giáo án lớp 5 B.sáng tuần 19-22

* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 31* Trên chuẩn: Phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.câu hỏi 4 * TĐ: Biết khâm phục trước tấm lòng yêu nước của Nguyễn Tất Thành I

Trang 1

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010

Thể dục :

Trò chơi “Đua ngựa và

lò cò tiếp sức”

( TG: 35p)

I Mục tiêu:

* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 153

* Thái độ: Tích cực tập luyện và tham gia trò chơi.

II Địa điểm và phương tiện:

- ĐĐ: Sân trường

- PT: 2 – 4 vòng tròn bán kính 4 -5m cho trò chơi

III Các HĐDH:

* HĐ1: Phần mở đầu (6-10P)

MT:Nắm nhiệm vụ yêu cầu bài học

-GV nhận lớp phổ biến y.c bài học

- Chạy chậm một vòng quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

* HĐ2:Phần cơ bản (18-22P)

MT:Thực hiện được động tác đi đều, đổi chân khi đi đều sai nhịp Biết chơi và tham gia

được trò chơi “Đua ngựa và lò cò tiếp sức ”

a.Ôn đi đều, đổi chân khi đi sai nhịp.

-Lớp trưởng hô – HS thực hiện 2 lần – GV quan sát sửa sai

-HS tập theo tổ – GV quan sát sửa sai

-Biểu diễn theo từng tổ – Lớp nhận xét tuyên dương

b Trò chơi “Đua ngựa và lò cò tiếp sức”

-GV nêu tên trò chơi – HS tập trung theo đội hình chơi

-HS nhắc lại cách chơi và qui định chơi

-HS chơi thử 1 lần

-HS cả lớp thi đua chơi – GV nhận xét tuyên dương

* HĐ3:Phần kết thúc (4-6P)

MT:Thả lỏng, hồi sức và hệ thống bài học

TH:

-Tập 1 số động tác thả lỏng

- Đi thường theo nhịp vỗ tay hát

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

IV - Phần bổ sung :

Trang 2

* Trên chuẩn: Phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.(câu hỏi 4)

* TĐ: Biết khâm phục trước tấm lòng yêu nước của Nguyễn Tất Thành

II - ĐDDH:

- GV: tranh m.h bài; tranh bến Nhà Rồng ; bảng phụ ghi đoạn kịch :từ đầu … không

III - Các HĐDH:

1 KTBC: Nhận xét bài KT HKI ( đọc )

2 Dạy học bài mới:

+ GTB: (GV g.t chủ điểm G.t vở kịch)

* HĐ1: Luyện đọc

 MT: Đọc trôi chảy toàn bài

 TH:

- 1 HS đọc lời g.t nhân vật , cảnh trí

- GV đọc đoạn kịch rút từ khó rèn đọc: phắc – tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lăng Sa

- GV phân đoạn: Đ1: từ đầu … làm gì

Đ2: tiếp … này nữa

Đ3: còn lại

- 3 HS đọc nối tiếp bài (3 lượt) GV rút từ khó, từ ngữ

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc lại toàn bài

* HĐ2: Tìm hiểu bài

 MT: - Hiểu được tâm trạng day dứt , trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành Trả

lời được câu hỏi 1,2,3 - Trả lời được câu hỏi 4 ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong ,

Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

 TH:

+ 1 HS đọc Đ1 + TLCH1/SGK GV chốt ý:

( … tìm việc làm ở Sài Gòn )

+ 1 HS đọc Đ2 , Đ3 + Thảo luận N2 Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

( - Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau Nhưng … anh có khi nào nghĩ đến

đồng bào không ?

- Vì anh với tôi … chúng ta là công dân nước Việt … )

+ Y.c HS đọc thầm bài + Thảo luận N6 CH3/SGK Đại diện báo cáo + GV chốt ý:

( - Những chi tiết:

GIÁO ÁN – BUỔI SÁNG - NĂM HỌC: 2009 – 2010 Trang 2

Trang 3

 Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại

không nói đến chuyện đó.

 Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đối thoại:

Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Sòn này làm gì?

Anh Thành đáp: Anh học trường Sa-xơ-lu Lô-ba … thì … ờ anh là người nước nào?

Anh Lê nói: Nhưng tôi chưa hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến, không chịu xin việc làm ở Sài Gòn

này nữa.

Anh Thành trả lời: … vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kì …

- Giải thích: Sở dĩ câu chuyện giữa hai người nhiều lúc không ăn nhập với nhau vì nỗi người

theo đuổi một ý nghĩ khác nhau Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống

hằng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân )

* HĐ3: Luyện đọc lại

 MT: -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, Phân biệt lời tác giả và lời nhân vật

- Phân vai đọc diễn cảm, thể hiện tính cách của nhân vật( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu ,

Phong , Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

 TH:

- 3 HS phân vai đọc bài

- GV h.d đọc d.c Đ1 HS phân vai đọc HS thi đọc trước lớp

- GV: Em hãy nêu nội dung của đoạn kịch

3 Củng cố, dặn dò: - Y.c HS về nhà đọc lại bài

(SGK/93 – TG:40P)

I Mục tiêu:

* TĐ: Rèn kĩ năng phát triển năng lực tư duy.

II ĐDDH : - HS: Giấy ô vuông, thước kẻ.

- GV: mảnh giấy bìa hình thang, kéo

III Các HĐDH :

- HS2: làm bài 3/SGK/92

2 Dạy học bài mới :

* GTB: GV nêu MT bài học

* HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang

 MT: Nắm được cách tính diện tích hình thang

Trang 4

 TH:

1 Cắt ghép hình

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS – YC HS cắt một hình thang

- GV hướng dẫn HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau đó

ghép lại để dược hình tam giác ADK(như SGK)

2 Hình thành công thức và quy tắc

- HS nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành

- GV dẫn dắt HS tính diện tích hình thang từ d.tích htg (SGK)

- HS nêu cách tính d.t hình thang và công thức tính d.t hình thang – vài HS nhắc lại

* HĐ2: Thực hành – VBT

 MT: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng váo giải các bài tập liên quan

 TH:

+ Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống( cột 1)

- 1HS nêu y.cầu – Vài HS nêu cách tính

- HS làm bài – HS sửa bài ở bảng – Lớp nhận xét + GVKL

+ Bài 3: Giải toán

- 1HS đọc bài toán – GV vẽ hình, tóm tắt ở bảng

- HS nêu cách giải – HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- HS sửa bài bảng phụ – GVKL

3 Củng cố + dặn dò: - HS nhắc lại qui tắc và công thức tính d.tích h.t

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn: Làm được BT2/BT

Trang 5

* GTB: GV nêu MT bài học.

* HĐ1: Củng cố tính diện tích hình thang

 MT: Biết tính diện tích hình thang

 TH:

+ Bài 1/VBT: Viết số đo thích hợp vào ô trống.

- 1HS nêu y.c – GV lưu ý HS về đơn vị đo

- HS làm bài – 1HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bài bảng phụ – GVKL

- 1HS nêu q.tắc và công thức tính d.t hình thang

+ Bài 3a/SGK : Điền đúng, sai

- HS nêu yêu cầu – HS đưa thẻ Đ, S

- GV nhận xét và kết luận

+ Bài 2/VBT: Giải toán ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ ,

Loan )

- 1HS đọc bài toán - HS làm bài

- 1HS làm ở bảng phụ – Lớp nhận xét + GVKL

3 Củng cố + dặn dò: - BTVN: 2, 3/94/SGK.

IV Phần bổ sung:

………

*****************************************

Khoa học : Dung dịch(SGK/76 – TG:35P)

I Mục tiêu:

* TĐ: Cẩn thận trong khi thực hành thí nghiệm.

- HS1:Thế nào là hỗn hợp? Cho VD

- HS2: Để tách các chất ra khỏi hỗn hợp, ta thường dùng những cách nào? Em hãy cho VD

minh họa!

* GTB:

* HĐ1: Thực hành “Tạo ra một dung dịch”.

 MT: HS nêu được tên 1 số DD

 TH: - YC các nhóm thực hành như hướng dẫn SGK

- Đại diện báo cáo – Các nhóm khác nhận xét

- GV đàm thoại:

Trang 6

C1: Để tạo ra DD cần có những điều kiện gì?

C2: DD là gì?

C3: Kể tên một số DD mà em biết!

 KL: + Muốn tạo DD ít nhất phải có 2 chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và

chất kia phải hòa tan được vào trong chất lỏng đó.

+ Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất

lỏng hòa tan vào nhau được gọi là DD.

* HĐ2: Thực hành.

 MT: HS nêu được cách tách các chất trong DD

 TH: - YC các nhóm thực hành theo hướng dẫn SGK

- Gọi đại diện báo cáo KQ – Các nhóm khác nhận xét

- H: Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm thế nào để tách các chất trong

DD?

 KL: (Mục bóng đèn )

- YC HS về nhà xem và ghi nhớ bài

( SGK/6 – T2 – TG:40p )

I - Mục tiêu:

* TĐ: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

II - ĐDDH: - GV: bảng phụ ghi n.d BT2/SGK

- GV đọc bài chính tả

- HS đọc thầm lại bài

- GV: Bài chính tả cho em biết điều gì?

- GV rút từ khó HS phân tích, đọc, rèn viết bảng con

- HS nêu các danh từ riêng và cách viết

- GV đọc cho HS viết và soát lỗi

- HS đổi bài soát lỗi + GV thu bài chấm, n.x

Trang 7

* HĐ2: H.d làm BT chính tả – VBT

 MT: Làm được bài tập 1, 2a

 TH:

Bài 1: - 1 HS nêu y.c

- GV h.d và làm mẫu 1 phần BT

- HS làm bài + 1 HS làm bảng phụ

- HS sửa bài bảng phụ GV KL: ( Thứ tự cần điền là: gi, ố, d, o, r, gi, ọ )

- 1 HS đọc lại bài thơ

Bài 2:

+ 1 HS nêu y.c

+ HS trao đổi N2

+ Gọi HS nêu miệng k.q + Lớp n.x + GV KL: ( Thứ tự cần điền: ra, giải, già, dành)

+ 1 HS đọc lại câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò: GV n.x tiết học

IV - Phần bổ sung:

………

-

 -Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2010 Mĩ thuật : Vẽ tranh Đề tài: Ngày Tết , lễ hội và mùa xuân (SGK/60 – TG:35P) I Mục tiêu: * Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 139 * Trên chuẩn: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * GD.BVMT ( bộ phận): Yêu thích ngày tết, lễ hội mùa xuân; biết giữ gìn vệ sinh ăn uống Trong dịp tết, lễ hội và biết giữ vệ sinh môi trường xung quanh II ĐDDH: -HS: Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân; giấy vẽ, tẩy, màu, bút chì -GV:Như HS + 1 số bài vẽ của HS cũ + Tranh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở bộ ĐDDH III Các HĐDH: 1 HĐ đầu tiên: Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2 HĐ dạy bài mới: * GTB:(GV cho HS xem tranh ảnh về Ngày Tết, lễ hội – GV dẫn lời g.thiệu bài) * HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.  MT: Hiểu đề tài ngày tết lễ hội và mùa xuân  TH: - GV g.thiệu tranh ảnh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân – HS QS và nhận xét về: Không khí, những hoạt động, những hình ảnh, màu sắc trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân - YC HS kể về ngày Tết, mùa xuân và những dịp lễ hội ở quê hương mình

Trang 8

GD.BVMT: Ngày tết và lễ hội là những ngày các em được nghỉ nơi vui chơi, thưởng thức các

món ăn tập quán, các trò chơi dân gianđặc sắc , tất cả đều mang vẻ đẹp văn hóa dân tộc Vì thế

chúng ta yêu thích và cần phải biết giữ gìn những nét văn hóa của dân tộc; đồng thời phải đảm

bảo vệ sinh ăn uống trong dịp tết, lễ hội và giữ vệ sinh môi trừơng xung quanh.

* HĐ2: Cách vẽ tranh.

 MT: Biết cách vẽ tranh đè tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân

 TH:

- GV YC HS nêu một số cảnh vật, hoạt động , màu sắc,… em thường thấy vào ngày Tết, lễ hội và

mùa xuân

- GV cho HS QS một số tranh ảnh – HS nêu cách vẽ + GV chốt ý:

+Vẽ các hình ảnh chính của ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.

+Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động (nhà cửa, đình chùa,…)

+Vẽ màu tươi sáng rực rỡ (có màu đậm, có màu nhạt).

- GV YC HS nêu đề tài mình sẽ vẽ

* HĐ3: Thực hành

 MT: -Vẽ được tranh vè Ngày tết hoặc lễ hội và mùa xuân ở quê hương

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp.(Thảo ,Huệ , Chăm Pa , )

 TH:

-HS vẽ – GV QSvà giúp HS còn lúng túng

* HĐ4: Nhận xét , đánh giá.

 MT: Biết nhận xét bài của bạn

 TH:

- GV chọn một số bài vẽ – đính bảng

- GV nêu tiêu chí đánh giá bài vẽ

- Gọi đại diện nhận xét bài vẽ của bạn – GV nhận xét và xếp loại bài

3 HĐ cuối cùng:

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn : QS đồ vật và hoa quả

* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang32

* Trên chuẩn: Thực hiện được yêu cầu của BT2 ( trả lời câu hỏi giải thích lí do)

* TĐ: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

Trang 9

1 KTBC:

+ GTB: ( GV nêu MT bài )

* HĐ1: Nhận xét

 MT: Nắm được sơ lược khái niệm về câu ghép

- 1 HS đọc đoạn văn (bảng phụ) Y.c HS xác định câu

- GV h.d HS lần lượt thực hiện 3 y.c như VBT

GV h.d HS: để tìm chủ ngữ đặt CH: Ai? ; Con gì? ; Cái gì? - để tìm vị ngữ đặt CH: làm

gì? ; thế nào?

- Gọi HS nêu miệng k.q + GV KL:

( + Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ /cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to

GV: - Những câu mà do hai hay nhiều cụm CN-VN tạo thành thì ta gọi là câu ghép.

- Vậy các em đã hiểu được những đặc điểm cơ bản của câu ghép Nội dung ghi nhớ thể hiện rõ

các đặc điểm cơ bản ấy.

* HĐ2: Ghi nhớ

 MT: Ghi nhớ nội dung bài học

+ GV: Theo em, câu ghép là câu như thế nào?

+ 2 HS đọc phần ghi nhớ/SGK

+ Vài HS nhắc lại

* HĐ3: Luyện tập - VBT

 MT: -Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép, Thêm được một vế

câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.

- Thực hiện được y/c của BT2 ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên ,Thảo , Vũ ,

Lệ , Loan )

Bài 1: - 1 HS nêu y.c a) và b)

- GV nhắc HS chú ý: Đánh dấu vào câu ghép, sau đó dùng dấu gạch chéo để ngăn

các vế câu ghép

- Lớp n.x bài bảng phụ

- GV chốt ý đúng + KT k.q lớp:

((2)Trời xanh thẳm/,biển cũng thẳn xanh, như dâng cao lên, chắc nịch.

(3)Trời rải mây trắng nhạt,/ biển mơ màng dịu hơi sương.

(4)Trời âm u mây mưa,/ biển xám xịt, nặng nề.

(5)Trời ầm ầm dông gió,/ biển đục ngầu, giận dữ…

(6)Biển nhiều khi rất đẹp,/ ai cũng thấy như thế )

Gọi vài HS đọc lại các câu ghép

Trang 10

Bài 2: + 1 HS nêu y.c

+ Y.c HS khá, giỏi thực hiện

+ Gọi đại diện báo cáo GV chốt ý:

( Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có

quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác.)

Bài 3: - 1 HS nêu y.c

- GV h.d mẫu 1 phần bt

- HS làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả + Lớp n.x + GV chốt ý:

( VD: a/ ……, cây cối đâm chồi nảy lộc.

b/ ……, sương tan dần.

c/ …… người anh thì tham lam, lười biếng.

d/ … nên đường ngập nước )

3 Củng cố, dặn dò: + 1 HS nhắc lại: Thế nào là câu ghép?

+ GV n.x tiết học

+ Y.c HS về nhà làm lại BT3

………

Toán : Luyện tập chung(SGK/95 – TG:40P)

I Mục tiêu:* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 69

* HĐ1: Củng cố d.tích hình tam giác

 MT: Biết tính diện tích hình tam giác

+ Bài 2/VBT: Tính d.tích hình tam giác

- 1HS nêu y.cầu – 1HS nhắc lại q.tắc tính d.tích hình tam giác ; nhân, chia phân số

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ (3 câu)

- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ – GVKL + K.tra k.quả lớp

* HĐ2: Củng cố d.tích hình thang

 MT: Biết tính diện tích hình thang, giải toán liên quan đến diện tích, tỉ số phần trăm

+ Bài 3/VBT: Giải toán

- 1HS nêu bài toán + GV y.cầu HS (q.sát hình bảng phụ) nêu cách giải

- HS làm bài – 1HS làm bài bảng phụ

Trang 11

- HS nhận xét bài bảng phụ – GVKL + k.tra k.quả lớp.

- HS nhắc lại q.tắc tính d.tích h.thang

+BT4/VBT( GV h.dẫn như HĐ2)

3 Củng cố+ dặn dò: - BTVN: 1, 2/SGK/95.

- Nhận xét tiết học

………

*****************************************

Lịch sử : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

(SGK/37 – TG:35P)

I Mục tiêu:

* T Đ: Tự hào về tinh thần chiến đấu anh dũng của ông cha.

II ĐDDH:

- GV: Bản đồ Hành chính VN; lược đồ chiến dịch ĐBP; ảnh tư liệu; phiếu học tập

III Các HĐDH:

1 KTBC: GV nhận xét chung bài KTHK1.

* GTB: GV tóm lược các chiến dịch đã qua – dẫn lời giới thiệu bài

* HĐ1: Diễn biến chiến dịch ĐBP- N6

 MT: Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ

- GV YC các nhóm đọc thầm từ “Ngày 13 đến ra hàng” và thảo luận câu hỏi “Nêu diễn biến sơ

lược của chiến dịch ĐBP?”

- Gọi đại diện báo cáo (chỉ trên lược đồ+ảnh tư liệu) – Lớp nhận xét

- GV chốt ý: Chiến dịch ĐBP diễn ra trong 3 đợt tấn công:

+ Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13-3, nổ súng mở màn cho chiến dịch, lần lược tiêu diệt các vị

tri1phong2 ngự của địchở phía bắc…

+ Đợt 2 bắt đầu từ ngày 30 – 3, ta đồng loạt tấn công, sân bay Mường Thanh bị uy hiếp, máy

bay địch không xuống được thả hàng tiếp tế…

+Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1-5 đánh chiếm các cứ điểm còn lại

* HĐ2: Ý nghĩa – N2

 MT: Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch

- HS trao đổi N2 theo YC ở phiếu học tập:

C1:Chiến thắng ĐBP có ý nghĩa như thế nào?

C2: Em hãy nêu 1 tấm gương chiến đấu dũng cảm của quân ta?

- Đại diện báo cáo – Lớp nhận xét + GV chốt ý

IV Phần BS:

Trang 12

* Trên chuẩn: Biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng thể hiện được tính cách của từng

nhân vật (câu hỏi 4)

* TĐ: Khâm phục trước tấm lòng yêu nứơc của người thanh niên Nguyễn Tất Thành; thêm yêu

thích môn tiếng Việt

II - ĐDDH: - GV: tranh M.h bài

1 KTBC: Người công dân số Một (phần 1)

- 3 HS: đọc theo vai + TLCH/SGK

GV n.x, ghi điểm

+GTB:( dẫn lời từ bài cũ+ Đoạn trích tiếp theo của vở kịch Người công dân số Một sẽ cho các

em biết quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất

Thành )

* HĐ1: Luyện đọc

 MT: Đọc đúng văn bản kịch

- GV đọc d.c đoạn kịch Phân đoạn:

Đ1: từ đầu … say sóng nữa

Đ2: còn lại

- HS đọc mời (4 lượt) GV rút từ khó + từ ngữ/SGK

- GV giải thích 2 câu nói của anh Lê và anh Thành về cây đèn:

“Còn ngọn đèn …” : Nhắc anh Thành mang cây đèn đi để dùng.

“Sẽ có một ngọn đèn …” : Ngọn đèn được hiểu theo nghĩa chuyển, chỉ ánh sáng của một đường

lối mới, soi đường chỉ lối cho anh và toàn dân tộc.

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc lại bài

* HĐ2: Tìm hiểu bài

 MT: Hiểu nội dung ý ngĩa, trả lời được câu hỏi 1,2,3

+ Y.c HS đọc thầm lại bài + trao đổi N6 CH1/SGK

Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV chốt ý:

( - Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh sống nô lệ vì cảm tháy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức

mạnh vật chất của kẻ xâm lược.

Trang 13

- Anh Thành: không cam chịu, ngược lại, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn: ra nước ngoài

học cái mới để về cứu dân cứu nước )

+ 1 HS đọc lại những lời nói của anh Thành + TLCH2/SGK Lớp n.x, GV KL:

( - Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, có lực … Tôi

muốn sang nước họ … học cái trí khôn của họ để về cứu dân mình …

- Cử chỉ: xòe hai bàn tay ra: “Tiền đây chứ đâu?”

- Lời nói: Làm thân nô lệ … yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta … Đi ngay có được

không, anh?

- Lời nói: Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ )

+ GV nêu CH3/SGK + Y.c HS trao đổi N2 Đại diện báo cáo + GV chốt ý:

( Người công dân số Một ở đây là Nguyễn Tất Thành, sau này là Chủ tịch Hồ Chí Minh Có thể

gọi Nguyễn Tất Thành là “Người công dân số Một” vì ý thức là công dân của một nước Việt

Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người Với ý thức này, Nguyễn Tất Thành đã ra nước

ngoài tìm con đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước )

+ GV: C1: Nội dung của đoạn kịch nói lên điều gì?

C2: Em hãy nêu ý nghĩa của cả 2 đoạn kịch?

* HĐ3: Luyện đọc lại

 MT - Phân biệt lời của nhân vật, lời của tác giả

- Đọc diễn cảm, thể hiện được tính cách của từng nhân vật ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu ,

Phong , Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

- 4 HS đọc phân vai (anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn truyện )

- GV h.d đọc d.c HS đọc N4 Thi đọc trước lớp + Lớp bình chọn, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: - Y.c HS về nhà đọc lại bài

(SGK/96 – TG:40P)

I Mục tiêu:

* TĐ: Rèn kĩ năng phát triển tư duy.

II ĐDDH: - HS: thước kẻ, com pa

- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5 ; bảng phụ vẽ hình mẫu BT3/VBT

III Các HĐDH:

- HS2: Làm bài 2/SGK/95

* HĐ1: Giới thiệu về hình tròn, đường tròn

 MT: Nhận biết được hình tròn và các yếu tố của hình tròn

Trang 14

- GV đưa ra 1 tấm (ĐDDH) hình tròn – chỉ trên mặt và nói “ Đây là hình tròn”

- GV dùng com pa vẽ 1 hình tròn (bảng) + G.thiệu: hình tròn, đường tròn, tâm

- Y.cầu HS vẽ hình tròn trên giấy

- Giới thiệu cách tạo dựng 1 bán kính hình tròn (như SGK)

- HS vẽ các bán kính khác của hình tròn + So sánh các bán kính đó

- GV g.thiệu cách tạo dựng 1 đường kính ( SGK )

- HS vẽ các đường kính khác nhau của hình tròn + So sánh các đường kính

- HS so sánh đường kính và bán kính hình tròn

- HS nêu lại các đặc điểm của hình tròn

* HĐ2: Thực hành/VBT.

 MT: Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

+ Bài 1: Vẽ hình tròn có bán kính …

- 1HS nêu y.cầu – 1HS nêu cách vẽ

- HS làm bài – 2HS vẽ ở bảng – Lớp nhận xét

+ Bài 2: Vẽ hình tròn có đường kính …

- 1HS nêu y.cầu – 1HS nêu cách vẽ

- HS làm bài – 2HS vẽ ở bảng – Lớp nhận xét

III Phần bổ sung:

………

Tập làm văn:

Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)

( SGK/12 – TG:40p )

* TĐ: Thêm yêu môn tiếng Việt

II - ĐDDH:

- bảng phụ ghi nội dung 2 kiểu mở bài; bảng phụ làm BT

1 KTBC: Nhận xét chung bài KT HKI

+ GTB: ( HS nhắc lại 2 kiểu mở bài học ở lớp 4 GV dẫn lời giới thiệu bài )

* HĐ1: Củng cố về 2 kiểu mở bài – BT1/VBT

 MT:Nhận biết được 2 kiểu mở bài trong bài văn tả người

- 1 HS nêu y.c

- Y.c HS làm bài theo nhóm (bảng phụ)

- Gọi đại diện báo cáo + Các nhóm khác nhân xét GV KL:

( + Đoạn MB a/ - mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả

Trang 15

+ Đoạn MB b/ - mở bài theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người

được tả )

* HĐ2: Dựng đoạn mở bài – BT2/VBT

 MT:Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp

+ 1 HS nêu y.c

+ Y.c HS nêu đề chọn viết

+ HS làm bài + 2 HS làm bảng phụ

+ Lớp n.x bài bảng phụ + GV bổ sung ( nếu có )

3 Củng cố, dặn dò: - Y.c HS về nhà viết lại đoạn mở bài theo 2 kiểu

- GV n.x tiết học

-

 -Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010 Luyện từ và câu: Cách nối các vế câu ghép ( SGK/12 – TG:40p ) I - Mục tiêu: * Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 32 * TĐ:Giữ gìn sự trong sáng và giàu đẹp của tiếng Việt II - ĐDDH: - GV: + 4 bảng phụ ghi 4 câu – phần nhận xét + bảng phụ ghi n.d đoạn văn a/BT1/VBT III - Các HĐDH: 1 KTBC: 2 HS làm lại BT 3 tiết trước + nêu ghi nhớ về câu ghép 2 Dạy học bài mới: + GTB: Tiết học trước đã giúp các em biết câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại Tiết học hôm nay giúp các em hiểu các vế câu ghép được nối với nhau bằng những cách nào * HĐ1: Nhận xét  MT: nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, nối các vế câu ghép không dùng từ nối - 1 HS nêu y.c bài 1 + GV h.d làm mẫu câu a/ (bảng phụ) + HS trao đổi N2 các câu còn lại 3 HS sửa ở bảng phụ + Lớp n.x GV chốt ý: ( a/ (1) Súng kíp của ta mới bắn một phát / thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát (2) Quan ta lạy súng thần công bốn lạy rồi mới bắn,/ trong khi ấy đại bác của họ đã bắn được hai mươi viên b/ (3) Cảnh tượng xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học c/ (4) Kia là những mái nhà đứng sau lũy tre;/ đây là mái đình cong cong;/ kia nữa là sân phơi ) - 1 HS nêu y.c bài 2 Gọi HS giải miệng + GV KL:

Trang 16

( CG1: từ “thì” - CG2: dấu phẩy - CG3: dấu hai chấm - CG4: dấu chấm phẩy )

GV : Từ kết quả trên, em thấy có mấy cách nối các vế trong câu ghép? Đó là những cách nào? (

Có 2 cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp )

* HĐ2: Ghi nhớ

 MT:Đọc được phần ghi nhớ

+ 2 HS đọc ghi nhớ/SGK

+ Vài HS ghi nhớ và nêu lại

* HĐ3: Luyện tập - VBT

 MT:Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, viết được đoạn văn theo yêu cầu

Bài 1: - 1 HS nêu y.c 1a

- GV h.d làm câu a/

- HS làm 2 câu còn lại

- 2 HS nêu miệng k.q + Lớp n.x + GV KL:

( a/ Từ xưa …… cướp nước.

b/ Nó nghiến răng …… khuất phục.

c/ Chiếc lá …… xuôi dòng )

- 1 HS đọc y.c 2 + HS giải miệng + GV n.x, KL:

( CG Đ a : nối trực tiếp bằng các dấu câu

CG Đ b : nối trực tiếp bằng các dấu câu

CG Đ c : vế 1 và vế 2 nối bằng dấu câu ; vế 2 và vế 3 nối từ “rồi” )

Bài 2: + 1 HS nêu y.c

+ GV gợi ý cách làm

+ HS n.x bài bảng phụ GV chốt ý

+ Gọi vài HS nêu miệng bài làm + GV n.x, bổ sung (nếu có)

3 Củng cố, dặn dò: - Y.c HS về nhà viết lại BT2

I Mục tiêu:

* TĐ: Rèn kĩ năng phát triển tư duy.

Trang 17

III Các HĐDH:

1 KTBC: - HS1: Làm bài 2/SGK/96

- HS2: Làm bài 3/SGK/96

* HĐ1: Giới thiệu công thức và quy tắc tính chu vi hình tròn

 MT:Biết qui tắc tính chu vi hình tròn

- GV + HS lấy mảnh bìa hình tròn có b.kính 2cm, thước đo

- Y.c HS tìm cách xác định độ dài đường tròn ( GV gợi ý nếu HS còn lúng túng)

- GV: Độ dài đường tròn chính là độ dài đường bao quanh hình tròn

- HS phát biểu ( Đọc kết quả) – GV chốt theo cách xác định của HS:

+ C1: Lấy thước quấn quanh hình tròn; sau đó duỗi thẳng thước, xem kết quả

+ C2: Đặt lên bàn

Đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn đã chuẩn bị

Đặt điểm A trùng với vạch số 0 trên thước có chia vạch.

Cho hình tròn lăn 1 vòng …

- GV: Độ dài đường tròn gọi là chu vi cùa hình tròn đó

- GV g.thiệu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn (như SGK )

- HS vận dụng làm ví dụ 1, 2/SGK

* HĐ2: Thực hành/VBT

 MT:Vận dụng qui tắc để giải các bài toán có yếu tố thực tế về hình tròn

+ Bài 1: Viết số thích hợp(cột 1,2)

- 1HS nêu y.cầu – GV h.dẫn làm 1 phần bài tập

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

+ Bài 2: Viết số đo thích hợp (cột 1)

- 1HS nêu y.cầu – HS làm bài + nêu miệng k.quả

- Lớp nhận xét + GVKL

+ Bài 3: Giải toán

- 1HS đọc bài toán – HS làm bài + 1HS làm bảng phụ

- HS sửa bài bảng phụ – GV chốt ý

3 Củng cố + dặn dò: - 1HS nhắc lại q.tắc và công thức tính chu vi h.tròn.

- BTVN: 1, 2, 3/SGK/98

Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài)

Trang 18

* Trên chuẩn: Làm được bài tập 3

* TĐ: Thêm yêu môn tiếng Việt.

II - ĐDDH:

- GV: + bảng phụ viết 2 kiểu kết bài

+ bảng làm BT

1 KTBC: 2 HS làm lại bài tập 2 tiết trước.

+ GTB: ( GV nêu MT bài )

* HĐ1: Củng cố về 2 kiểu kết bài

 MT:Nhận biết đựợc 2 kiểu kết bài qua 2 đoạn kết bài

+ BT1/VBT

- 1 HS nêu y.c

- HS làm bài theo nhóm (bảng phụ)

- Đại diện báo cáo + Các nhóm khác n.x GV KL:

( + Đoạn KB a/ - kết bài theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với

người được tả.

+ Đoạn KB b/ - kết bài theo kiểu mở rộng: sau khi tả gác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình

luận về vai trò của những người nông dân đối với xã hội )

GV: Kết bài hoặc mở bài có thể chỉ bằng 1 câu Do đó, vẫn có thể gọi kết bài a/ (Đến nay,

bà đã đi xa nhưng những kỉ niệm về bà vẫn còn đọng mãi trong tâm trí tôi.) là đoạn kết bài.

* HĐ2: Dựng đoạn kết bài

 MT:Viết được 2 đoạn kết bài

-BT2/VBT

+ 1 HS nêu y.c

+ HS nêu đề chọn viết

+ Lớp n.x bài bảng phụ + GV chốt ý

+ GV gọi thêm vài HS nêu miệng bài làm + n.x, bổ sung (nếu có)

- BT3/SGK ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

+ + 1 HS nêu y.c

+ HS nêu đề chọn viết

+ Lớp n.x bài bảng phụ + GV chốt ý

3 Củng cố, dặn dò: Y.c HS về nhà viết lại bài 2 + GV n.x tiết học

Trang 19

* TĐ: Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.

II ĐDDH: - GV: Hình ảnh minh họa cho bài học

III Các HĐDH:

1 KTBC: 2 HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài “ Thức ăn nuôi gà”

2 Dạy bài mới:

* GTB: GV nêu mục tiêu bài học

* HĐ1: Mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà – N2

 MT: Biết được mục đích về việc nuôi dưỡng gà

- GV nêu khái niệm : cho gà ăn, uống nuôi dưỡng gà

- Hướng dẫn HS đọc mục 1/SGK – Nêu mục đích, ý nghĩa

- Đại diện báo cáo – Lớp nhận xét + GVKL : Nuôi dưỡng gà gồm 2 công việc chủ yếu là cho gà

ăn và cho gà uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Nuôi dưỡng

gà hợp lí sẽ giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt Muốn nuôi gà đạt năng suất cao phải

cho gà ăn, uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh.

* HĐ2: Cách cho gà ăn, uống

 MT:Biết cách chăm sóc gà và liên hệ thực tế

- 1 HS đọc nội dung mục 2a/SGK

- GV đàm thoại theo câu hỏi /mục 2a – GV tóm tắt (SGK)

- ( Hướng dẫn tương tự với mục 2b/SGK)

- GVKL: Cần cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất … Thức ăn, nước uống phải sạch sẽ, không ôi,

mốc

* HĐ3: Đánh giá kết quả

 MT:Biết tự đánh giá kết quả học tập

- GV dựa theo nội dung, nêu 1 số câu hỏi + YC HS trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố + Dặn dò:- Về xem và ghi nhớ bài

Trang 20

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Thể dục:

Tung và bắt bĩng Trò chơi “Bĩng chuyền sáu”

( TG: 35p)

I Mục tiêu:

* Thái độ: Tích cực tập luyện và tham gia trò chơi.

II Địa điểm và phương tiện:

- ĐĐ: Sân trường

- PT : 1cịi , kẻ sân chơi

III Các HĐDH:

* HĐ1: Phần mở đầu (6-10P)

MT:Nắm nhiệm vụ yêu cầu bài học

-GV nhận lớp phổ biến y.c bài học

- Chạy chậm một vòng quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

* HĐ2: Phần cơ bản (18-22P)

MT:Tung và bắt bĩng – Trị chơi : Bĩng chuyền sáu

a.Ơn tung và bắt bĩng bằng 2tay,tung bĩng bằng 1tay và bắt bĩng bằng 2tay

- HS tập theo tổ – GV quan sát sửa sai

- Biểu diễn theo từng tổ – Lớp nhận xét tuyên dương

b.Ơn nhảy dây kiểu chụm 2 chân

- HS tập theo tổ – GV quan sát sửa sai

- GV chọn một số HS đại diện tổ lên nhảy- GV tuyên dương HS nhảy tốt

c TC : “Bĩng chuyền sáu “

-GV nêu tên trò chơi, cách chơi – HS tập trung theo đội hình chơi

-HS nhắc lại cách chơi và qui định chơi

-HS chơi thử 1 lần

-HS cả lớp thi đua chơi – GV nhận xét tuyên dương

* HĐ3:Phần kết thúc (4-6P)

MT:Thả lỏng, hồi sức và hệ thống bài học

-Tập 1 số động tác thả lỏng

- Đi thường theo nhịp vỗ tay hát

- Hệ thống bài học

- Nhận xét – dặn dò

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

Trang 21

IV - Phần bổ sung :

-Tập đọc :Thái sư Trần Thủ Độ

( SGK/4 – TG:35’ )

* TĐ: Biết kính trọng người cơng bằng vì lợi ích của việc chung

II - ĐDDH:

- GV: tranh m.h bài; tranh bến Nhà Rồng ; bảng phụ ghi đoạn kịch :từ đầu … không

III - Các HĐDH

1 KTBC: Người công dân số Một (tt)

- 4 HS đọc theo vai + TLCH/SGK

GV n.x, ghi điểm

+ GTB: Bài học hôm nay giới thiệu với các em tấm gương giữ nghiêm phép nước của thái sư Trần Thủ Độ

(1194-1264) – một người có công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến lần thú

nhất chống quận Nguyên xâm lược nước ta (1258).

 HĐ1: luyện đọc

* MT : Đọc trôi chảy toàn bài.

- GV đọc diễn cảm bài văn phân đoạn

Đ1: từ đầu …… phân biệt

Đ2: tiếp …… thưởng cho

Đ3: còn lại

- GV g.t tranh m.h bài

 HĐ2: H.d HS đọc, tìm hiểu bài, đọc d.c

* MT: Biết đọc diễn cảm , phân biệt lời các nhân vật; trả lờicác câu hỏi và hiểu n.d bài

+ Đoạn 1:

- 3 HS đọc mời GV rút từ khó, từ ngữ/SGK

- Y.c HS đọc thầm Đ1 + TLCH1/SGK + Lớp n.x

GV: Cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn

phép nước.

- 1 HS đọc lại đoạn văn GV h.d đọc d.c

- HS đọc theo cặp và thi đọc trước lớp

+ Đoạn 2: ( GV tổ chức như Đ1)

Từ ngữ: Thềm cấm: khu vực cấm trước cung vua.

Khinh nhờn: coi thường

Kể rõ ngọn ngành: nói rõ đầu đuôi sự việc

CH2: (… không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.)

Trang 22

+ Đoạn 3: ( Tổ chức như Đ1 )

Từ ngữ: Chầu vua, chuyên quyền , hạ thần

TL CH3,4: ( - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.

- Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương,

phép nước.)

GV: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

3 Củng cố, dặn dò:

- Y.c HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn: Làm được BT3b/BT

* TĐ: Rèn kĩ năng phát triển năng lực tư duy

II ĐDDH : - HS: bảng con.

- GV: bảng phụ

III Các HĐDH :

.1 KTBC:

- HS1: làm bài 1/98/SGK + nêu q.tắc , công thức tính chu vi hình tròn theo d

- HS2: làm bài 3/98/SGK + nêu q.tắc và công thức tính chu vi h.tròn theo r

- HS3: làm bài 3/98/SGK

.HĐ1: Bài 1/VBT

* MT : Củng cố tính chu vi hình tròn theo bán kính

 Bài 1/VBT: Viết số đo thích hợp ( Cột 2,3)

- 1HS nêu y.c – HS làm bài

- 3HS sửa bài ở bảng – Lớp nhận xét

- Vài HS nêu lại qui tắc và c thức tính chu vi h tròn

 HĐ2: Bài 2/VBT

* MT : Tính đường kính, bán kính theo chu vi

.Bài 2/VBT: Tính đ kính và bán kính của hình tròn

Trang 23

- 2HS nêu c.thức tính chu vi hình tròn

- GV h.dẫn HS rút công thức tính đường kính, b.kính theo chu vi

d = C x 3,14 ; r = C : 2 : 3,14

- Vài HS nêu lại cách tính – 1HS nêu y.cầu BT2

- GV h.dẫn HS ứng dụng công thức trên và làm bài + 2HS làm bài bảng phụ

- HS sửa bài bảng phụ – GV chốt ý

 HĐ3: Bài 3/VBT

* MT : Củng cố tính chu vi hình tròn theo đường kính

 Bài 3/VBT: Giải toán

Câu a:

- 1HS đọc bài toán (Câu a)

- HS nêu q.tắc tính chu vi h́nh tròn theo đường kính

- HS làm bài - 1HS làm bảng phụ + GV giúp đỡ HS yếu

- HS sửa bài ở bảng phụ – GV chốt ý

- Vài HS nêu q.tắc tính chu vi theo đường kính

Câu b: ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

– HS nêu cách tính câu b) – HS làm bài

3 Củng cố + dặn dò:

- BTVN: 1, 2 /99/SGK

IV Phần bổ sung

I Mục tiêu:

* TĐ: Rèn kĩ năng phát triển tư duy

* GTB: ( GV nêu MT bài học )

 HĐ1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn

* MT : HS nắm được q.tắc, công thức tính diện tích h.tròn

- GV g.thiệu trực tiếp: Để tính diện tích của hình tròn ta lấy bán kính nhân với số 3,14.

- GV: Gọi S là d.tích h.tròn – Y.cầu HS nêu công thức tính d.tích h.tròn : S = r x r x 3,14

Trang 24

- Vài HS nhắc lại qui tắc và công thức tính d.tích hình tròn.

- HS áp dụng làm ví dụ SGK

 HĐ2: Thực hành – VBT

* MT: Biết vận dụng q.tắc tính d.tích h.tròn.

 Bài 1: Viết số đo thích hợp

- 1HS nêu y.c – 1HS nêu cách tính

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ – Lớp sửa bài bảng phụ – GVKL

 Bài 2: Viết số thích hợp vào …

- 1HS nêu y.c – GV h.dẫn, gợi ý HS cách tính: Cần tìm trước bán kính : r = d : 2, tìm dt.

- HS làm bài + 3HS làm bảng

- Lớp nhận xét – GVKL

.Bài 3: Giải toán

- 1HS đọc bài toán – HS nêu cách tính

- HS làm bài + 1HS làm bài ở bảng phụ – HS sửa bài bảng phụ – GVKL

- BTVN: 2, 3/SGK/100

IV Phần bổ sung :

* TĐ: Ham thích tìm hiểu khoa học

- HS1:Thế nào là sự biến đổi hóa học? Cho VD!

- HS2:Phân biệt sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học!

* GTB: (dẫn lời từ bài cũ).

 HĐ1: Thí nghiệm - TC: Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học

.MT: HS thực hiện 1 số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi HH

- YC các nhóm thực hiện trò chơi được g.thiệu trong SGK/80

- GV lưu ý HS: cắt, nặn lấy nước chanh thay giấm

- 1 số HS g.thiệu bức thư của mình trước lớp

Trang 25

- H: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra khi nào?

KL: Sự biến đổi HH có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.

.HĐ2: Thực hành xử lí thông tin SGK

.MT: HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi HH

- GV y.cầu các nhóm đọc thầm mục thông tin, QS tranh và thảo luận YC trong mục:

+ N1,3,5: mục 1

+ N2,4,6: mục 2

- Đại diện báo cáo – Các nhóm khác nhận xét – GVKL

- H: Sự biến đổi HH còn có thể xảy ra dưới tác dụng của yếu tố nào?

KL: Sự biến đổi HH có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.

3 Củng cố + Dặn dò:

- H: Sự biến đổi HH có thể xảy ra với những đ.kiện nào?

* TĐ: Cẩn thận trong trình bày bài viết

II - ĐDDH:

- GV: bảng phụ ghi nd BT2/SGK

1 KTBC: 2 HS viết (bảng lớp) 1 số từ chứa tiếng có âm đầu r/d/gi

+ GTB: (GV nêu MT)

 HĐ1: H.d HS nghe-viết

* MT : Nghe – viết đúng chính tả,trình bày bài thơ Cánh cam lạc mẹ

- GV đọc bài thơ Cánh cam lạc mẹ

+ CH: Khi lạc mẹ, cánh cam được bạn bè đối xử như thế nào?

- GV rút từ khó HS phân tích + đọc + rèn viết bảng con ( xô vào, khản đặc, râm ran, gai góc, giã

gạo)

- GV lưu ý HS trình bày bài thơ

- GV đọc cho HS viết và soát lỗi

- HS đổi bài soát lỗi + GV thu bài chấm, n.x

Trang 26

+ GV h.d, làm mẫu 1 phần (bảng phụ)

+ HS làm bài

+ 1 HS sửa bài ở bảng phụ + Lớp n.x + GV KL:

( Thứ tự cần điền: ô, ô, ố, õ, ó, o, ồ, ò, ộ )

3 Củng cố, dặn dò: GV n.x tiết học

( SGK/63 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

* TĐ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ

II ĐDDH:

- HS: Giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy; lọ, bình, quả (nếu có)

- GV:+ Một số mẫu vẽ: bình, lọ, quả,… có hình dáng và màu sắc khác nhau

+ Hình gợi ý cách vẽ; bài vẽ của HS lớp trước

III Các HĐDH:

1 HĐ đầu tiên: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2 HĐ dạy bài mới:

* GTB: ( TC đón vật – GV dẫn lời g.thiệu bài).

 HĐ1: Quan sát, nhận xét

* MT : Nắm đặc điểm vật mẫu

- GV trình bày mẫu – HS quan sát và nhận xét theo gợi ý:

+ Tỉ lệ chung của mẫu

+ Vị trí của từng vật mẫu

+ Hình dáng, màu sắc đặc điểm ,… của lọ và quả

+ SS tỉ lệ giữa các vật mẫu

+ SS tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu: miệng, cổ, thân, đáy,…

+ Phần sáng nhất và tối nhất của mẫu

- GV nhận xét , chốt ý và phân tích thêm

.HĐ2: Cách vẽ

* MT : Nắm cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ – HS QS và nhận xét về một số dạng bố cục

- HS nêu cách tiến hành bài vẽ theo mẫu – GV chốt ý

- HS xem một số bài của HS cũ - Nhận xét về bố cục của các bài vẽ

 HĐ3: Thực hành

Trang 27

* MT : HS vẽ được hình cĩ 2 , 3 vật mẫu.

- GV trình bày mẫu – HS QS và vẽ

- GV nhắc nhở HS chú ý bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy,…

- GV QS và giúp đỡ HS còn lúng túng

 HĐ4: Nhận xét, đánh giá

* MT : Biết đánh giá theo tiêu chí

- GV chọn một số bài – trình bày lên bảng và gợi ý HS nhận xét về (bố cục, hình vẽ, đậm nhạt)

- Gọi đại diện HS nhận xét bài của bạn – GV nhận xét chung và xếp loại

3 HĐ cuối cùng:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn : Chuẩn bị đất nặn

…

================================

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Công dân

( SGK/18 – TG:35’ )

* Trên chuẩn: Thực hiện được yêu cầu của BT4 ( trả lời câu hỏi giải thích lí do)

* TĐ: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

II - ĐDDH:

- GV: + 2 bảng phụ ghi n.d BT 1,3

+ 2 bảng phụ ghi n.d BT2 và 2 bộ thẻ từ ghi các từ ở BT

1 KTBC: 2 HS nêu lại BT 2 (tiết trước)

 HĐ2: Xếp các nhóm từ theo nghĩa – BT2/VBT

* MT : Xếp được một số từ chứa tiếng cơng vào nhĩm thích hợp

Trang 28

+ Công dân, công cộng, công chúng,…

+ Công bằng, công lí, công minh, công tâm,…

+ Công nhân, công nghiệp, …

Gọi HS giải nghĩa 1 số từ ngữ (nếu cần)

+ 1 HS làm bảng phụ

+ HS sửa bài bảng phụ KL: (công dân, nhân dân, dân )

- Bài 4: ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

+ 1 HS nêu y.c

+ Y.c HS trao đổi nhóm

+ Đại diện báo cáo Lớp n.x + GV chốt ý:

( Không thể thay thế – Vì từ “công dân” có hàm ý “người dân một nước độc lập”,khác với các từ nhân

dân, dân chúng, dân Hàm ý này các từ công dân ngược lại với ý của từ nô lệ )

- Y.c HS ghi nhớ những từ ngữ thuộc chủ đề Công dân

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn: Biết tính diện tích hình phần tơ đậm ( BT3/VBT )

 HĐ1:.Làm BT1/VBT

Trang 29

* MT : Củng cố cách tính chu vi, d.tích hình tròn

 BT1/VBT: Viết số thích hợp

- 1HS nêu y.cầu – HS nêu cách tính – HS làm bài ( GV giúp HS yếu)

- 1HS làm bài bảng phụ – HS nhận xét bài ở bảng phụ

- GVKL + 2HS nêu q.tắc tính chu vi và d.tích hình tròn

 HĐ2: Làm BT2/VBT

* MT : Củng cố cách tìm bán kính từ chu vi, d.tích hình tròn

 Bài 2/VBT: Viết số thích hợp vào …

- 1HS nêu y.cầu – 1HS nêu cách tính ( GV h.dẫn, gợi mở nếu HS còn lúng túng)

- HS làm bài – 1HS làm bài ở bảng phụ – Lớp sửa bài ở bảng phụ – GVKL

- Vài HS nêu cách tính r khi biết C

 HĐ3: Làm BT 3 /VBT

* MT : Củng cố d.tích hcn

 Bài 3: Khoanh vào chũ đặt trước câu trả lời đúng ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên

,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

- 1HS nêu y.cầu – HS nêu cách làm

- HS làm bài và nêu miệng kết quả – GVKL

- BTVN: 2, 3/SGK/100

độc lập (1945 – 1954 )

(SGK/40 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* T Đ: Tự hào về tinh thần chiến đấu anh dũng của ông cha, tập trung học tập.

II ĐDDH: GV: Bản đồ Hành chính VN.

III - Các HĐDH :

1 KTBC:

- HS1:Tóm tắt diễn biến chiến dịch lịch sử ĐBP!

- HS2: Nêu ý nghĩa của chiến dịch ĐBP!

* GTB: GV nêu mục tiêu bài học.

Trang 30

 HĐ1: Đàm thoại

- 1HS đọc YC câu hỏi 1, 2/SGK/40

- GV đàm thoại với HS theo những nội dung của câu hỏi

- Lớp nhận xét – GV chốt ý

 HĐ2: Thảo luận N2

-1HS nêu YC câu hỏi 3/SGK – YC HS trao đổi N2

- Đại diện báo cáo – Lớp nhận xét – GV kết luận

 HĐ3: Thống kê các sự kiện – N6

- 1HS nêu YC câu hỏi 4/SGK – YC HS làm bài theo nhóm: thống kê theo bảng

- Đại diện báo cáo – Chỉ Bản đồ – Lớp nhận xét + GV chốt ý

3 Củng cố + Dặn dò: GV nhận xét tiết học.

* Trên chuẩn:Trả lời được câu hỏi 3

* TĐ: Khâm phục trước một cơng dân gương mẫu , luơn đĩng gĩp cho cách mạng

+ GTB: Bài học hôm nay giới thiệu với các em về nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện, một công dân

gương mẫu, suốt đời đóng góp cho Cách mạng, cho kháng chiến mà không hề đòi hỏi sự đền đáp nào.

 HĐ1: Luyện đọc

Trang 31

* MT : Đọc đúng từ ,câu trong bài

- 2 HS đọc toàn bài

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn (3 lượt) + GV sửa sai cho HS

GV rút từ khó, từ ngữ/SGK

- HS đọc N2

- GV đọc d.c lại bài

 HĐ2: Tìm hiểu bài

* MT : Trả lời được CH1,2,3 và hiểu n.dung bài

+ Y.c HS đọc thầm + trao đổi N2 CH1/SGK Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

( Trước Cách mạng: năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương.

Khi Cách mạng thành công: năm 1945, trong Tuần lễ Vàng, ông ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng,

góp vào Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương.

Trong kháng chiến chống thực dân Pháp: gia đình ông ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàng trăm tấn

thóc.

Sau khi hòa bình lập lại: ông hiến toàn bộ đồn diền Chi Nê cho Nhà nước )

GV: Ông Đỗ Đình Thiện đã có những trợ giúp rất to lớn về tiền bạc, tài sản cho Cách mạng trong

nhiều giai đoạn khác nhau, nhất là những giai đoạn quan trọng, khi ngân quỹ của Đảng gần như

không có gì.

+ GV y.c HS đọc thầm đoạn cuối + Thảo luận nhóm CH 2/SGK

Đại diện báo cáo + Lớp n.x, GV KL:

+Nêu CH3, y.cầu HS khá giỏi suy nghĩ trả lời ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong ,

Quyên ,Thảo , Vũ , Lệ , Loan )

+HS trả lời - Lớp n.x, GV KL

GV: Nội dung chính của bài nói về điều gì?

 HĐ3: Đọc diễn cảm

* MT :Biết đọc diễn cảm bài văn

- 5 HS đọc lại bài

- GV h.d đọc d.c Đ2+3

- HS đọc N2 Thi đọc trước lớp

- Lớp bình chọn, tuyên dương

+ Y.c HS về nhà đọc lại bài

Trang 32

 HĐ1: Củng cố tính chu vi hình tròn

 Bài 1/VBT: Tính độ dài đường dây thép …

- 1HS nêu y.cầu – GV h.dẫn cách giải

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ – HS nhận xét bài ở bảng phụ – GVKL

- GV kiểm tra kết quả

.Bài 2/VBT: Giải toán

- 1HS đọc bài toán + HS quan sát hình vẽ + nêu cách giải

- HS làm bài + 1HS làm bảng phụ – HS sửa bài bảng phụ + GVKL

- 1HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình tròn

 HĐ2: Củng cố tính d.tích hình tròn, h.vuông, h.tam giác

 Bài 4/VBT: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- 1HS nêu y.cầu , quan sát hình - Nêu cách giải

1HS nhắc lại quy tắc cố tính d.tích hình tròn, h.vuông

- BTVN: 2, 3/SGK100, 101

…

Tả người (viết)( SGK/21 – TG:40’)

1 KTBC: 2 HS đọc lại đoạn kết bài (2 kiểu) tiết trước.

Trang 33

+ GTB: ( GV nêu MT )

.HĐ1: H.d HS làm bài

* MT : Hiểu yêu cầu đề bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đề bài/SGK

- GV giúp HS hiểu y.c đề bài

+ Y.c HS chọn đề bài+ GV h.d HS nhớ lại đối tượng để tả+ Y.c HS tìm ý, sắp xếp ý (dựa vào bài văn tả người)

- HS nêu đề bài chọn

- GV y.c HS nêu những điều chưa rõ về đề tự chọn

 HĐ2: HS làm bài

* MT : HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng ; đủ 3 phần.

+ Y.c HS làm bài

+ GV thu bài chấm

3 Củng cố, dặn dò: GV n.x tiết học + Y.c HS c.bị tiết sau

…

-

O -Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu:

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

( SGK/21 – TG:35’ )

* TĐ:Giữ gìn sự trong sáng và giàu đẹp của tiếng Việt.

II - ĐDDH:

- GV: + 3 bảng phụ ghi 3 câu ghép (đã tìm) phần nhận xét

+ bảng phụ ghi đoạn văn BT1/VBT

+ bảng phụ ghi 2 câu ghép cuối đoạn văn BT2/VBT

1 KTBC: 1 HS làm lại BT3 (tiết trước)

+ GTB: ( GV nêu MT bài)

.HĐ1: Nhận xét

* MT : Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

 Bài 1: - 1 HS nêu y.c

- Y.c HS đọc thầm đoạn văn và tìm câu ghép

- HS nêu k.q GV KL

( C 1 : …, anh công nhân …… tiến vào

C 2 : Tuy đồng chí …… đồng chí.

Trang 34

C 3 : Lê-nin …… cắt tóc )

 Bài 2: + 1 HS nêu y.c

+ GV gợi ý HS làm bài + 3 HS xác định ở bảng phụ Lớp n.x + GV chốt ý đúng:

( C 1 – có 3 vế: …,anh … mình / thì cửa phòng lại mở, / một người nữa tiến vào.

C 2 – có 2 vế: Tuy đồng chí…tự, / nhưng tôi có … chí.

C 3 – có 2 vế: Lê-nin không tiện từ chối, / đồng chí…tóc )

 Bài 3: - 1 HS nêu y.c

- GV gợi ý HS nêu miệng k.q GV chốt ý:

( C 1 : Vế 1 và 2 nối với nhau bằng QHT thì ; vế 2 và 3 nối trực tiếp (dấu phẩy)

C 2 : 2 vế nối với nhau bằng cặp QHT tuy … nhưng

C 3 : 2 vế nối trực tiếp (dấu phẩy) )

.HĐ2: Ghi nhớ

* MT : Ghi nhớ nội dung bài học

+ 2 HS đọc ghi nhớ/SGK

+ Vài HS nhắc lại ghi nhớ

 HĐ3: Luyện tập – VBT

* MT : Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép ; biết cách dùng quan

hệ từ nối các vế câu ghép.

 BT1: - 1HS nên y.c

- GV lưu ý HS thực hiện 3 y.c

- Lớp n.x bài bảng phụ GV KL và k.t k.q lớp

 BT2: + 1 HS nêu y.c

+ GV lưu ý HS: 2 câu ghép bị lược và y.c bài

+ HS làm bài

 BT3: - 1 HS nêu y.c

- HS giải miệng Lớp n.x + GV KL:

- 1 HS đọc lại kết quả

- Y.c HS về nhà ghi nhớ bài

Trang 35

I Mục tiêu:

* Trên chuẩn : Dựa vào biểu đồ , tính số cổ động viên BT2/VBT

* GTB: ( GV nêu MT bài học )

.HĐ1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt

* MT :Nắm biểu đồ hình quạt

- VD1: ( SGK/101 )

+ GV y.cầu HS q.sát hình vẽ – Nhận xét các đặc điểm

+ H.dẫn HS đọc ( BĐ nói gì? Sách có mấy loại? Mỗi loại ? % )

- VD2: ( như VD1)

Tính số HS tham gia môn Bơi ( SGK)

 HĐ2: Thực hành – VBT

* MT : biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt

 Bài 1: Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm

- 1HS đọc bài toán, nội dung – Y.c HS q.sát hình + Làm bài

- 4HS nêu miệng k.quả – Lớp nhận xét – GVKL

.Bài 2: Viết số thích hợp ( HS :Bảo , Đạt , Duy , Diễm , Hiệu , Phong , Quyên ,Thảo ,

Vũ , Lệ , Loan )

- 1HS nêu y.cầu, n.dung – HS nêu cách giải ( dạng 2, toán tỉ số phần trăm )

- 1HS giải mẫu 1 phần ( câu a)

- HS làm bài + 1HS làm bài bảng phụ

- BTVN: 1, 2/SGK/102

…

===============================

Lập chương trình hành động

Trang 36

- GV giải nghĩa từ “việc bếp núc”: Việc chuẩn bị thức ăn, uống, đĩa, …

- GV y.c các nhóm đọc mẩu chuyện + thảo luận:

N1+2: CH a/

N3+4: CH b/

N5+5: CH c/

- Gọi đại diện báo cáo Các nhóm n.x + GV KL:

( a/ Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11; bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô.

b/ + Chuẩn bị: Bánh, kẹo, hoa quả, chén, đĩa

 Làm báo tường

 Chương trình văn nghệ

+ Lớp trưởng giao việc:

 Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa, … - Tâm, Phương, các bạn nữ

 Trang trí lớp học – Trung, Nam, Sơn

 Ra báo – Chủ bút: Thủy Minh + ban biên tập Cả lớp viết bài, vẽ hoặc sưu tầm

 Các tiết mục (dẫn chương trình – Thu Hương ; kịch câm – Tuấn béo ; kéo đàn – Huyền Phương ; các

tiết mục khác.

c/ Mở đầu là chương trình văn nghệ…

 HĐ2: Thực hành lập CTHĐ – BT2/VBT

* MT : Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11

+ 1 HS nêu y.c

+ GV giúp HS hiểu y.c

+ Y.c các nhóm dựa vào các phần của 1 CTHĐ + làm bài

GV lưu ý các nhóm: Có thể chia nhỏ công việc thành 3 phần để làm nhanh bài

+ Gọi đại diện trình bày + Các nhóm khác n.x, bổ sung (nếu có) GV chốt ý

- HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ

Trang 37

Kĩ thuật:

Chăm sóc gà

( SGK/64 – TG: 35’)I Mục tiêu:

* TĐ: Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.

II ĐDDH:

- GV: Tranh ảnh minh họa SGK

1 KTBC: “ Nuôi dưỡng gà”

2 HS trả lời câu hỏi SGK

2 Dạy bài mới:

* GTB: ( GV dẫn lời từ bài cũ.)

.HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng

* MT : Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.

- GV nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc ăn uống, cần sưởi ấm gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa, … giúp gà không

bị rét, nắng, nóng … được coi là chăm sóc gà

- HS đọc mục 1/SGK + Trả lời câu hỏi:

+ Hãy nêu mục đích của việc chăm sóc gà ?

+ Hãy tác dụng của việc chăm sóc gà ?

GVKL: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, …năng suất nuôi gà.

 HĐ2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà

* MT : Biết cách chăm sóc gà.

- H.dẫn HS đọc nội dung mục 2/SGK

- Trao đổi với HS về :

+ Sưởi ấm cho gà con

+ Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà

+ Phòng ngộ độc thức ăn cho gà

GVKL: Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độ thức ăn bị ôi, mốc Khi nuôi gà cần

chăm sóc gà bằng nhiều cách …

 HĐ3: Đánh giá kết quả học tập

* MT : Biết tự đánh giá theo tiêu chí

- GV kiểm tra một số HS theo 2 câu hỏi cuối bài

- GV nhận xét và đánh giá

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	622,5 KB