của bài tiết 1

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Tiến hành các hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Chơi trò chơi phóng

viên (BT2)

- Phân công một số HS thay nhau đóng

vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn

- HD các nhóm HS trưng bày tranh ảnh

bài báo nói về liên hợp quốc đã sưu

tầm được xung quanh lớp học

- Yêu cầu cả lớp cùng đi xem, nghe

giới thiệu và trao đổi

- Khen các nhóm HS đã sưu tầm được

nhiều tư liệu hay và nhắc nhở HS thực

hiện nội dung bài học

3'

1'17'

10'

- 1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

- Liên Hợp Quốc thành lập ngày 24/10/1945

- Yêu cầu về nhà học bài chuẩn bị bài

sau: sưu tầm về một số hoạt động của

Tiết 1: Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH"

B Địa điểm – Phương tiện:

- GV: giáo án, sách giáo khoa, còi

- HS: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị quả cầu đá

C Nội dung – Phương pháp thể hiện:

động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân,

hông, vai, gối,…

Đội hình khởi động

- Cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự

- GV theo dõi, nhắc nhở

II.Phần cơ bản

1 Môn tự chọn (đá cầu):

+ Tâng cầu bằng đùi;

+ Tâng cầu bằng má trong bàn chân;

+ Phát cầu bằng mu bàn chân

(18-20')

- GV hướng dẫn động tác HS quan sát và thực hiện

*

**********

**********

- HS luyện tập theo nhóm GV quan sát sửa sai cho HS

- Tổ chức thi tâng cầu (theo nhóm hoặc theo tổ)

2 Chơi trò chơi nhảy đúng nhảy

nhanh

3 Củng cố:

- Đá cầu…

10' - GV hướng dẫn điều khiển trò

chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết

- Các tổ thi đua với nhau GV quan sát, biểu dương đội làm tốt động tác

- GV và h/s hệ thống lại kiến thức

A Mục tiêu:

- HS biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các STP

- Làm bài nhanh, thành thạo, chính xác

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu cách qui đồng và so

sánh hai phân số

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 HDHS làm các bài tập:

Bài 1 (tr.150)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm bài miệng

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 (tr.150)

- Yêu cầu HS đọc bài trong sgk

- Gọi HS lên bảng làm bài, đọc cho

HS viết

1'3'

1'6'

6'

- Hát

- 2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

(Làm miệng)

- 1 HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm

- Nối tiếp nhau trả lời miệng

VD: 63,42 Đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai

Phần nguyên là 63; phần thập phân

là 42

Kể từ trái sang phải: 6 chỉ 6 chục,

3 chỉ 3 đơn vị; 4 chỉ 4 phần mười, 2 chỉ 2 phần trăm

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả bài làm của

mình

- Nhận xét chữa bài

Bài 4 (tr.151)

- Yêu cầu HS đọc bài sgk

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

1 1 875

0 8 7

6 0 5

3 25

0 4 1

002 2 1000

2002 25

4 100

25 4

03 0 100

3 3

0 10 3

,

; ,

,

; , )

,

; ,

,

; ,

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả, các cặp khác theo dõi nhận xét

IV Củng cố, dặn dò:

(?) Muốn so sánh hai STP ta làm

ntn?

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

4'

- Muốn so sánh hai phân số ta

Tiết 3: Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

A Mục tiêu:

- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa

học kì II

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 HDHS làm bài tập:

Bài 1 (tr.110)

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu

và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài (khoanh tròn

1'4'

1'10'

các dấu chấm, dấu hỏi chấm, dấu

chấm than) Nêu tác dụng của các dấu

8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu

đặt dấu hai chấm để dẫn tới nhân vật)

+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu

(?) Bài văn nói điều gì?

- Yêu cầu HS trao đổi cùng với bạn để

- Lắng nghe

- Câu chuyện trên đáng cười ở chỗ Vận động viên bị cảm và sốt cao nhưng khi nghe bác sĩ bảo sốt bốn mươi mốt độ anh lại vui mừng vì điều đó và hỏi lại kỉ lục thế giới là bao nhiêu

- Trao đổi cặp đôi cùng làm bài vào vở

- Một số em đọc bài làm của mình, các bạn khác theo dõi nhận xét

nữ (2) Ở đây, đàn ông có vẻ mảnh

mai, còn đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ

(3) Trong mỗi gia đình, khi một đứa

trẻ sinh ra là phái đẹp thì cả nhà nhảy

cẫng lên vì vui sướng, hết lời tạ ơn

đáng tối cao

(4) Nhưng điều đáng nói là những đặc

quyền đặc lợi của phụ nữ (5) Trong

bậc thang xã hội ở Giu-chi-tan, đứng

trên hết là phụ nữ, kế đó là những

người giả trang phụ nữ, còn ở nấc cuối

cùng là đàn ông (6) Điều này thể hiện

trong nhiều tập quán cúa xã hội (7)

Chẳng hạn, muốn tham gia một lễ hội,

đàn ông phải được một phụ nữ mời và

giá vé vào cửa là 20 Pê-xô dành cho

phụ nữ

Bài 3 (tr.111)

- Yêu cầu HS đọc bài trong sgk

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét chữa bài

(?) Em hiểu câu trả lời của Hùng trong

mẩu truyện vui: Tỉ số chưa được mở

Hùng: (2) Vẫn chưa mở được tỉ số.Nam: (3) – Nghĩa là sao? (câu hỏi)Hùng: (4) - Vẫn đang hoà không – không (câu kể - dấu chấm)

Nam: ? ! (Dùng đúng Dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! cảm xúc của Nam)

- Một số HS đọc bài làm của mình, các bạn khác theo dõi nhận xét

- Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai môn Tiếng Việt và Toán

IV Củng cố, dặn dò:

(?) Dấu chấm, dấu chấm than, dấu hỏi

chấm được sử dụng trong những

trường hợp nào?

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Yêu cầu: về nhà học bài chuẩn bị bài

sau; kể lại câu chuyện cho mọi người

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GD các em học tập gương bạn lớp trưởng trong truyện

II Kiểm tra bài cũ : Không.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 GV kể chuyện:

* Kể chuyện lần 1

- Giới thiệu tên các nhân vật trong

truyện (Nhân vật “tôi”, Lâm “voi”,

Quốc “lém”, lớp trưởng Vân)

- Giải nghĩa một số từ khó: hớt hải,

1'

1'6'

- Hát

- Lắng nghe

xốc vác, củ mỉ cù mì.

* Kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ

vào tranh trực quan

3 HDHS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

- Gọi HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể

chuyện, HDHS thực hiện lần lượt

từng yêu cầu

a) Yêu cầu 1:

- Gọi HS đọc lại yêu cầu 1

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh

hoạ truyện kể lại với bạn bên cạnh

nội dung từng đoạn câu chuyện theo

+ Tranh 2: Không ngờ, trong giờ trả bài kiểm tra môn Địa lý, Vân đạt điểm 10 Trong khi đó, bạn trai coi thường Vân học không giỏi chỉ được điểm 5

+ Tranh 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên Nhưng vào lớp đã thấy lớp sạch như lau, bàn ghế ngay ngắn Thì ra lớp trưởng Vân đã làm giúp Quốc thở phào nhẹ nhõm biết ơn Vân

+ Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem về bồi dưỡng cho các bạn đang lao động giữa buổi chiều nắng + Tranh 5: Các bạn nam bây giờ rất phục Vân - một lớp trưởng nữ không

- Gọi HS kể chuyện trước lớp.

- Nhận xét, bổ sung

b) Yêu cầu 2, 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3

- Giải thích: Truyện có 4 nhân vật:

Nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc

“lém”, Vân Nhân vật tôi đã nhập vai

nên các em chỉ chọn nhập vai nhân

vật Quốc, Lâm hoặc Vân – xưng tôi

kể lại câu chuyện

- Gọi 1 HS làm mẫu: Nói tên nhân

vật em chọn nhập vai kể 2, 3 câu mở

đầu (VD: Tôi là quốc, HS lớp 5B

Hôm ấy, sau khi bầu Vân làm lớp

trưởng, mấy đứa con trai chúng tôi

rất ngao ngán Cuối giờ học, chúng

tôi kéo nhau ra góc lớp bình luận sôi

nổi )

- Yêu cầu từng HS nhập vai nhân vật

kể chuyện theo nhóm 4 trao đổi về ý

nghĩ câu chuyện, về bài học mình rút

ra

(?) Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

(?) Em rút ra bài học gì sau khi nghe

- Ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi một nữ lớp trưởng vừa chu đáo vừa học giỏi, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng

nể phục

- Câu chuyện khuyên chúng ta hiểu nam nữ đều bình đẳng như nhau và

có khả năng làm việc như nhau

- 3 – 4 nhóm tham gia thi kể chuyện

- Nhấn mạnh nội dung bài.

- Về nhà học bài, kể chuyện cho

người thân nghe, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

4'

trước lớp, các bạn khác theo dõi và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện khuyên chúng ta không nên xem thường bạn nữ

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 5: Kĩ thuật

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3)

A Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay tương đối chắc chắn Với h\s khéo tay lắp được máy bay theo mẫu, chắc chắn, chuyển động

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét chung

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

1'3'

c) Lắp ráp máy bay trực thăng H1:

- Yêu cầu HS lắp theo các bước trong SGK

(?) Nêu các bước lắp máy bay trực thăng?

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Trình bày sản phẩm theo nhóm

- Lắng nghe

- 2 HS đánh giá

- HS thu dọn đồ dùng sau khi thực hành

- 1 HS nêu

THỨ 4 Ngày soạn: 21/03/2011 Ngày giảng: 23/03/2011

Tiết 1: Tập đọc

- Hiểu ý nghĩ của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam kinh nữ”

Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- GDHS ngoan ngoãn, hiếu thảo với cha mẹ, không phân biệt trai gái

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Một vụ đắm tàu và

nêu nội dung chính của bài

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ khó: vịt trời, vẻ buồn

1'12'

- Hát

- 2 HS đọc nối tiếp bài, 1 em nêu nội dung chính của bài, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi sgk đọc thầm

- Bài chia làm 5 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- Đọc nối tiếp bài

- HS luyện từ khó

- HS luyện câu khó

- Luyện đọc theo nhóm, 1 nhóm đứng dậy đọc trước lớp

- 1 HS đọc

- Nghe – theo dõi sgk

3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và câu

hỏi cuối bài trong sgk

(?) Những chi tiết nào trong bài cho

thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng

xem thường con gái?

- GT: vịt trời

(?) Những chi tiết nào cho thấy Mơ

chẳng kém cỏi gì các bạn trai?

- GT : dũng cảm

(?) Sau truyện Mơ cứu em Hoan,

những người thân của Mơ có thay đổi

quan niệm về con gái không? Chi tiết

nào cho em biết điều đó?

- Đọc như yêu cầu

- Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa - tỏ ý thất vọng; cả bố và mẹ Mơ đều có

vẻ buồn buồn vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai xem thường con gái

- Ở lớp luôn là HS giỏi Đi học về

Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ, trong khi các bạn trai còn mải đá bóng Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan

- Những người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về con gái sau truyện Mơ cứu em Hoan Con gái như nó thì cả trăm đứa con trai cũng không bằng – dì rất tự hào

về Mơ

- Qua câu chuyện về bạn gái đáng quý như Mơ, có thể thấy tư tưởng xem thường con gái là tư tưởng vô

lí, bất công và lạc hậu Sinh con là gái hay trai không quan trọng Điều quan trọng là người con đó ngoan ngoãn, hiểu thảo, làm vui lòng cha mẹ Dân gian có câu:

“Trai mà chi, gái mà chi Sinh con

có nghĩa có nghì là hơn.”

- Phê phán quan niệm lạc hậu

“Trọng nam kinh nữ” Khen ngợi

cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- 2 HS đọc nội dung

- HDHS luyện đọc diễn cảm đoạn 5,

- Tổng kết nội dung bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại cách đọc, viết

STP

1'3'

- Hát

- 1 HS nhắc lại như yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 HDHS làm bài tập:

Bài 1 (tr.151)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Chia lớp làm hai dãy, mỗi dãy

- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu và

nội dung của bài

- Gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét

bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3 (tr.151)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

làm bài vào vở

1'6'

6 100

75 4

4 5

2 10

5 2

9347 347

9 10

15 5

1

100

72 72

0 10

3 3 0

,

; ,

,

; ,

)

b a

- Một số em nêu kết quả bài làm của mình, các bạn khác theo dõi nhận xét

- Đọc thầm bài như yêu cầu

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.a) 0,35 = 35%

0,5 = 50%

8,75 = 875%

b) 45% = 0,45

5 % = 0,05 625% = 6,25

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

(HĐ cặp đôi)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi, cùng làm bài vào vở

a)2

1 giờ = 0,5 giờ4

3 giờ = 0,75 giờ

b)2

7

m = 3,5 m10

3

km = 0,3km

- Gọi HS nêu kết quả bài làm.

- Nhận xét chữa bài

Bài 4 (tr.151)

(?) Bài yêu cầu ta làm gì?

(?) Muốn sắp xếp được các số theo

thứ tự như yêu cầu của bài ta phải

làm ntn?

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó

báo cáo kết quả

- Nhận xét ghi điểm

Bài 5 (tr.151)

- Yêu cầu HS đọc thầm bài tập

trong sgk và suy nghĩ làm bài

- Gọi HS nêu kết quả bài làm và

giải thích cách làm bài

- Nhận xét kết quả bài làm của HS

ghi điểm

IV Củng cố, dặn dò:

(?) Nhắc lại nội dung ôn tập?

- Tổng kết nội dung bài

- Một số nhóm nêu kết qủa bài làm của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi nhận xét

(HĐ cá nhân)

- Bài yêu cầu ta sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Ta phải so sánh các STP đó rồi ta sắp xếp như yêu cầu

- Tự làm bài vào vở, sau đó nêu kết quả

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1(HĐ cá nhân)

- Đọc thầm bài, làm bài bài vào vở

- Một số HS nêu kết quả bài làm của mình và giải thích kết quả

VD: Viết thêm một chữ số o vào bên phải của hai số đã cho ta được 0,10

< < 0,20 Ta phải tìm số lớn hơn 0,10 và nhỏ hơn 0,20 Ta tìm được các

số 0,11 ; 0,12 ; ; 0,19

Vậy ta cố thể viết các số 0,11 ; 0,12 ; ; 019 vào chỗ chấm

- Viết số thập phân và số thập phân dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

- Lắng nghe, thực hiện

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

- Biết phân vai đọc hoặc diễn thử màn kịch

II Kiểm tra bài cũ : Không

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.