GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 22 NGA

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm.. - Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của h

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê

h-ơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm.

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

Thời

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo

hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố

-HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 –

- Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh toả

ra hơi muối.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai?

- Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng

+ Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã

+) Lợi ích của việc lập làng mới

-HS nêu

+Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn…

- Mời HS nối tiếp đọc bài.

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

Tuần 22

Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013

Kế hoạch giảng dạy

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của HHCN

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

tích quét sơn là ta phải tính diện tích

xung quanh của thùng cộng với diện tích

Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm

Sxq là: (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2)

Diện tích quét sơn là:

336 + 15 x 6 = 426 (dm2) Đáp số: 426 dm2

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm

- Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trờng hợp đã cho và phải giải

Kế hoạch giảng dạyLịch sử

Tiết: 22

Bến tre đồng khởi

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”

- Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân Bến Tre

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh t liệu về phong trào “Đồng khởi”

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập của HS

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao nớc nhà bị chia cắt?

- Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt?

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài

- Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

cuộc “Đồng khởi” ở Bến tre

Nhóm 3: Nêu ý nghĩa của phong trào

ách kìm kẹp

*Diễn biến:

- Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện

Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa

-T rong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng

*ý nghĩa: Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến

đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng

- Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.

3- Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài

Kế hoạch giảng dạy

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét

xử các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho nhân dân

- Biết trao đổi với bạn về mu trí tài tình của của ông Nguyễn Khoa Đăng

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức bảo vệ …2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

a GV kể chuyện:

- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ

b Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

* KC theo nhóm:

- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó

đổi lại )

- HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi

với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu nội dung chính của từng tranh:

- HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

- Các HS khác NX bổ sung

- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt đặc biệt để rút ra đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số bài tập có liên quan

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Đều là hình vuông bằng nhau

- Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4

- Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6

(2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm2) §¸p sè: 31,25 dm2

Kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3

- Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội

dung các bài tập Cả lớp theo dõi

trong 2 câu ghép có gì khác nhau

- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân,

- Câu 2: Con phải mặc ấm, nếu trời rét.+ Hai vế câu chỉ đợc nối với nhau chỉ bằng

1 QHT nếu, thể hiện quan hệ ĐK – KQ.

a) Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi

một ngày đờng đợc mấy bớc (vế ĐK) thì

2.4 Luyện tâp:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm 7 vào

b) Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công

c) Giá mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập

3- Củng cố dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét giờ học

Kế hoạch giảng dạyChính tả (nghe viết)–

Tiết: 22

Hà nội

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài thơ Hà Nội

- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,…

2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

2.2- Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Đoạn thơ ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: chong chóng, Tháp Bút, bắn

phá,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Ca ngợi sự hiện đại, vẻ đẹp truyền thống

và thiên nhiên của Hà Nội

- HS thi làm bài theo nhóm 7 vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Kế hoạch giảng dạyKhoa học

Tiết: 43

sử dụng Năng lợng chất đốt

(tiếp theo) I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt

- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK

- Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên một số loại chất đốt?

- Nêu công dụng và việc khai thác của từng loại chất đốt?

2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

GV phát phiếu thảo luận HS dựa vào SGK

; các tranh ảnh, đã chuẩn bị và liên hệ…

thực tế ở địa phơng, gia đình HS để trả lời

các câu hỏi trong phiếu:

+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để

lấy củi đun, đốt than?

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là

các nguồn năng lợng vô tận không? Tại

sao?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng

lợng Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống

lãng phí năng lợng?

+ Nêu các việc nên làm để tiết kiệm,

chống lãng phí chất đốt ở gia đình em?

+ Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun

nấu?

+ Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi

sử dụng chất đốt trong sinh hoạt

+ Tác hại của việc sử dụng các loại chất

- Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làn ảnh hởng tới tàI nguyên rừng, tới môi trờng

- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là vô tận vì chúng đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm…

- Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,

…

- Tác hại: Làm ô nhiễm môi trờng

- Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí

đốt đối với môi trờng không khí và các

biện pháp để làm giảm những tác hại đó?

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số kiểu chữ khác

nhau và gợi ý HS nhận xét:

+ Sự giống và khác nhau của các kiểu chữ?

+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ?

+ Dòng chữ nào là kiểu chữ nét thanh nét

đậm?

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ.

- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh

và nét đậm cần dạ vào cách đa nét bút khi

kẻ chữ:

- Những nét đa lên, đa ngang là nét thanh

- Những nét kéo xuống(nét nhấn mạnh) là

nét đậm

- GV minh hoạ bằng phấn trên bảng

- Học sinh quan sát mẫu và nhận xét

- Học sinh quan sát hình 2 trang 70 SGK

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- GV nhận xét bài của học sinh

- Gợi ý HS xếp loại bài theo cảm nhận

riêng

- Học sinh thực hành

+ Tập kẻ các chữ A, B, M, N+ Vẽ màu vào các con chữ và nền

- HS nhận xét bài theo hớng dẫn của GV

- Học sinh bình chọn bài đẹp

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau

Kế hoạch giảng dạy

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển.

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ

thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao

+) Địa thế đặc biệt của Cao Bằng

+ Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, ngời trẻ thì rất thơng , rất thảo, ngời già thì lành nh…

+) Lòng mến khách, sự đôn hậu của ngời CB

+ Khổ 4: TY đất nớc sâu sắc của ngời CB cao nh núi, không đo hết đợc

Khổ 5: Trong trẻo và sâu sắc nh… suối sâu

+ Cao Bằng có vị trí rất quan trọng …+) TY đất nớc của ngời Cao Bằng

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

Kế hoạch giảng dạyToán

Tiết: 108

Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

- Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trờng hợp đã cho và phải giải

(2,05 x 2,05) x 4 = 16,8 (m2) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2,05 x 2,05) x 6 = 25,215 (m2)

Kế hoạch giảng dạyTập làm văn

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1

- Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm của BT2

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi

trắc nghiệm lên bảng ; mời 3 HS đại diện 3

tổ lên thi làm bài nhanh và đúng

c)ý nghĩa của câu truyện là: Khuyên ngời ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể truyện vừa ôn luyện Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bàI văn kể truyện) bằng cách đọc trớc các đề văn để chọn một đề a thích

Kế hoạch giảng dạy

Địa lí

Châu Âu

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu ; đặc điểm địa hình châu Âu

- Nắm đợc đặc điểm thiên nhiên của châu Âu

- Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân châu Âu

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên châu Âu, quả địa cầu

- Bản đồ các nớc châu Âu

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu đặc điểm về dân c và kinh tế của khu vực châu á?

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài

2.2- Nội dung

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

a) Vị trí địa lí và giới hạn:

Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

- HS làm việc với hình 1-SGK và bảng số liệu về

diện tích các châu lục ở bài 17, trả lời câu hỏi:

+ Em hãy cho biết châu Âu tiếp giáp với châu lục,

biển và đại dơng nào?

+ Em hãy cho biết diện tích của châu Âu, so sánh

với diện tích châu á?

- Mời một số HS trả lời và chỉ lãnh thổ châu Âu

trên bản đồ

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận: Châu Âu nằm ở phía tây châu á ;

có ba phía giáp biển và đại dơng

b) Đặc điểm tự nhiên:

Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)

- Cho HS quan sát hình 1 trong SGK, và thực hiện

các yêu cầu:

+ Hãy đọc tên các đồng bằng, dãy núi và sông lớn

của châu Âu, cho biết vị trí của chúng?

- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo

- Bớc 1: Cho HS đọc bảng số liệu ở bài 17 để:

+ Cho biết dân số châu Âu?

+So sánh dân số Châu Âu với dân số Châu á

+ Cho biết sự khác biệt của ngời dân châu Âu của

ngời dân châu Âu với ngời dân châu á?

- Bớc 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm việc

Kế hoạch giảng dạy

- Tập bật cao, tập phối hợp chạy khi mang vác yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II/ Địa điểm-Phơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

* * * * * * * * *

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Hệ thống và củng cố lại các quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN và HLP

- Vận dụng các quy tắc tính diện tích để giải một số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan

đến các hình lập phơng và HHCN

II/ đồ dùng dạy học

- phấn màu

- Sách giáo khoa, vở bài tập

iii/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình lập

- Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo

nhóm 7 và phải giải thích tại sao

- Diện tích xung quanh gấp lên 9 lần

- Diện tích toàn phần gấp lên 9 lần