GDCD 8 đến tuần 28

-Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã tìm hiểu thế nào là lao động tự giác và sáng tạo, vậybiểu hiện là gì, có ý nghĩa gì, cần có những phương pháp nào để rèn luyện; giờ học hômnay Thầy –

Trang 1

Tuần : 11 Ngày soạn : 22/10/2010

Tiết : 10 Ngày dạy : 25/10/2010

Tên bài soạn :

BÀI 9 GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ.

- Chuẩn bị, xem trước bài

III Tiến trình lên lớp.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

? Em hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ ?

? Ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ đối với cuộc sống

? Em hãy kể một việc làm thể hiện sự đoàn kết, tương trợ của em đối với bạn hoặc ngườixung quanh

3 Dạy bài mới.

- Giới thiệu bài: - Nêu tình huống : Hoa và Hà học cùng trường, nhà ở cạnh nhau Hoa học

giỏi, được bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường hay nói xấu Hoa với mọi người Nếu làHoa, em sẽ cư xử như thến nào đối với Hà ?

Gv : Từ tình huống trên, gv dẫn dắt

Hoạt động của Thầy và Trò

Kiến thức cần nắm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Trang 2

Nhóm 2: Câu b sgk.

Nhóm 3: Câu c sgk.

Nhóm 4: Câu Học sinh phải có trách nhiệm

như thế nào để góp phần xây dựng nếp sống

văn hóa ở cộng đồng dân cư

? ở mục 1 đã nêu những hiện tượng tiêu cực

nào?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế

nào đến cuộc sống của người dân?

? Những thay đổi đó có ảnh hưởng như thế

nào đến cuộc sống người dân và cả cộng

Câu 1:Nêu những biểu hiện của nếp sống văn

hóa, thiếu văn hóa ở khu dân cư ?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

Câu 2: Nêu những biện pháp góp phần xây

dựng nếp sống văn hóa ở khu dân cư

Câu 3: Vì sao cần phải xây dựng nếp sống

văn hóa ở khu dân cư

Câu 4: Học sinh làm gì để góp phần xây

dựng nếp sống văn hóa ở khu dân cư

- Hs: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận,

- Giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc

- Đoàn kết chăm lo cho sự nghiệp giáo dục

4 Trách nhiệm của học sinh.

- Thể hiện mình là người có văn hóa ở mọi

Trang 3

? Cộng đồng dân cư là gì?

? Xây dựng nếp sống văn hóa như thế nào?

- Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh đọc

? Việc xây dựng nếp sống văn hóa ở khu

dân cư có ý nghĩa gì?

? Hãy tự nhận xét bản thân em và gia đình

em đã có những việc làm nào đúng, sai

trong việc xây dựng

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

- Hs: Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

? Những biểu hiện nào sau đây là xây dựng

nếp sống văn hoá và ngược lại? Vì sao?

- Hs :trả lời từng câu hỏi và giả thích rõ vì

5 Ý nghĩa.

- Làm cho cuộc sống bình yên hạnh phúc

- Phát huy truyền thống dân tộc

? Thế nào là cộng đồng dân cư?

? Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư như thế nào?

? Là học sinh chúng ta cần phải làmgì dể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?

V Nhận xét, dặn dò.

- Học nội dung bài học

- Làm bài tập còn lại trong sgk

- Tự đánh giá bản thân, gia đình làm gì dể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư địa phương

- Chuẩn bị bài mới

Bài 10 : Tự lập + Khái niệm.

+ Biểu hiện trong thực tế

Trang 4

- Giáo viên nhận xét giờ học của lớp.

Tuần : 11 Ngày soạn : 23/10/2010

Tiết : 11 Ngày dạy : 26/10/2010

-Chuẩn bị, xem trước bài

- Cộng đồng dân cư là gì?

- Các biện pháp góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư ?

- Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư có ý nghĩa gì?

-Giới thiệu bài: - Nêu tình huống : Hoa và Hà học cùng trường, nhà ở cạnh nhau Hoa học

giỏi, được bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường hay nói xấu Hoa với mọi người Nếu làHoa, em sẽ cư xử như thến nào đối với Hà ?

Gv : Từ tình huống trên, gv dẫn dắt

Trang 5

? Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu

nước với 2 bàn tay trắng?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Em có nhận xét gì về suy nghĩ, lời nói,

hành động của anh Lê?

? Em có suy nghĩ gì qua câu chuyện trên?

- Gv : phải biết quyết tâm không ngại khó

khăn gian khổ, có ý chí tự lập trong học tập

và rèn luyện Bác Hồ là người tự lập

? Vậy tự lập là gì?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Biểu hiện của tự lập ?

? Tìm những hành vi trái ngược với tự lập?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Tìm câu tục ngữ nói về người có hành vi

trên?

? Hiện nay có nhiều học sinh sinh viên

nghèo vượt khó em có suy nghĩ gì về việc

- cũng yêu nước nhưng không đủ can đảm

- Là tự làm lấy, tự giải quyết công việc, tự

lo liệu tạo dựng cuộc sống, không trông chờ dựa dẫm vào người khác

4 Rèn luyện:

- Rèn luyện từ nhỏ

- Trong học tập

- Trong công việc

- Trong sinh họat hằng ngày

Trang 6

- Gv: phát biểu có mẵu kế hoạch cả lớp điền

vào kế hoạch của mình lên bảng trình bày

Học sinh nhận xét Giáo viên kết luận

- Hs: Mỗi nhóm cử từng người 1 lên bảng

trình bày, người này làm xong người khác

tiếp tục…

- Gv: nhận xét - Về thời gian

- Về chữ viết…

*Trò chơi thi kể chuyện :

- Kề một câu chuyện kể về người có tinh

thần tự lập

- Các em kể chuện phải diễn cảm

- Nếu câu chuyện hay đơn giản yêu cầu học

- Có thân phải lập thân

- Có công màI sắt, có ngày nên kim…

Nhóm 2:

- Há miệng chờ sung

- Con mèo nằm bếp co ro

Ít ăn nên mới ít lo ít làm

- Có làm thì mới có ănKhông dưng ai dễ đem phần đến cho…

IV Củng cố bài học.

? Thế nào là tự lập?

? Tự lập có ý nghĩa như thế nào?

? Là học sinh chúng ta cần phải làmgì để rèn luyện tính tự lập?

Trang 7

- Tự đánh giá bản thân mình đã tự lập chưa? Biểu hiện cụ thể

- Chuẩn bị bài mới Bài 11 : Lao động tự giác và sáng tạo

+ Khái niệm

- Giáo viên nhận xét giờ học của lớp

Tuần : 12 Ngày soạn : 30/10/2010

Tiết : 12 Ngày dạy : 02/11/2010

BÀI 11 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (TIẾT 1)

2 Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là tự lập?

? Tự lập có ý nghĩa như thế nào?

? Là học sinh chúng ta cần phải làm gì để rèn luyện tính tự lập?

-Giới thiệu bài: - Nêu tình huống : Hoa và Hà học cùng trường, nhà ở cạnh nhau Hoa học

giỏi, được bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường hay nói xấu Hoa với mọi người Nếu làHoa, em sẽ cư xử như thến nào đối với Hà ? Gv : Từ tình huống trên, gv dẫn dắt

Trang 8

Hs đọc vấn đề.

- Gv : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần I,

đọc truyện đọc

- Gv: Thảo luận nhóm:

Nhóm 1: Theo em, lao động tự giác, lao

động sáng tạo được biểu hiện như thế nào ?

Nhóm 2: Tại sao ngày nay lại cần lao động

tự giác và lao động sáng tạo ?

Nhóm 3: Theo em học sinh có cần chuyển

bị ren luyện lao động tự giác và lao động

sáng tạo không ? Vì sao ?

Nhóm 4: Em có suy nghĩ gì về thái độ lao

động của người thợ mộc trước và trong quá

trình làm ngôi nhà cuối cùng ? và câu b

trong sgk

- Hs: thảo luận nêu lên ý kiến của mình

? Nếu con người không lao động thì điều

kiện gì sẽ xảy ra?

+ Thái độ trước đây

- Tận tụy, tự giác, nghiêm túc thực hiện quy trình kĩ thuật, kỷ luật

- Thành quả lao động hoàn hảo

+Thái độ khi làm nhà cuối cùng:

- Không dành tâm trí cho công việc, tâm trạng mệt mỏi, không khéo léo, tinh xảo

- Sử dụng vật liệu cẩu thả, không đảm bảo quy trình kỷ thuật

Hậu quả : Ông phải hổ thẹn

- Đó là ngôi nhà không hoàn hảo

- Con người phát triển về năng lực

- Làm ra của cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu của con người

Con người không có cái ăn, cái mặc, cái để ở…không có cái gì để vui để giải trí

Lao động trí óc và lao động chân tay

II Nội dung bài học.

1 Lao động tự giác.

- Là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài

? Có mấy hình thức lao động ? Đó là những hình thức gì ?

Trang 9

? Thế nào là lao động tự giác ?

? Thế nào là lao động sáng tạo ?

- Tự đánh giá bản thân mình đã tự lập chưa? Biểu hiện cụ thể

- Chuẩn bị bài mới Bài 11 : Lao động tự giác và sáng tạo.

+ Ý nghĩa

Tuần : 13 Ngày soạn : 06/11/2010

Tiết : 13 Ngày dạy : 09/11/2010

BÀI 11 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (TIẾT 2)

? Có mấy hình thức lao động ? Đó là những hình thức gì?

? Thế nào là lao động tự giác ?

? Thế nào là lao động sáng tạo ?

Trang 10

-Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã tìm hiểu thế nào là lao động tự giác và sáng tạo, vậy

biểu hiện là gì, có ý nghĩa gì, cần có những phương pháp nào để rèn luyện; giờ học hômnay Thầy – Trò ta tìm hiểu cụ thể những điền đó

? Em hãy nêu biểu hiện của lao động tự giác

sáng tạo?

? Tại sao phải tự giác sáng tạo?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Giữa lao động tự giác và lao động sáng tạo

có mối quan hệ như thế nào?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Lao động tự giác sáng tạo có ý nghĩa như

thế nào?

? Học sinh cần phải làm gì để rèn luyện tự

giác sáng tạo trong học tập trong lao động ?

? Học sinh tự liên hệ bản thân?

- Gv: hướng dẫn học sinh làm bài tập 1

? Nêu những hậu quả của việc học tập thiếu

sáng tạo, thiếu tự giác?

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồi hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

- Nhiệt tình tham gia mọi công việc

- Suy nghĩ cải tiến đổi mới các phương pháp trao đổi kinh nghiệm

- Tiếp cận cái mới, cái hiện đại của thời đạingày nay

- Để xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước

- Không ngừng được hoàn thiện nhân cách

Chỉ có tự giác mới vui vẻ tự tin và có hiệu quả, tự giác là điều kiện của sáng tạo

tự giác là phẩm chất đạo đức, sáng tạo làphẩm chất trí tuệ

5 Phương hướng rèn luyện.

- Có kế hoạch rèn luyện tự giác sáng tạo

Trang 11

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần trong học tập, lao động

- Rèn luyện hàng ngày thường xuyên

? Lao động tự giác sáng tạo có ý nghĩa như thế nào?

? Là học sinh chúng ta cần có phương hướng ntn để rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo ?

- Chuẩn bị bài mới Bài 12 : Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.

+ Ý nghĩa

Tuần : 14 Ngày soạn : 13/11/2010

Tiết : 14 Ngày dạy : 16/11/2010

BÀI 12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH.(tiết 1)

Trang 12

? Lao động sáng tạo? ý nghĩa ?

? Là học sinh chúng ta cần phải làm gì để rèn luyện lao động một cách tự giác sáng tạo ?

- Giới thiệu bài:

Hs đọc vấn đề

- Gv : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần I,

đọc truyện đọc

- Gv: Thảo luận nhóm:

Nhóm 1: - Tuấn xin mẹ về quê ở với ông

bà nội Thương ông bà Tuấn chấp nhận đi

học xa nhà, xa mẹ, xa em.Hằng ngày dậy

sớm nấu cơm Cho lợn gà ăn Đun nước cho

ông bà tắm Dắt ông đi dạo thăm bà con

Nằm cạnh ông bà tiện chăm sóc

Nhóm 2: - Đồng tình và khâm phục việc

làm của Tuấn vì Tuấn biết ơn chăm sóc ông

bà

Nhóm 3: Theo em học sinh có cần chuyển

bị ren luyện lao động tự giác và lao động

sáng tạo không ? Vì sao ?

Nhóm 4: Không đồng tình vì anh con trai là

đứa con bất hiếu

- Bài ca dao nói về tình cảm gia đình

- Phải kính trọng có hiếu với cha mẹ, vì cha

mẹ là người sinh thành, nuôi dưỡng chúng

2 Quyền và nghĩa vụ của con cháu:

- Con cháu có bổn phận yêu qúy, kính trọng biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ,

Trang 13

- Thảo luận nhóm, chia lớp làm 4 nhóm,

? Em có đồng tình với cách cư xử của con

trai cụ Lam không? Vì sao?

- Hs các nhóm lần lượt trả lời

- Gv: Nhận xét

- Gv: Gọi học sinh đọc bài ca dao

“ Công cha như mới là đạo con”? Nội

dung của bài ca dao trên là gì?

? Trong gia đình con cái phải có bổn phận

gì? Vì sao?

? Em hãy kể về những việc em đã làm cho

ông bà, cha mẹ, anh chị em?

? Em sẽ cảm thấy thế nào khi không có tình

thương chăm sóc của ông bà, cha mẹ?

- Hs : phát biểu

- Gv: nhận xét

? Vậy theo em gia đình là gì?

? Vậy pháp luật qui định như thế nào về

quyền và nghĩa vụ của con cháu trong gia

đình?

- Hs: trình bày

- Gv: nhận xét giáo viên bổ sung

ông bà, đặc biệt khi ông bà, cha mẹ ốm đaugià yếu

Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm ông bà, cha me

- Chi sai, vì không tôn trọng ý kiến cha mẹ

- Nghe lời cha mẹ, không nên đi chơi xa nếu không có cô giáo và nhà trường quản

lý và em sẽ giải thích cho bạn bè hiểu

3.Bài tập 4:

Cả Sơn và cha mẹ Sơn đều có lỗi

- Sơn thì đua đòi ăn chơi

Trang 14

- Gv: hướng dẫn hs làm các bài tâp sgk.

- Hs: Học sinh tự làm bài tập 1, 2

- Gv: nhận xét, cho điểm những bài làm tốt

của học sinh

- Hs: đọc bài tập 4 (SGK trang 33)

? Theo em ai là người có lỗi trong việc này?

- Cha mẹ Sơn quá nuông chiều, buông lỏngviệc quản lí Sơn, không biết kết hợp giáo dục giữa gia đình với nhà trường để có biện pháp giáo dục Sơn

- Chuẩn bị bài mới Bài 12 : Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.

+ Biểu hiện trong thực tế+ Ý nghĩa

Tuần : 15 Ngày soạn : 20/11/2010

Tiết : 15 Ngày dạy : 23/11/2010

BÀI 12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH.(tiết 2)

Trang 15

- SGK, SGVGDCD 8.

- Một số tấm gương người tốt việc tốt

2 Học sinh.

? Gia đình là gì ? Bổn phận của con cái trong gia đình là gì ?

? Những câu tục ngữ sau, câu nào nói về mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

- Gv : cung cấp một số qui định cơ bản về

quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà (

điều 64 Luật hôn nhân gia đình)

- Gv: Gọi học sinh nhắc lại những qui định

? Theo em pháp luật qui định như thế nào về

quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà?

- Gv: cho hs cả lớp thảo luận để liên hệ mặt

tốt và chưa tốt việc thực hiện pháp luật…

- Hs: thảo luận, trả lời

- Gv: nhận xét, kết luận

- Gv đặt câu hỏi cho hs liên hệ bản thân

? Nếu trong gia đình em cha mẹ và con cái,

anh chị em có sự bất hòa? Trong trường hợp

2 Quyền và nghĩa vụ của con cháu:

3 Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà.

Việc làm tốt Việc làm chưa tốt

- động viên an ủi, tâm sự với con cháu

- tạo đk vật chất và tinh thần…

- tôn trọng ý kiến của con cái

- anh em hoà thuận

- bố mẹ gương mẫuvới con cái

quát mắng, khắt khe…

- nuông chiều con quá mức

- can thiệp thô bạo vào tình cảm và ý thích của con cái

- quan tâm đến con riêng

- con cáI vô lễ với ông bà, cha mẹ…

- Khuyên 2 bên thật bình tĩnh, giải thích khuyên nhũ mọi người để thấy đúng sai

Trang 16

Xây dựng gia đình hòa thuận hạnh phúc, giữ

gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình Việt Nam, chúng ta phải hiểu và thực

hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình đối với

gia đình

- Hs: đọc bài tập 5 (SGK trang 33)

? Theo em Lâm đã vi phạm điều gì?

? Theo em bố mẹ Lâm xử sự như vậy có

đúng không? Tại sao?

- Gv: Tổ chức trò chơi chia lớp làm 2 nhóm

(2 dãy bàn) cử 1 thư kí (mỗi nhóm 1 người)

lên bảng ghi chép những câu ca dao, tục ngữ

nói về mối quan hệ tình cảm trong gia đình

- Gv: hướng dẫn

- Hs: thực hiện trò chơi

- Gv: nhận xét

4 Bổn phận của anh, chị em:

- Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau và nuôi dưỡng, đùm bọc nhau nếu như cha mẹkhông còn…

* Ca dao tục ngữ về chủ đề gia đình:

- Con dại cái mang

- Một giọt máu đào hơn ao nước lã

- Của chồng công vợ

- Anh em hòa thuận là nhà có phúc

- Anh em như thể tay chân

- Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên

- Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hòai đá nhau

- Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường con hư

? Theo em pháp luật qui định ntn về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà?

? Theo em, trong gia đình anh chị em có bổn phận gì?

? Pháp luật qui định như thế nào về quyền và nghĩa vụ của con cháu trong gia đình?

- Làm bài tập còn lại 7, 8, 9 trong sgk

- Sưu tầm ca dao tục ngữ về chủ đề gia đình

- Chuẩn bị các nội dung đã học ở các tiết trước để học tiết sau Ôn tập.

Trang 17

Tuần : 16 Ngày soạn : 27/11/2010

Tiết : 16 Ngày dạy : 30/11/2010

- Các tài liệu về phòng chống ma tuý

? Quyền và nghĩa vụ của ông bà, cha mẹ

? Bổn phận của anh, chị em trong gia đình là gì

- Giới thiệu bài: Ma tuý là một trong những tệ nạn xã hội nguy hiểm, là vấn đề mà các

nước trên thế giới đang rất quan tâm Liên Hợp Quốc đã lấy ngày 26-6 hàng năm làm ngàythế giới phòng chống ma tuý Vậy ma túy có những tác hại gì, cách phòng chống nó ra

sao?.

Tìm hiểu các khái niệm về ma tuý, nghiện

ma túy

Học sinh xem tranh về thực trạng nghiện ma

túy, các loại ma túy và phương hướng, chủ

trương phòng, chống ma túy của nhà nước

1 Ma tuý, nghiện ma tuý là gì?

- Ma tuý: các chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp, khi được đưa vào cở thể (bằng cách: tiêm, chích, hút, hít, nhai, nuốt ) nó sẽ làm thay đổi trạng thái ý thức

và sinh lý người đó

- Nghiện ma túy: Là sự lệ thuộc của con người vào các chất Ma tuý, làm cho con người không thể quên và từ bỏ được(cảm

Trang 18

Ma túy là gì? Có mấy loại?

Theo em thế nào là nghiện ma túy?

Tìm hiểu nguyên nhân và tác hại của nghiện

ma túy

Khi lạm dụng ma túy nó sẽ dẫn đến những

tác hại gì cho bản thân?

Nghiện ma túy ảnh hưởng ntn đến gia đình

Khi lỡ nghiện cần phải làm gì?

Theo em cần làm gì để góp phần vào việc

2 Tác hại của nghiện ma túy :

a Đối với bản thân người nghiện :

- Gây rối loạn sinh lí, tâm lí

- Gây tai biến khi tiêm chích, nhiễm khuẩn

- Gây rối loạn thần kinh, hệ thống tim mạch, hô hấp,

=> Sức khoẻ bị suy yếu, không còn khả năng lao động

-Nhân cách suy thoái

b Đối với gia đình:

- Kinh tế cạn kiệt.

- Hạnh phúc tan vỡ

c Đối với xã hội :

- Trật tự xã hội bị đảo lộn, đa số con nghiện đều trở thành tội phạm

3 Nguyên nhân của nạn nghiện ma túy :

- Thiếu hiểu biết về tác hại của ma túy

- Lười biếng, thích ăn chơi

- Do sự mở cửa, giao lưu quốc tế

4 Trách nhiệm của học sinh:

- Nói không với ma túy

- Tuyên truyền khuyên bảo mọi người tránh xa ma túy

- Lỡ nghiện phải cai nghiện ngay

- Ma túy là gì? Thế nào là nghiện ma túy

- Nêu tác hại

- Nguyên nhân của nạn nghiện

- Trách nhiệm của học sinh

Trang 19

- Học bài, chuẩn bị các nội dung đã học ở các tiết trước để học tiết sau ôn tập học kỳ.

- Thực hiện tốt an thoàn giao thông

Tuần : 17+18 Ngày soạn : 04/12/2010

Tiết : 17+18 Ngày dạy : 07/12/2010

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Giáo viên giúp học sinh nhắc lại một ố khái

niệm : Tôn trọng lẽ phải, liêm khiết Tôn

trọng người khác, giữ chữ tín, pháp luật và

kỉ luật…

Giúp học sinh nhắc lại các quyền của mỗi

I-Củng cố kiến thức

 Học sinh nhắc

Trang 20

thành viên trong gia đình.

Giáo viên hướng dẫn học sinh vận dụng

Bài tập tình huống : Lan mượn Trang cuốn

sách và hứa hai hôm sau sẽ trả nhưng vì

chưa đọc xong nên Lan cho rằng cứ giữ kại

khi nào đọc xong thì trả lại cho Trang cũng

*Bản thân em có thực hiện tốt nội quy quy

định của nhà trường không?

*Đọc thuộc 10 (điều) nội quy của học sinh ở

*Việt Nam có những di sản văn hóa nào

được UNESCO công nhận là di sản văn hóa

đ.Gió chiều nào che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai

 Học sinh tự kể

 Lan không biết giữ lời hứa

 Đem sách đến trả cho bạn có thể hỏi bạn cho mượn thêm vài ngày nếu bạn đồng ý

Trang 21

*Hãy sưu tầm và chia sẻ với bạn bè về

những tấm gương học sinh, sinh viên nghèo

vượt khó

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 3

SGK trang 33

*Gia đình bà Hòa có 2 người con 1 trai 1

gái Con trai được nuông chiều đi học, con

gái không được đi học Em có nhận xét gì về

gia đìmh bà Hòa

*Em thử đóng vai bà Hòa khi đang cư xử

với con gái

Bà Hòa: Cái Lan đâu rồi

Lan: Dạ, con đây ạ

Bà Hòa: Mày đang làm gì đấy?

Lan: Thưa mẹ con đang học

Bà Hòa: Học, suốt ngày chỉ học Ngày mai ở nhà phụ giúp tao làm việc nhà Con gái học làm gì nhiều

- Học sinh tự ôn tập kiến thức bằng cách lập bảng

- Gv: hướng dẫn hs về nhà ôn tập lí thuyết

- Hs: thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Gv kẻ mẫu bài tập thống kê trên bảng cho hs thực hiện

GV:Nhận xét ý thức trong giờ ôn tập của cả lớp

- Khen ngợi những em tích cực ôn tập

- Nhắc nhở những học sinh chưa thật tích cực

GV: Nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức ôn tập

- Tự ôn tập ở nhà

- Nắm chắc kiến thức cơ bản ở từng bài

- Chuẩn bị cho kiểm tra học kì I

Trang 22

Tuần : 19 Ngày soạn : 15/12/2010

Tiết : 18 Ngày dạy : 20/12/2010

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá nhận thức của HS về những nội dung GDCD đã học trong học kì I để

từ đó có kế hoạch giáo dục cho học kỳ sau

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy, quy chế kiểm tra

Gv phát đề kiểm tra cho từng Hs

IV/ Dặn dò:

- Thu bài, kiểm tra lại số lượng bai

- Về nhà xem lại bài 19 và trả lời các câu hỏi sau:

? Vì sao nghĩa quân Lam Sơn tiến vào Nghệ An?

? Những thắng lợi mà Nghĩa quân giành được khi chuyển địa bàn hoạt động ?

ĐỀ BÀI :

I Phần trắc nghiệm (3 điểm)

Câu 1 Nếu bạn em vi phạm kỉ luật của lớp, em sẽ hành động như thế nào ?

A Góp ý để bạn nhận ra khuyết điểm và sửa chữa

B Quay đi, vì đó là việc của bạn ấy

C Bao che hành vi đó của bạn

Câu 2 Để xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư, bản thân em phải?

A Tham gia các trò chơi đua xe, đá bóng trên lòng đường để giải trí

B Tranh thủ thời gian học và làm thêm kiếm tiền để riêng

C Vận động gia đình và mọi người sinh đẻ có kế hoạch, đoàn kết, bảo vệ môi trường

Trang 23

Câu 3 Theo em, những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá ?

A Trẻ em tụ tập nơi quán xá, la cà ngoài đường

B Chữa bệnh bằng phương pháp cúng bái, bùa phép

C Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xoá đói giảm nghèo

Câu 4 Tôn trọng người khác là:

A Ngồi ghếch chân lên ghế khi trò chuyện, nghe giảng

B Chăm chú, nghiêm túc khi ngồi học

C Khi Thầy (Cô) giáo phê bình bạn thì mình cười to tiếng

Câu 5 Em đồng ý với ý kiến nào sau đây ?

A Tình bạn chỉ đẹp trong sách vở

B Bạn bè là phải giúp đỡ nhau trong cuộc sống, trong học tập

C Bạn bè phải biết bao che, bảo vệ lẫn nhau trong mọi trường hợp

Câu 6 Tự lập có phải dành cho những người nào ?

A Con nhà nghèo và mồ côi

B Những người mới lập gia đình

C Tự lập không phân biệt tuổi tác, giới tính

II Phần tự luận (7 điểm).

Câu 1: ( 2 điểm) :

Tự lập là gì? Nêu biểu hiện của tự lập và liên hệ bản thân

Câu 2: ( 2 điểm): Con cháu trong gia đình có quyền và nghĩa vụ gì? Tại sao con cháu cần

phải thực hiện tốt các quyền và nghĩa vụ này?

Câu 3: ( 3 điểm) : Lê và Hà đang tranh luận với nhau Lê cho rằng đã là bạn bè thì

cần phải bỏ qua mọi sai lầm, thiếu sót của nhau, như vậy mới giữ được tình bạn lâu bền.Trái lại, Hà nói: Bỏ qua hoặc che dấu khuyết điểm của bạn là không làm tròn bổn phận củamình với bạn và chính là hại bạn

Em tán thành ý kiến của bạn nào? Vì sao ?

Hãy nêu suy nghĩ của em về bổn phận của mình đối với bạn bè ?

ĐÁP ÁN MÔN GDCD LỚP 8 NĂM HỌC 2010-2011

I Phần trắc nghiệm : Mỗi câu đúng 0,5 điểm

Trang 24

- Độc lập trong suy nghĩ và hành động, Thường xuyên tự bồi dưỡng năng lực bản thân.

- Tin tưởng vào bản thân mình

- Rèn luyện mình từ những việc nhỏ nhất trong học tập lao động, sinh hoạt hằng ngày

Câu 2:

Quyền và nghĩa vụ của con cháu :

- Yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà

- Chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà (đặc biệt là khi ốm đau, già yếu)

- Nghiêm cấm việc con, cháu ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà

* Học sinh nói được tại sao qua nghĩa vụ và truyền thống đạo đức của dân tộc

Câu 3:

- Học sinh nói được trên cơ sở đặc điểm xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh

- Nói về việc xây dựng tình bạn bổn phận của mình đối với bạn bè

Trang 25

Tuần : 20 Ngày soạn : 02/01/2011

Tiết : 19 Ngày dạy : 05/01/2011

Bài 13 PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó

- Một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó

- Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xãhội và biện pháp phòng tránh

Không kiểm tra bài cũ

Hiện nay tệ nạn xã hội là vấn đề cả xã hội quan tâm để giải quyết, vậy cụ thể tệ nạn xã hội

là gì, tác hại của nó ra sao, những nguyên nhân làm nào cho con người sa vào những tệ nạn

đó, giờ học hôm nay thầy trò ta đi tìm hiểu

Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề

I Đặt vấn đề.

Trang 26

*Lúc đầu các bạn 8H chơi tú lơ khơ làm gì?

Sau đó?

*Trước hiện tượng đó An đã làm gì?

*Em có đồng tình với ý kiến đó không? Vì

*P và H đã xa vào tệ nạn xã hội nào?

*Hậu quả của tệ nạn xã hội đó?

Tác hại của tệ nạn xã hội đối với bản thân

XH Có nhiều TNXH, nhưng nguy hiểmnhất là các TN cờ bạc, mại dâm, ma tuý

2 Tác hại của Tệ nạn xã hội.

a Đối với bản thân.

- Huỷ hoại sức khoẻ, nguy cơ dẫn tới cáichết

- Sa sút tinh thần, huỷ hoại phẩm chấtđạo đức

Trang 27

Tác hại của tệ nạn xã hội đối với cộng đồng

- Suy giảm sức lao động của xã hội

- Suy thoái giống nòi

- Chuẩn bị bài mới : xem tiếp phần còn lại của bài cho giờ học sau

Tuần : 21 Ngày soạn : 09/01/2010

Trang 28

Tiết : 20 Ngày dạy : 12/01/2010

Bài 13 PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó

- Một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó

- Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xãhội và biện pháp phòng tránh

? Gia đình là gì ? Bổn phận của con cái trong gia đình là gì ?

? Những câu tục ngữ sau, câu nào nói về mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

Tìm hiểu các quy định của pháp luật về

2 Tác hại của Tệ nạn xã hội.

3 Nguyên nhân làm cho con người sa

vào tệ nạn xã hội.

Trang 29

Gv: Pháp luật có những quy định gì đối với

người nghiện ma tuý?

Gv: Pháp luật cấm những hành vi nào đối

*Theo em điều gì sẽ xảy ra với Hằng nếu

Hằng đi theo người đàn ông xa lạ đó

- Đối với pháp luật cấm những hành vi nào ?

- Đối với người nghiện ma túy pháp luật quy

định gì ?

4 Những quy định của pháp luật về phòng chống TNXH:

- Cấm đánh bạc, tổ chức đánh bạc dưới bất

cứ hình thức nào

- Cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức, lôi kéo sử dụng

* Đối với trẻ em:

- Không được đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và dùng các chất kích thích có hại cho sức khoẻ

- Cấm lôi kéo, dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng văn hoá phẩm đồi trụy

- Cấm sản xuất, buôn bán đồ chơi hoặc trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của trẻ em

5 Cách phòng ngừa.

- Sống giản dị, lành mạnh

Trang 30

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 4.

*Chúng ta cần phải làm gì để không sa vào

- Học sinh làm bài tập trong sách giáo khoa

- Chuẩn bị bài mới : Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS

Trang 31

Tuần : 22 Ngày soạn : 14/01/2011

Tiết : 21 Ngày dạy : 19/01/2011

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết giữ mình để không bị nhiễm HIV/AIDS

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS

Tệ nạn xã hội có tác hại như thế nào

- Giới thiệu bài: Hiện nay việc phòng chống HIV/AIDS là nhiệm vụ chung của

toàn xã hội, vậy cụ thể nó là gì, tác hại của nó, có những biện pháp nào, pháp luật nước taquy định thế nào Giờ học hôm nay ta đi tìm hiểu

Giáo viên đưa 1 số tranh ảnh cho học sinh

nhận xét

Đó là tranh 1 số người nghiện hút

Nhiểm HIV/AIDS

I Đặt vấn đề.

Đó là căn bệnh gây chết người

- Làm cho con người mất khả năng miễn dịch

Trang 32

*Em biết gì về bệnh HIV/AIDS

*Bệnh này do cái gì gây ra

Gọi học sinh đọc bức thư

*Nôi dung của bức thư này là gì ?

Học sinh đọc số liệu trang 40

*

Em có nhân xét gì về số liệu này

*Qua sự phân tích trên em cho cô biết

*Công dân có trách niệm gì ?

*Pháp luật nghiêm cấm những điều gì ?

*Tại sao nhà nước lại có những quy định

- HIV/AIDS đang là một đại dịnh của thế giới, của Việt Nam Đó là căn bệnh vô cùng nguy hỉêm đối với sức khỏe, tính mạng con người, và tương lai nòi giống của dân tộc; ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế – xã hội

2 Những quy định của pháp luật về phòng chống HIV/AIDS.

- Mọi người có trách nhiệm phòng, chống

- Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma túy và các hành vi lây truyền HIV/AIDS

- Người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng của mình

- Không bị phân biệt đối xử, nhưng phải thực hiện phòng chống lây truyền

3 Các đường lây truyền.

- Lây qua đường máu

- Lây qua đường tình dục

- Lây qua mẹ truyền con

4 Trách nhiệm của công dân.

- Không tiêm chích bừa bãi

- Không quan hệ tình dục bừa bãi

- Có hiểu biết để chủ động phòng tránh

Trang 33

*Trách nhiệm của công dân.

- Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống HIV/AIDS

Bài tập 3

- HIV lây qua các con đường :

+ Dùng chung bơm, kim tiêm

+ Qua quan hệ tình dục

+ Truyền máu

+ Mẹ truyền sang con

Bài tập 4 4 ý kiến đếu sai

- Nhắc lại nội dung bài học

- Làm các bài tập còn lại Sgk

- Chuẩn bị bài mới bài 15

Tuần : 23 Ngày soạn : 22/01/2011

Trang 34

Tiết : 22 Ngày dạy : 26/01/2011

Bài 15 PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI.

- Phân tích được các biện pháp nhằm phòng ngừa các tai nạn trên

- Nhận biết được các hành vi vi phạm các quy định của nhà nước về phòng ngừa các tai nạn trên

Nêu tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS

Gọi học sinh đọc thông tin số lượng trên

*Em hãy nêu một số nguyên nhân gây cháy

Trang 35

*Chiên tranh đã kết thúc nhưng nó vẫn còn

để lại những hậu quả gì ?

*Giáo viên đưa 1 số thông tin về ngộ độc

thực phẩm

*Nhà nước cần làm gì để hạn chế loại trừ

những tai nạn đó

Giáo viên cho học sinh một bản quy định

chung về phòng ngừa tai nạn vũ khí, chá ,

*Em có nhận xét gì về hành vi của Long

*Nếu là em em có sử xự giống Long không

Vậy nhiệm cụ của công dân - học sinh là

gì ?

1 Các tai nạn do vũ khí, cháy, nổ, các chất độc hại gây ra rất nguy hiểm Cần có

quy định của pháp luật

Bài tập 3 Các hành vi a, b, d, e, g là vi phạm pháp luật

2 Ban hành luật phòng cháy và chữa

cháy, luật hình sự và một số văn bản quy phạm pháp luật khác

Hòa: Vậy anh em mình sẽ làm gì với nó đây

Long: Để anh đem ra nộp cho mấy chú công an

3 Nhiệm vụ của công dân - học sinh.

- Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về phòng ngừa tai nạn

- Bài tập 2 Giáo viên hướng dấnh làm các bài tập trong Sgk

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

Trang 36

- Sưu tầm một số quy địng về phòng cháy chữa cháy.

- Giáo viên đưa bài tập tình huống cho học sinh về nhà làm để chuẩn bị cho tiết sau học bài

“ Quyến sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác “

Tuần : 24 Ngày soạn : 12/02/2011

Trang 37

Tiết : 23 Ngày dạy : 16/02/2011

Bài 16 QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG

TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

Nêu một số quy định về phòng ngừa các tai nạn vũ khí cháy, nổ và các chất độc hại

GV: Yêu cầu HS đọc phần ĐVĐ

Hướng dẫn HS thảo luận

HS: Thảo luận

Trình bày

GV: Quyền SH tài sản của CD là gì?

Trong 3 quyền ấy quyền nào quan trọng

1 Quyền SHTS của CD là quyền của CD

(chủ SH) đối với TS đó Quyền SHTS baogồm:

- Quyền chiếm hữu: trực tiếp nắm giữ,quản lý TS

- Quyền sử dụng: khai thác giá trị sử dụng

- Quyền định đoạt: quyết định ĐVTS

CD có quyền SH về thu nhập hợp pháp,

Trang 38

nguyên nhân thực hiện quyền sở hữu

GV: Đọc Đ 58HP 92+ Đ175 LDS cho HS

GV:? TTTS của người khác?

? TTTS người khác thể hiện phẩm chất

đạo đức nào?

GV: Chủ sở hữu có toàn quyền Đv TS của

mình nhưng không được làm ảnh hưởng ,

làm thiệt hại đến quyền và lợi ích hợp pháp

của người khác (Đ178 LDS)

HS:Thảo luận các biện pháp của N2

GV: Vì sao N2 yêu cầu các TS lớn phải đăng

ký quyền SH? Là cơ sở để N2 quản lý và có

biện pháp bảo vệ thich hợp khi có sự việc

xẩy ra

của cải để giành,nhà ở, TLSH, TLSX, vốn

và TS khác trong doanh nghiệp Trong TC KT

3 Nhà nước: bảo hộ, công nhận quyền SH

hiến pháp của công dân

- Bài tập 2 Giáo viên hướng dấnh làm các bài tập trong Sgk

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Sưu tầm một số quy địng về phòng cháy chữa cháy

- Giáo viên đưa bài tập tình huống cho học sinh về nhà làm để chuẩn bị cho tiết sau học bài

“ Quyến sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác “

Tuần : 25 Ngày soạn : 19/02/2011

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	747,5 KB