giáo án 5 tuàn 29

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Bài cũ: - HS nhắc lại cách viết hoa đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam.. nhắc lại cách viết hoa đúng các tên người,tên địa lí Việt Nam Đọc thuộc lòng 3 khổ

Thứ hai , 28 tháng 3 năm 2011

Đạo đức

Tiết 29 : THỰC HÀNH

(Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc )

ư Hoạt động 1: Chơi trò chơi '' Phóng

viên '' ( bài tập 2 - SGK )

* Mục tiêu : HS biết được một vài cơ

quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết

một vài hoạt động của các cơ quan Liên

Hợp Quốc ở Việt Nam

* Cách tiến hành :

1- GV phân công cho HS đóng vai phóng

viên ( học theo nhóm ) có thể là phóng viên

các tòa soạn báo , đài truyền hình , đài phát

thanh, và tiến hành phỏng vấn các bạn

trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ

chức Liên Hợp Quốc Ví dụ :

- Liên Hợp Quốc được thành lập khi

nào ?

- Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ?

- Việt Nam trở thành thành viên của Liên

Hợp Quốc khi nào ?

- Bạn hãy kể tên một vài cơ quan Liên

Hợp Quốc ở Việt Nam ?

- Bạn hãy kể một việc làm của Liên

Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em

2- HS tham gia trò chơi

3 - GV nhận xét , tuyên dương các em trả lời

đúng và hay

ư Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ

* Mục tiêu : HS củng cố lại nhận thức về

Liên Hợp Quốc

* Cách tiến hành :

- Làm việc theo nhóm

1- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài báo, về

Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được

2 - GV nhận xét, khen các nhóm giới

thiệu tốt

Tổng kết - dặn dò:

Đóng vai phóng viên ( học theo nhóm ) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc

tham gia trò chơi

các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được

Tuần 29

- Sưu tầm thêm hình ảnh về Liên Hợp Quốc,

tranh ảnh về môi trường

- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên môi trường

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 141 : ÔN TẬP PHÂN SỐ ( tiếp theo )

- I-Mục tiêu:

Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất cơ bản

của phân số

- GV cho HS tự làm bài , cả lớp cùng GV

sửa bài

 Bài 1: (miệng )

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài , sửa bài

 Giáo viên chốt lại Câu trả lời đúng là

câu D

 Bài 2: (bảng con )

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Học sinh nêu cách làm

-Học sinh làm bài vào bảng con

 Giáo viên nhận xét và chốt lại

1

4 số viên bi có màu đỏ Vì 20 x 1

4

= 5 viên

 Bài 4 : (toán lớp)

- GV cho HS đọc đề và tự tìm ra cách

giải

- GV cho HS nêu lại cách so sánh 2

phân số có cùng tử số ; hai phân số khác

mẫu số

- Các nhóm đại diện lên giải bài , các

nhóm khác bổ sung, sửa chữa

5 5 7 35

x x

Học sinh đọc đề

2 học sinh đọc yêu cầu đề bài Làm bài , sửa bài

Học sinh đọc đề bài Học sinh nêu cách làm Học sinh làm bài vào bảng con

HS đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướnggiải

HS đọc đề và tự tìm ra cách giải

Nêu lại cách so sánh 2 phân số có cùng tửsố; hai phân số khác mẫu số

Các nhóm đại diện lên giải bài , các nhóm

3.Tổng kết - dặn dò:

- HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.

Làm bài tập 5a / 150 SGK

- Bài sau : Ôn tập số thập phân

- Nhận xét tiết học

khác bổ sung, sửa chữa

Tập đọc

Tiết 57 : Một vụ đắm tàu

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý nghĩa: tình bạn đẹp của ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của

Ma-ri-ô ( trả lời được các câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài đọc SGK

Bảng phụ GV

III Các hoạt động:

A- Bài cũ :

- HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

và trả lời câu hỏi

B- Bài mới :

1 Giới thiệu bài mới:

Từ hôm nay, các em sẽ học một chủ

điểm mới - Nam và nữ Những bài học

trong chủ điểm này giúp các em hiểu về sự

bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp riêng về tính

cách của mỗi giới Trong bài tập đọc Một vụ

đắm tàu các em sẽ làm quen với hai nhân

vật tiêu biểu cho hai giới Họ là ai ? Cô

cùng các em tìm hiểu bài Tập đọc

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV viết lên bảng các từ : Li-vơ-pun ,

Ma-ri-ô , Giu-li-et-ta GV đọc mẫu , hướng dẫn

cả lớp đọc

đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả

lời câu hỏi

1 HS đọc toàn bài

- Bài này được chia làm 5 đoạn, mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn

+ Đoạn 1:Từ đầu về quê sống với

họ hàng.

+ Đoạn 2 : Đêm xuống băng cho

bạn

+ Đoạn 3 : Cơn bão dữ dội quang

cảnh thật hỗn loạn

+ Đoạn 5 : Phần còn lại

- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn cả bài.

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) cả bài

kết hợp giảng nghĩa từ khó ở SGK

(Li-vơ-pun , Ma-ri-ô , Giu-li-et-ta, bao lơn )

-Gọi HS đọc theo cặp cả bài Cả lớp nhận

xét cách đọc

- Giáo viên đọc lại toàn bài, chú ý giọng

+ Đoạn 4 : giọng hồi hộp

+ Đoạn 5 : Lời Ma-ri-ơ hét to - giục giã

Hai câu kết trầm lắng bi tráng Lời Giu-li-ét

vĩnh biệt bạn nức nở nghẹn ngào

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi

SGK

* Mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của

Ma-ri -ô vả Giu-li-ét ?

GV nói thêm : Đây là hai bạn nhỏ ngưởi

I-ta-li-a , rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về

I-ta-li-a

* Giu-li-ét chăm sóc Ma-ri-ô như thế

nào khi bạn bị thương ?

* Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?

đọc nối tiếp đoạn cả bài

đọc theo cặp cả bài Cả lớp nhận xét cách đọc

Ma-ri-ô : bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét : đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ )

Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới , xô cậu

ngã dúi, Giu-li-ét hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn , dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn

Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá

thủng thân tàu , nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi Ma-ri-ô và Giu-

* Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những

người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ

hơn là cậu ?

* Quyết định nhường bạn xuống

xuồng cứu nạn của ma-ri-ô nói lên điều gì

về cậu ?

* Nêu suy nghĩ của em về hai nhânvật

trong truyện ?

ư Nội dung chính của bài : Ca ngợi tình

bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần,

dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao

thượng của cậu bé Ma-ri-ô.

 Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

- GV mời 5 HS đọc diễn cảm theo 5 đoạn

- GV giới thiệu đoạn văn 5 đọc diễn

cảm :.Nhấn mạnh các từ ngữ : còn chỗ ,

sực tỉnh, lao ra , đứa nhỏ, nặng lắm ,

sững sờ, thẫn thờ, hét to, "

Giu-li-ét-ta , xuống đi! , thả xuống, lôi lên, bàng

hoàng, bật khóc nức nở, vĩnh biệt !

- Học sinh luyện đọc diễn cảm nhóm đôi

- Học sinh thi đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- Xem lại bài Chuẩn bị bài sau : Con gái

- Nhận xét tiết học

li-ét hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

Một ý nghĩ vụt đến - Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn - cậu hét to : Giu-li-ét-

ta, xuống đi ! Bạn còn bố mẹ , rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống.

Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng , nhường sự sống cho bạn , hi sinh bản thân vì bạn.

Nêu suy nghĩ về hai nhânvật

5 HS đọc diễn cảm theo 5 đoạn

luyện đọc diễn cảm nhóm đôithi đọc diễn cảm

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh tư liệu về kì họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI năm 1976

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: ( làm việc cả lớp)

- HS nhắc lại bài cũ : Sự kiện ngày

30-4-1975 và ý nghĩa lịch sử của ngày đó

- Giáo viên trình bày : '' Từ trưa ngày

30-4-1975, miền Nam đã được giải phóng ,

đất nước ta được thống nhất về mặt lãnh

thổ Nhưng chúng ta chưa có một nhà nước

chung do ND cả nước bầu ra Nhiệm vụ đặt

ra là phải thống nhất về mặt nhà nước , tức

là phải lập ra Quốc hội chung trong cả nước

GV nêu nhiệm vụ giờ học :

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất

diễn ra như thế nào ?

+ Những QĐ quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI ?

+ Nêu ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp

đầu tiên của Quốc hội khóa VI ?

* Hoạt động 2: (Hoạt động theo nhóm

4 )

- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử

đầu tiên của nước ta ( 6-1-1946 ) , từ đó

nhấn mạnh ý nghĩa củabầu cử Quốc Hội

khóa VI

- Nêu rõ không khí tưng bừng của

cuộc bầu cử Quốc Hội khóa VI

* Hoạt động 3 : ( làm việc nhóm hai )

- HS thảo luận , tìm hiểu những QĐ quan

trọng nhất của kì họp đầu tiên của Quốc hội

khóa VI năm 1976 ? ( sự thống nhất đất

nước )

- Đại diện các nhóm lên trình bày GV

nhận xét, bổ sung, thống nhất các ý : tên

nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy,

chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn

-Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc

hội, Chính phủ

 GV nhấn mạnh : Việc bầu cử Quốc

hội thống nhất và kì họp đầu tiên của

QH có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ

đây, nước ta có bộ máy Nhà nước

chung thống nhất, tạo điều kiện để cả

nhóm 4

HS thảo luận nhóm hai

Các nhóm lên trình bày

nước đi lên chủ nghĩa xã hội

* Hoạt động 4 :( làm việc cả lớp )

- GV cho HS nêu ý nghĩa lịch sử của

Quốc hội khóa VI

(Sự kiện này đánh dấu đất nước ta

sau 30 năm lại được thống nhất về mặt

nhà nước.)

3 Củng cố :

- Gọi 2 -3 HS đọc mục ghi nhớ SGK / 60.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem trước bài : Xây dựng nhà máy thủy

điện Hòa Bình

- Nhận xét tiết học

Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khóa

VI

Thứ ba , 29 tháng 3 năm 2011 Chính tả ( nhớ - viết ) Tiết 29 : Đất nước

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhớ- viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở BT Tiếng Việt ( tập II )

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ:

- HS nhắc lại cách viết hoa đúng các tên

người, tên địa lí Việt Nam

- Cả lớp viết bảng con 2 tên người, 2 tên địa

lí Việt Nam

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của tiết

học

2 Hướng dẫn HS nhớ – viết :

- Gọi 1 HS xung phong đọc thuộc lòng 3

khổ thơ cuối của bài Đất nước Cả lớp lắng

nghe , nêu nhận xét

nhắc lại cách viết hoa đúng các tên người,tên địa lí Việt Nam

Đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài

Đất nước Cả lớp lắng nghe , nêu nhận xét

- HS đọc thầm bài chính tả , chú ý từ ngữ

dễ viết sai, từ ghi tên riêng , cách trình bày

các khổ thơ tự do ( đầu mỗi dòng thơ thẳng

theo hàng dọc ), chú ý những từ dễ viết sai

chính tả( rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm,

+ Sai lỗi viết hoa trừ ½ lỗi , sai lỗi về

phụ âm đầu , vần , dấu thanh trừ 1 lỗi

+ Thiếu ghi dấu câu trừ ½ lỗi

- GV chấm chữa 7 – 10 bài HS từng cặp

đổi vở soát lỗi nhau

- GV nêu nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài tập 2 :

- Một HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mỗi HS làm vào vở bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài Gắn bó với miền

Nam , gạch dưới các cụm từ chỉ huân

chương, danh hiệu, giải thưởng Suy nghĩ

và nêu nhận xét về cách viết hoa các

cụm từ đó

- Cả lớp sửa bài

Lời giải :

a) các cụm từ :

- Chỉ huân chương : Huân chương

Kháng chiến , Huân chương Lao

động

- Chỉ danh hiệu : Anh hùng lao động

- Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ

Chí Minh

b) nhận xét về cách viết hoa các

cụm từ đó:

- Mỗi cụm từ chỉ huân chương, danh

hiệu, giải thưởng trên đều gồm 2 bộ

phận :

VD : Huân chương / Kháng chiến

Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo

Đọc thầm bài chính tả

Tự viết bài 4 khổ thơ Tự phát hiện lỗi chính tả

Nêu yêu cầu của bài tập Làm vào vở bài tập Đọc thầm bài Gắn bó với miền Nam , gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,giải thưởng Suy nghĩ và nêu nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó

Sửa bài

thành các tên này đều được viết hoa

Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ

người thì viết hoa theo qui tắc viết hoa

tên người

Bài tập 3 :

- Một học sinh đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn GV lưu ý

HS : Tên các danh hiệu trong đoạn văn được

in nghiêng Dựa vào cách viết hoa tên danh

hiệu, phân tích các bộ phận tạo thành tên

riêng đó Sau đó viết lại tên các danh hiệu

cho đúng

- HS làm bài vào bảng nhóm GV chốt

lại ý đúng :

Anh hùng / Lực lượng vũ trang

nhân dân ; Bà mẹ Việt Nam / Anh

hùng

4.Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học , biểu dương

những HS học tốt

- Về nhà sửa lại những từ đã viết sai

- Bài sau : Chính tả nghe – viết :Cô gái

của tương lai

Đọc nội dung bài tậpĐọc thầm đoạn văn

Làm bài vào bảng nhóm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

( dấu chấm , dấu chấm hỏi, chấm than )

I Mục tiêu:

Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện ( BT1) ; đặt đúngcác dấu chấm và viết hoa các từ đầu câu, sau dấu chấm ( BT2) ; sửa được dấu câu chođúng ( BT 3 )

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập TV tập II

- Bút dạ, một số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- Bài cũ: GV nhận xét kết quả bài kiểm

tra đã làm ở tiết trước

B- Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ,YC tiết học

2 Các hoạt động hướng dẫn HS làm bài

tập:

 Bài tập 1 :

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm 4 , đọc lại mẫu

chuyện vui Kỉ lục thế giới

- HS làm bài Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý đúng :

Dấu chấm : đặt dưới các câu 1 , 2, 9

dùng để kết thúc các câu kể Câu 3,6,8 cũng

là câu kể nhưng cuối câu đặt dấu chấm để

dẫn lời nhân vật.

Dấu chấm hỏi : Đặt ở cuối câu 7, 11

dùng để kết thúc câu hỏi

Dấu chấm than : đặt cuối câu 4, 5

dùng để kết thúc câu cảm và câu cầu khiến

- Tính khôi hài của câu chuyện vui là :

Vận động viên lúc nào cũng nghĩ đến kỉ lục

nên Bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay :

kỉ lục thế giới về sốt cao là bao nhiêu

 Bài tập 2 : HS tìm ý cho câu để đặt dấu

chấm

- Hoạt động nhóm 6 ngẫu nhiên

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài , điền đúng các dấu chấm

vào bài Thiên đường của phụ nữ Cả lớp

nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý đúng : Đoạn văn có 8 câu

1- Thành phố Giu-chi-tan

của phụ nữ

2-.Ở đây còn đàn bà

lại đẫy đà, mạnh mẽ

3- Trong mỗi gia đình tạ

ơn đấng tối cao

4- Nhưng điều đáng

Đọc yêu cầu bài tậpLàm việc nhóm 4 , đọc lại mẫu chuyện vui

Kỉ lục thế giới

Làm bài Cả lớp nhận xét, bổ sung

Nhóm 6Đọc yêu cầu bài tậpLàm bài , điền các dấu chấm vào bài Thiênđường của phụ nữ Cả lớp nhận xét, bổsung

nói đặc lợi của phụ nữ

5- Trong bậc thang xã

hội nấc cuối cùng là đàn ông

6- Điều này thể hiện

tập quán của xã hội

7- Chẳng hạn 70 pê-xô

8- Nhiều chàng trai tìm

cách trở thành con gái

Bài tập 3 :

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài Tỉ số chưa được

mở , làm bài : Sửa lại những chỗ dùng dấu

sai

- GV kết luận , chốt lại lời giải đúng

+ Câu 1 là câu hỏi , phải sửa dấu

chấm thành dấu chấm hỏi

+ Câu 2là câu kể , dấu chấm dùng

đúng

+ câu 3 là câu hỏi , sửa dấu chấm

than thành dấu chấm hỏi

+ Câu 4 là câu kể , sửa dấu chấm hỏi

thành dấu chấm

- GV hỏi HS hiểu thế nào về mẫu

chuyện trên

5 Tổng kết - dặn dò:

- Nhắc nhở HS đọc lại nội dung 2 mẫu

chuyện trên

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Ôn tập về dấu câu

Đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm bài Tỉ số chưa được mở

TOÁN

Tiết 142 : ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Biết cách đọc và viết số thập phân và so sánh các số thập phân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Thực hành :

 Bài 1: ( miệng )

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các

số thập phân , cả lớp nghe và chữa bài

VD : 63,42 đọc là : Sáu mươi ba phẩy

bốn mươi hai

Phần nguyên là 63 trong đó 6 chục, 3 đơn

vị; phần thập phân là 42 trong đó 4 phần

mười , 2 phần trăm

 Bài 2: ( bảng con )

- GV gọi 1 HS đọc đề

- HS tiến hành viết các số thập phân ,

cả lớp cùng GV sửa chữa

VD : không đơn vị , bốn phần

trăm: 0,04 Đọc là : không phẩy không

bốn

 Bài 4 :(vở toán lớp )

Viết các phân số dưới dạng số thập

phân Kết quả :

- Nhắc lại nội dung vừa học

4 Tổng kết - dặn dò:

- Bài sau : Ôn tập số thập phân ( tiếp

theo)

- GV nhận xét tiết học

Học sinh đọc các số thập phân , cả lớp nghevà chữa bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:

- GV gọi 2-3 HS nêu lại sự giống nhau

và khác nhau về sự sinh sản của ruồi và

gián , cách tiêu diệt các loại côn trùng này

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

B Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC giờ

học

2- Các hoạt động:

 Hoạt động 1:(Làm việc theo nhóm 4 )

Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm

việc theo chỉ dẫn trang 116 SGK HS kết

hợp quan sát hình vẽ vừa trả lời câu hỏi

phần trò chơi học tập

+ Ếch là động vật đẻ con hay đẻ trứng ?

+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ?

+ Ếch đẻ trứng ở đâu ?

+ Trứng ếch nở thành gì ?

- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

làm việc

- Các nhóm trình bày , cả lớp bổ sung

- GV chốt các ý đúng

- GV cho HS mô tả hình 1 - hình 8 S/116 và

117

+ Hình 1 : Ếch đực đang gọi ếch nhái với 2

túi kêu phía dưới miệng

+ Hình 2 : Trứng ếch

+ Hình 3 : Trứng ếch mới nở

+ Hình 4 : Nòng nọc con

+ Hình 5 : Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra

2chân phía sau

+ Hình 6 : Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía

trước

+ Hình 7 : Ếch con đã hình thành đủ 4 chân,

đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

+ Hình 8 : Ếch trưởng thành

• GV kết luận : Ếch là động vật đẻ

trứng Trong quá trình phát triển , con

ếch vừa trải qua đời sống dưới nước,

vừa trải qua đời sống trên cạn

• HS đọc mục '' Bạn cần biết'' SGK /

116

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làmviệc theo chỉ dẫn trang 116 SGK HS kếthợp quan sát hình vẽ vừa trả lời câu hỏiphần trò chơi học tập

Các nhóm trình bày , cả lớp bổ sung

 Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ chu trình

sinh sản của ếch

- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của

ếch vào vở bài tập

- HS vừa chỉ vào sơ đồ vừa trình bày chu

trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

2- Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ SGK ù

- Nhận xét tiết học

- Bài sau :Sụ sinh sản và nuôi con của chim

Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vởbài tập

HS vừa chỉ vào sơ đồ vừa trình bày chu trìnhsinh sản của ếch với bạn bên cạnh

Kĩ thuật Bài 29 : Lắp máy bay trực thăng

( xem tuần 28)

Thứ tư , 30 tháng 3 năm 2011

Kể chuyện

Tiết 29 : Lớp trưởng của tôi

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện trong SGK ( phóng to )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- BÀI CŨ :

HS kể lại câu chuyện nói về truyền

thống tôn sư trọng đạo hoặc một kỉ niệm về

thầy giáo, cô giáo

B- BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài : Câu chuyện Lớp trưởng

của tôi kể về một lớp trưởng nữ tênlà Vân

Khi Vân mới được bầu làm lớp trưởng , một

số bạn nam không phục , cho rằng Vân thấp

bé, ít nói, học chưa thật sự giỏi Nhưng dần

dần , Vân đã khiến các bạn rất nể phục Các

em hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân

đã làm gì để chinh phục được lòng tin của

các bạn

2 Giáo viên kể chuyện :

Kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn

sư trọng đạo hoặc một kỉ niệm về thầy giáo,cô giáo

- GV kể lần 1 : ( Xem sách giáo viên / 187) :

HS nghe , GV viết lên bảng các nhân vật

trong truyện : ''tôi'', ''Lâm voi'', Quốc'' lém'',

lớp trưởng Vân Sau đó , giúp HS giải nghĩa

một số từ khó được chú giải sau truyện (hớt

hải, xốc vác, củ mỉ cù mì )

-GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh họa phóng to : HS lắng nghe vừa quan

sát tranh trong SGK

+ Tranh 1 : Vân được bầu làm lớp

trưởng, mấy bạn trai trong lớp bình luận sôi

nổi Các bạn cho rằng Vân thấp bé, ít nói,

học không giỏi, không xứng đáng làm lớp

trưởng

+ Tranh 2 : Không ngờ trong giờ kiểm

tra Địa lí, Vân đạt điểm 10 Trong khi đó,

bạn trai coi thường vân học không giỏi, chỉ

được điểm 5

+ Tranh 3 : Quốc hốt hoảng vì đến

phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên

Nhưng vào lớp đã thấy lớp sạch như lau, bàn

ghế ngay ngắn Thì ra lớp trưởng Vân đã

giúp Quốc thở phào nhẹ nhõm, biết ơn Vân

+ Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem

về '' bồi dưỡng '' cho các bạn đang lao động

giữa buổi chiều nắng Quốc tấm tắc khen

lớp trưởng, cho rằng lớp trưởng rất tâm lí

+ Tranh 5 : Các bạn nam bây giờ rất

phục Vân, tự hào về Vân - một lớp trưởng

gương mẫu , học giỏi, xốc vác trong mọi

công việc của lớp

3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

* Kể chuyện trong nhóm : ( HS làm việc

nhóm 2 )

- Từng nhóm HS kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu

chuyện

- GV có thể cho HS nhập vai nhân vật ,

KC cùng bạn bên cạnh

* HS thi kể chuyện trước lớp

- Một hai HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ

câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

giải nghĩa một số từ khó được chú giải sautruyện

Từng nhóm HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện

HS nhập vai nhân vật , KC cùng bạn bên cạnh

hai HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS

về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- Dặn dò : Chuẩn bị trước bài kể chuyện

tuần sau :

Tìm một câu chuyện em đã được nghe

hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc

một phụ nữ có tài

Tập đọc

Tiết 57: Con gái

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn.

- Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé mơ họcgiỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời được các câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị:

- GV : Tranh minh họa bài đọc SGK

- HS ø : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ: “ Một vụ đắm tàu”

Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

SGK

GV nhận xét - ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

Bài đọc Con gái giúp các em thấy con gái

có đáng quý, đáng trân trọng như con trai

hay không, chúng ta cần có thái độ như thế

nào với quan niệm '' trọng nam khinh nữ'',

còn xem thường con gái ?

3 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp theo từng tốp 5 HS GV

chú ý uốn nắn HS đọc đúng các từ ngữ phát

âm dễ sai 5 học sinh đọc nối tiếp + mời 5

bạn khác đọc

- GV kết giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ

(vịt trời, cơ man)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 học sinh đọc cả bài

HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

1 HS đọc toàn bài

HS đọc nối tiếp theo từng tốp 5 HS

HS tìm hiểu nghĩa các từLuyện đọc theo cặp

1 học sinh đọc cả bài