GA tuần 30 lớp 2CKTKN

Mục tiêu -Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet mm - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết.. Cho

Mĩ thuật Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu về vệ sinh môi trường

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Vệ sinh môi trường

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học

- Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường

- Bài vẽ của HS năm trước.Hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS:

- Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường

+ Vẽ đẹp của môi trường xung quanh?

+ Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh -

- Quan sát đồ vật có trang trí hình vuông

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Có đồi núi, ao hồ, kênh rạch, cây cối, nhà cửa, bầu trời,

+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người

Toán: KI – LÔ - MÉT

I Mục tiêu

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số

đo theo đơn vị ki-lô-mét

- Có kĩ năng so sánh giữa các khoảng cách đo bằng km, m, dm, cm

* Bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học : Bản đồ VN

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

+Kể tên các đơn vị đo độ dài ?

-Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ

dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ , con

đường nối giữa các tỉnh ….vì thế người ta đã nghĩ ra

một đơn vị đo lớn hơn mét là Ki lô mét

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu

cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C  A dài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285

km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và

làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

Thứ 2 ngày 4/ 4/2011

Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được câu hỏi 1, 3, 4,5.)

- GD tính thật thà và tình cảm yêu thương của mọi người đối với Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS đọc và hỏi bài “Cây đa quê hương”

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV : quây quanh, non nớt, trìu mến, mừng rỡ…

* Đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc câu văn dài.

-Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác

//

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi

-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no

không ?/ …

- Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu

mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ

B Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn

có no không ?/ …

-Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ ,của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹochia cho các em

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho

?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan

tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu …Thiếu

niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

- Về nhà học bài cũ, xem trước bài mới

-HS nhắc lại

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện,Bác Hồ, em bé, Tộ )

- HS trả lời

Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1)

I Mục tiêu

-Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống của con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

-Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường vànơi công cộng

KNS:Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh, ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?

+ Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người

khuyết tật ?

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con gì”.

-HS biết ích lợi một số con vật có ích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật

đều có ích cho cuộc sống.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào vệ

loài vật có ích

+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những con

vật có ích đó ?

+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có ích

đó ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi

trường, giúp chúng ta sống trong môi trường trong

lành Cuộc sống của con người không thể thiếu các

loài vật có ích Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể

mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta

hiểu thêm nhiều điều kì diệu

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổnhóm)

- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) đượcminh hoạ

- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ của cánhân

- Không được săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu.

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn

chim

+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát và

+ Hành động trong tranh 2 là hành động sai

-HS trả lời

Toán : MI - LI - MÉT

I Mục tiêu

-Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm )

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet trong một số trường hợp đơn giản

* Bài 1, 2, 4

II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?

Bài 2 : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời

theo yêu cầu bài

-GV nhận xét sửa sai

Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?

+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?

- HS đọc -1m bằng 100 cm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm

1 cm = 10 mm

1 m = 1000 mm

-Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.

-Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

-Kể lại câu chuyện theo vai

-GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* HD kể chuyện

-Kể từng đoạn truyện theo tranh :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một

nội dung của bức tranh trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm

2 HS

-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơitắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũngmuốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháuthiếu nhi ở trong phòng họp

-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có

no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai khôngngoan thì không đựơc ạ

-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện

-Thật thà, dũng cảm

Tự nhiên – xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

I Mục tiêu

- Nêu được tên môt số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được

-Giấy , hồ dán , băng dính

III Cac hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cu

+ Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật trong

- GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm :

-N1,2 : Quan sát H 1 – 4 SGK trang 62 Cho biết cây

nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước và cây nào

vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước

- N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 Cho biết con

vật nào sống trên cạn con vật nào sống dưới nước và con

vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước Con vật

nào bay lượn trên không

- Gọi đại diên các nhóm báo cáo

* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống ở mọi

nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm

-N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống

trên cạn

-N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống

dưới nước

-N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa

sống trên cạn vừa sống dưới nước

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu tầm được

nhiều tranh ảnh

3 Củng cố , dặn dò

+ Những nơi nào mà loài vật sống được ?

-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình

- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử.Cá sấu sống dưới nước Rùa , ếch , rắnvừa sống dưới nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không

-Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức

- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợicho chúng

- Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm báo cáo

-2 HS trả lời

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- Rèn kĩ năng chính xác

* Bài 1, 2, 4

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

- Gv chấm chữa bài

Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi

tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

- 2 HS đọc

Bài giải Quảng đường người đó đi là :

18 + 12 = 30 ( km)Đáp số : 30 km

- HS dùng thước đo các cạnh ( AB = 3 cm ;

BC = 4 cm ; CA = 5 cm )

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài giảiChu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm )Đáp số : 12 cm

- H thực hiện tốt yêu cầu

Chính tả (N –V) : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết

hay mắc lỗi

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy

-GV nhận xét sửa sai

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể về

Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc bài

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào,

mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

-GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế

- HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tênriêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS theo dõi

- HS chép bàivào vở

- HS dò bài sửa lỗi

- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu

a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- H lắng nghe

hứ 4 ngày 6/ 4/2011

Tập đọc : CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời đuwoc CH 1,

3, 4,thuộc 6 dòng thơ cuối)

- GDH luôn có gắng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai ngoan sẽ

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV : ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ

Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những

từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- GV vừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô

Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông

chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên

Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất

nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền

- H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu

- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó

- Cả lớp đọc đồng thanh -Quê ở sông Ô Lâu

- H quan sát và lắng nghe

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu

thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong

vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh

Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy

được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

C Học thuộc lòng bài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi

đối với Bác Hồ như thế nào ?

-Giáo dục tư tưởng :

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ NX tiết học

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân

ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Báchồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao,vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm,bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ -3 -5 cá nhân đọc

- H trả lời

- Lớp lắng nghe

Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2)

A Mục tiêu

-HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra

* Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

B Chuẩn bị : Mẫu một số loại vòng đeo tay Quy trình gấp , cắt và dán vòng đeo tay có hình vẽ

minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

C Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cu:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông đều và đẹp

Khi dán hai đầu sợi day thành vòng tròn cần giữ

chỗ dán lâu hơn cho hồ khô

- Trong khi học sinh thực hành , GV quan sát và

giúp những em còn gặp lúng túng

- Cho HS trưng bày sản phẩm , GV chọn những

sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm

HS

3 Củng cố, dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết

- Bước 1 : Cắt thành các nan giấy

- Bước 2 : Dán nối các nan giấy

- Bước 3 : Gấp các nan giấy

- Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Thực hành cắt , gấp cắt dán vòng đeo tay

- Trưng bày sản phẩm trước lớp

- Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp -Chuan bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau