giao an lop 2 tuan 24 ( hongbop)

Kiểm tra bài cũ - YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Nội quy Đảo Khỉ.. Giới thiệu bài - Giọng đọc phân biệt lời các nhân vật: + Lời Cá Sấu: gian trá, thể hiện sự giả dối.. Giới th

Trang 1

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật.

- Hiểu ND: khỉ kết bạn với cá sấu bị cá sấu lừa nhưng khỉ đã khôn khéo thoát nạn.Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn

- KNS: Có kĩ năng giao tiếp, hợp tác, tự nhận thức, ra quyết định.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi câu dài

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung

bài Nội quy Đảo Khỉ

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Giọng đọc phân biệt lời các nhân vật:

+ Lời Cá Sấu: gian trá, thể hiện sự giả

dối

+ Lời Khỉ: thật thà, có lúc thể hiện sự

giận dữ

+ Lời người dẫn truyện: rành mạch, thể

hiện sự hồi hộp, lo lắng, hả hê

- Nhấn giọng ở các cụm từ: dài thượt,

ngày nào

b Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đến hết bài

- Sửa sai cho HS:

+ Các từ khó phát âm: quẫy tóe nước

- Hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung

bài Nội quy Đảo Khỉ

Trang 2

câu dài và nhấn giọng các từ:

+ Một con vật da sần sùi,/ dài thượt, /nhe

hàng răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa

sắc, / trườn lên bãi cát

- Yêu cầu 1 – 2 HS thể hiện cách đọc câu

trên

c Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến hái cho

+ Đoạn 2: Một hôm đến của bạn

+ Đoạn 3: Cá Sấu đến mi đâu

+ Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc bốn đoạn

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, đọc cho

3.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Câu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế

nào?

- Câu 2: Cá Sấu định lừa Khỉ như thế

nào?

- Câu 3: Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

- Câu 4: Tại sao Cá Sấu tẽn tò, lủi mất?

- Câu 5: Hãy tìm những từ nói lên tính nết

hai con vật?

KL: khỉ kết bạn với cá sấu bị cá sấu lừa

nhưng khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những

kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có

Trang 3

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết tìm thừa số x trong các bài tập dạng:

X x a = b; a x X = b

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3)

- Bảng phụ

3 Dạy bài mới

- Nêu mục tiêu của bài

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 1:

- Dán bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớp

làm vào phiếu học tập

b Bài tập 2:

- Yêu cầu HS trả lời nối tiếp và giải thích

c Bài tập 3:

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào

Trang 4

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 : Bồi dưỡng Toán: Tìm một thừa số của phép nhân

I Mục tiêu

- Nhận biết Số bị chia – Số chia – Thương

- Biết cách tính kết quả của phép chia

- Làm được bài tập 1; bài tập 2

- VBT Toán

3 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

làm vào phiếu học tập

b Bài tập 2:

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào

VBT

c Bài tập 3:

VBT

d Bài tập 4:

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài

- 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớplàm vào VBT

- Lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vàoVBT

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vàoVBT

- Lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vàobảng con

- Lắng nghe

Trang 5

- Trả lời đúng các câu a, b, c, d trong BT2.

- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác

- Tranh minh họa trong Sách HDTH

2 Dạy bài mới

Để giúp các em mở rộng vốn từ cũng như

hiểu biết của mình về chủ điểm Muông

thú chúng ta cùng nhau ôn luyện Tiết 1

a Bài tập 1:

- Đọc mẫu

- YC HS nối tiếp đọc câu

- Sửa sai cho HS

- YC HS thảo luận theo nhóm 4 đọc nối

tiếp đoạn cho nhau nghe

Trang 6

- YC 2 HS lên đọc thuộc bảng nhân 4

3 Dạy bài mới

- Gợi ý để hs nêu phép chia

- Lấy 4 tấm và làm các bước tương tự

Trang 7

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

viết vào vở

b Bài tập 2:

- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm

- HS đọc thuộc lòng theo cá nhân,theo tổ, lớp

- Đọc

- 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớpviết vào vở

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớplàm vào vở

- YC 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại

truyện Bác sĩ Sói

3 Dạy bài mới

- Nêu mục tiêu bài học

Trang 8

- YC HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh

và trả lời các câu gợi ý do GV đưa ra, lần

lượt kể từng tranh, sau đó luân phiên nhau

kể chuyện để mỗi em đều kể được 4

- YC 4 HS trong nhóm lần lượt kể lại

từng đoạn của truyện trước lớp

b Bài tập 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 kể lại

truyện theo vai, thi đua giữa các nhóm

- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng

túng

- YC nhóm lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- YC 1 – 2 nhóm lên kể lại toàn bộ câu

chuyện theo vai Khuyến khích HS kể có

sáng tạo, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm 4, quan sáttranh và trả lời các câu gợi ý do GVđưa ra, lần lượt kể từng tranh, sau

đó luân phiên nhau kể chuyện đểmỗi em đều kể được 4 tranh

+ Trả lời: khỉ và cá sấu chơi vớinhau

+ ngày nào cá sấu đến khỉ cũngmang hoa quả đến cho cá sấu ăn.+ cá sấu mời khỉ đến nhà chơi.+ Khỉ khôn ngoan thoát nạn

1

1 Ổn định lớp

- Cho cả lớp hát bài hát

2 Dạy bài mới

- Hát

- Lắng nghe

Trang 9

a Hướng dẫn HS nắm nội dung

- ? Đoạn văn nói về nội dung gì ?

b Hướng dẫn HS nắm quy tắc

- Những tên riêng phải viết như thế nào?

- YC HS viết vào bảng con các tên riêng

và các chữ khó viết, dễ sai, viết theo

phương ngữ

- Nhận xét

c Hướng dẫn HS nghe viết

- GV kịp thời theo dõi, uốn nắn

d Soát lỗi, chữa bài, chấm bài

- YC HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề

vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểm tra lại

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh các tiếng

theo hình thức tiếp sức, tìm các tiếng có

vần là uc và ut

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Quan sát, đọc lại đoạn văn cầnchép

- Khỉ và cá sấu làm quen với nhau

- khỉ và cá sấu

- Viết vào bảng con

- Lắng nghe

- Chép vào vở

- HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề

vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểmtra lại

- Lắng nghe

- HS làm vào VBT, chốt lại lời giảiđúng : chúc mừng, lụt lội -Lắng nghe

- HS thi tìm nhanh các tiếng theohình thức tiếp sức, tìm các tiếng cóvần là uc và ut

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Có kĩ năng: Giao tiếp

- Vở ghi, sách giáo khoa

Trang 10

2 Dạy bài mới

2.2 Hướng dẫn HS tập chép

- YC HS nhìn vào sách, yêu cầu 1 HS đọc

lại đoạn văn cần chép

a Hướng dẫn HS nắm nội dung

- Bài văn nội dung gì?

b Hướng dẫn HS nắm quy tắc

- Khi trình bày phải chú ý gì?

- Bài thơ có những tên riêng nào?

- Những tên riêng phải viết như thế nào?

- YC HS viết vào bảng con các tên riêng

và các chữ khó viết, dễ sai, viết theo

phương ngữ

- Nhận xét

c Hướng dẫn HS chép vào vở

- GV kịp thời theo dõi, uốn nắn

d Soát lỗi, chữa bài, chấm bài

- YC HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề

vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểm tra lại

- Viết hoa chữ đầu

- Viết vào bảng con

- Lắng nghe

- Chép vào vở

- HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề

vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểmtra lại

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Gấu trắng là loài vật rất tò mò Nhờ hiểu được đặc điểm của gấu trắng

mà anh thủy thủ thoát nạn

- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác, ra quyết định

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

Trang 11

2 Dạy bài mới

- Sửa sai cho HS:

+ Các từ khó phát âm: lật qua lật lại, suýt

nữa

+ Các từ phát âm theo PN: trắng nốt, con

vật

- Hướng dẫn HS tìm cách ngắt, nghỉ các

câu dài và nhấn giọng các từ

- Yêu cầu 1 – 2 HS thể hiện cách đọc câu

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, đọc cho

- Câu 1: YC HS đọc thầm toàn bài

- ? Hình dáng của gấu trắng như thế nào?

- Câu 2: tính nết của gấu trắng có gì đặc

Trang 12

để khỏi bị gấu vồ?

- Bài đọc cho em hiểu được điều gì?

KL: gấu trắng là chúa tò mò, biết được

điều đó, anh thủy thủ đã thoát nạn

- Liên hệ, giáo dục

3.4 Luyện đọc lại

- Yêu cầuHS chia nhóm 2, thi đọc

- Yêu cầu HS thi đọc, thuộc lòng

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu Voi rừng được nuôi dưỡng thành voi nhà, làm được nhiều việc cho con người -

- Có kĩ năng: giao tiếp, hợp tác, ra quyết định

- Tranh minh họa

- YC 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

bài Qủa tim Khỉ

3 Dạy bài mới

- Có nhiều con vật sống hoang dã được

con người đưa về thuần phục, nuôi dưỡng

để giúp cho con người Voi cũng là con

như thế, chúng giúp ích cho con người rất

nhiều

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch Lời nhân

vật đọc với giọng lo lắng, hồi hộp

b Luyện đọc câu

- Hát

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu

hỏi bài Qủa tim Khỉ

Trang 13

- Sửa sai cho HS:

+ Các từ khó phát âm: nhúc nhích, thu lu,

lững thững

+ Các từ phát âm theo PN: quặp chặt,

vũng lầy

c Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ven đường

- Câu 1: vì sao những người trong xe phải

ngủ đêm trong rừng?

- Câu 2: mọi người lo lắng thế nào khi

thấy con voi tiến gần chiếc xe?

- Câu 3: con voi đã giúp họ thế nào?

- Bài đọc cho em hiểu được điều gì?

KL: Voi rừng được nuôi dưỡng thành voi

nhà, làm được nhiều việc cho con người

Trang 14

- Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào đúng chỗ thích hợp

- Bảng phụ

- Tranh minh họa BT 1

1

30

2 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, chọn cho

mỗi con vật trong tranh một từ chỉ đúng

làm vào vở bài tập, chọn tên con vật thích

hợp với mỗi chỗ trống dưới đây

- Yêu cầu 2 HS thảo luận với nhau, điền

- HS đọc lại các nội dung đã làm

- 2 HS thảo luận với nhau, điền

Trang 15

- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.

đúng dấu chấm và dấu phẩy vàotrong đoạn văn

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện

- Biết xử lí một số tình huống khi nhận và gọi điện thoại

- Có kĩ năng: giao tiếp, hợp tác, ra quyết định, tự nhận thức

- Truyện Câu chuyện điện thoại

- YC HS nêu một yêu cầu, đề nghị trong

tình huống cụ thể

2 Dạy bài mới

- Nêu mục tiêu

2.2 HDHS làm bài tập

a Bài tập 1: Nghe truyện, Thảo luận

- Đọc cho HS nghe câu chuyện Câu

chuyện điện thoại

+ Điều gì khiến bạn nhỏ xấu hổ?

+ Từ đó, bạn nhỏ đã rút ra được bài học

gì?

KL: Khi nhận và gọi điện thoại cần phải

biết người bên kia là ai, không thể vội

vàng, tránh gây ra hiểu lầm

b Bài tập 2: Thảo luận nhóm

- YC HS nêu lên các chú ý khi nhận và

gọi điện thoại

- Nhận xét

KL: khi nhận và gọi điện thoại cần biết

chào hỏi và tự giới thiệu, nói năng nhẹ

Trang 16

- Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “ Một phần tư”; biết đọc và viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- làm được bt 1, 3

- Bảng phụ

- Tranh minh họa BT 1, BT 3

- Giấy màu hình vuông

- YC 2 HS lên đọc thuộc bảng chia 4

3 Dạy bài mới

- Cho HS thực hiện như GV

- GV nêu: Lấy một phần, yc hs tô màu

- Yêu cầu HS trả lời miệng và giải thích

Trang 17

b Bài tập 3:

- YC HS quan sát tranh

- Yêu cầu HS trả lời miệng và giải thích

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 4, bảng nhân 2, bảng nhân 4 bảng chia 3, bảng chia 4

- Giải được bài toán có một phép chia trong bảng chia 4

1

30

2 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

- Hát

- Lắng nghe

- Đọc

- 4 HS lên bảng làm, hs dưới lớpviết vào vở

- Lắng nghe

- 4 HS lên bảng làm, hs dưới lớplàm vào vở

- Lắng nghe

- Đọc

- 2 HS lên bảng làm, hs dưới lớp

Trang 18

- Phân biệt được x, s; c, t;

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm bằng cụm từ như thế nào?

- Nối được các cụm từ để tạo hình ảnh so sánh

- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác

- Sách HDTH

2 Dạy bài mới

Để giúp các em Phân biệt được s, x hoặc

c, t Đặt câu hoi cho bộ phận in đậm bằng

cụm từ như thế nào, tạo hình ảnh so sánh

Trang 19

=> Họa mi hót như thế nào?

- YC 4 HS lên bảng viết, HS làm vào vở

- Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung của đoạn văn

- Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào đoạn văn và viết lại đoạn văn theo đúng chính tả

- Sách Ôn luyện TV

1

30

2 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- GV nêu câu hỏi, yc hs thảo luận nhóm 2,

trả lời, sau đó ghi vào vở

- YC 3 HS lên ghi trên bảng

- YC đại diện nhóm trình bày, nhận xét bài

làm trên bảng

- YC HS đọc lại các câu 1 – 2 lần

b Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2, đặt

đúng dấu chấm hoặc phẩy vào ô trống

- 3 HS lên ghi trên bảng

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xétbài làm trên bảng

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	446,5 KB