giáo án lớp 1 tuần 30 hay

Hoạt động dạy học Nội Dung Hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS: Đọc bài Chú Công HS nhận xét - GV Yêu cầu HS đọc bài chú công Hoạt động 2: Giớ

Tuần 30

Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010

Chào cờ

- -Tập đọc

Chuyện ở lớp

I Mục tiêu

- HS đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ mà các em hay bị nhầm lẫn Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn lại các vần uôt, uôc Tìm được tiếng có vần uôt, uôc

- Hiểu nôi dung bài: Em bé muốn kể cho mẹ nghe chuyện các bạn ở lớp không ngoan

Mẹ gạt đi muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc diễn cản bài thơ

- Giáo dục HS chăm học ngoan ngoãn

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ cho bài học, SGK

- HS: Bảng phấn

III Hoạt động dạy học

Nội Dung Hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ

HS: Đọc bài Chú Công

HS nhận xét

- GV Yêu cầu HS đọc bài chú công

Hoạt động 2: Giới

thiệu bài

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

GV giới thiệu trực tiếp

Hạot động 3: Luyện

đọc

HS lắng nghe

HS trả lời Bái chú công em nghe cô đọc

là bài thơ

*)Luyện đọc tiếng, từ khó:

- HS quan sát và tìm từ khó

- HS đọc cá nhân

- HS đọc đồng thanh cả lớp

- HS nghe, tìm hiểu

*) Luyện đọc câu:

HS: Đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ

*) Luỵên đọc đoạn, cả bài

- HS: trả lời bài thơ có 3 khổ thơ

-HS thi đua đọc cá nhân, đọc

- Gv đọc mẫu Hỏi

- Bài Chú công cô vừa đọc là bài thơ hay bài văn ?

*)Luyện đọc tiếng, từ khó:

- GV: Gạch chân các từ khó -GV: Hướng dẫn cách đọc: cô giáo, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, ngoan

- GV giảng từ: Trêu, Uốt tóc, bôi bẩn

*) Luyện đọc câu:

-GV lưu ý nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

*) Luỵên đọc đoạn, cả bài:

- GV: Bài này có mấy khổ thơ ?

- GV tổ chức cho học sinh thi đua đọc cá nhân, đọc theo nhóm

theo nhóm

- HS đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 3: Ôn

vần uôt, uôc.

- HS so sánh hai vần, một vài

HS đọc vần

HS tìm: Vuốt

HS tìm tiếng ngoài bài cáo vàn uôt, uôc

HS thi đua nối tiếng có vần uôt, uôc

- GV yêu cầu HS so sánh 2 vần, đọc vần

-GV yêu cầu tìm tiếng trong bài

có vần uôt ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ?

GV tổ chức cho học sinh thi nói từ có vần uôt, uôc ?

- Nhận xét, tuyên dương Tiết 2

Hoạt động 4: Tìm

hiểu bài và luyện

nói

*) Luyện đọc

HS đọc cá nhân tiếp nối các dòng thơ

HS đọc khổ thơ và cả bài thơ

*) Tìm hiểu bài

- 2 HS đọc bài Lớp đọc thầm

- HS trả lời: Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, Bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

- HS đọc: Khổ thơ 3

- Hs trả lời

- HS nghe và nhớ nội dung bài thơ

- Nghe

- HS cả bài

- Đọc đồng thanh

*) Luyện nói

- HS Quan sát tranh

- HS trả lời, trình bày

- HS làm theo mẫu mẹ hỏi, con trả lời

- HS đóng vai: Hỏi-đáp trước lớp

- GV yêu cầu HS đọc tiếp nối từng dòng thơ ?

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ và cả bài thơ

*) Tìm hiểu bài thơ

- Gọi 2 hs đọc khổ thơ 1 và 2 -Hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ?

- GV Gọi HS đọc khổ thơ 3

- Hỏi: Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

- GV Tóm tắt nội dung:

-Gv đọc mẫu lần 2: Giọng nhẹ nhàng

- Tổ chức thi đọc diễn cảm -Cho HS đọc toàn bài

*) Luyện nói:

GV treo tranh

Hỏi: Kể với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào?

- GV Gọi 2 hs làm mẫu theo tranh

- Tổ chức cho HS đóng vai: mẹ

và con

- GV: Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng

cố - Dặn dò

- Luyện đọc hay - Xem trước bài: Mèo con đi học

- Nhận xét tiết học

- -Đạo đức

Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu càn bảo vệ cây và hoa nơi công cộng vì chúng làm đẹp, làm không khí trong lành

- Các em biết cần phải trồng cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây

- Giáo dục học sinh biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa, cây xanh nơi công cộng

II Đồ dùng

GV: Vở bài tập đạo đức, dự kiến một số cây và hoa trên sân trường

HS: Vở bài tập đạo đức SGK

III Hoạt động dạy học

Nội Dung Hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ

HS trả lời

HS nhận xét bổ sung

Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt?

Hoạt động 2: Giới

thiệu bài

HS lắng nghe GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 3: Quan

sát cây và hoa ở sân

trường, vườn hoa,

công viên (hoặc qua

tranh ảnh)

- HS đi thăm quan cây, hoa, bồn hoa cây cảnh quanh sân trường

HS trả lời các câu hỏi đàm thoại gv và các bạn đưa ra

Kết luận : Cây và hoa làm cho

cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ

Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

GV: Cho học sinh thăm quan cá cây, hoa, bồn hoa cây cảnh ở sân trường

*) Đàm thoại các câu hỏi sau:

- Cây này là cây gì ? loại hoa này là loại hoa gì ?

- Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên

em có thích không?

- Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không?

- Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?

Hoạt động 4: liên hệ

thực tế

HS nghe câu hỏi và suy nghĩ

HS trả lời theo hiểu biết của mình

HS nhận xét bổ sung

- HS thi đua tranh luận trả lời các tình huống và câu hỏi liên

hệ thực tế

GV hỏi:

- Những nơi nào là nơi công cộng ?

- Những cây hoa ở đó có đẹp không ?

- Cây, hoa ở đó có ích lợi gì ?

- Em đã làm gì để bảo vệ chúng ?

- GV: Nhận xét động viên khen thưởng

Hoạt động 5: Thảo HS quan sát tranh và thảo luận Gv cho HS quan sát tranh và

luận theo cặp theo cặp.

Trè cây, bẻ cành, … Không tán thành, vì làm hư hại cây

Tô màu 2 bạn có hành động đúng trong tranh

- HS trình bày ý kiến

Kết luận :Biết nhắc nhở

khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.Bẻ cây, đu cây là hành động sai

thảo luận theo cặp

- Các bạn đang làm gì ?

- Em tán thành những việc làm nào? Tại sao?

- Cho các em tô màu vào quần

áo những bạn có hành động đúng trong tranh

- Gọi các em trình bày ý kiến của mình trước lớp

Hoạt động 6: Củng

cố - Dăn dò

- Liên hệ xem trong lớp bạn nào biết chăm sóc và bảo vệ cây Tuyên dương các bạn ấy

- Nhận xét tiết học

 -

-Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010

Chính tả

Chuyện ở lớp

I Mục tiêu

- HS chép lại chính xác khổ thơ cuối bài chuyện ở lớp Biết cách trình bày bài thơ

- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k

- Rrèn kĩ năng viết chữ đúng, đẹp, viết đúng chính tả

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng.

- GV: Chép sẵn bài thơ lên bảng

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy học.

Nội dung Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ

HS viết: Bong tàu, mong muốn, ngôi nhà, nghề nông , nghe nhạc , nghỉ mát

HS nhận xét

GV yêu cầu HS viết: Bong tàu, mong muốn, ngôi nhà, nghề nông , nghe nhạc , nghỉ mát

Hoạt động 2: Giới

thiệu bài

HS lắng nghe

HS nhắc lại

GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 3:

Hướng dẫn học

sinh tập chép

- HS đọc bài

- HS tìm từ khó, dễ viết sai Viết bảng con từ khó

- HS viết vào bảng con

- HS nêu cách trình bày

GV: Goi HS đọc bài viết trên bảng ?

- Yêu cầu HS tìm những chữ, từ

mà các em dễ viết sai ?

- Yêu cầu HS viết những chữ đầu dòng thơ ?

- Gọi HS nêu cách trình bày ?

- Chép bài vào vở Đổi chéo vở để k tra

- Sử dụng bút chì gạch chân chữ sai

HS tự sửa sai ra lề vở bằng bút chì

- Cho HS chép bài vào vở ?

- * Giáo viên nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút của học sinh Nhắc học sinh viết tên bài vào giữa trang Chữ đầu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 3 ô -Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi, đánh vần những chữ khó viết

-Giáo viên thu vở và chấm một

số bài

Hoạt động 4: Làm

bài tập

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lên bảng làm bài

- HS dưới lớp cùng làm ra bảng con

- HS nhận xét

- HS lắng nghe nắm bắt

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3 ?

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài ?

- GV nhận xét sửa sai và chốt lại

Hoạt động 5: Củng

cố - Dặn dò

Luyện viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học

- -Tập viết

Tô chữ o, «, ¬, p

I Mục tiêu

- HS biết viết chữ hoa: o, «, ¬, p

- Viết đúng các vần, từ ngữ ứng dụng trong bài tập viết

- Rèn kĩ năng viết chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét

- Giáo dục HS có ý thức luyện viết chữ đẹp, đều nét, giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Mẫu chữ: o, «, ¬, p

- HS: Bnảg con, phấn

III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ

HS viết: Ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, cải xanh, cải xoong

HS nhận xét

GV yêu cầu HS viết: Ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, cải xanh, cải xoong

Hoạt động 2: Giáo

thiệu bài

HS lắng nghe GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 3: HS tô

chữ hoa

HS quan sát mẫu chữ o, «, ¬, p

HS nhậ xét

HS nêu số lượng nét, kiểu nét,

Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ

o, «, ¬, p và nhận xét ?

- Yêu cầu HS nhận xét về số lượng nét và kiểu nét, sau đó

và quy trình viết vừa nêu vừa tô chữ

-HS viết vào bảng con

- HS viết từ ngữ ứng dụng

- HS viết bài vào vở

- HS lắng nghe

nêu quy trình viết ?

- Yêu cầu HS viết chữ hoa o, «,

¬, p vào bảng con ?

- Yêu cầu HS viết từ ngữ ứng dụng ?

- GV cho HS viết bài vào vở

- GV thu bài, chấm bài và nhận xét

Hoạt động 4: Củng

cố - Dặn dò

HS luyệ viết và tô chữ đẹp Nhận xét tiết học

- -Toán

Phép trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)

I Mục tiêu

- HS biết làm tính trừ trong phạm vi 100

- Củng cố làm tính nhẩm và cách trình bày

- Giáo dục học sinh ham học tự giác làm bài tập

II Đồ dùng

- GV: Các bó chục que tính và que tính rời

- HS: Bảng con, phấn, các bó chục que tính và que tính rời

III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ

HS dặt tính rồi tính

84 - 61 = 23; 97 - 72 = 25

45 - 23 = 22; 35 - 25 = 10

HS nhận xét

GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính:

84 - 61 = ; 97 - 72 =

45 - 23 = ; 35 - 25 =

Hoạt động 2: iới

thiệu bài

HS lắng nghe GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 3:

Hướng dẫn HS

cách làm tính trừ

* Dạng 55 - 20

HS sử dụng que tính theo hướng dẫn của giáo viên tòm ra kết quả

55 - 20 bằn 35

- HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV

HS làm ra bảng con

* Dạng 46 - 3

HS đặt tính và tính

* Dạng 55 - 20

- GV dùng bó chục que tính và các que tính rời để hướng dẫn

HS tìm ra kết quả của phép tính

là 35

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính

* Dạng 46 - 3

GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính

?

55 20

-35

5 trừ 0 bằng 5 viết 5

5 trừ 2 bằng 3 viết 3 Nhý vậy 55 – 20 = 35

- HS sửa chữa chỗ sai GV qua sỏt uốn nắn, sửa sai.

Hoạt động 4: Luyện

tập

Bài 1:

HS làm bài ra bảng con

Bài 2:

HS đọc bài

HS làm bài

Bài 3:

HS nờu cỏch tớnh nhẩm

- HS làm bài vào vở

Bài 1:

- Cho HS làm ra bảng con ?

Bài 2:

- Cho HS đọc yờu cầu của bài ?

- Yờu cầu HS làm bài ?

- GV sủa chữa chỗ sai cho HS

Bài 3:

- Gọi HS nờu cỏch tớnh nhẩm ?

- Yờu cầu HS làm bài vào vở ?

- Gv thu bài chấm chữa bài

- GV nhận xột chung

Hoạt động 5: Củng

cố - Dặn dũ.

Xem lại bài tập - Nhận xột tiết học

- -Âm nhạc

Ôn bài hát: Đi tới trờng

I.Mục tiêu :

- HS hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca

- Nhớ bài hỏt này là của NS Đức Bằng sỏng tỏc

- Hỏt kết hợp vận động phụ họa Hỏt được những õm luyến lỏy

- GD Hs Yờu quờ hương cuộc sống Yờu mỏi trường, yờu cỏc em nhỏ dõn tộc thiểu số

II Chuẩn bị :

- Nội dung bài hát

III Các hoạt động Dạy và Học :

Nội dung Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ

HS hỏt bài đi tới trường kết hợp với phụ hoạ

Yờu cầu HS hỏt bài đi tới trường kết hợp với phụ hoạ

.Hoạt động 2: Ôn

bài hát

- HS theo dừi

- Hs nghe

- HS tập hỏt ụn

- HS hỏt đỳng những chỗ cú luyến

- GV h/dẫn HS hỏt ụn bài hỏt

- Cho HS hỏt đồng thanh (3- 4 lần)

- GV Yờu cầu: Hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca

Chỳ ý : Tập hỏt đỳng những chỗ

cú dấu luyến lỏy

- Cho Hs Hỏt kết hợp gừ đệm

- GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp

gừ đệm

- HS thực hiện

- GV hướng dẫn HS hỏt theo kiểu hỏt đối đỏp

- Chia lớp thành 4 tổ:

Tổ 1: Hỏt cõu 1 “Từ nhà sàn

Tổ 2 :Hỏt cõu 2 “Chỳng em đi

Tổ 3: Hỏt cõu 3 “Lội suối lại Tổ 4: Hỏt cõu 4 “Nghe vộo

von-Cả lớp hỏt cõu cuối “Thật là hay – hay”

Hoạt động 3: Hỏt

kết hợp vận động

phụ hoạ

- HS thực hiện

- GV h/dẫn HS hỏt kết hợp vận động phụ họa

- Hỏt cõu 1-2-3 nhỳn chõn, bước tại chỗ, hai tay vung tự nhiờn

- Hỏt cõu 4: Để hai bàn tay sau hai vai

Hoạt động 4: Củng

cố - dặn dũ

HS tập hỏt hay Nhận xột tiết học