GA lớp 3,2 buổi CKTKN

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật.. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -YC 3 HS nối tiếp nha

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011.

- Tập hợp theo đội hình qui định, ổn định tổ chức

- Chào cờ theo nghi thức Đội

- Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua, công bố kết quả thi đua tuần, tuyên dương, phê bình tập thể và cá nhân trong tuần

- Phổ biến công tác mới của Liên đội và nhà trường tuần đến

2 Hình thức:

- Tập trung nghe nhận xét hoạt động tuần qua và phổ biến công tác mới

III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện :

- Âm thanh, trống Đội, cờ chi - liên đội, đội nghi lễ

- Sổ theo dõi thi đua, kết quả xếp loại thi đua tuần (tháng)

- Nhận xét của TPT, BGH về hoạt động tuần qua

- Kế hoạch công tác tuần (tháng) của Liên đội và nhà trường tuần tới

- Bàn ghế cho giáo viên ngồi dự chào cờ, ghế ngồi của học sinh

2 Tổ chức:

- Sinh hoạt dưới cờ, toàn thể HS, GVCN, TPT, BGH tham gia

IV) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người

LĐT 1 Khởi động:

- Tập hợp đội hình, ổn định tổ chức

- Mời thầy cô giáo ra lễ đài dự tiết chào cờ

- Giới thiệu nội dung tiết chào cờ:

+ Giới thiệu đại biểu: Gồm có các thầy cô trong BGH, TPT, GVCN và toàn thể các bạn HS tham dự

+ Nội dung tiết chào cờ hôm nay gồm có:

* Chào cờ theo nghi thức Đội.

* Thông qua kết quả thi đua tuần qua.

* Nhận xét, đánh giá HĐ tuần qua của LĐ và nhà trường.

* Nghe phổ biến công tác mới của LĐ và nhà trường.

a HĐ1: Tiến hành nghi lễ chào cờ:

(Tiến hành theo Nghi thức Đội)

b HĐ2: Thông qua kết quả thi đua tuần qua.

( Có Sổ theo dõi thi đua của Liên đội )

c HĐ3: Liên đội và nhà trường nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua và phổ biến công tác tuần đến.

- Liên đội nhận xét, đánh giá, tuyên dương, phê bình

-Thay mặt BGH nhà trường nhận xét chung và phổ biến công tác tuần tới:

+ Tình hình hoạt động tuần qua:

+ Công tác tuần đến:

Triển khai một số hoạt động lớn tuần tới cho các lớp

+ Tiếp tục ổn định tình hình thực hiện nội quy nhà trường, nội quy của lớp để giữ vững nền nếp chung.

- TPT ( hiệu phó) nhận xét ý thức tham gia tiết chào cờ của các lớp:

+Tuyên dương các lớp tham gia tốt: ……… + Phê bình các lớp thiếu ý thức tổ chức kỷ luật trong tiết chào cờ:………

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật

-HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện

II/Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn

luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ : 5 phút

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm

Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a.Giới thiệu Ghi tựa.

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho HS

-YC HS đặt câu với từ mới

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.-HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.-3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt)-HS trả lời theo phần chú giải SGK

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế

nào?

-YC HS đọc đoạn 2

-Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi

người?

-YC HS đọc đoạn 2, 3

-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen-li

-Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác?

-GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và

giải thích vì sao em chọn ý đó

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân

vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti,

Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau

đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang

-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non.-1 HS đọc đoạn 2

-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù

-Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm.-1 HS đọc đoạn 2, 3

-Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình.-Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh

bị tật nguyền

-Lắng nghe

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe Về nhà học bài

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

=================–––{———================

Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬTI-MỤC TIÊU:

- HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nĩ

- Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo

đơn vị đo xăng-ti-mét vuơng

- Làm đươc BT1,2,3

II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật cĩ số đo cho sẵn

-Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

-HS đọc yêu cầu-Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật:

14 x 5 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật

-HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện

II/Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn

luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế

nào?

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài

-3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt)-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đồng thanh đoạn 1 (giọng vừa phải).-1 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC SGK

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể)

d Kể trước lớp:

4.Củng cố-Dặn dị:

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe Về nhà học bài

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn -HS nhận xét cách kể của bạn

- HS thi kể theo đoạn trước lớp HSK-G kể cả câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình.-Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một học sinh

bị tật nguyền

-Lắng nghe

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

=================–––{———================

Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬTI-MỤC TIÊU:

- HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nĩ

- Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo

đơn vị đo xăng-ti-mét vuơng

- Làm đươc BT1,2,3

II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC

2Bài mới

Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ?

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật cĩ số đo cho sẵn

-Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

Chiều dài : 14cm

Chiều rộng : 5cm

Diện tích : ….?

Bài 3:HS đọc yêu cầu

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

14 x 5 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2

Thực hiện-Nhận xét

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

=================–––{———================

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 SÁNG: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục

III/ Các hoạt động dạy học:

-Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

-Có những dấu câu nào được sử dụng?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

-Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm.-Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.-4 câu

-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa (Nen-li)

-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, ……

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện.

-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng

tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái

đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong

tên riêng ấy

Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G )

Câu a: Cho HS đọc câu a.

=================–––{———================

TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

-Thực hiện đúng bài tập 1.2.3

-Rèn tính chính xác khi làm bài

II/ Chuẩn bị :

-Hình vẽ bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các

em rèn luyện kĩ năng tính diện tích HCN có kích

thước cho trước Ghi tựa

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: 1 HS đọc YCâ bài tập.

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ

nhật như thế nào?

-BT Y/C chúng ta làm gì?

-Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ

-2 HS -Trả lời

-Nghe giới thiệu

nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị

của số đo các cạnh?

- HS tự làm bài

Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cmChu vi: ……cm?

Diện tích: ……cm?

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC.

-Cho HS quan sát hình H

-Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại

với nhau?

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

-Diện tích hình H như thế nào so với diện tích

của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP?

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập.

-Bài toán cho biết những gì?

-Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

Bài giải:

Đổi 4dm = 40cmDiện tích của hình chữ nhật là:

40 x 8 = 320(cm2) Chu vi của hình chữ nhật là:

(40 + 8) x 2 = 96(cm)

Đáp số: 320 cm2; 96 cm-1 HS đoc

-HS quan sát hình trong SGK

-Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau

-Bài tập YC chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H

-Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP

-1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở

Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là:

20 x 8 = 160 (cm2) b.Diện tích hình H là:

-Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài

-Chưa biết và phải tính

-1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 5 = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần

học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở

VBT và chuẩn bị bài sau

-YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

-GDBVMT : HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh ( Trẻ em như búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên

II/ Đồ dùng:

-Mẫu chữ viết: T (Tr)

-Tên riêng và câu ứng dụng

-Vở tập viết 3/2

III/ Các hoạt động dạy học:

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ

hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- YC HS viết vào bảng con

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Trường Sơn?

- Giải thích: Trường Sơn

-Giải thích: Câu thơ trên thể hiện tình cảm yêu

thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi Bác xem trẻ

em như búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

-HS lắng nghe

- Có các chữ hoa: T, S, B

- 2 HS nhắc lại T gồm 3 nét cơ bản là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr ghép chữ T và R

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T,

-HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường Sơn.

- HS đọc

ngoãn, chăm học.

**GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp trên

cành cho thấy điều gì ở trẻ em ? NX -Chốt lại

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con chữ Trẻ, Biết

e/ HD viết vào vở tập viết:

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở TV

3/2 Sau đó YC HS viết vào vở

- Thu chấm 10 bài Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò: 1 phút

-Nhận xét tiết học chữ viết của HS

-Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca

dao

-Trả lời theo hiểu biết -Chữ g, l h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- HS lên bảng, lớp viết bảng con

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

=================–––{———================

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục

III/ Các hoạt động dạy học:

-HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, ……

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

-1 HS đọc YC trong SGK

-2 HS trình bày bài làm

-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng

tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái

đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong

tên riêng ấy

Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G )

Câu a: Cho HS đọc câu a.

III/ Các hoạt động dạy học:

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC.

- tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật

-Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

-1 HS đoc

-HS quan sát hình trong SGK

- Chữa bài và cho điểm.

Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập.

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:2 phút

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần

học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở

VBT và chuẩn bị bài sau

-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

Kỹ năng sống : Đảm nhận trách nhiệm xác định giá trị lắng nghe tích cực

** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ năng tập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ sự nghiệp cách mạng

II/ Chuẩn bị:

-Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện

-4 HS lên bảng thực hiện

-HS lắng nghe

-Theo dõi GV đọc

phát âm từ khó.

-HD phát âm từ khó

-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-HD HS chia bài thành 3 đoạn

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn

-Giải nghĩa các từ khó

-YC HS đặt câu với từ: bồi bổ.

-YC HS đọc bài theo nhóm

+Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì?

-GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

- HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện đọc

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho

bài chính tả tiết sau

-Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS luyện phát âm từ khó-Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV.-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc từng đoạn trước lớp( 2 lượt)-HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó

-HS thi nhau đặt câu

-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm.-Ba nhóm đọc nối tiếp

-Cả lớp cùng đồng thanh

-1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

+Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc gì có sức khoẻ cũng mới làm thành công

+Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

+Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao…+Hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng

+Em sẽ luyện tập để cơ thể được khoẻ mạnh.-HS theo dõi

-HS tự luyện đọc -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Mỗi HS, người dân đều có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ

-Lắng nghe và ghi nhớ

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

=================–––{———================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ Mục tiêu:

-Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1 )

-Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

II/ Chuẩn bị:

-Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ

+GV nêu BT: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi “Để làm gì?” trong 3 câu sau (SGK trang

85)

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: Các em đã được biết một số

môn thể thao qua các bài tập đọc, qua sách

báo, qua xem truyền hình Hôm nay trong tiết

môn thể thao bắt đầu bằng những tiếng: bóng,

chạy, đua, nhảy.

-Cho HS làm bài

-HS làm bài thi

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC của bài.

-GV nhắc lại YC: BT cho trước một câu

chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ của các em là

phải tìm trong câu chuyện vui đó những từ

ngữ nói về kết quả thi đấu

- YC HS đọc lại truyện vui

- YC HS làm bài

- YC HS trình bày

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Cho HS đọc lại truyện vui

*Hỏi: Anh chàng trong truyện có cao cờ

không?

+Dựa vào đâu em biết như vậy?

+Truyện đáng cười ở chỗ nào?

-3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

+Câu a: để làm lại bộ máy

+Câu b: để tưởng nhớ ông

+Câu c: để chon con vật nhanh nhất

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-1 HS đọc YC BT SGK Lớp lắng nghe

-Lắng nghe

-HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm đôi-HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Đáp án:

a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng

ném, bóng nước, bóng bàn,…

b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ

trang, chạy đua, …

c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua

ngựa, đua voi, …

d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp,

nhảy cầu, nhảy dù, …-1 HS đọc YC của bài

+ Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba

+Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng