Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo - Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn - T
Trang 1Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2011
Đạo đức Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( T )
I Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
- Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo
- Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng
II Đồ dùng dạy học:
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng
- Phiếu điều tra theo mẫu
III Các hoạt động dạy học:
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Học xong bài tích cực tham
gia các hoạt động nhân đạo, em cần ghi
nhớ điều gì?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Thảo luận theo nhóm đôi
Bài tập 4: GV nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- GV kết luận
+ HĐ2: Xử lý tình huống
Bài tập 2:
- GV chia nhóm và giao tình huống
- Cho các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận
+ HĐ3: Thảo luận nhóm
Bài tập 5:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Cho các nhóm thảo luận và ghi kết quả
ra giấy
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia
sẻ, giúp đỡ những ngời khó khăn, hoạn
nạn bằng cách tham gia những hoạt động
nhân đạo phù hợp với khả năng
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ
D Hoạt động nối tiếp:
- Sau khi học xong bài này, em cần ghi
nhớ gì?
- Thực hiện dự án giúp đỡ ngời khó khăn
hoạn nạn
- Hát
- Vài em trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- HS thảo luận
- Việc làm nhân đạo là: b, c, e
- Việc không nhân đạo là: a, d
- Mỗi nhóm thảo luận một tình huống
+ Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn; hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe nếu bạn cha có
+ Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt nh quét nhà, nấu cơm,
- Các nhóm thảo luận và ghi kết qủa
ra giấy
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- HS lắng nghe
- Vài em đọc lại ghi nhớ
Trang 2Luyện viết Bài 27
A Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn cho HS viết đúng mẫu, đúng cữ chữ, độ cao
B Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng chữ cái chuẩn của Tiểu học
- HS: Vở luyện viết
C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra đồ dùng.
II Dạy bài mới.
1 Giới thiệu bài
2 Bài mới.
a) Hớng dẫn luyện viết
- GV treo bảng chữ cái chuẩn
- Gọi HS nêu những con chữ cần phải
viết
- Gọi HS nêu độ cao, cách viết các con
chữ theo kiểu chữ hoa, chữ thờng?
- GV tổng kết lại cách viết, đồng thời
di bút theo mẫu hoặc viết mẫu trên
bảng
- Yêu cầu HS quan sát nêu lại quy
trình viết
b) Thực hành luyện viết
- Yêu cầu HS luyện viết vào vở
- GV quan sát, chỉnh sửa giúp HS
c) Kiểm tra, chấm bài.
- GV kiểm tra một số bài viết
- Chấm một số bài viết xong trớc
- Nhận xét các bài viết cha tôt
III Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục rèn tập viết
- HS lấy Vở luyện viết
- HS lắng nghe, mở vở
- HS quan sát
- HS nêu:
- HS lên nêu
- HS luyện viết
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Toán
Ôn các phép tính với phân số
A Mục tiêu
- Thực hiện được các phép tính với phân số
- Biết giải bài toán có lời văn
B hoạt động dạy và học :
I Giới thiệu bài
II Bài mới
Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu của
- HS làm VT, 4 em lần lợt trình bày
a, b, d : sai
c : đúng
Trang 3bài, sau đó tự làm vào VT
- Gọi HS trình bày
Bài 2: GV hớng dẫn : Khi thực hiện
nhân 3 PS, ta có thể lấy 3 TS nhân
với nhau, lấy 3 MS nhân với nhau
- Yêu cầu học sinh TB và Y chỉ làm
bài 1a,b ; những em còn lại làm cả 3
bài
- GV chữa bài và cho điểm
Bài 3: Yêu cầu HS nêu thứ tự thực
hiện các biểu thức
- Gọi HS dán phiếu, trình bày bài
- GV cùng HS chữa bài trên bảng
Bài 4:-Gọi HS đọc đề Gợi ý làm bài
+ Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu tìm
gì ?
+ Làm thế nào để tính đợc số phần
bể cha có nớc ?
+ Trớc hết ta tính gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV và HS chữa bài trên bảng
III Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét
- Theo dõi , nhận xét
- HS làm VT, 3 em lên bảng
48
1 6 4 2
1 1 1 6
1 4
1 2
x x
x x x
x
4
3 8
6 1
6 4
1 2
1 6
1 : 4
1 2
3
1 6 1 2
1 4 1 6
1 1
4 2
1 6
1 4
1 : 2
1
=
=
=
x x
x x x
x x
- HS nhận xét
- HS làm VT, 2 em làm phiếu a)
12
13 12
3 12
10 4
1 6
5 4
1 3
1 2
c)
6
7 6
8 6
15 3
4 2
5 1
4 3
1 2
5 4
1 : 3
1 2
5
=
−
=
−
=
−
=
- Nhận xét, chữa bài
- 1 em đọc Nhóm 2 em thảo luận, làm bài;
2 nhóm làm vào phiếu.Dán phiếu lên bảng
Số phần bể đã có nớc :
7
3 + 5
2 = 35
29 (bể)
Số phần bể còn lại cha có nớc:
1 -
35
29 = 35
6 (bể)
- HS nhận xét, chữa bài
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011
Toán
Ôn giải toán
Phần 1 (3đ)
Mỗi bài tập dới đây có kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D Em hãy khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng
1 Phân số
5
9 đọc là ? (1đ)
2 Phân số nào lớn hơn 1 ? (1đ)
A 8
11
11
Trang 43 Phân số nào bé nhất trong các phân số :
2
3, 3
4, 4
5, 5
6 ? ( 1đ)
A
2
6
Phần 2 (4đ)
Tính các bài tập sau đây :
a)
2
6 -
1
c)
2
5 x 15
2 :
2
Phần 3 (3đ)
Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều dài 60 m, chiều rộng bằng 3
5 chiều dài Tính chu vi và diện tích của mảnh vờn đó ?
Tập làm văn
Kiểm tra thử
Đề bài : Hãy tả một cây bóng mát , cây hoa hoặc cây ăn quả mà em thích nhất
(Giáo viên thu bài, nhận xét cách làm bài của HS chuẩn bị cho thi giữa kì)
Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn
TĐN số 7