- Giải đợc các bài toán có lời văn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.. - Gọi Hs nêu nhận xét về các từ cần viết trong bài.. - 2 HS viết mẫu trên bảng các chữ
Trang 1Tuần 29
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)
(theo kế hoạch buổi 1)
Toán
Luyện tập chung
I mục tiêu:
- củng cố cho Hs cách tìm số lớn, số bé trong bài toán dạng tổng tỉ
- Giải đợc các bài toán có lời văn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai
số đó
II các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 Hs chữa bài 3 (trang 41)
- GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
Bài1: Viết số thích hợp vào ô trống
- GV kẻ bảng nh SGK lên bảng
- cho Hs tự làm bài vào vở, 1 HS chữa bài
trên bảng
- GV hỏi HS cách tìm số lớn, số bé, tổng
của hai số, tỉ số của hai số
- Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng
Bài 2: Tổng của hai số là 630, biết
3
1 số thứ nhất bằng
2
1 số thứ hai Tìm hai số đó
- Gọi Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cho cả lớp tự giải bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét chữa chung bài
Bài 3:
- Gọi Hs đọc bài
- Cho cả lớp tự giải bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa chung
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ
-1 Hs chữa bài 3
- Nhận xét chữa bài
-Hs đọc bài, suy nghĩ tự làm bài
-1HS lên bảng trình bày bài
-1 số HS nêu lại cách tìm số lớn, số bé, tổng của hai số, tỉ số của hai số
- Cả lớp chữa bài theo đáp án đúng
- 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự giải bài vào vở, 1 HS lên bảng
vẽ sơ đồ và giải bài
- cả lớp chữa bài
Bài giải Theo bài ra thì
3
1 số thứ nhất bằng
2
1số thứ hai Có nghĩa là số thứ nhất chiếm ba phần
số thứ hai chiếm hai phần
Tổng số phần bằng nhau là
3 + 2 =5 (phần)
Số thứ nhất là
(630 : 5) x 3 = 378
Số thứ hai là
630 – 378 =252
đáp số: số thứ nhất: 378
số thứ hai : 252
- 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự giải bài vào vở
- 1 HS làm bài trên bảng và nêu lại cách giải bài
- cả lớp chữa bài theo sơ đồ và cách giải bài đúng
Trang 2- Chuẩn bị bài sau.
Tin học ( GV bộ môn dạy ) Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011
Rèn kĩ năng thực hành
Rèn chữ : bài 29
i Mục tiêu:
- củng cố cho HS cách viết chữ S, T, Tr ,U, , V, X, Ycác từ ứng dụng có trong bài
- Hs viết đúng ,sạch đẹp bài viết
II Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết chữ :y, Y,yêu quý, ý
nghĩ,Yên Bái, Hng Yên, ý hợp tâm đầu
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới :
- Gọi HS đọc thầm bài viết
- GV gọi HS viết đẹp lên bảng viết mẫu
chữ thờng và chữ hoa sau:
+ S, T, Tr ,U, , V, X, Y
+ Sầm Sơn, Thái nguyên, U minh, Vũng
Tàu, Xuân lộc, yên bái
- Gọi Hs nêu nhận xét về các từ cần viết
trong bài
- GV nhận xét chung, hớng dẫn HS viết
đúng các nét chữ
- Cho HS viết nháp , sau đó viết vào vở
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu viết sao cho
sạch, đẹp
- Thu vở chấm
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng viết
- Nhận xét chữ viết của bạn
- HS đọc thầm bài
- 2 HS viết mẫu trên bảng các chữ và từ trong bài
- nhận xét các nét chữ bạn đã viết
-1 HS nêu
- HS lắng nghe
- HS viết nháp rồi viết vào vở
- HS nộp vở chấm
Hát nhạc (GV bộ môn dạy ) Tiếng anh (GV bộ môn dạy ) Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011 Tiếng việt: Luyện từ và câca
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị
I mục tiêu:
- củng cố cho Hs nhận biết lời yêu cầu đề nghị lịch sự
- HS biết viết câu văn thể hiện yêu cầu đề nghị lịch sự
II. các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs nêu nội dung ghi nhớ lời yêu cầu -1 Hs nêu
Trang 3đề nghị lịch sự
- GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
Bài 1: muốn cho lời yêu cầu đề nghị đợc
lịch sự :
+ Khi xng hô phải:
+Thêm vào trớc hoặc sau động từ các
từ ngữ :
- Cho hs đọc thầm bài và tự làm bài tập
- Gọi Hs nêu kết quả bài tập
- GV nhận xét, chữa chung
Bài 2: Ghi lại lời em nhờ chú hoặc bác cho
ngồi nhờ nhà chờ bố mẹ
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS đọc câu văn mình viết
- GV nhận xét, chữa chung
Bài 3 : Ghi lại lời em xin phép bố mẹ đi
thăm một bạn ốm
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi một số hS lên bảng viết câu văn
- Gọi HS khác đọc câu văn mình viết
- GV nhận xét, chữa chung chốt nội dung
bài tập
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
- hs đọc thầm bài và tự làm bài tập -1 Hs nêu kết quả bài tập
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc bài và tự làm bài vào vở
- 1 số HS đọc câu văn mình viết
- nhận xét câu văn của bạn, bình chọn bạn viết câu văn hay, lịch sự
- HS tự làm bài vào vở
- 2 hS lên bảng viết câu văn theo yêu cầu
- HS khác đọc câu văn mình viết
Ví dụ : Hôm nay bạn con bị ốm con xin phép bố mẹ cho con đi thăm bạn ấy
- nhận xét câu văn của bạn, bình chọn bạn viết câu văn hay, lịch sự
Tiếng việt : Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
I mục tiêu:
- củng cố cho Hs nhận biết về bài văn miêu tả con vật
- HS biết viết dàn ý của bài văn miêu tả con vật
II.các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs nêu nội dung ghi nhớ về cấu tạo
bài văn miêu tả con vật
- GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
Bài 1: Tìm các từ ngữ thích hợp điền vào
chỗ trống
Bài văn miêu tả con vật thờng có phần
a, mở bài : Giới thiệu sẽ tả
b, Thân bài :
+ Tả con vật
+ Tả thói quen sinh hoạt và một vài
-1 Hs nêu
- hs đọc thầm bài và tự làm bài tập
Trang 4chính của con vật.
c, kết bài : nêu của em với con vật
- Cho hs đọc thầm bài và tự làm bài tập
- Gọi Hs nêu kết quả bài tập
- GV nhận xét, chữa chung
Bài 2: lập dàn ý chi tiết tả một con vật nuôi
trong nhà (gà, chim, chó, lợn, trâu, bò )
a, mở bài :
b,Thân bài :
+ Tả hình dáng con vật:
+ Tả hoạt động hay thói quen sinh hoạt của
con vật
c, kết bài :
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS đọc câu văn mình viết
- GV nhận xét, chữa chung chốt nội dung
bài tập
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
-1 Hs nêu kết quả bài tập
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc bài và tự làm bài vào vở
- 1 hS lên bảng viết dàn ý chi tiết tả một con vật nuôi theo yêu cầu
- HS khác đọc dàn ý mình viết
- nhận xét dàn ý bạn viết, bình chọn bạn viết dàn ý đúng và hay
Tiếng anh (GV bộ môn dạy ) Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2011
Thể dục (GV bộ môn dạy )
Toán
Luyện tập chung
I mục tiêu:
- củng cố cho Hs giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số, hiệu và tỉ số của hai số
- HS làm tốt bài tập theo yêu cầu của bài
II. các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs nêu các bớc giải bài toán dạng tổng tỉ,
hiệu tỉ
- GV nhận xét ghi điểm
2 Luyện tập:
Bài1:Viết số thích hợp vào ô trống
- GV kẻ sẵn bài toán cho hs làm bài
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa chung bài
Bài2: Tổng của hai số là 2794 nếu viết thêm
-1 Hs nêu
- HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự làm bài
-1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét chữa bài của bạn
Trang 5một chữ số 0 vào bên phải số hạng thứ nhất thì
đợc số hạng thứ hai.Tìm hai số
- Cho HS đọc bài nêu ý hiểu bài toán
- bài toán thuộc dạng toán nào?
- Gọi 1 Hs lên bảng vẽ sơ đồ và giải bài
- Gọi Hs khác nêu các bớc giải bài toán
- GV nhận xét chữa chung, chốt lại bài
Bài3:
- GV gọi 2 HS đọc bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- bài toán thuộc dạng toán nào?
- Cho HS tự làm bài, 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ rồi
trình bày bài
- Gọi HS khác nêu cách giải khác ở bài mình
đã làm
- GVnhận xét chữa chung bài, chốt lại các cách
làm đúng
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
-2 HS đọc bài rồi trả lời:
Nh vậy số thứ hạng thứ nhất bằng
10
1
số hạng thứ hai hay số hạng hai gấp
10 lần số hạng thứ nhất
- 1 hs nêu: bài toán thuộc dạng toán Tổng – tỉ
- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải bài, nêu lại cách làm bài
- Nhận xét chữa bài của bạn
- các bớc giải bài toán:
+ Vẽ sơ đồ
+Tìm tổng số phần bằng nhau
+ Tìm số hạng thứ nhất
+ Tìm số hạng thứ hai
-2 HS đọc bài và nêu
- 1 hs nêu: bài toán thuộc dạng toán Hiệu- tỉ
-1 HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải
Bài giảgi Theo đầu bài 1 bao gạo tẻ gấp 2 lần 1 bao gạo nếp Vậy 2 bao gạo tẻ gấp 6 lần 1 bao gạo nếp
Hiệu số phần bằng nhau là
6- 1 = 5 (phần)
Số ki- lô - gam gạo nếp có là
75 : 5 = 15 (kg)
Số ki- lô - gam gạo tẻ có là
15 +75 = 90( kg)
đáp số:gạo nếp : 15 kg gạo tẻ : 90 kg
- Nhận xét chữa bài của bạn
Kĩ thuật
Lắp xe nôi (tiết 1)
(Theo kế hoạch buổi 1) Ngày tháng 3 năm 2011 Xác nhận của BGH