lop 3 tuan 31 MaiQs

- Quyền đợc tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vậtnuôi tạo điều kiện ch sự phát triển của bản thân.. Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc

Ngày soạn: 25/4/2009

Tuần 31 Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009

Tập đọc – kể chuỵện Bác sĩ Y-éc -xanh

I Mục tiêu:

A/ TĐ:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

Chú ý đọc đúng các từ ngữ: an ủi, im lặng, nghiên cứu

Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với ND và lời NV

2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài:

Hiểu ND:

Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh : sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại

Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung

III Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

1/ Khởi động: hát

2/ Bài cũ:

1, 2 HS đọc bài ngọn lữa Ô-lim-pích và trả

lời câu hỏi trong SGK

-Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với NV

-Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng

-Lời Y-éc-xanh chậm rãi nhng kiên quyết, giàu

nhiệt huyết

b/ GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-GV hd HS tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ đợc

chú giải ở cuối bài

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

-Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài ( Từ éc-xanh………đến hết)

Y Vì ngỡng mộ ông ,vì tò mò muốn biết tai sao

ông lại chọn cuộc sống mới chân trời

?Y –éc-xanh có gì khác với trí tởng tợng của

bà

?Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nớc

pháp

-Những cau nào nói lên lòng yêu nớc của ông

? Nội dung bài ý nói gì

3 Luyện đọc lại:

-HS tự hình thành cho các nhóm mỗi nhóm 3

em phân vai

-Hai, ba nhóm thi đọc truyện theo vai GV hd

giúp các em thể hiện đúng ND chuyện

-Nhận xét ghi điểm

Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh

minh họa, nhớ lại và kể đúng ND câu chuyện

theo lời kể của bà khách

2/ HD HS kể chuyện theo tranh:

HS quan sát và tóm tắt nội dung mỗi tranh

Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa 2 ngời

Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình

nhân loại cao cả của Bác sĩ Y-éc-xanh

-vì bà thấy ông không có ý định quay trở về

n-ớc Pháp

- “Tôi là ngời Pháp Tôi mãi là công dân Pháp ngời a không thể nào sống mà không có tổ quốc

-Vì ông yêu quý Nha Trang nói riêng và yêu quý Việt Nam nói trung

-Câu truyện đề cao lẽ sống của Y-éc xanh–

Sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại

-Hs đọc phân vai-3 nhân vật-HS đọc bài

-HS đọc yêu cầu

-Hs quan sát và nêu nội dung 4 tranh

-Hs thay từ bà khách bằng từ tôi

-hs kể theo cặp-1 hs kể theo cặp

III Hoạt động dạy - học:

* 3 nhân 4 bằng 12, viét 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, 3 thêm 1 bằng 4, viết 4 vậy 14273 x 3 = 42819

- Phép nhân này có nhớ 2 lần không liền nhau

- 1 hs đọc y/c

Các số cần điền vào ô trống là các số ntn?

- Muốn tìm tích của 2 số ta làm ntn?

- Yc hs làm bài

Bài 3:

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bì

- Bài toán cho ta biết gì

Bài toán hỏi gì?

Đạo đức

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.( Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Hs biết đợc:

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi và cách thực hiện

- Quyền đợc tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vậtnuôi tạo điều kiện ch sự phát triển của bản thân

2 Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng

3 Hs biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trộng, vật nuôi

- Báo cho ngời có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi

II Chuẩn bị

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi

- Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1

- Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc

II Lên lớp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi?

- Hãy kể tên những công việc chăm sóc cây

trồng vật nuôi?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

a HĐ1: báo cáo kết quả điều tra

- Y/c hs trình bày kq điều tra theo các vấn đề

- Gv chia nhóm và y/c các nhóm đóng vai theo

1 trong các tình huống sau:

+ Tình huống1: Tuấn anh định

+ Tình huống 2: Dơng nên đắp lại bờ ao

hoặc bảo cho ngời lớn biết

+ Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi

cho lợn ăn

+ Tình huống 4: Hải nên khuyên chính

không đi trên thảm cỏ

Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi

bạn cha thực hiện tốt việc tham gia chăm sóc,

bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì đó là quyền đợc

bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các vấn đề có liên

quan

c họat động 3:

- yc hs vẽ tranh, hát, đọc tho, kể chuyện về

việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

d Hoạt động 4: Trò chơi ai nhanh,

- Chia hs thành các nhóm và phổ biến luật

tới cây nhng Hùng cản: có cây của lớp

ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ nớc chảy ào2vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn

học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần

- Hs thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai cả lớp trảo đổi

- Hs thể hiện, lớp theo dõi nhận xét

Trong 1 khoảng thời gian quy định, các

nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết để

chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào

giấy mỗi việc đang đợc tính 1 điểm, nhóm nào

ghi đợc nhiều việc nhất, đúng nhất và nhanh

đối với cây trồng

Việc làm cần thiết

để chăm sóc b/c vật nuôi

Việc không nên làm

đối với vật nuôi

- Học tung và bắt bóng các nhân Yêu cầu thực hiện đợc ở mức tơng đối đúng

- Trò chơi: Ai kéo khoẻ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

c Chơi trò chơi : Ai kéo khoẻ.

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi

- Chia thành 4 đội, từng cặp hai em một kéo xem ai

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài ghi điểm

Bài 2

- Gọi một hs đọc đề toán

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Để tính đợc số lít dầu còn lại trong kho

- Bài toán y/c chúng ta làm gì ?

- Trong biểu thức không có ngoặc đơn mà

- Tìm số lít dầu còn lại trong kho

- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc mẫu cả bài: giọng vui tơi, hồn

nhiên; nhấn giọng các từ khẳng định ích lợi

và hạnh phúc mà việc trồng cây mang lại

- Lần 1: Sửa phát âm

- Lần 2 : GV ghi từ khó ( mục I )

- GV chia bài thành 5 khổ thơ

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ khổ thơ cuối:

Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc với

giọng vui, lên cao Các khổ còn lại ngắt

? Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì?

- 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện : Bác

+ Hạnh phúc đợc mong chờ cây lớn lên từng ngày

- Là đợc mong chờ cây lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên từng ngày

? Tìm những từ ngữ đợc lặp đi lặp lại trong

bài thơ ?

? Lặp lại nh vậy nhằm mục đích gì ?

? Em hiểu điều gì qua bài thơ?

- Ai trồng cây, ngời đó có, em trồng cây

- Khẳng định lợi ích do việc trồng cây mang lại

Cây xanh mang lại cho con ngời cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi ngời hãy hăng hái trồng cây.

- HS nhắc lại nội dung bài

- 3 HS đọc nối tiếp bài thơ

- 5 HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp 5 khổ thơ

-Bài tập 2a hoặc 2b viết 2 lần trên bảng lớp

.III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp,

HS dới lớp viết vào vở nháp

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - Học Bài Mới

- HS đọc vàviết+ PB: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng

+ PN: bạc phếch, con rết, kết hoa, mũi hếch

2.1 Giới thiệu bài

- Giờ chính tả này các em sẽ nghe - viết đoạn

cuối trong bài Bác sĩ Y-éc-xanh và làm bài

tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc thanh hỏi

/thanh ngã, viết các tên lời giải câu đố

2.2 Hớng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- Đọc đoạn văn 1 lần

- Hỏi: Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngời Pháp

nhng lại ở Nha Trang?

b) Hớng dẫn cách trình bày bài

- Đoạn văn có mấy câu?

- Đoạn văn là lời nói của ai? Phải viết nh thế

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

Chú ý: GV lựa chọn phần a), hoặc b) trong

SGK, hoặc ra đề bài tập chính tả mới để chữa

lỗi chính tả mà HS lớp mình thờng mắc

a - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

- Theo dõi GV đọc, sau đó 1 HS đọc lại

- Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhầ phải biết thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- 2 HS chữa bài

- Làm bài vào vở

Dáng hình không thấy, chỉ ngheChỉ nghe xào xạc vo ve trên cành Vừa ào ào giữa rừng xanh

Đã về bên cửa rung mành leng keng

(Là gió)

- Lời giải Giọt gì từ biển, từ sông

-Nhận xét tiết học, yêu cầu những HS viết sai

từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho đúng

chính tả, dặn dò HS cả lớp chuẩn bị bài sau

Bay lên lơ lửng mênh mông lng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giắ rét lại rơi xuống trần

(Là giọt nớc ma)

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 4 HS lên bảng viết HS dới lớp viết vào vở

Đáp án :a) gió; b) giọt nớc ma

Tự nhiên xã hội Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

I.Mục tiêu:

Sau bài học, hs biết:

- Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt trời

- Nhận biết đợc vị trí của trái đất trong hệ mặt trời

- Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp

II.Đồ dùng dạy - học:

- Các hình trang 116, 117 ( SGK )

III Hoạt động dạy học–

1 ổn định tổ chức:

2 KT bài cũ:

- Gọi hs trả lời câu hỏi:

+ Trái đất đồng thời tham gia mấy chuyển

- HD hs quan sát hình 1 trong SGK trang 116

và trả lời với nhau các câu hỏi sau:

+ Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

+ Từ mặt trời ra xa dần trái đất là thứ mấy?

+ Tại sao trái đất đợc gọi là 1 hành tinh của hệ

+ Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động:

Đó là chuyển động tự quay quanh mình nó và quay quanh mặt trời theo chiều ngợc với kim

đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống ) -Hs quan sát tranh và trả lời với nhau:

+ Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh

+ Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ 3

+ Vì Trái đất là 1 trong 9 hành tinh quay quanh mặt trời nên đợc gọi là hành tinh của hệ Mặt trời

- 1 số hs trả lời trớc lớp

- Hs cả lớp nhận xét, bổ sung và hoàn thiện câu

chúng chuyển động không ngừng quay quanh

mặt trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt

trời

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Bớc 1 : GV chia nhóm y/c hs thảo luận các câu

hỏi:

+ Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có sự sống?

+ Chúng ta phải làm gì để giũ cho trái đât luôn

xanh, sạch đẹp?

Bớc 2:

- Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

* GVKL: Trong hệ mặt trời, trái đất là hành

tinh có sự sống Để giữ cho tập đọc luôn xanh,

sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc,

bảo vệ cây xanh, giữ vệ sinh môi trờng không

bị ô nhiễm

c Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong hệ

mặt trời ( Trò chơi không bắt buộc )

- Bớc 1: GV chia nhóm và phân công các

nhóm su tầm t liệu về một hành tinh nào đó

trong 9 hành tinh của hệ mặt trời ( giao nhiệm

vụ này từ tuần trớc )

- Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sự sống

- Chúng ta phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây xanh giữ cho môi trờng trong sạch

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Hs nhận xét, bổ sung

- Hs tìm hiểu trao đổi trong nhóm

- Hs tự kể về hành tinh mình biết trong nhóm

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng chữa bài 2(162):

- GV kiểm tra bài tập ở nhà.

- Nhận xét, chấm điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học , ghi đầu bài

2.Hớng dẫn yhực hiện phép chia

63150 – 32145= 31005(l) Đáp số: 31 005 l dầu

08 0

* 37 chia 4 đợc 9, viết 9

9 nhân 4 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1

* Hạ 6, đợc 16; 16 chia 4 đợc 4, viết 4 4 nhân 4 bằng 16, 16 trừ 16 bằng 0

08 09 03

04 03 06

08 0 0 0

Tóm tắt

36 550kg

kg ? Bài giải

Cửa hàng đã bán số xi măng là:

36 550 : 5 = 7310(kg)Cửa hàng còn lại số xi măng là:

36 550 – 7310 = 29 240(kg)

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vở, 4 HS lên bảng làm

- Nhận xét

? Khi tính biểu thức này em làm thế nào ?

Bài 4: Cho 8 hình tam giác, xếp thành

30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39 799

b) ( 35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43 463 (45405 – 8221) : 4 = 37184 : 4 = 9296

- Thực hiện nhân chia trớc, cộng trừ sau Thực hiện trong ngoặc trớc , ngoài ngoặc sau

2 Oõn luyện về dấu phẩy

II.Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hoặc quả địa cầu

- Bút dạ, 3-4 tờ giấy khổ to để các nhóm làm bài tập 2

- 3 tờ phiếu viết các câu ở bài tập 3

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS làm miệng bài tập 2 và bài tập 2

trong tiết luyện từ và câu tuần 30

- GV nhận xét bổ sung , ghi điểm cho từng

HS

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: hôm nay chúng ta học

bài : Mở rộng vốn từ về các nớc à tiếp tục

ôn lluyện về dấu phẩy.( GV ghi tựa bài)

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV treo bản đồ thế giới trên bảng lớp hoặc

quả địa cầu để trên bàn GV

- GV gọi HS phát biểu ý kiến

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GVdán 4 tờ giấy khổ to lên bảng lớp mời

đại diện 4 tổ lên nối tiếp nhau ghi tên các nớc

vào tờ giấy của nhóm mình

Lu ý : nhớ viết cho đúng chính tả, các tên

nớc ngoài thờng chỉ viết hoa các chữ cái đầu

các chữ tiếp theo có dấu gạch nối

- GV gọi đại diện các nhóm đọc kết quả của

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV dán 3 tờ phiếu to lên bảng lớp gọi 3 HS

dùng dấu phẩy cho đúng khi viết câu

- Chuẩn bị bài sau : đặt và trả lới câu

hỏi : Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm

- Viết tên các nớc em vừa kể ở bài tập 1

- 4 tổ mỗi tổ 5 erm lên thi làm bài, ác bạn khác cổ vũ cho tổ mình

- theo dõi nhận xét , bổ sung ý kiến

Câu c: Bằng sự cố gắng phi thờng, Nen – li

đã hoàn thành bài thể dục

- Đối chiếu bài trên bảng lớp ( sửa chữa nếu có)

Thủ công

Làm quạt giấy tròn (Tiết 1)

I Mục tiêu.

- HS biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm đợc quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích làm đợc đồ chơi

II Chuẩn bị.

- Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình làm quạt giấy tròn

- Giấy thủ công, kéo, bút chì ,thớc kẻ , hồ dán

III Lên lớp

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu giờ học

2 Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu quạt giấy tròn

? Quạt giấy tròn có mấy bộ phận , là những bộ

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu chiều

dài 16 ô, chiều rộng 12 ô để làm cán quạt

* Bớc 2: Gấp, dán quạt.

- Đặt tờ giấy dài 24 ô, rộng 16 ô gấp cách đều

1ô theo chiều rộng cho đến hết

- Tờ thứ hai giống tờ thứ nhất

- Để mặt màu của hai tờ giấy vừa gấp ỏ cùng

một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp

vào với nhau Dùng chỉ buộc chặt

* Bớc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt cuộn tròn 1ô

theo cạnh 16ô cho đến hết

- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của của quạt

và nửa cán quạt Sau đó dán ép hai cán quạt

vào hai mép ngoài cùng của quạt

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai

cán quạt ép vào nhau, đợc chiếc quạt giấy hình

- HS quan sát

- 3 HS nhắc lại cách gấp quạt giấy tròn

- Từng HS tự làm hoàn thành quạt giấy tròn

- Trng bày sản phẩm

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên soạn + giảng.

Ngày soạn: 28/4/2009

-o0o -Thứ năm ngày 30 tháng 4 năm 2009

Thể dục Trò chơi: Ai kéo khỏe

I Mục tiêu.

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

- Biết cách thực hiện động tác ở mức tơng đối đúng Biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tơng

đối chủ động

- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện

II Chuẩn bị.

- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi

- Học sinh : Trang phục gọn gàng

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó

cho HS chơi (xem ở phần trò chơi vận động )

Hớng dẫn các em cách nắm tay nhau sao cho

vừa chắc lại vừa an toàn GV chú ý nhắc nhở

HS không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn