GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 21 NGA

Hoạt động 2 làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận - Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm, đất nớc sẽ thống nhất, gia đình sẽ xum họp, nhng nguyện vọng đó có đợc

kế hoạch giảng dạyTập đọc

Tiết: 41

Trí dũng song toàn

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, dễn cảm bài văn – giọng lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc

th-ơng Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

2- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ

đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời

các câu hỏi về bài Nhà tài trợ đặc

biệt của CM.

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh?

+) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám

- Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi

+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh

bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng

- Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phảI bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng và thấy

ông …-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất …

+) Giang Văn Minh bị ám hại

- HS nêu

- HS đọc

5'

hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là ngời trí dũng song toàn?

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

chờ rất lâu đến sang cúng giỗ trong

nhóm 3

- Thi đọc diễn cảm

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh

về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

- HS thi đọc

1-Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

- HS XĐ:

+ 2 hình vuông có cạnh 20 cm

+ Chiều dài HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; Chiều rộng HCN : 40,1 m

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2.C2: Chia mảnh đất thành một hình chữ nhật và hai hình vuông, rồi tính tơng tự

Diện tích 2 hình chữ nhật bé là: 40,5 x 30 x 2 = 2430 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

4800 + 2430 = 7630 (m2) Đáp số : 7630 m2

C 2: HS suy nghĩ và tự làm

kế hoạch giảng dạyLịch sử

Tiết: 21

nớc nhà bị chia cắt

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

- Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu các mốc lịch sử tiêu biểu từ

năm 1945 - 1954

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

b Nội dung

Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

- GV nêu đặc điểm nổi bât của tình hình

n-ớc ta sau khi cuộc kháng chiến chống Pháp

thắng lợi

- Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận

- Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2

năm, đất nớc sẽ thống nhất, gia đình sẽ

xum họp, nhng nguyện vọng đó có đợc

thực hiện không? Tại sao?

- Âm mu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ của

Mĩ – Diệm đợc thể hiện qua những hành

động nào?

Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm và cả

- Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

- Đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

3'

lớp)

- GV cho HS thảo luận nhóm 4:

+ Vì sao nhân dân ta chỉ còn con đờng duy

kế hoạch giảng dạy

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ chuẩn bị

- Câu chuyện về một việc làm thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng

III/Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một

đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã

đọc về những tấm gơng sống, làm

việc theo pháp luật, theo nếp sống

văn minh

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho

* Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

Đề bài:

1) Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng các di tích lịch sử – văn hoá.2) Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đ ờng bộ

3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các th ơng binh liệt sĩ

- HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm

hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa

của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi

+ Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+ Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

- Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

- Vận dụng giải toán thành thạo, chính xác.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức

- GV đa ra bảng số liệu Em hãy XĐ

kích thớc của mỗi hình mới tạo

- HS xác định các kích thớc theo bảng số liệu

- HS tính

*Bài giải:

Chia mảnh đất thành 1 HCN và 2 hình tam giác, sau đó tính:

Diện tích HCN AEGD là:

84 x 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAE là:

84 x 28 : 2 = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là:

(28 + 63) x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác vuông AMC là: 24,5 x 20,8 : 2 = 254,8 (m2)

các kiến thức vừa luyện tập.

Diện tích hình thang vuông MBCN là: (20,8 + 38) x 37,4 : 2 = 1099,56 (m2) Diện tích hình tam giác vuông CND là:

38 x 25 : 2 = 475 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2) Đáp số : 1829,36 m2

kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

Tiết: 41

Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục tiêu:

- Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ,

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ ở

tiết trớc

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

Bài tập 1 (18):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc cá nhân 3 HS làm vào

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng mời

3 HS lên thi làm bài đúng nhanh, sau đó

- Mời 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói 3 đến

5 câu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

của mỗi công dân dựa theo câu nói của

*Lời giải : nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ;

ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân

*Lời giải:

1A – 2B 2A – 3B 3A – 1B

*VD về một đoạn văn:

Dân tộc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng là các con cháu của các Vua Hùng, mỗi ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng

em – những công dân nhỏ tuổi

Chúng em sẽ tiếp bớc cha ông giữ gìn

và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơI

đẹp hơn

kế hoạch giảng dạyChính tả (nghe viết)–

Tiết: 21

Trí dũng song toàn

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng chứa âm đầu r / d / gi ; có thanh hỏi

1 Kiểm tra bài cũ

- HS làm bài 2 trong tiết chính tả trớc

2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

- GV Đọc bài viết

+ Đoạn văn kể điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám

hại, linh cữu, thiên cổ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho 1-2 HS đọc lại bài thơ và câu

truyện

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều

và xem lại những lỗi mình hay viết sai

- HS nêu nội dung bài thơ và tính khôi hài của mẩu truyện cời

kế hoạch giảng dạyKhoa học

Tiết: 41

Năng lợng mặt trời

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ng… ời sử dụng năng lợng mặt trời

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 84, 85 SGK

- Máy tính bỏ túi chạy bằng năng lợng mặt trời

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng

của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

+ Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối

với thời tiết, khí hậu?

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

Hoạt động 2 (10') : Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ng… ời sử dụng phơng tiện mặt trời

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 (10'): Trò chơi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lợng mặt trời

*Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia mỗi nhóm 5 HS)

- GV vẽ 2 hình mặt trời lên bảng Từng thành viên của 2 nhóm lên ghi 1 vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái đất sau đó nối với hình mặt trời

- Sau thời gian 1 phút nhóm nào ghi đợc nhiều vai trò, ứng dụng thì nhóm đó thắng

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời

các câu hỏi về bài Trí dũng song

toàn.

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1,2:

+ Tác giả nghe thấy tiếng rao của

ngời bán bánh giò vào những lúc

+ Buồn não ruột

+ Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng…

+) Đám cháy nhà xảy ra vào nửa đêm

+ Ngời bán bánh giò

+ Là một thơng binh nặng, chỉ còn 1 chân…

+ Phát hiện ra một cái chân gỗ KT giấy

tờ thì biết anh là một thơng binh Để ý

5'

+ Chi tiết nào trong câu chuyện gây

bất ngờ cho ngời đọc?

+ Câu chuyện trên em suy nghĩ gì

về trách nhiệm công dân của mỗi

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

Rồi từ trong nhà đến chân gỗ! trong

+) Anh thơng binh bán bánh giò đã dũng cảm cứu một gia đình thoát khỏi hoả hoạn

Tiết: 104

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng ; tính diện tích các hình đã học nh

HCN, hình thoi, ; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan.…

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

diện tích hình thoi, tính chu vi hình

*Bài giải:

Diện tích khăn trải bàn là:

2 x 1,5 = 3 (m2) Diện tích hình thoi:

(2 x 1,5) : 2 = 1,5 (m2) Đáp số: 3 m2 ; 1,5 m2

kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y

Tập làm văn

Tiết: 41

Lập chơng trình hoạt động

I/ Mục tiêu:

- Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể

- Rèn luyện cho học sinh óc tổng hợp, khoa học

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS nói lại tác dụng của việc lập

ch-ơng trình hoạt động và cấu tạo của

một CTHĐ

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Nội dung

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả

lớp theo dõi SGK

- GV nhắc HS lu ý: Đây là một đề bài

rất mở Các em có thể lập CTHĐ cho

1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu

hoặc lập CTHĐ cho 1 hoạt động khác

- HS đọc

- HS lập CTHĐ vào vở

- HS trình bày

- Nhận xét

những HS làm vào bảng nhóm trình

bày

- Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ

- GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết

tốt hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn

chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ của mình

- Cả lớp và GV bình chọn ngời lập

đ-ợc bản CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi nhất

trong tổ chức công việc, tổ chức hoạt

động tập thể

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học ; khen những

HS tích cực học tập ; dặn HS về nhà

hoàn thiện CTHĐ của mình

- HS sửa lại chơng trình hoạt động của mình

- HS bình chọn

kế hoạch giảng dạy

Địa lí

Tiết: 21

Các nớc Láng giềng của Việt Nam

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và

đọc tên thủ đô của 3 nớc này

- Nhận biết đợc:

+ Cam-pu-chia và Lào là hai nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

+ Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống

1 Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới: 2 1- Giới thiệu bài

2 2- Nội dung

a) Cam-pu-chia:

Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân, nhóm

hoặc theo cặp)

- GV yêu cầu từng HS quan sát hình 3 ở

bài 17 và hình 5 ở bài 18, đọc đoạn văn và

NX:

+Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu

á, giáp những nớc nào?

+ Nêu đặc điểm chính về địa hình và các

ngành sản xuất chính của Cam-pu-chia?

- GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang

+ Nêu đặc điểm chính về địa hình và các

ngành sản xuất chính của Lào?

SX chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng thốt nốt, đánh bắt cá

+ Thuộc khu vực ĐNA, giáp VN,

TQ, Mi-an-ma, Thái Lan

+ Địa hình chủ yếu là núi và cao nguyên ; Các sản phẩm chính là quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo

+ TQ có diện tích lớn, số dân đông nhất TG

+ TQ là nớc láng giềng phía Bắc nớc

+ Phía nào nớc ta giáp với Trung Quốc?

- B2: Đại diện nhóm HS trình bày kết quả trớc lớp

- B3: GV nhận xét Bổ sung: SGV-Tr 124.B4: Cho HS quan sát hình 3 và tìm hiểu về Vạn lí Trờng Thành

- B5: GV cung cấp thêm một số thông tin

về kinh tế của Trung Quốc (SGV – Trang 124)

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

ta

- Giáo viên chuẩn bị mô hình HHCN, HLP.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới a Giới thiệu bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5' 1- Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới a Giới thiệu bài:

DiÖn tÝch cña mÆt bªn ABNM : 6 x 4 = 24 (cm2)

DiÖn tÝch cña mÆt bªn BCPN: 4 x 3 = 12 (cm2)

*Lêi gi¶i:

- H×nh hép ch÷ nhËt lµ h×nh A

- H×nh lËp ph¬ng lµ h×nh C

kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

Tiết: 42

nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I/ Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả

- Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay

đỏi, thay đổi vị trí của các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ nguyên nhân – kết quả

II/ Các hoạt động dạy học:

2- Dạy bài mới:2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2 Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

các bài tập Cả lớp theo dõi

trong 2 câu ghép có gì khác nhau

- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân,

- Mời 3 HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

2.3 Ghi nhớ:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

+ Vế 1 chỉ nguyên nhân, vế 2 chỉ kết quả

- Câu 2: Thầy phải kinh ngạc / vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó

và có trí nhớ lạ thờng

+ Vì, thể hiện quan hệ nguyên nhân – KQ

+ Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ nguyên nhân

*Lời giải:

- Các QHT: vì, bởi vì, nhờ, nên, cho nên, …

- Cặp QHT: vì nên ; bởi vì cho… …nên ; tại vì cho nên ; nhờ mà ;… …

…

*VD về lời giải: