Mục tiêu: Giỳp HS : - Hệ thống hoỏ, củng cố cỏc kiến thức về diện tớch , thểtớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.. Các hoạt động dạy học: - Muốn tớnh diện tớch toàn phần và thể tớch
Trang 1Thứ hai ngày 26 thỏng 2 năm 2007
I Mục tiêu:
Giỳp HS :
- Hệ thống hoỏ, củng cố cỏc kiến thức về diện tớch , thểtớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương
- Vận dụng cỏc cụng thức tớnh diện tớch , thể tớch để giải cỏc bài tập cú liờn quan với yờu cầu tổng hợp hơn
II Đồ dùng dạy học:
GV:Bỏng phụ,
HS:Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
- Muốn tớnh diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương ta làm thế nào?
- Nờu cỏch tớnh diện tớch xung quanh và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật?
+ Bài 1/ 123
- HS đọc thầm đề bài- Tự giải vào nhỏp
- Chụt: Tớnh diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương
+ Bài 2/ 123
- HS nờu yờu cầu bài tập- Tự làm bài vào SGk
- Chốt: Tớnh diện tớch xung quanh và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật
+ Bài 3/123
- HS đọc thầm đề bài- Kết hợp quan sỏt hỡnh vẽ- Tự gải vào vở
- Chốt: Tớnh thể tớch hỡnh lập phương vận dụng thực tế
* Dự kiến sai lầm:
- HS thực hiện phộp tớnh với phõn số cũn lỳng tỳng
* Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
- Thời gian :
- Sai lầm thường mắc:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 27 thỏng 2 năm 2007
Trang 2Tiết 117: Luyện tập chung
I Mục tiêu:
Giỳp HS củng cố về:
- Tớnh tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn
- Tớnh thể tớch hỡnh lập phương, khối tạo thành từ cỏc hỡnh lập phương
II Đồ dùng dạy học:
- GV:Bảng phụ
- HS: Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
- Nờu cỏch tỡm tỉ số phần trăm của một số?
- Muốn tớnh thể tớch hỡnh lập phương ta làm thế nào?
+ Bài 1a/ 124
- HS đọc thầm đề bài- GV hướng dẫn HS tớnh nhẩm- Tự làm bài vào SGK
- Chốt: Tỡm tỉ số phần trăm của một số
+ Bài 2/ 124
- HS đọc thầm đề bài- Quan sỏt hỡnh vẽ- Tự làm bài vào nhỏp
- Chốt: Tỡm tỉ số phần trăm của hai số- Tớnh thể tớch hỡnh lập phương
+ Bài 3/ 127- Bài 1b/ 124
- HS đọc thầm đề bài- Kết hợp quan sỏt hỡnh vẽ- Tự làm bài vào vở
- Chốt: Tớnh thể tớch hỡnh lập phương.- Kĩ năng quan sỏt hỡnh - Trỡnh bày bài giải
* Dự kiến sai lầm:
- HS lỳng tỳng khi tỡm tỉ số phần trăm của một số
- Tớnh diện tớch cần sơn ở bài 3 cũn lỳng tỳng
* Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
- Thời gian :
- Sai lầm thường mắc:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ t ngày 28 thỏng 2 năm 2007
Trang 3Tiết 118: GI I THI U HèNH TR ỚI THIỆU HèNH TRỤ ỆU HèNH TRỤ Ụ
GI I THI U HèNH C U ỚI THIỆU HèNH TRỤ ỆU HèNH TRỤ ẦU
I Mục tiêu:
Giỳp HS biết :
- Nhận dạng hỡnh trụ , hỡnh cầu
- Xỏc định đồ vật cú dạng hỡnh trụ , hỡnh cầu
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Một số đồ vật cú dạng hỡnh trụ khỏc nhau, một số đồ vật cú dạng hỡnh cầu
- HS : Hộp sữa , quả búng , hỡnh hộp chữ nhật
III Các hoạt động dạy học:
- Nờu đồ vật cú dạng hỡnh chữ nhật
- Nờu đặc điểm của hỡnh đú ?
H Đ2.1.Giới thiệu hỡnh trụ:
- GV đưa ra đồ vật cú dạng hỡnh trụ như : hộp chố , hộp sữa …
- GV nờu: Cỏc hộp này cú dạng hỡnh trụ
- Quan sỏt nờu đặc điểm của hỡnh trụ ?
Chốt : Hỡnh trụ cú hai mặt đỏy là hai đường trũn bằng nhau và một mặt xung quanh
- HS nờu đặc điểm hỡnh trụ theo dóy- HS kể tờn cỏc đồ vật cú dạng hỡnh trụ
GV đưa ra hỡnh vẽ một vài hộp cú dạng hỡnh trụ và khụng cú dạng hỡnh trụ
-HS nhận biết cỏc hỡnh vẽ xem hỡnh nào là hỡnh trụ?
HĐ2.2 Giới thiệu hỡnh cầu:
- GV đưa ra một vài đồ vật cú dạng hỡnh cầu: quả búng chuyền, quả búng bàn…
- GV nờu: Quả búng chuyền, quả búng bàn …cú dạng hỡnh cầu
- GV đưa ra một số đồ vật cú dạng hỡnh cầu và khụng phải hỡnh cầu cho HS nhận biết-
+ Bài1/126
- HS đọc đề bài- Quan sỏt hỡnh vẽ- đỏnh dấu nhõn vào hỡnh vẽ cú dạng hỡnh trụ
- Chốt: Nhận biết hỡnh trụ
+ Bài 2/126
- HS dọc đề bài- Đọc tờn cỏc đồ vật cú dạng hỡnh cầu
Trang 4+ Bài 3/ 126
- HS đọc thầm đề - Thảo luận nhúm đụi- Đại diện cỏc nhúm trả lời, nhúm khỏc
bổ sung
- Chốt: Xỏc định cỏc đồ vật cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu
* Dự kiến sai lầm:
- HS nhận biết hỡnh cầu cũn lỳng tỳng
- Nờu đặc điểm của hỡnh trụ và hỡnh cầu?
* Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
- Thời gian :
- Sai lầm thường mắc:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2008
Tiết 119: Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Giỳp HS ụn tập và rốn luyện kĩ năng tớnh diện tớch , thể tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh lập phương
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ
- HS : Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Vẽ hỡnh viết cụng thức tớnh Sxq , Stp , Vhhcn
* Hoạt động 2: Luyện tập (32’)
+ Bài 1/128
- HS đọc thầm – Quan sỏt hỡnh vẽ- Tự làm nhỏp
- Chốt: Tớnh diện tớch xung quanh , diện tớch mặt đỏy và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật
+ Bài 2/127
- HS đọc thầm đề bài- Tự làm vở - 1 HS làm bảng phụ
- Chốt: Tớnh diện tớch xung quanh , diện tớch toàn phần hỡnh lập phương.
+ Bài 3/127
- HS đọc thầm phõn tớch đề - Thảo luận nhúm 2- Trả lời yờu cầu bài tập.
- Chốt: Tớnh diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh lập phương và so sỏnh
* Dự kiến sai lầm:
- HS lỳng tỳng khi so sỏnh diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương.
Trang 5* Hoạt động 3: Củng cố (3’)
- Nờu qui tắc tớnh diện tớch xung quanh , diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương.
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 2 thỏng 3 năm 2007
Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Giỳp HS ụn tập và rốn luyện kĩ năng tớnh diện tớch , thể tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh lập phương
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ
- HS : Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
- Vẽ hỡnh viết cụng thức tớnh Sxq , Stp , Vhhcn
+ Bài 1/128
- HS đọc thầm – Quan sỏt hỡnh vẽ- Tự làm nhỏp
- Chốt: Tớnh diện tớch xung quanh , diện tớch mặt đỏy và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật
+ Bài 2/127
- HS đọc thầm đề bài- Tự làm vở - 1 HS làm bảng phụ
- Chốt: Tớnh diện tớch xung quanh , diện tớch toàn phần hỡnh lập phương
+ Bài 3/127
- HS đọc thầm phõn tớch đề - Thảo luận nhúm 2- Trả lời yờu cầu bài tập
- Chốt: Tớnh diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh lập phương và so sỏnh
* Dự kiến sai lầm:
- HS lỳng tỳng khi so sỏnh diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương
- Nờu qui tắc tớnh diện tớch xung quanh , diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương
* Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
Trang 6- Thời gian :
- Sai lầm thường mắc:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~