Giao an lop 5 tuan 24 hot

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.1/ Kiểm tra bài cũ.. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. III/ Các hoạt

Trang 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Bài giải:

Đáp số: 206 cm3

Trang 2

*Hiểu ý nghĩa: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh công bằng

để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, sống và làm việc theo pháp luật

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- HD chia đoạn (3 đoạn)

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc lại

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

* Tội không hỏi cha mẹ, ăn cắp, tội giúp

kẻ có tội, dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

* Xử phạt rất công bằng: tội nhẹ thì xử nhẹ, tội nặng thì xử nặng

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- 4 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc

Trang 3

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc.

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch

sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban

đầu về kinh tế, văn hoá và truyền thống,

con ngời Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào

về đất nớc Việt Nam

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết

về tổ quốc Việt Nam

* HS làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả trớc lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

Trang 4

Lịch sử.

Đờng Trờng Sơn.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của nhân dân ta

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả

lớp)

- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu một số thông tin về Đờng

Trờng Sơn và rút ra ý nghĩa

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

Sau khi học bài này, học sinh nắm đợc:

- Nêu đợc mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà, có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

Trang 5

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.

- Học sinh: SGK

1/ Khởi động

2/ Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của việc

chăm sóc gà

- HD học sinh tìm hiểu thế nào là chăm sóc

gà, mục đích, tác dụng của chăm sóc gà

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc

gà

- Cho HS chia nhóm thảo luận

- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết quả làm việc của từng

nhóm và nêu kết luận chung

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc

- Cử đại diện trình bày kết quả về:

+ Sởi ấm cho gà

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Trang 6

Nội dung ĐL Phơng pháp PT1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Phối hợp chạy và bật nhảy

- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng

giải

b/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

Trang 7

- Gọi HS chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

- HS làm bài, báo cáo kết quả

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Núi non hùng vĩ

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí.3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

Trang 8

Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ : Trật tự- an ninh.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học.

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng

- Đáp án b: an ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

- Cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, chiến sĩ an ninh, sĩ quan an ninh

- Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng

Ngày dạy : Thứ t ngày 25 tháng 2 năm 2009.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chủ đề 4 : Yêu đất nớc - Hát múa theo chủ đề

I Mục tiêu:

1- HS hát múa những bài hát ca ngợi quê hơng đất nớc Việt Nam

2- HS hát đúng nhạc, lời của bài hát và kết hợp với những động tác múa phụ họa

3- Yêu thích ca hát, yêu quê hơng đất nớc

II Hoạt động dạy học :

Trang 9

2/ Thực hành biểu diễn các bài múa hát theo cá nhân.

- Y/C HS nối tiếp nhau nêu tên bài mình sẽ biểu diễn

VD: Quê hơng em tơi đẹp; Em yêu bầu trời xanh; Tổ quốc Việt Nam…

- Cử 3 HS là giám khảo

- Y/C HS biểu diễn, HS dới lớp nghe và nhận xét

3/ Đánh giá, biểu dơng HS đạt hát hay, múa giỏi: GV Kết hợp với 3 HS Là giám khảo để

- Các đặc điểm của hình trụ: có 2 đáy là 2

hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh

II/ Giới thiệu hình cầu

* HS theo dõi, nêu ví dụ về hình trụ

* HS nêu ví dụ về hình cầu trong thực tế

Trang 10

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

Bài 3:

- Tổ chức thi tìm nhanh các đồ vật có dạng

hình trụ và hình cầu

c)Củng cố - dặn dò

- Làm vở, chữa bảng

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm

- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi tìm nhiều đồ vật

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

Trang 11

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể)

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

-Tập đọc

Hộp th mật.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài

- Đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, tình cảm, thể hiện diễn biến câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

*Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch

đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi

lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy

- Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi

Trang 12

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

* Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú

ý nhất, báo cáo đợc đựng trong vỏ đựng thuốc đánh răng

* Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem vờ nh hỏng xe và lấy tài liệu ra rồi thay vào đó tài liệu của chú

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra nội dung (mục I)

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn diiện hoặc cách điện

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

* Mục tiêu: HS lắp đợc mạch điện đơn giản:

sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

+ Đại diện các nhóm giới thiệu về mạch

điện của nhóm mình

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 13

* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn

giản trên mạch điện pin để phát hiện vật

dẫn điện hoặc cách điện

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV kết luận chung

* Đọc mục bạn cần biết

- Quan sát hình 5, dự đoán kết quả

- Lắp mạch điện để kiểm tra

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm nh HD, rút ra nhận xét

+ Đại diện các nhóm báo cáo

- Củng cố về tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành và hình tròn

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

Trang 14

- Tóm tắt nội dung bài.

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 ( cm2)Diện tích tam giác ABC là:

3 x 4 : 2 = 6 ( cm2 )Diện tích phần tô màu là:

19,625 – 6 = 13,626 ( cm2) Đáp số: 13,625 cm2

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật.

I/ Mục tiêu.

1 Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép

tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật

2 Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả đồ vật

1 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

-HD học sinh làm nhóm

- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại

nội dung bài và gắn bảng phần ghi nhớ

Bài tập 2:

-HD làm vở bài tập và làm bảng lớp

- Các nhóm thảo luận (5 phút)

- Cử đại diện báo cáo

a/ Về bố cục của bài văn

b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá

- HS đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

Trang 15

- Nhận xét, bổ xung.

3) Củng cố - dặn dò

- Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ hô ứng

2.Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay

đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ hô ứng

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2/ Phần nhận xét

Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung

bài tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 2: HD xác định các vế câu

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt

lại lời giải đúng

* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân

- HS viết nhanh ra nháp những quan hệ

từ, cặp quan hệ từ tìm đợc

* 3, 4 em đọc sgk

- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa)

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ qhệ hô ứng

- Trình bày trớc lớp

* Đọc yêu cầu

+ Làm bài vào vở, chữa bài

Trang 16

5/ Củng cố - dặn dò.

-Địa lí

Ôn tập.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á,châu âu

- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu á, châu âu

- Đọc, điền đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á,châu âu

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Vị trí địa lí và giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời

các câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng

trên trái đất; về vị trí giới hạn của châu á,

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	223 KB