Giao an Tuan 30 ( CKTKN - BVMT - KNS)

Các hoạt động dạy và học : - Giáo viên chia nhóm học sinh.. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi: - Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa

- Kể lại được vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

GDBVMT: Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

KNS - Đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm để bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

II Chuẩn bị :

- GV: SGK Đạo dức 5 Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)

III Các hoạt động dạy và học :

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh

quan sát và thảo luận theo các câu hỏi:

- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa

ngắm nhìn cảnh vật?

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì

cho con người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như

thế nào?

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

- Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày

- Kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên

nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê

Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là

điều kiện bào đảm cuộc sống trẻ em được tốt

đẹp, không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế

hệ mai sau được sống trong môi trường trong

-HS trả lời theo yêu cầu của GV

*Hoạt động nhóm 4

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh cả lớp trao đổi, nhận xét

lành, an toàn như Quyền trẻ em đã quy định.

 Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 4/ SGK

- Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của

Việt Nam hoặc của địa phương

- Nhận xét tiết học, Chuẩn bị: “Tiết 2”

*Hoạt động nhóm 6

- Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá về một ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh đọc câu Ghi nhớ trong SGK

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- KNS: Bảo vệ nhứng loài vật quí hiếm bằng tình yêu chân thành

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: SGK, xem trước bài

III Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc

chuyện Con gái, trả lời những câu hỏi

trong bài đọc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn

- Có thể chia làm 3 đoạn như sau để luyện

đọc:

Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc.

Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ

lông bờm sau gáy

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ

khó được chú giải trong SGK 1, 2 giải

nghĩa lại các từ ngữ đó

- Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm

những từ các em chưa hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì?

- Vị tu sĩ ra điều kiện như thế nào?

- Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao?

- Vì sao Ha-li-ma khóc?

- Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng

được yêu cầu của vị ti sĩ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết

đọc diễn cảm bài văn hướng dẫn học sinh

xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm một số đoạn

-Nàng muốn vị tu sĩ cho nàng lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước

- Nếu nàng đem được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống về, cụ sẽ nói cho nàng biết bí quyết

- Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc

- Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của sư tử lại càng không thể được, sư

tử thấy người đến sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay

- Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc

Hs nêu

Hs nêuLớp nhận xét

-Viết số đo diên tích dưới dạng số thập phân.

- Làm được các BT : 1 ; 2 cột 1 ; 3 cột 1

- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng đơn vị đo diện tích

+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo độ dài.

- Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn

dùng đơn vị a – hay ha

- Đổi từ đơn vị diện tích lớn ra bé ta dời

dấu phẩy sang phải, thêm 0 vào mỗi cột

- 2 học sinh sửa bài

- Học sinh đọc kết quả tiếp sức

- Lưu ý viết dưới dạng số thập phân.

- Chú ý bài nối tiếp từ m2 → a → ha 6000

 Hoạt động 3: Giải toán.

- Chú ý các đơn vị phải đúng theo yêu

cầu đề bài

- Nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Thi đua đổi nhanh, đúng

- Mỗi đội 5 bạn, mỗi bạn đổi 1 bài tiếp

- 1 học sinh làm bảng rồi sửa bài

- Thi đua 4 nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng

_ Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2011

III.Các hoạt động dạy và học:

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK

- Nội dung đoạn văn nói gì?

-1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Học sinh sửa bài tập 2, 3

- Học sinh nghe

- Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là 1 mẫu

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận ngắn trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in

nghiêng trong đoạn văn chưa viết đúng quy

tắc chính tả, nhiệm vụ của các em nói rõ

những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm

từ đó và giải thích lí do vì sao phải viết

hoa

-Giáo viên nhận xét, chốt

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các

huân chương trong SGK dựa vào đó làm

bài

- Giáo viên nhận xét, chốt

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Đề bài: Giáo viên phát cho mỗi học sinh

1 thẻ từ có ghi tên các huân chương, danh

hiệu, giải thưởng

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi theo từng cặp

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát, một số chi tiết, hình ảnh trong bài văn tả con vật ( BT1 )

- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích

- Yêu quí loài vật Biết bảo vệ loài vật có ích

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết cấu tạo của bài văn tả con vật -Tranh, ảnh một vài con vật

III/ Các hoạt động dạy học:

A-Bài cũ (4’) kiểm tra 2 HS.

GV nhận xét – cho điểm

B-Bài mới: Giới thiệu.

2 HS đọc lại đoạn văn tả cây cối viết lại

*HĐ1/ HS làm bài tập 1(14’)

GV giao việc:

+Đọc lại bài văn và câu hỏi a,b, c

+Suy nghĩ tìm câu trả lời đúng cho 3 câu hỏi

*GV dán bảng phụ ghi cấu tạo của bài văn tả

con vật

-Cho HS trình bày kết quả

GV nhận xét, chốt lại kêt quả đúng của câu a

-GV hỏi: Tác giả quan sát chim họa mi hót

bằng những giác quan nào ?

Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào ?

*HĐ2/ HS làm bài tập 2 (16’)

GV giao việc:

+Viết đoạn văn khỏng 5 câu

+Chỉ tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật

-GV gọi HS trình bày kết quả

GV nhận xét khen những em viết hay

*HĐ3/ Củng cố, dặn dò: (2’)

-GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : Tả con vật mà em yêu thích

1 HS đọc bài chim hoạ mi hót

1 HS đọc câu hỏi – Lớp đọc thầm-1 HS đọc

+HS làm bài vào vở nhápLớp nhận xét

-HS tìm từng đoan và nêu nội dung chính của từng đoạn của bài “Chim hoạ

mi hót”

- đoạn 1: Câu đầu

- đoạn 2: Hình như…cỏ cây

- đoạn 3: Hót ….đêm dày

- đoạn 4: Rồi….vứt đi+Thị giác và thính giác

- HS trả lời và giải thích sao mình thích

- Quan hệ giữa các đơn vị đo m 3 , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Ôn tập về số đo diện tích.

- Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đo thể

tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000

lần vì thế mỗi hàng đơn vị đo thể tích ứng

- Yêu cầu thực hiện 2 bước để có cùng

đơn vị đo rồi so sánh

- Nước chứa trong bể 54

-Lần lượt từng học sinh đọc từng bài

- Học sinh sửa bài

- Chiều cao mực nước.

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên 1 số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, 1 số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 120, 121 SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu sự phát triển của phôi thai chim trong quả trứng

- Nêu sự nuôi con của chim

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?

- Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con

cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm

ăn

c Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học

tập

* Mục tiêu: Kể tên 1 số loài thú thường đẻ

mỗi lứa một con, 1 số loài thú đẻ mỗi lứa

nhiều con.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

Giáo viên phát phiếu học tập cho các

nhóm Nhóm trưởng điều kiển nhóm mình

quan sát các hình trong bài và dựa vào hiểu

biết của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra

trong phiếu học tập

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên tuyên dương các nhóm nào điền

được nhiều tên con vật và điền đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Phiếu học tập

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- HS lắng nghe và thực hiện -

- Biết phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT 1, BT 2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3)

- Áp dụng trong cuộc sống hàng ngày

- Kiểm tra 2 học sinh làm lại các BT2, 3

của tiết Ôn tập về dấu câu

2 Giới thiệu bài mới:

2 con trở lên

bài tập.

*Bài 1GV cho HS đọc đề

- Tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi,

thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến lần

lượt theo từng câu hỏi

- Giáo viên: Để tìm được những thành

ngữ, tục ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa

với nhau, trước hết phải hiểu nghĩa từng

câu

- Nhận xét nhanh, chốt lại

- Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó

đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với nhau như

thế nào

- Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận

- Giáo viên chốt lại: đấy là 1 quan niệm

hết sức vô lí, sai trái

- Học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có)

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc luân phiên 2 dãy

-Tiết 6:

Tiếng Việt ( tăng)

LUYỆN VIẾT: BÀI 29

I.Mục tiêu

- Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp bài viết

- Hiểu nội dung bài viết " Êmily, con "

- Có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài

lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng

- Học sinh lắng nghe

2 Hướng dẫn viết chính tả

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc bài viết

- Bài có nội dung gì?

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

- Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính diện tích, thể tích, thời gian

- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

Một thửa ruộng hình thang có tổng độ dài hai

đáy là 250m, chiều cao bằng

5

3

tổng độ dài hai đáy Trung bình cứ 100m2 thu được 64kg thóc

Hỏi thửa ruộng trên thu được bao nhiêu tấn

thóc?

Bài tập4: (HSKG)

Kho A chứa 12 tấn 753 kg gạo, kho B chứa 8

tấn 247 kg Người ta chở tất cả đi bằng ô tô

trọng tải 6 tấn Hỏi cần ít nhất bao nhiêu xe để

37500 : 100 × 64 = 24 000 (kg)

= 24 tấn Đáp số: 24 tấn

Lời giải:

Cả hai kho chứa số tấn gạo là:

12 tấn 753 kg + 8 tấn 247 kg = = 20 tấn 1000 kg = 21 tấn

- HS chuẩn bị bài sau

-Tiết 2:

Tập làm văn

TẢ CON VẬT (K T VIẾT)

I Mục tiêu:

- Hiểu và viết được bài văn tả con vật với đầy đủ bố cục

- Viết được một bài văn tả con vật bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ , đặt câu đúng

- Yêu quí con vật và biết bảo vệ chúng

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy kiểm tra hoặc vở Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật

III.Các hoạt động dạy và học

A - Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị của HS

B- Bài mới: Giới thiệu

*HĐ1/ Hướng dẫn HS làm bài 5’

GV viết đề bài lên bảng

GV nhắc: Các em có thể viết về con vật tiết trước

các em đã viết đoạn văn tả hình dáng hoặc tả hoạt

động của con vật đó Cũng có thể viết về con vật

Dặn về chuẩn bị bài sau : Ôn tập về tả cảnh (131)

Liệt kê nhũng bài văn tả cảnh trong HKI

- Nắm được tác dụng của dấu phẩy , nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy

- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT 2

- Hs tự giác, tích cực trong học tập

II Chuẩn bị:

+ GV: Phiếu học tập, bảng phụ

+ HS: Nội dung bài học

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: MRVT: Nam và nữ.

- Giáo viên kiểm tra bài tập 2, 3 trang

136

2 Giới thiệu bài mới:

-HS trả lời theo yêu cầu của GV

Ôn tập về dấu câu – dấu phẩy.

3 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ 3 câu văn, chú

ý các dấu phẩy trong các câu văn đó Sau

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc

cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu

phẩy vào ô trống trong SGK

- Giáo viên nhận xét bài làm bảng phụ

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc lại toàn văn bản

- 1 học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị”

-Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.

-Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ

1 Bài cũ: Ôn tập về số đo thể tích.

thời gian.

→ Ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan hệ giữa các đơn

vị đo thời gian

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

cách đổi số đo thời gian

- GV chữa bài

 Hoạt động 2: Viết và chuyển đổi số

đo thời gian

• Danh số phức ra đơn và ngược lại

• Dạng số tự nhiên sang dạng phân số,

dạng thập phân

* Hs khá , giỏi làm phần còn lại

 Hoạt động 3: Xem đồng hồ.

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “

Quay kim đồn hồ”

- Mỗi tổ có một cái đồng hồ khi nghe

hiệu lệnh giờ thì học sinh có nhiệm vụ

chỉnh đồng hồ cho đúng theo yêu cầu

- Tỷ số phần trăm đã đi so với quãng

- Thảo luận nhóm để thực hiện

- Sửa bài, thay phiên nhau sửa bài

-Buổi chiều

Tiết 5:

Lịch sử

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

- Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

- Nhá máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nước Việt – Xô

- Nhà máy thủy điện Hòa Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam - Ảnh tư liệu về Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- Phiếu học của học sinh

- Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về Nhà máy thủy điện Hòa Bình

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25-4-1976 ở nước ta

+ Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì?

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

- Giáo viên hỏi: Năm 1979 Nhà máy thuỷ

điện nào của đất nước ta được xây dựng ?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây

dựng vào năm nào?

- Nhà máy được xây dựng ở đâu?

- Trong thời gian bao lâu?

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm và cả lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm, đọc sách giáo khoa và tả lại không khí

lao động trên công trường xây dựng Nhà

máy thủy điện Hòa Bình

- Giáo viên nhận xét kết quả làm việc của

học sinh

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và

hỏi: Em có nhận xét gì về hình 1?

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân và cả lớp

- Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông Đà

để xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình

có tác động thế nào với việc chống lũ lụt

hằng năm của nhân dân ta?

- Điện của Nhà máy thủy điện Hòa Bình đã

góp phần vào sản xuất và đời sống của nhân

dân ta như thế nào?

- HS nào biết trả lời

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác bổ sung

- HS đọc thông tin trong SGK và trả lời theo câu hỏi GV yêu cầu

- Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những người công nhân xây dựng

- Một số học sinh nêu ý kiến trước lớp

HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi:

- Việc làm hồ , đắp đập , ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ