GIÁ ÁN L5 TUẦN 29 CKT,KNS

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trảlời đúng : - Yêu cầu HS đọc đề toán quan sát hình sau đó nêu miệng.. B i m i:ài mới: ới: Hoạt động

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh bạn đẹp giữa Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng củaMa-ri-ụ (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

ii Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc diễn cảm

iii hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột bài kiểm tra

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh

hoạ và thụng tin khỏc

2) Cỏc hoạt động

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 GV mời 1 HS đọc cả bài  1 HS đọc cả bài văn

 GV hướng dẫn chia đoạn; luyện đọc nối

tiếp từng đoạn; kết hợp luyện phỏt õm cỏc

từ sai; giải nghĩa từ mới

 HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn;luyện phỏt õm cỏc từ sai; tập giảinghĩa từ mới

+ Từ: Li- vơ-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li- ột-ta,

súng,

+ Cõu: Giu-li- ột-ta bàng hoàng/ nhỡn

Ma-ri-ụ đang đứng bờn mạn tàu, đầu

ngửng cao, túc bay trước giú.//

Đoạn 1: Từ đầu … sống với họ hàng.Đoạn 2: tiếp theo … băng cho bạn

Đoạn 3: tiếp theo … thật hỗn loạn

Đoạn 4: tiếp theo … tuyệt vọng

Đoạn 5: phần cũn lại

 GV đọc diễn cảm toàn bài  HS chỳ ý theo dừi nghe và đọc

thầm theo

b) Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

 Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi

của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta

- Ma-ri-ụ: bố mới mất, về quờ sốngvới họ hàng

- Giu-li- ột-ta: đang trờn đường vềnhà gặp lại bố mẹ

 Ma-ri-ụ phản ứng như thế nào khi

những người trờn xuồng muốn nhận đứa

bộ nhỏ hơn là cậu?

 HS đọc thầm đoạn 5 rồi trả lời

 Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về cậu

bộ?

 Ma-ri-ụ cú tõm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh cả bản thõn vỡ bạn

 Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn

 Hướng dẫn đọc kĩ đoạn sau :

Chiếc xuồng cuối cựng được hạ xuống…

“Vĩnh biệt Ma-ri-ụ !”

+ GV hướng dẫn cỏch đọc + HS chỳ ý theo dừi

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ cho HS đọc và thi đọc diễn cảm + HS đọc và thi đọc diễn cảm

4 Củng cố- Dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học.

- Yờu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần

- Dặn HS về nhà đọc trước bài Con gỏi.

Toán

Tiết 141: Ôn tập về phân số (tiếp theo) 149

I Mục tiêu

- Biết xỏc định phõn số; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 4, 5a Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II hoat động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột bài kiểm tra

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng :

- Yêu cầu HS đọc đề toán quan sát hình

sau đó nêu miệng

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích

- HS quan sát hình vẽ rồi nêu kếtquả

- Khoanh vào D 3

7 , vì 7 phần đã tômàu 3 phần 7

Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng :

- Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm nháp

sau đó nêu kết quả và cách làm

- HS đọc bài toán rồi tự làm nháp

- Khoanh vào B Vì 1

4 số viên bi là

20 1 4

 = 5 (viên bi), đó chính là 5viên bi đỏ

9 nên 5 5

9 8 .

a) Yờu cầu HS viết cỏc phõn số theo thứ

- Khi nào phõn số lớn hơn 1

- Khi nào phõn số nhỏ hơn 1

Tiết 57: Sự sinh sản của ếch.

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch

II Đồ dùng dạy học

Hỡnh SGK trang 116, 117 4 bảng phụ (để HS viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch)

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu HS viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của cụn trựng

- Nhận xột ghi điểm

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu

cầu của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự sinh sản

của ếch

Làm việc cả lớp

 Bạn nghe tiếng ếch kêu khi nào?  Đầu mùa mưa, sau cơn mưa lớn,

vào ban đêm

 Tại sao những bạn chỉ sống gần nơi có

ao, hồ mới nghe tiếng ếch kêu?

Hình 6 Nòng nọc mọc 4 chân.

Hình 7 Nòng nọc rụng đuôi, phát triển thành ếch con, nhảy lên bờ.

Hình 8 Ếch trưởng thành.

 Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu?  Nòng nọc sống dưới nước Ếch

vừa sống được trên bờ, vừa sốngđược dưới nước

 GV yêu cầu HS dựa vào các hình vừa

tìm hiểu, viết thành sơ đồ chu trình phát

triển của ếch vào vở nháp GV phát 4

bảng phụ cho 4 HS thi viết

 HS viết vào nháp, 4 HS thực hiệnvào bảng phụ

 GV cho HS trình bày và thi đua trình

bày trước lớp GV cùng HS nhận xét,

đánh giá

 HS nêu kết quả, 4 HS mang bảngphụ đính trên bảng lớp Cả lớp quansát, nhận xét

Trứng

- Nhớ - viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 vànắm được cỏch viết hoa những cụm từ đú

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cú kẻ bảng phõn loại để HS làm BT2

- Bảng phụ để HS làm BT3

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột tiết kiểm tra

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

 Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

cuối

 Một số đọc thuộc lòng

 GV hướng dẫn viết đúng các từ ngữ dễ

viết sai : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì

rầm, tiếng đất,… ; cách trình bày bài thơ

thể tự do

 HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai, HSđọc lại và chú ý các từ ngữ khó viết, cáchtrình bày bài thơ

 GV yêu cầu HS nhớ - viết vào vở  HS viết vào vở

 GV hướng dẫn HS soát lỗi chính tả  HS mở SGK và tự soát lỗi chính tả

- Chỉ huân chương : Huân chương Kháng

chiến, Huân chương Lao động.

- Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ Chí

Giải thưởng/Hồ Chí Minh

Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành

các tên này đều được viết hoa.

 HS làm bài cá nhân – đọc thần bài Gắn bó

với miền Nam, gạch chân các chụm từ chỉ

huân chương, huy chương, danh hiệu, giảithưởng, sau đó nêu nhận xét về cách viết hoacác cụm từ đó

Bài tập 3/Trang 110

 Yêu cầu HS nói tên các danh hiệu được

in nghiêng trong đoạn văn

 anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, bà

mẹ Việt Nam anh hùng.

 Yêu cầu HS viết lại các danh hiệu cho

đúng quy tắc viết hoa, cho HS làm sau đó

sửa

 HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ,sau đó trình bày

Lời giải :

- Nhận xột tiết học.

- Chuẩn bị bài sau: Chớnh tả Nghe – viết : Cụ gỏi của tương lai

Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu

- Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1)

- Đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2)

- Sửa được dấu cõu cho đỳng (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cho BT3

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nờu cỏc loại dấu cõu đó học

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

a) Hoạt động 1 : Bài tập 1/Trang 110

 GV gọi HS đọc yờu cầu, hướng dẫn

làm nhẩm sau đú nờu kết quả

Lời giải :

+ Dấu chấm: đặt cuối cõu 1, 2, 9 dựng

để kết thỳc cõu kể (Cõu 3, 6, 8, 10 cũng

là cõu kể, nhưng cuối cõu đặt dấu hai

chấm để dẫn lời núi nhõn vật).

+ Dấu chấm hỏi: đặt ở cuối cõu 7, 11

dựng để kết thỳc cỏc cõu hỏi.

 + Dấu chấm than: đặt ở cuối cõu 4, 5

 HS làm bài cỏ nhõn, sau đú trỡnhbày

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu

khiến (câu 5).

b) Hoạt động 2 : Bài tập 2/Trang 111

 GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm

đôi vào vở

Lời giải :

1) Thành phố … là thiên đường của

phụ nữ./2) Ở đây, đàn ông … đẫy đà,

mạnh mẽ./3) Trong mỗi gia đình,… tạ ơn

đấng tối cao.

4) Nhưng điều đáng nói … phụ nữ./5)

Trong bậc thang xã hội … đàn ông./6)

Điều này thể hiện … của xã hội./7)

Chẳng hạn, … còn đàn ông : 70 pê-xô./8)

Nhiều chàng trai … con gái.

 HS làm bài theo nhóm đôi, sau đótrình bày

c) Hoạt động 3 : Bài tập 3/Trang 111

 GV đính bảng phụ lên bảng có viết sẵn

nội dung BT3, GV hướng dẫn và yêu cầu

HS tự làm vào vở

 HS chú ý GV hướng dẫn, sau đólàm bài cá nhân vào vở

 Gọi HS trình bày kết quả

Lời giải :

Câu 1 : sửa thành câu hỏi (Hùng này, …

được mấy điểm ?)

Câu 2 : là câu kể, dấu chấm dùng đúng

Câu 3 : sửa thành câu hỏi (Nghĩa là sao

?)

Câu 4 : sửa thành câu kể là dấu chấm

(Vẫn đang hoà không – không.)

 Phần còn lại dùng đúng

 HS trình bày kết quả bài làm

 GV hỏi HS về nội dung câu chuyện vui

trên

 Hùng được 0 điểm cả hai bài kiểmtra Tiếng Việt và Toán

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu nhận biết câu và tác dụng của dấu câu vừa ôn

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

- Chuẩn bị bài Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than).

Toán

Tiết 142: Ôn tập về số thập phân 150

I Mục tiêu

- Biết cỏch đọc, viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 4a, 5 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II họat động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Yờu cầu HS lờn làm bài 5b

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài 1 : Đọc cỏc số thập phõn

- Gọi HS lần lượt đọc và nờu cấu tạo của

mỗi số thập phõn

- GV nhận xột

- HS làm miệng cỏ nhõn

- Cỏc bạn khỏc nhận xột

Bài 2 : Viết cỏc số thập phõn

- GV cho HS thực hiện vào bảng con

- GV cựng cả lớp nhận xột

- Cả lớp thực hiện vào bảng, 1-2 emlờn bảng viết Kết quả :

a) 8,65b) 72,493c) 0,04

- Cả lớp nhận xột, đọc cỏc số trờn

Bài 3 : (HS khỏ, giỏi)

Viết thờm chữ số 0 vào bờn phải phần

thập phõn của mỗi số thập phõn để cỏc số

thập phõn cú hai chữ số ở phần thập phõn

- Yờu cầu HS đọc đề toỏn và tự làm

- GV đến từng HS quan sỏt, nhận xột

- HS đọc đề toỏn và tự làm vào vởnhỏp

- Kết quả :

74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00.

a) 3 0,3 ; 3 0,03 ; 4 25 4,25

2002 2,002

1000  .b) 1 0,25 ; 3 0,6 ; 7 0,875 ; 11 1,5.

- Cả lớp nhận xét Kết luận :78,6 > 78,59 28,300 = 28,39,478 < 9,48 0,916 > 0,906

+ Chõu Nam Cực nằm ở vựng địa cực.

+ Đặc điểm của ễ-xtrõy-li-a: khớ hậu khụ hạn, thực vật, động vật độc đỏo

+ Chõu Nam Cực là chõu lục lạnh nhất thế giới

- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lónh thổ chõu Đại Dương, chõuNam Cực

- Nờu được một số đặc điểm về dõn cư, hoạt động sản xuất của chõu Đại Dương

+ Chõu lục cú số dõn ớt nhất trong số cỏc chõu lục

+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lụng cừu, len, thịt bũ và sữa; phỏt triển cụng nghiệpnăng lượng, khai khoỏng, luyện kim,…

* HS khỏ, giỏi: Nờu được sự khỏc biệt của tự nhiờn giữa phần lục địa

ễ-xtrõy-li-a với cỏc đảo, quần đảo: lục địa cú khớ hậu khụ hạn, phần lớn diện tớch là hoang mạc và

xa van, phần lớn cỏc đảo cú khớ hậu núng ẩm, cú rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ

* GDBVMT&TKNL: Liờn hệ sử dụng TKHQ năng lượng

II Đồ dùng day học

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Quả địa cầu

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho vớ dụ về một bảng số liệu

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

HS 1: Trỡnh bày về đặc điểm dõn cư

HS 2: Xỏc định nước Hoa Kỡ trờn bản đồ và một số hoạt động kinh tế của Hoa Kỡ.Xỏc định nước Hoa Kỡ trờn bản đồ và một số hoạt động kinh tế của Hoa Kỡ

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu

cầu của tiết học

a) Hoạt động 1 : Vị trớ địa lớ, giới hạn Làm việc nhúm đụi

châu Đại Dương

 GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 và

sử dụng quả Địa cầu để xác định lục địa

Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào?

 Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầuNam, HS xác định trên quả Địa cầu

 Đọc tên các đảo, quần đảo thuộc châu

c) Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động

kinh tế châu Đại Dương

 Yêu cầu HS nêu một số đặc điểm về

kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp)

 Liên hệ: Ô-xtrây-li-a ngành CN năng

d) Hoạt động 4: Châu Nam Cực Làm việc theo nhóm

 GV hướng dẫn HS quan sát hình 4, sử

dụng quả Địa cầu để xác định vị trí, giới

hạn của châu Nam Cực

 Nằm ở vùng địa cực, được bao bộc bởiĐại Tây Dương, Ấn Độ Dương, TháiBình Dương

 Đặc điểm về tự nhiên  Châu lục lạnh nhất thế giới, quanh năm

dưới 00C Toàn bộ bề mặt băng dày, độngvật chủ yếu là chim cánh cụt

4 Củng cố: - GV kết luận nội dung bài học như SGK, gọi HS nhắc lại

5 Dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Các đại dương trên thế giới

Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Tiết 58: Con gái.

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phờ phỏn quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cụ bộ Mơ học giỏi,chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng day học

- Hỡnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời cõu hỏi bài tập đọc Một vụ đắm tàu

theo yờu cầu của GV

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh

hoạ và thụng tin cú liờn quan

2) Cỏc hoạt động

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mời 1 HS đọc cả bài  1 HS đọc cả bài văn

 Hướng dẫn chia 5 đoạn và yờu cầu HS

luyện đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp

luyện đọc đỳng từ ngữ, cõu văn và giải

nghĩa từ mới(SGK)

+ Từ: mong, em bộ, nộp vào, trằn trọc,

+ Cõu: Lại/ một vịt trời nữa.//

 Từng tốp 5 HS luyện đọc nối tiếptừng đoạn (2 lần )

 Luyện đọc đỳng từ ngữ, cõu văn

và giải nghĩa từ mới

 GV đọc diễn cảm toàn bài văn  Cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo

b) Hoạt động 2 : Tỡm hiểu bài

 Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng Mơ vẫn cũn tư tưởng xem thường

con gỏi?

 HS đọc thầm đoạn 1, sau đú trảlời

 Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khụng

thua gỡ cỏc bạn trai?

 HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 để chọnlựa chi tiết cần trả lời

 Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thõn của Mơ cú thay đổi quan niệm

về “con gỏi” khụng? Những chi tiết nào

cho thấy điều đú?

 HS đọc thầm đoạn 5, sau đú trả lờicõu hỏi

 Sau khi đọc cõu chuyện này, em cú suy

 GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm toàn

bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình Chú ý

lời nhân vật,… sau đó gọi HS đọc nối tiếp

từng đoạn

 GV chú ý GV hướng dẫn, sau đó 5

HS luyện đọc nối tiếp

 Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 5: Từ

đó…không bằng.

+ GV hướng dẫn và đọc mẫu + HS chú ý theo dõi

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức đọc trước lớp và thi đọc + Một số HS đọc và thi đọc diễn

cảm

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội chính bài đọc

- GV mở rộng, giáo dục HS qua bài học

5 Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần

- Luyện đọc và tập tìm hiểu bài Thuần phục sư tử.

KÓ chuyÖn

TiÕt 29: Líp trëng líp t«i.

I MUÏC TIEÂU

Tranh phĩng to minh hoạ câu chuyện.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1 HS kể câu chuyện về truyền thống tơn sư trọng đạo của Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo, cơ giáo

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: GV kể chuyện

 GV kể tồn bộ câu chuyện lần 1  HS lắng nghe

 GV kể lần 2, cĩ sử dụng tranh minh

hoạ Ghi lên bảng tên nhân vật, giải nghĩa

từ mới, ghi tĩm ý chính từng đoạn

 HS lắng nghe và quan sát tranh.Chú ý ghi nhớ nội dung câu chuyện

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể

chuyện và trao đổi ý nghĩa của chuyện

 GV hướng dẫn HS kể từng đoạn, tồn

bộ câu chuyện trong nhĩm GV lưu ý HS

khá, giỏi cĩ thể chọn một nhân vật để kể

theo vai nhân vật đĩ

 HS kể chuyện trong nhĩm đơi từngđoạn, tồn bộ câu chuyện và nêu ýnghĩa câu chuyện

 GV đính tranh lên bảng mời một số

nhĩm lên kể nối tiếp từng đoạn câu

chuyện

 HS kể từng đoạn câu chuyện trướclớp

 Tổ chức kể tồn bộ câu chuyện; thi kể

câu chuyện theo vai

 Một số HS đứng trước lớp kể tồn

bộ câu chuyện; thi kể tồn bộ câuchuyện theo vai

 GV cùng HS nhận xét, đánh giá  Cả lớp nhận xét, đánh giá

4 Củng cố: - GV mở rộng, giáo dục HS qua câu chuyện trên

5 Dặn dị: - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học.

- Chuẩn bị câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài

Tiết 143: Ôn tập về số thập phân (Tiếp) 151

I MUẽC TIEÂU

- Biết viết số thập phõn và một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm

- Viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn

- So sỏnh cỏc số thập phõn

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2( cột 2,3), 3(cột 3,4), 4 Hs khá giỏi làm đợc hết cácbài trong sgk

II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng con

II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 Kiểm tra bài cũ:- Yờu cầu HS lờn sửa bài 4b

2 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh