Giao an lop 1- tuan 4

Đồ dùng dạy - học: - Bộ ĐDDH Tiếng việt, tranh minh hoạ phần luyện nói III... Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán III.. Đồ dùng dạy - học: - Bộ ĐDDH Tiếng việt, tranh minh hoạ phần

Trang 1

Tuần 4

**************************************************************

Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010

Học vần(t29,30) Bài 13: N, M

I Yêu cầu cần đạt:

- Đọc đợc: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : n, m, nơ, me ( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

* HSKG:- Biết đọc trơn

- Bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1

- Luyện nói từ 4-5 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

II Đồ dùng dạy - học:

- Bộ ĐDDH Tiếng việt, tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học : Tiết 1

A Kiểm tra: HS viết, đọc: i, a, bi, cá

2 HS đọc bài SGK

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tranh này vẽ cái gì? quả gì?

+ Tiếng nơ, me có chữ nào đã học ? ( ơ, e )

- Vậy hôm nay ta học chữ và âm mới: n, m

- GV ghi bảng n, m - HS đọc theo : n- nơ, m- me

* HĐ2: Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ:

- GV đa chữ n viết và nói chữ n gồm 1 nét móc xuôi và 1 nét móc 2 đầu

+ So sánh chữ n với các đồ vật ( giống cái cổng)

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- GV phát âm mẫu n và hớng dẫn ( đầu lỡi chạm lợi, hơi thoát ra qua cả miệng lãn mũi )

- HS phát âm : cá nhân, đồng thanh

- GV theo dõi sửa sai

+ Đã có âm n thêm âm gì để có tiếng nơ ?

+ Âm gì đứng trớc âm gì đứng sau?

- HS cài tiếng nơ- đọc

- HS phân tích tiếng

- GV cài nơ và khẳng định

- GV viết nơ

Trang 2

- GV đánh vần : nờ - ơ - nơ

- HS đánh vần : cá nhân, đồng thanh

*Chữ ghi âm m (tiến hành tơng tự nh trên)

- Lu ý: Chữ m gồm 2 nét móc xuôi 1 nét móc 2 đầu

So sánh chữ n với chữ m

Phát âm: hai môi khép lại rồi bật ra, hơi thoát ra qua cả miệng lẫn mũi Đánh vần: mờ- e- me

c Đọc tiếng, từ ứng dụng:

- HS đọc bài trên bảng : no, nô, nơ, mo, mô, mơ (cá nhân, đồng thanh)

- GV theo dõi sữa sai

- 1 số HS đọc : ca lô, bó mạ

- GV giải thích từ

- GV đọc mẫu, HS đọc

d Hớng dẫn viết

- GV viết mẫu chữ n lên bảng theo quy trình

- HS theo dõi

- Hớng dẫn HS viết trên không - viết bảng con

- GV theo dõi uốn nắn sửa sai

- Chữ nơ, m, me ( tơng tự)

* Trò chơi : HS tìm tiếng có âm n, m

Tiết 2

* HĐ3: Luyện tập

a.Luyện đọc:

- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân, cả lớp)

- HS thảo luận về tranh- Đọc câu ứng dụng

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học, phân tích

- GV đọc mẫu

- HS đọc - GV theo dõi sửa sai

- HS đọc bài ở SGK: cá nhân

b Luyện viết: Hớng dẫn HS viết bài ở vở và t thế ngồi

- GV theo dõi uốn nắn thêm

- Chấm chữa bài

c.Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Bố mẹ, ba má

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Em gọi ngời sinh ra em là gì?

+ Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ mấy ?

+ Kể về tình cảm của mình với bố me, bố mẹ đối với mình ?

+ Em thờng làm gì để bố mẹ vui lòng ?

IV Củng cố - dặn dò:

- HS đọc bài ở bảng

Trang 3

- Nhận xét tiết học

Toán(T13)

Bằng nhau, dấu =

- Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính nó (3=3, 4=4); biết

sử dụng từ “ bằng nhau”và dấu = để so sánh các số

- Bài tập 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy học toán

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra: HS đọc và viết : 1, 2, 3, 4, 5, dấu >, <

B Bài mới:

* HĐ2: Nhận biết quan hệ bằng nhau

- HS quan sát tranh SGK

+ Bên trái có mấy con hơu?

+ Bên phải có mấy khóm cây?

- HS lên nối 1 con hơu với 1 khóm cây

+ So sánh giữa con hơu với khóm cây ta thấy số con hơu và khóm cây nh thế nào ?

- GV dán 3 chấm tròn đỏ, 3 chấm tròn vàng Hỏi HS tơng tự

- HS so sánh rồi trả lời

- GV “ ba bằng ba” viết nh sau:

Ta có: 3 = 3 (dấu = đọc là bằng)

- HS đọc : 3 = 3

- HS thao tác trên đồ dùng học tập: 4 hình vuông xanh với 4 hình vuông đỏ, …

- GV nêu câu hỏi tơng tự để đi đến: 2 = 2, 4 = 4, 5 = 5

- GV: Mỗi số bằng chính nó và ngợc lại nên chúng bằng nhau

- Đọc từ trái sang phải cũng giống phải sang trái Vdụ: 3 = 3 , còn 3< 4 chỉ đọc từ trái sang phải

* HĐ3: Thực hành

- Hớng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 - VBT

- GV theo dõi chấm chữa bài

Học vần(t31,32) Bài 14: d, đ

- Đọc đợc: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng

Trang 4

- Viết đợc : d, đ, dê, đò( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

* HSKG:- Biết đọc trơn

- Bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1

- Luyện nói từ 4-5 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

II Đồ dùng dạy - học:

- Bộ ĐDDH Tiếng việt, tranh minh hoạ phần luyện nói

A Kiểm tra: 2 HS đọc bài SGK

HS viết, đọc: n, m, nơ, me

B Bài mới:

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tranh này vẽ con gì? cái gì?

+ Tiếng dê, đò có chữ nào dấu nào đã học ? ( ê, ơ, \ )

- Vậy hôm nay ta học chữ và âm mới: d, đ

- GV ghi bảng d, đ - HS đọc theo : d, đ

* HĐ2: Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ:

- GV đa chữ d viết và nói chữ d gồm 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngợc dài + So sánh chữ d với các đồ vật ( giống cái gáo múc nớc)

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- GV phát âm mẫu d và hớng dẫn ( đầu lỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát có tiếng thanh )

- HS phát âm : cá nhân, đồng thanh

- HS cài d - đọc

+ Đã có âm d thêm âm gì để có tiếng dê ?

+ Âm gì đứng trớc âm gì đứng sau?

- HS cài tiếng dê- đọc

- HS phân tích tiếng

- GV cài dê và khẳng định

- GV viết dê

- GV đánh vần : dờ – ê – dê

- HS đánh vần : cá nhân, đồng thanh

*Chữ ghi âm đ (tiến hành tơng tự nh trên)

- Lu ý: Chữ đ gồm chữ d thêm 1 nét ngang

So sánh chữ d với chữ đ

Phát âm: đầu lỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh

Đánh vần: đờ- o- đo- huyền - đò

c Đọc tiếng, từ ứng dụng:

Trang 5

- HS đọc bài trên bảng : da, de, do; đa, đe, đo (cá nhân, đồng thanh)

- GV viết: da dê, đi bộ – HS tìm tiếng có âm vừa học, đọc

- GV giải thích từ

- GV đọc mẫu, HS đọc

d Hớng dẫn viết

- GV viết mẫu chữ d lên bảng theo quy trình

- HS theo dõi

- Hớng dẫn HS viết trên không - viết bảng con

- GV theo dõi uốn nắn sửa sai

- Chữ dê, đ, đò ( tơng tự)

* Trò chơi : HS tìm tiếng có âm d, đ

Tiết 2

* HĐ3: Luyện tập

a.Luyện đọc:

- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân, cả lớp)

- HS thảo luận về tranh

+ Dì Na đi bằng gì ?

+ Bé và mẹ đi bằng gì ?

- GV viết: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học, phân tích

- HS đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu

- HS đọc - GV theo dõi sửa sai

- HS đọc bài ở SGK: cá nhân

b Luyện viết: Hớng dẫn HS viết bài ở vở và t thế ngồi

- GV theo dõi uốn nắn thêm

- Chấm chữa bài

c.Luyện nói:

- HS quan sát tranh đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

+ Tại sao trẻ em những vật và con vật này?

+ Em biết những loại bi nào?

+ Cá cờ thờng sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không?

+ Dế thờng sống ở đâu?

+ Tại sao lại có hình lá đa bị cắt ra nh trong tranh? Em có biết đó là đồ chơi gì không? ( trâu lá đa)

- Trò chơi: 1 HS ghép tiếng, từ vừa học – 1 HS đọc

Trang 6

Luyện tập

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu=, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5

- Bài tập 1, 2, 3

II Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra: Viết dấu = ( bảng con)

5…5, 4…4, 3…3

B Bài mới:

HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài

HS làm bài rồi đọc kết quả

*Bài 2:Viết theo mẫu

- GV gợi ý: Đếm số lợng mỗi loại rồi viết số tơng ứng và so sánh

- HS làm bài rồi chữa bài

*Bài 3: Hớng dẫn HS quan sát mẫu

HS thi nối nhanh

* HĐ2: Trò chơi: So sánh rồi viết dấu và số cho phù hợp

- GV gắn lên bảng

- HS lên bảng chơi

- GV cùng HS theo dõi đánh giá

III Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học

Đạo đức(T4) Gọn gàng, sạch sẽ(T2)

I Yêu cầu cần đạt

- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- HSKG: Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và cha gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy- học:

- Vở BTĐĐ, Bài hát: “ Rửa mặt thế nào”

III Hoạt động dạy - học:

Trang 7

A.Kiểm tra

- Hôm trớc ta học bài đạo đức gì?

- Con đã ăn mặc gọn gàng sạch sẽ cha?

B Bài mới:

* HĐ1: HS làm bài tập 3

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Bạn có gọn gàng sạch sẽ không?

- HS quan sát tranh trao đổi với bạn ngồi bên cạnh, một số em trình bày

trớc lớp

- GV bổ sung kết luận

* HĐ2: HS từng đôi giúp nhau sửa sang quần áo, đấu tóc cho gọn gàng

sạch sẽ

- GV nhận xét tuyên dơng 1 số em

- Cả lớp hát bài :” Rửa mặt nh mèo”

IV.Củng cố - dặn dò:

- HS đọc : “Đầu tóc phải gọn gàng

áo quần sạch sẽ ta càng thêm yêu

Luyện Toán

Ôn: Bằng nhau Dấu =

Giúp HS hiểu hơn sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính nó, biết sử dụng

từ “ bằng nhau”và dấu = để so sánh các số

II Hoạt động dạy - học:

* HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập

- HS làm một số bài tập ở bảng cài

Điền dấu =

1 1, 2 2, 5 5, 4…4, 3…3

- HS đọc các phép so sánh

- HS làm vở ô li

*Bài 1: Viết dấu =

*Bài 2: Điền dấu =

2…2, 3…3, 1…1, 5…5, 4…4

*Bài 3:Viết chấm tròn để bằng số tơng ứng

3 4 2 5

HĐ2: Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

Luyện Tiếng việt

Trang 8

Luyện đọc, viết:d đ

- Luyện cho HS đọc đợc : d, đ, dê, đò thành thạo, viết đẹp đúng quy trình

II.hoạt động dạy - học :

HĐ1:Luyện đọc

- HS đọc bài d, đ SGK:nhóm, cá nhân

- HS ghép tiếng: dê, đò - đọc

HĐ2:Luyện viết

- GV hớng dẫn HS viết vở ô li: d, đ, dê, đò mỗi chữ 2 dòng

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ

- Chấm bài, nhận xét

HĐ3: Làm vở BT và mở rộng từ

- GV hớng dẫn HS làm vở bài tập

- HS thi nhau tìm tiếng có d, đ rồi đọc các tiếng đó

- GV nhận xét đánh giá

III củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Luyện viết Luyện viết: n, m, d, đ

I Yêu cầu cần đạt

- Luyện cho HS viết các chữ: n, nơ, m, me , d, dê, đ, đò đẹp, đúng quy trình

- Rèn kỷ năng viết và t thế ngồi viết

II Hoạt động dạy- học:

- GV viết bài viết lên bảng - nêu yêu cầu bài viết

- HS đọc bài víêt

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách viết

- GV nhắc lại quy trình viết các con chữ, chữ

- GV hớng dẫn HS viết lần lợt viết các chữ theo quy trình viết

+ HS viết trên không - viết bảng con

+ HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn thêm

Đặc biệt chú ý đến t thế ngồi của HS

- GV chấm bài và nhận xét

Iii.Củng cố - dặn dò:

- HS đọc lại bài viết

- Nhận xét giờ học

***********************************************

Sáng nghỉ Cô Cúc dạy Chiều Luyện Toán

Trang 9

Ôn: lớn hơn, bé hơn, Dấu bằng

-Củng cố về lớn hơn, bé hơn, bằng nhau

- So sánh các số trong phạm vi 5( với việc sử dụng các từ" lớn hơn, bé hơn, bằng

và các dấu <, > ,=)

II Hoạt động dạy - học:

* HĐ1: Ôn kiến thức

- HS làm bảng con

- Điền dấu >, < , =

1 3, 2 4, 3 5

3 5, 2 4, 1 5

3 3, 2 2, 5 5

- HS đọc các phép so sánh

*HĐ2: Luyện tập:

*Bài 1: Viết các số từ 1 đến 5

Viết các số từ 5 đến 1

*Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm

1 <…;….; 4 <……

5>…; ….> 3 >……1

5 >… < 3 > … ;.1

*Bài3:

A Khoanh vào số lớn nhất: 3, 4, 5,

B Khoanh vào số bé nhất : 5, 4, 1, 3

Luyện Tiếng việt Luyện đọc, viết:t, th

- Luyện cho HS đọc đợc : t, tổ, th, thỏ thành thạo, viết đẹp đúng quy trình

II.hoạt động dạy - học :

HĐ1:Luyện đọc

- HS đọc bài t, th SGK: nhóm, cá nhân

- HS ghép tiếng: tổ, thỏ

- HS phân tích , đọc

HĐ2:Luyện viết

- GV hớng dẫn HS viết vở ô li: t, th, tổ, thỏ mỗi chữ 2 dòng

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ

- Chấm bài, nhận xét

HĐ3: Làm vở BT và mở rộng từ

- GV hớng dẫn HS làm vở bài tập

- HS thi nhau tìm tiếng có t, th rồi đọc các tiếng đó

- GV nhận xét đánh giá

Trang 10

Hoạt động ngoài giờ Múa hát, trò chơi I.yêu cầu cần đạt

- Hớng dẫn HS tập múa bài “ Rửa mặt nh mèo”

- Chơi trò chơi “ Con muỗi”

II Hoạt động dạy học

HĐ1: Múa hát

- GV cho HS hát : lớp, cá nhân

- GV hớng dẫn HS múa từng nhịp

- HS múa, GV theo dõi

- HS biểu diễn

HĐ2: Trò chơi

- GV hớng dẫn HS chơi, rồi cho chơi thử

- HS chơi, GV theo dõi nhận xét

III.Củng cố- dặn dò

- Lớp hát lại bài hát

Học vần(t35,36) Bài 16: ôn tập I.Yêu cầu cần đạt:

- Đọc đợc : i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Viết đợc : i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Nghe hiểu và kể lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò đi lò dò.

- HS khá giỏi kể đợc 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II.đồ dùng dạy học

- Bảng ôn

- Tranh minh hoạ SGK

A Kiểm tra: 2 HS đọc bài SGK

HS viết, đọc: t, th, tổ, thỏ

B Bài mới:

+ Tuần qua các em đợc học những chữ( âm ) gì mới?

- HS trả lời – GV ghi bảngáH quan sát bảng ôn để so sánh và bổ sung

*HĐ2: Ôn chữ và âm- ghép tiếng

- HS đọc các chữ ở bảng: cá nhân, lớp

- GV sửa sai

- Hớng dẫn HS ghép tiếng từ chữ ở cột dọc và chữ ở hàng ngang (B1)

- HS đọc các tiếng ghép ở bảng 1

- HS ghép và đọc tiếng ở bảng 2

Trang 11

- GV sửa sai và giải thích các từ ở bảng 2

*HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề

- HS tự đọc : nhóm, cá nhân, lớp

- GV sửa sai và giải thích các từ

*HĐ4: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV hớng dẫn viết lần lợt : tổ cò, lá mạ

- HS viết bảng con

Tiết 2

*HĐ1: Luyện đọc

- HS đọc bài ở bảng : cá nhân, lớp

- HS thảo luận và trả lời về tranh

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- HS đọc câu : lớp, cá nhân

- GV giải thích đời sống của cò

- HS đọc thầm bài ở SGK

- Một số HS đọc bài

- GV nhận xét

*HĐ2: Luyện viết

- GV hớng dẫn HS viết vở tập viết

- Cho HS xem bài mẫu

- HS viết, GV theo dõi, chấm bài

*HĐ3: Kể chuyện : Cò đi lò dò

- HS đọc tên câu chuyện

- GV kể chuyện

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện kể theo tranh

- GV khuyến khích HS kể đợc 2-3 đoạn

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân

IV.Củng cố- dặn dò

- GV chỉ bảng HS đọc

Toán(T16)

Số 6 I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết 5 thêm 1 đợc 6, viết đợc số 6; đọc, đếm đợc từ 1 đến 6; so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

- Bài tập 1, 2, 3

II Đồ dùng:

- Bộ ĐDDH Toán 1

III Các hoạt động dạy học:

Trang 12

A Kiểm tra:

+ Cô đã dạy các em học đến số mấy?

- Một số HS đọc từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1

- GV nhận xét

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu số 6

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh

- HS quan sát tranh và nói : “ Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới” + Có tất cả mấy em?

- 5 em thêm 1 em là 6 em tất cá có 6 em

- HS nhắc lại có 6 em

- HS lấy “ 5 hính tròn” lấy thêm “ 1 hình tròn”

+ 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn?

- 1 HS đếm cho lớp nghe

- HS quan sát tranh SGK và trả lời

+ 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn?

+ 5 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính?

- GV chỉ vào tranh- HS nhắc lại “ Có 6 em, 6 chấm tròn, 6 con tính”

- GV để chỉ số lợng là 6 ta viết bằng chữ số 6

- GV gắn số 6 in và giới thiệu

- 1 số HS đọc số 6

- HS lấy số 6 và đọc

- GV gắn số 6 viết và giới thiệu

- GV vừa viết vừa hớng dẫn HS viết số 6

- HS viết số 6 ở bảng

HĐ2: Nhận biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

- HS lấy 6 que tính

- GV hớng dẫn HS đếm từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1

+ Số 6 đứng liền sau số nào?

- HS tách 6 que tính thành 2 phần bất kì

+ 6 gồm mấy và mấy?

- HS trả lời và thực hiện trên que tính

- GV ghi bảng: 6 gồm 1 và 5

6 gồm 2 và 4

6 gồm 3 và 3

HĐ3: Thực hành

*Bài 1: Viết số

- HS nêu yêu cầu và làm

*Bài 2: Số

- GV hớng dẫn : Hình vuông thứ nhất có mấy chấm tròn , hình thứ 2 có mấy chấm tròn, trong vòng tròn có tất cả mấy chấm tròn

+Vậy 6 gồm mấy và mấy?

*Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	90,5 KB